中班健康安全教案

第一周

緊急電話的用途

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

3、具備初步的自救意識(shí)。

重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。

2.2、畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干，電話或手機(jī)1部。

幼兒用書(shū)：《緊急電話》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸

媽媽好嗎？

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下

需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)

出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼

兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼

兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

3.游戲“怎么辦，做什么”。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,

我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒

分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人

員的活動(dòng)。

耳朵有什么用

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞散文詩(shī)，了解耳朵的更多用處及一些保護(hù)耳朵的方法。

2.能用耳朵聽(tīng)辨出物體發(fā)出的不同響聲，提高聽(tīng)辨能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同的聲音

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入（引出對(duì)耳朵外部特征和作用的初步關(guān)注）

1.左一片、右一片，兩片東西看不見(jiàn)。猜猜我們身上的一個(gè)寶貝，究竟是什么？

2.分辨各種耳朵的圖片：找一找，哪個(gè)是人的耳朵，它像什么？

3.相互看朋友的耳朵，談?wù)摳髯园l(fā)現(xiàn)了什么。

（1）軟軟的是耳垂。

（2）翹翹的是耳蝸。

4.我們的耳朵有什么用？

小結(jié)：我們的耳朵原來(lái)有這么多的本領(lǐng)，可以聽(tīng)別人說(shuō)話、聽(tīng)音樂(lè)、還可以聽(tīng)各種好聽(tīng)

的聲音，所以我們一定要愛(ài)護(hù)我們的耳朵。

二、理解散文（了解和拓展對(duì)耳朵作用的認(rèn)識(shí)）

1.今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，它給我們帶來(lái)了一篇散文，它想讓你們

知道它的本領(lǐng)有多大呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

2.完整欣賞散文，提問(wèn)：

1）散文里哪些人工作時(shí)要用耳朵來(lái)幫忙？

2）耳朵又是怎么幫忙的？

3）能學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作嗎？、

3.除了這些人，你覺(jué)得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵？

小結(jié)：耳朵的本領(lǐng)真多，可以用它來(lái)聽(tīng)電話、戴耳機(jī)接受命令、戴聽(tīng)診器檢查健康，還

可以戴耳環(huán)去演出、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。

三、練練耳朵（我們的耳朵本領(lǐng)大）

1.耳朵會(huì)生病嗎？怎么樣才會(huì)讓耳朵不生病呢？（不大聲在耳朵邊說(shuō)話、不聽(tīng)很響的聲

音、不自己挖耳朵、耳朵有病馬上去找醫(yī)生、不往耳朵里塞東西等）

2.考考你，這是什么聲音？它告訴我們什么？（可以是鬧鐘、門(mén)鈴、電話機(jī)等聲音）

小結(jié)：只有保護(hù)好我們的耳朵，才能讓我們的耳朵本領(lǐng)更大。

第二周

不跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)

1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、排練情景表演：小紅沒(méi)上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，隨便吃陌生

人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打

擊拐賣(mài)兒童的記錄片。

活動(dòng)過(guò)程

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。

二、討論，提升經(jīng)驗(yàn)

1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到

了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、

以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)競(jìng)猜”游戲，將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出

想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？

（2）（2）在家門(mén)口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦？如果有人強(qiáng)

迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴響了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

三、活動(dòng)結(jié)束

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。

牙牙pk賽

教學(xué)目標(biāo)

1.知道健康牙齒的特征，養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。

2.能夠積極參與活動(dòng)，大膽表述意見(jiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.師：白板課件，操作材料每人一份。

2.幼：認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，了解一些健齒的食物。

教學(xué)過(guò)程

一、出示大賽背景，激發(fā)幼兒興趣。

1.了解今天的比賽項(xiàng)目。

2.認(rèn)識(shí)參賽選手。

二、通過(guò)游戲，讓幼兒了解健康牙齒的特征，知道如何正確刷牙

（一）沒(méi)蛀牙。

1.找出有蛀牙的參賽選手。

2.小結(jié)過(guò)關(guān)的參賽選手。

（二）比亮白。

1.了解可以使牙齒亮白的方法。

2.認(rèn)識(shí)參賽選手統(tǒng)計(jì)表。

3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

4.小結(jié)通過(guò)本輪的參賽選手。

（三）最堅(jiān)固。

L猜測(cè)誰(shuí)會(huì)贏得冠軍。

2.觀察獅子和老虎的比賽表現(xiàn)。

3.了解獅子贏得比賽的秘密。

4.給獅子嘉獎(jiǎng)。

三、教師總結(jié)。

1.操作：找出讓牙齒更健康的方法。

2.交流操作結(jié)果，說(shuō)出原因。

3.回教室糾正。

第三周

交通工具

活動(dòng)目標(biāo)

1幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解交通工具的名稱，特點(diǎn)以及用途。

2讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句

3學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。

2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具，如單車(chē)，公巴，汽車(chē)等。

活動(dòng)過(guò)程

1問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號(hào)？

2熱身：小朋友們請(qǐng)伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變，變成毛毛

蟲(chóng)，爬啊爬，兩根手指頭變變變，變成小白兔，跳跳跳，三根手指頭變變變，變成小花貓，

嗜嗜嗜、、、、、、

3創(chuàng)設(shè)情景引出話題

今天小朋友們?cè)鯓觼?lái)的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。

4?圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)

1教師引導(dǎo):你們猜猜老師今天是怎樣來(lái)的？你們來(lái)學(xué)校的過(guò)程中看到了什么交通工具嗎？

引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想，促進(jìn)幼兒的智慧生長(zhǎng)

2幼兒自由交談;今天是怎樣來(lái)學(xué)校、你們知道這些車(chē)子有什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么

用途呢？

3個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不隨便插嘴，安靜的傾聽(tīng)

同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

教師提問(wèn)：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展

話題，引出各種交通如，飛機(jī)，摩托車(chē)，船等。

配對(duì)游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂(lè)做成小游戲。更能讓小朋友

對(duì)交通工具深有印象。

結(jié)束：教師總結(jié)

延伸活動(dòng)

讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則？

保護(hù)牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幽齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

活動(dòng)過(guò)程:

一、我的牙齒一認(rèn)識(shí)麟齒的危害和預(yù)防

1、（出示畫(huà)面）“它是誰(shuí)？在牙齒上干什么？”

2、（觀看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）

3、還看見(jiàn)了什么？（小結(jié)：原來(lái)東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齒再齒）。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙（在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)）

5、蛀牙好不好？會(huì)帶來(lái)什么壞處？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受）

6、小結(jié)：一旦有了齦齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩，很難受。

二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢？（請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)）

2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)）

3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下

牙、咬合面）

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙

齒的里面也要刷。（教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。）

5、我們一起來(lái)做做看。（請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣？（觀看課件第四部分）

三、天天刷牙一活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄

1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

第四周

有些東西不能咬

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物：蘋(píng)果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)出示蘋(píng)果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問(wèn)：小朋友們都認(rèn)識(shí)它們吧，大家嘗嘗,

它們是什么味道的？

(2)教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵(lì)

幼兒大膽地說(shuō)。

2、情報(bào)模擬。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

(1)小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書(shū)，協(xié)助和畫(huà)畫(huà)的小朋友，但我

求求你，千萬(wàn)不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友健康成長(zhǎng)，你記

住了嗎？

(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上常常

有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

3、活動(dòng)討論。

(1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？

(2)小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、

有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。

4、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西，并說(shuō)說(shuō)為什么。如：各種玩具、積木、課本、

布娃娃等。活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺(jué)咬被角等這

些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對(duì)食品衛(wèi)生的安全意識(shí)，使幼兒逐步養(yǎng)成良

好的衛(wèi)生習(xí)慣。

不亂吃東西

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)觀看情景表演，知道隨便亂吃東西的危害。

2.愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽交流亂吃東西的危害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事：肚子疼的冬冬、食物圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)故事一肚子疼的冬冬

一天，媽媽從幼兒園接?xùn)|東回家，東東非要買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給東東買(mǎi)了兩根。東東

