部編版二年級語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科：語文

年級：二年級

時(shí)間:2018年8月

所在

課題1、小蝌蚪找媽媽第一單元

早

上課

課型新授課課時(shí)第一課時(shí)

時(shí)間

《小蝌蚪找媽媽》是一篇充滿兒童情趣的科學(xué)童話，其巧妙之處在于將

大自然中的

知識很自然地蘊(yùn)含在一個(gè)生動的小故事里。通過寫小蝌蚪在鯉魚媽媽和

烏龜?shù)奶崾鞠?，找到自己的媽媽的奇妙?jīng)過,自然活潑地展現(xiàn)了小蝌蚪發(fā)

育成青蛙的變化過程，以及生活習(xí)性的變化，蘊(yùn)含了遇事主動探索的道理。

教

教材文中對小蝌蚪和青蛙的生活環(huán)境以及外貌、動作進(jìn)行了生動的描

析

分

寫。第一自然段寥寥數(shù)筆，既點(diǎn)明小蝌蚪生活在水中，又按從頭到尾的順序

學(xué)勾畫出小蝌蚪的外貌，句子中兩個(gè)疊詞“大大的、長長的”和一個(gè)動詞“甩”，使

小蝌蚪俏皮可愛的樣子躍然紙上,“快活詞描寫出小蝌蚪自由自在、快樂無

憂的生活狀態(tài)。第四自然段既點(diǎn)明青蛙可以離水而居，又勾畫出青蛙的外

簡

貌，句子中兩個(gè)表示顏色的詞語“碧綠、雪白”和四個(gè)動詞“蹲、披、露、鼓”，

將青蛙鮮艷美麗的外表與神氣十足的神態(tài)，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。

1、認(rèn)識“塘、腦”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)會寫“兩、哪”等10個(gè)字。

案教學(xué)

目標(biāo)

2、讀準(zhǔn)多音字“教”。

、我會正確認(rèn)讀“塘、腦”等個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“教”。

學(xué)習(xí)115

目標(biāo)

2、我會正確書寫“兩、哪”等10個(gè)字。

重難1、能夠運(yùn)用不同的方法識字。

點(diǎn)

知識2、能正確規(guī)范書寫“兩、哪”等10個(gè)字。

初

進(jìn)行

類字

對二

課文

通讀

通過

文，并

順課

通讀

習(xí)，讀

主學(xué)

過自

1、通

認(rèn)。

落實(shí)

詞，

、組

書空

進(jìn)行

類字

對一

認(rèn)，

行再

字進(jìn)

二類

流，對

作交

過合

2、通

目標(biāo)

措施

寫。

確書

夠正

方法并能

規(guī)范

、就”

字“跳

易錯(cuò)

夠?qū)?/p>

音，能

種讀

”的兩

握“教

導(dǎo)，掌

撥指

過點(diǎn)

3、通

點(diǎn)

本課難

，突破

書寫

。

成度

的達(dá)

目標(biāo)

學(xué)習(xí)

節(jié)課

驗(yàn)本

測，查

堂檢

過當(dāng)

4、通

板書

設(shè)計(jì)

程

過

學(xué)

教

目標(biāo)

，揭示

課文

導(dǎo)入

一、

，教師

回答

學(xué)生

？根據(jù)

什么

知道

還想

題，你

了課

么？讀

了什

知道

題，你

了課

題讀

出示課

？

了嗎

媽媽

？找到

媽媽

樣找

媽？怎

找媽

什么

蚪為

小蝌

問題

提出

課題，

板書

隨機(jī)

。

目標(biāo)

學(xué)習(xí)

出示

新課

，講授

導(dǎo)學(xué)

目標(biāo)

二、

：

學(xué)習(xí)

)自主

(-

。

序號

標(biāo)上

節(jié)的

一小

，給每

課文

由讀

1、自

借

線，并

波浪

畫上

詞語

者是

字或