馬上吃了。東東回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃。媽媽說(shuō)〃東東，等洗干凈

了再吃"。"我不怕臟"。冬冬吃了很多。夜里，不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。

1.冬冬吃了些什么東西？（烤腸、草莓）

2.這么多的東西吃下去后，肚子會(huì)有什么感覺(jué)？（很疼）

3.說(shuō)一說(shuō)，如果你是冬冬，應(yīng)該這樣做呢？（少吃點(diǎn)、不吃不干凈的東西）

小結(jié)：好吃的東西雖然味道很好，小朋友一直想吃，但是為了保護(hù)我們的肚子，不能吃

的太多，而且沒(méi)洗干凈的食物也不能吃，一定要洗干凈。

二、交流討論一哪些東西不能吃

1.放假了，天氣很熱，我們應(yīng)該吃些什么，要少吃或者不能吃什么東西？（多吃蔬菜

和水果、多喝水）（少吃冷飲、飲料、垃圾食品）

2.馬路上，香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人，怎么辦？（少吃點(diǎn)、不要吃）

3.吃魚(yú)的時(shí)候要注意什么？（小心魚(yú)刺卡住喉嚨）

4.觀看圖片：這些東西為什么不能吃？

1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物

2）過(guò)期的食品

3）腐爛變質(zhì)的食物

4）沒(méi)洗干凈的食物

小結(jié)：大街上燒烤的東西特別不衛(wèi)生，不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)不能吃。吃水果之前

一定要洗干凈。買(mǎi)食物要看保質(zhì)期。吃魚(yú)要將魚(yú)刺剔干凈，一旦魚(yú)刺卡住了，我們不要哭，

哭了魚(yú)刺就陷得越深，要告訴大人或老師，直接去醫(yī)院就診。

三、游戲——對(duì)與錯(cuò)

把藥帶進(jìn)幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……

哪些是不對(duì)的行為？可以這樣做嗎？

小結(jié)：這些行為都太危險(xiǎn)了，容易發(fā)生受傷的事件，小朋友不能亂吃東西，這樣會(huì)讓我

們生病。所以要好好保護(hù)自己的身體，注意飲食安全，吃干凈、衛(wèi)生的食物。

第五周

安全大玩家

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道游戲是的安全注意事項(xiàng)。

2.提高參與游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書(shū)、學(xué)習(xí)單、掛圖。

2.安全棋子。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師由提問(wèn)引起幼兒活動(dòng)興趣。

(1)你們?cè)谟螒驎r(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有人跌倒，你們會(huì)怎么做？

(2)如果發(fā)現(xiàn)有人不遵守游戲規(guī)則，你們又會(huì)怎么做？

(3)在游戲中，你們是怎樣保護(hù)好自己的安全的。

2.請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)并進(jìn)行提問(wèn)。

(1).教師：圖中哪些行為時(shí)正確的？

(2)教師與幼兒共同針對(duì)正確的行為討論

(3)教師：圖中哪些行為時(shí)不正確的？

(4)教師與幼兒共同針對(duì)不正確的行為討論。

3.教師帶領(lǐng)幼兒分組開(kāi)展游戲活動(dòng)。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

早睡早起身體好

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。

二、基本部分

1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友你們每天早上幾點(diǎn)起床？晚上又是幾點(diǎn)睡覺(jué)？請(qǐng)聽(tīng)故

事《小熊和大熊》

2、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到？

教師總結(jié)：小熊和大熊因?yàn)橄矚g看動(dòng)畫(huà)片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學(xué)都遲到

了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不

會(huì)遲到，才會(huì)有更健康的身體。

3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)會(huì)睡懶覺(jué)嗎？

4、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

(1)媽媽為什么說(shuō)寶寶是個(gè)乖孩子？

(2)故事告訴我們睡覺(jué)時(shí)最好的姿勢(shì)是什么樣的？

(3)寶寶聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪句話才沒(méi)有睡懶覺(jué)？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)

行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告訴我們每天睡覺(jué)的時(shí)候要蓋好被子

別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

6、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽(yáng)公公一起做運(yùn)動(dòng)，身

體棒棒的，太陽(yáng)公公喜歡早睡早起的好寶寶。

三、結(jié)束部分

游戲名稱：《手指寶寶》

游戲玩法：教師念兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥

醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

兒歌動(dòng)作講解：雙手打開(kāi)，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中

三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家

都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺(jué)狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，

我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開(kāi)，“大家都醒了”做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。

四、活動(dòng)延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”

(2)教師多鼓勵(lì)幼兒早早來(lái)幼兒園參加活動(dòng)，并適當(dāng)給予稱贊；

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)

第六周

規(guī)則與安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果

的小故事。

活動(dòng)過(guò)程

一、排隊(duì)的規(guī)則

導(dǎo)入畫(huà)面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰(shuí)來(lái)啦。今天小咕咚要和我們一起來(lái)做一個(gè)文明、守規(guī)則的好孩子。

畫(huà)面一：小咕咚來(lái)到教室，喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

1.提問(wèn)：(1)看，它來(lái)到了教室，這里的小朋友在干什么？

(2)哎呀，發(fā)生什么事情了？

(3)你覺(jué)得他做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

(4)為什么要排好隊(duì)倒水？

2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則？請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（喝水、上廁所、滑滑梯、

做早操排隊(duì)、下樓梯等等）

3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)？（去銀行、加加油站、上車(chē)、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)

等等）

師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候，排著隊(duì)就非常有秩序，所以很多地

方將每月的11日作為排隊(duì)日。

三、生活中的規(guī)則

1.許多小朋友在看書(shū)，應(yīng)該怎么看呢？

提煉：一頁(yè)頁(yè)看，才能看仔細(xì)，看懂故事，這些就是我們文明看書(shū)的約定。

2.我們平時(shí)在生活中如：過(guò)馬路時(shí)會(huì)怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣？喝的飲

料瓶子你又會(huì)怎么做？在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì)怎么做？

摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木

師.：小咕咚說(shuō)規(guī)則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢？

看，這些地方有些什么規(guī)則？你可以和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō)，然后來(lái)告訴小咕咚。

3.出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規(guī)則？教師根據(jù)幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明，告

訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車(chē)碰撞、上下車(chē)擁擠、等等，如果我

們都能遵守規(guī)則，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

教師小結(jié)：原來(lái)，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友

講文明，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過(guò)街要走人行道，遵守規(guī)則我

第一，學(xué)做小小文明人。

瞇眼了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)處理迷眼的情況，做個(gè)“小醫(yī)生”

②感受眼迷的種種不舒適，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)護(hù)眼睛意識(shí)。

③愛(ài)思考，遇到問(wèn)題積極思考，解決問(wèn)題；有同情心，關(guān)愛(ài)身邊的弱者。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確處理眼迷狀況

活動(dòng)難點(diǎn)：積極探索，冷靜思考。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：昨天啊，我們一起討論了強(qiáng)強(qiáng)眼睛腫了的原因，有很多很多不良的用眼習(xí)慣都會(huì)讓

我們的眼睛不舒服，我們也學(xué)會(huì)了很多保護(hù)眼睛的方法，有哪些呢？

（回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，回到保護(hù)眼睛的主題，關(guān)于眼睛不舒適的感覺(jué)很快就能讓孩子

們回憶起來(lái)，自然過(guò)度到本次教學(xué)內(nèi)容）

師：小朋友們真棒！知道這么多保護(hù)眼睛的方法！但是呢，今天呀，老師又帶來(lái)一個(gè)病

人，他也是眼睛不舒服，現(xiàn)在讓我們的“小醫(yī)生”來(lái)幫幫他吧！

二、錦囊妙計(jì)

師：?jiǎn)鑶鑶琛业难劬M(jìn)沙子了，好痛呀，好痛呀……（教師扮演的病人上場(chǎng)）

場(chǎng)下的幼兒開(kāi)始進(jìn)行討論：怎么辦怎么辦？他的眼睛進(jìn)沙子了，迷眼了。

如如：“我知道我知道，可以用嘴巴吹一下！”

晨晨：“可以眨眨眼睛！”

浩浩：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該用紙巾擦干凈！”

過(guò)了好一會(huì)兒，“小醫(yī)生”們還沒(méi)有找出辦法，于是場(chǎng)上的病人哭的更厲害了。

此時(shí)燕燕說(shuō)：“要不我們?cè)囈辉嚢?！病人現(xiàn)在可難受了！

（以游戲的方式讓孩子進(jìn)入角色扮演，往往在游戲中孩子們變得更認(rèn)真的對(duì)待）

三、實(shí)施救治

“小醫(yī)生們”根據(jù)自己想的辦法開(kāi)始為“病人”治療，可是“病人眨了眨眼睛，哭的更

厲害了，眼睛都不愿意睜開(kāi)了

“醫(yī)生們”著急了，不睜開(kāi)眼睛就不能把沙子弄出來(lái)

佳佳小朋友上前：“勇敢一點(diǎn)，睜開(kāi)眼睛，很快就不疼啦！”

經(jīng)過(guò)一翻“救治”，病人的眼睛不疼了，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

四、歸納總結(jié)

師：我們的“小醫(yī)生”真厲害，“病人”已經(jīng)被治好了！那我們都用了哪些方法給“病

人”治病呢？

（回顧解決眼迷的方法，加深記憶）小朋友很聰明，你們想的這些啊，都可以幫助“病

人”治療眼睛，但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，病人最后睜不開(kāi)眼睛，但是哭著哭著眼睛就不疼了，

你們知道為什么嗎？

“哭”的方法小朋友可能很難想到，利用洗手的案例遷移到，眼淚可以清洗沙子。那么

也就是說(shuō)“哭”可以把沙子清洗出來(lái)。

五、情景再現(xiàn)

再現(xiàn)情景，小朋友們根據(jù)商討出的正確方法互相“救治”！

補(bǔ)充說(shuō)明：正確的做法是

①提起眼瞼，用淚水將異物沖走；

②用干凈的紙巾或毛巾將異物擦干凈；

③若異物粘在角膜上及時(shí)到醫(yī)院就診。

第七周

消防演習(xí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼J環(huán)目關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過(guò)圖片展示和錄音，讓幼兒知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)，了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)周?chē)h(huán)境的

變化，以及火災(zāi)時(shí)發(fā)出的警報(bào)聲，能夠有意識(shí)的找老師站隊(duì)，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰跟老

師有序的逃到安全地帶，不私自離開(kāi)隊(duì)伍。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動(dòng)過(guò)程：

1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作，包括，為幼兒準(zhǔn)備好濕的毛巾并折疊兩下，檢查班

級(jí)的電源是否全部處于關(guān)閉狀態(tài)。

2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒站隊(duì)，并請(qǐng)配班老師檢查陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間是否還留有幼

兒，清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，老師手捂口鼻，要求幼兒也做到，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒

有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、

無(wú)傷害。

保護(hù)眼睛

【活動(dòng)目標(biāo)】

①學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法，愛(ài)護(hù)眼睛。

②養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)眼睛意識(shí)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。

【活動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】不良用眼危害圖片、故事《眼睛腫了》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：晨晨今天早晨起床后發(fā)現(xiàn)眼睛腫的厲害，小朋友們猜猜他怎么啦？

幼：他可能哭過(guò)了，被蟲(chóng)子咬了……還有的小朋友說(shuō)“不對(duì)不對(duì)，我有一次，晚上很晚

的時(shí)候睡不著一直看電視，然后第二天早上起來(lái)眼睛就腫了……”

（幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)大膽猜測(cè)）

師：小朋友們真聰明，一下子就想到了這么多的原因，你們剛剛說(shuō)的呀，都有可能讓我

們的眼睛變得不舒服，但是晨晨的眼睛為什么腫起來(lái)了呢？是因?yàn)榘。蛱焱砩贤媸謾C(jī)玩

的可開(kāi)心啦，就忘了時(shí)間……然后今天起來(lái)眼睛就腫起來(lái)了

教師總結(jié)：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手機(jī)導(dǎo)致第二天起來(lái)眼睛腫起來(lái)了，我們小朋

友要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，而且不能玩很久的手機(jī)，也不能看很久電視，這樣都會(huì)傷害我

們的眼睛。

二、回顧日常，哪些事情是在傷害眼睛。

圖片逐一展示，這些傷害眼睛的做法都是日常隨處可見(jiàn)的，很容易引起重視。如：不講

衛(wèi)生用充滿細(xì)菌的手去揉眼睛；邊走邊看書(shū)；長(zhǎng)時(shí)間玩、看電子產(chǎn)品；近距離看書(shū)看電視；

用別人的毛巾擦眼睛等

圖片有助于孩子們深刻認(rèn)識(shí)不良用眼習(xí)慣給眼睛帶來(lái)的危害

三、保護(hù)眼睛，我知道。

針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，逐一商討對(duì)策，學(xué)會(huì)自己保護(hù)眼睛

四、判斷對(duì)錯(cuò)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

教師扮演不愛(ài)衛(wèi)生，不懂保護(hù)眼睛的寶貝，由孩子們對(duì)教師的行為進(jìn)行判斷指正，進(jìn)一

步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

五、安全小衛(wèi)士。

“安全小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)，教師對(duì)一周內(nèi)用眼保護(hù)最好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)！

第八周

可怕的小洞洞

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高安全意識(shí)。

2、不能因?yàn)樨澩姘咽?、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方。（門(mén)縫、墻縫等）

3、如果發(fā)生意外，應(yīng)及時(shí)求救。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、豐富幼兒的自救知識(shí)。

2、教育幼兒不要貪玩或好奇，玩危險(xiǎn)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

安全教育的片、指環(huán)、肥皂、油

活動(dòng)過(guò)程

一、看安全教育片段

片段1來(lái)鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個(gè)小時(shí)。

片段2山東一九個(gè)月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住

片段3中國(guó)寧波網(wǎng)——6歲男孩玩耍時(shí)，被夾在墻縫中不能動(dòng)彈。

二、讓幼兒暢所欲言，相互交流看了片段后的感受；

1、讓個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱目捶?/p>

2、講講生活中自己還碰到過(guò)哪些不安全的事。

3、自己以后應(yīng)注意些什么。

三、向幼兒演示自救方式（教師操作，幼兒觀看）

1、拿出準(zhǔn)備好的指環(huán)，在老師自己的手上，過(guò)一會(huì)讓小朋友試著往下摘，結(jié)果不容易摘下

來(lái)。

2、提問(wèn)：讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想辦法，幫助老師摘下指環(huán)。

（用力拔、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán)）

3、把幼兒想到的辦法逐一演示。

4、最好的辦法是盡快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼兒的安全意識(shí)，不能隨意將指環(huán)之

類的東西套在自己或他人的身體上。若出現(xiàn)意外情況，應(yīng)及時(shí)向大人求救。

四、結(jié)合雨含的經(jīng)歷，再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來(lái)的危害。

五、活動(dòng)延伸

1、把自己今天看到的，學(xué)到的講給家人，或更多的小朋友。

2、把活動(dòng)后的圖片張貼在教室四周。

教學(xué)反思

1、通過(guò)真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行真實(shí)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積

極踴躍。

2、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。

有營(yíng)養(yǎng)的飯菜

【活動(dòng)目標(biāo)】

.根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。

.進(jìn)一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

.《鼠爸爸去買(mǎi)菜》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第22-23頁(yè)。

.值日生記錄每天在幼兒園吃的食物。

【活動(dòng)內(nèi)容】

形式：集體

1、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第22頁(yè)，告訴幼兒鼠媽媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向

幼兒提問(wèn)：

?鼠媽媽煮了什么？（冬瓜魚(yú)尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋）

?用了什么材料？（冬瓜、魚(yú)、豬肉、菜、蛋、西紅柿）

?你認(rèn)為這些飯菜有營(yíng)養(yǎng)嗎？為什么？（自由回答）

2、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第23頁(yè)，與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類，向幼兒

提問(wèn)：

?這個(gè)金字塔是什么形狀的？（三角形）

?哪一層的食物要吃得最多？（底層）

?哪一層的食物要吃得最少？（頂層）

?鼠媽媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的哪一層？請(qǐng)指出來(lái)。

3、出示值II生的食譜記錄，大家一起來(lái)看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層,

是否符合金字塔的原則。

評(píng)價(jià)

?在生活中，能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則。

活動(dòng)建議：

?讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過(guò)什么，第二天回幼兒園匯報(bào)，看看屬于健康飲食

金字塔上哪一層食物，是否符合健康飲食金字塔的原則。

第九周

小小警察來(lái)指揮

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：：紅綠燈，車(chē)輛模型交通符號(hào)指示

活動(dòng)過(guò)程：

一、共同布置場(chǎng)地

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等

2、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、

綠燈行、黃燈亮了導(dǎo)等）

3、師：我們看見(jiàn)馬路上有什么標(biāo)示？（交通符號(hào)指示）想請(qǐng)你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號(hào)

的意思，并一起來(lái)做游戲好不好？

今天你們要自己過(guò)馬路，應(yīng)該注意些什么?。?/p>

二、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過(guò)馬路時(shí)我們

一定要注意車(chē)輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車(chē)和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證

安全。

游戲開(kāi)始，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整。

知識(shí)延伸:熟記各類路上安全符號(hào)指示，并知道停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方。

四、整理場(chǎng)地

提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好。

五、活動(dòng)反思:

孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺(jué)得你們可以以后自

己過(guò)馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要

能夠自覺(jué)維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

干果家族

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的干果，能說(shuō)出它們的名稱和外形特征。

2、了解常見(jiàn)干果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道常吃適量干果有利于健康。

3、養(yǎng)成不隨意丟棄果殼的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：干果的儲(chǔ)存方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見(jiàn)干果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道常吃適量干果有利健康。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒用書(shū)，各種干果實(shí)物，各種干果圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以游戲?qū)胍鹩變号d趣。

玩法：教師準(zhǔn)備一個(gè)布袋，裝入各種干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、

大棗、開(kāi)心果等，讓幼兒來(lái)摸一摸是什么？

二、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的干果。

出示布袋中的干果，師：你們認(rèn)識(shí)這些干果嗎？讓幼兒說(shuō)出他們認(rèn)識(shí)的幾種干果的外形

特征，并說(shuō)出平時(shí)最常吃的干果名稱。

討論交流：人們?yōu)槭裁匆愿晒砍赃@些干果對(duì)我們身體有什么好處？

教師小結(jié)：干果水份較少，外殼堅(jiān)硬，干果中富含不飽和脂肪及豐富的營(yíng)養(yǎng)，可以健腦、

美容、提高視力、降低血糖等，人們平時(shí)可以適當(dāng)補(bǔ)充一些干果，增加人體營(yíng)養(yǎng)，但小朋友

要注意不能一次吃太多，吃多了對(duì)人體就有害了。

三、了解干果的儲(chǔ)存方法

提問(wèn)：干果怎樣儲(chǔ)存能夠讓它保持原有的美味呢？

小結(jié)：干果水份比較少，一般要風(fēng)干或烘干，然后密封保存，這樣營(yíng)養(yǎng)才不會(huì)流失。味

道也比較好，儲(chǔ)存時(shí)間比較長(zhǎng)。

四、干果展銷(xiāo)會(huì)

教師將事先準(zhǔn)備好的多種干果擺成“干果展銷(xiāo)會(huì)”，幼兒自由參觀并品嘗，說(shuō)一說(shuō)干果

和水果的區(qū)別。

五、游戲“找朋友”

要求幼兒說(shuō)出最喜歡吃的一種干果，并說(shuō)出它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。如：我喜歡吃核桃，因?yàn)樗?/p>

可以補(bǔ)腦，使我變得更加聰明。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。

六、游戲“推銷(xiāo)干果”

請(qǐng)幼兒拿著自己的幼兒用書(shū)當(dāng)做廣告宣傳冊(cè)，向同伴或者教師家長(zhǎng)介紹推銷(xiāo)干果，要求

說(shuō)出某種干果的名稱、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，為自己推銷(xiāo)的干果做做銷(xiāo)售廣告。

第十周

游泳安全我知道

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳，不獨(dú)自游泳。

2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。

3、認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

難點(diǎn)：掌握游泳中的自我保護(hù)方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（-）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：

—炎熱的夏天悄悄來(lái)了，你最喜歡夏天的什么活動(dòng)？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

（二）認(rèn)識(shí)游泳物品的名稱及其用途。

—游泳要帶些什么物品呢？

—教師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品名稱及其用途。

（三）與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng)：

—游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準(zhǔn)備。

—帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。

—下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水。

—隨意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事，要從入口的樓梯上下。

—不要把頭放到水里或開(kāi)玩笑游戲。

—水池邊經(jīng)常很濕，走路要小心，這樣才不會(huì)滑倒。

—游泳后要馬上洗澡。

（四）播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時(shí)要注意安全。

1.了解有關(guān)溺水的事情。

——你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎?你是通過(guò)哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情

呢？（電視上、報(bào)紙上、圖書(shū)里、成人的講述中等。）

2.觀看有關(guān)溺水的情況報(bào)道,救人的過(guò)程等,并互相交流自救知識(shí)。

3.教師小結(jié)：游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害……。

4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

（五）學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

—游泳時(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全？

（如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險(xiǎn)的地方；一定要在成人的陪同下,不能一個(gè)人去

游泳,在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品）

綠豆芽黃豆芽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。

2、能觀察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。

3、知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養(yǎng)，樂(lè)意吃豆芽。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

做黃豆、綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（分別有水的多少，有無(wú)陽(yáng)光）

【活動(dòng)過(guò)程】

1、觀察班級(jí)實(shí)驗(yàn)的豆芽。

師：前些天我們選了黃豆、綠豆做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看現(xiàn)在它們是什么樣子了？（幼

兒觀察，教師指導(dǎo)：可以從大小、長(zhǎng)短等方面觀察）

幼兒回答：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細(xì)長(zhǎng)的根，有的莖的頂端發(fā)

黃了，有的芽短一點(diǎn)，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒(méi)有發(fā)芽……

綠豆：有的豆中間破了，有的芽長(zhǎng)，有的芽短，有的有兩半小綠葉

黃豆的豆芽比綠豆的豆芽粗……

2、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。

師：為什么在同一個(gè)瓶子里、同一個(gè)碟子里，有的芽長(zhǎng)，有的芽短？有的瓶子里沒(méi)發(fā)芽

呢？

幼兒：瓶蓋蓋著的沒(méi)發(fā)芽；水太多的也沒(méi)發(fā)芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且頭

上發(fā)黃了；有棉花的黃豆發(fā)芽最好……

教師小結(jié)：蓋蓋著的沒(méi)發(fā)芽，說(shuō)明它沒(méi)氧氣，不能呼吸；水少了，沒(méi)水也不發(fā)芽，說(shuō)明

豆芽離不開(kāi)水。

3、嘗豆芽。

（1）平時(shí)我們?cè)鯓觼?lái)吃豆芽？（可以炒、可以做湯）

（2）介紹豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)小朋友樂(lè)意吃豆芽。

（3）我們一起把豆芽送入食堂，讓食堂的阿姨用豆芽做一道美味可口的菜。（時(shí)間允

許可讓幼兒觀看炒的過(guò)程）

第十一周

可不可以吃

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。

2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意飲食安全。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教學(xué)掛圖、各種圖片、實(shí)物、黃、白籃子一人一個(gè)。

重點(diǎn)與

難點(diǎn)

幼兒分辨出什么是可以吃的，什么都會(huì)不可以吃的。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)：怎么了

1、老師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃球等誤會(huì)做糖果吃了，或吃了不該吃的東西

后他、肚子很痛、表情很痛苦的樣子。

2、請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。

二、看看：可不可以吃

1、教師出示教學(xué)掛圖《可不可以吃》，請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)說(shuō)哪些東西可以吃，哪些東西不

可以吃。

2、教師出示實(shí)物，哪些可以吃，哪些不可以吃。

三、游戲：火眼金睛

老師提供圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類。

價(jià)值分析：

第一環(huán)環(huán)節(jié)是運(yùn)用情景引起興趣，導(dǎo)入主題。

第二環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解可以吃和不可以吃的東西，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

第三環(huán)節(jié)是在游戲中鞏固了解，體驗(yàn)快樂(lè)。

保護(hù)牙齒

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。

3、學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入

師：今天啊，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，是一個(gè)王子，我們都叫

他樂(lè)樂(lè)王子。樂(lè)樂(lè)什么都愛(ài)吃，不過(guò)他最愛(ài)吃一甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要

吃呢！王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引

來(lái)了許多螞蟻和嶂螂，房間里螞蟻、嶂螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的

糖果，不讓小王子吃更多的糖果。

師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢？

幼：...

師：可是有一天，（出示王子大哭圖片），小朋友們，樂(lè)樂(lè)王子他怎么啦？他發(fā)生了什

么事情，為什么會(huì)哭的那么傷心。

幼:...

2、故事完整版講述

師：讓我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)小王子的故事。

師：原來(lái)小王子大哭是因?yàn)橹?，小朋友們有沒(méi)有蛀牙呢。

請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。

3、醫(yī)生

師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來(lái)是怎么辦的呢？哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他

講的呢。

師：醫(yī)生說(shuō)小王子是為什么長(zhǎng)蛀牙呢？醫(yī)生告訴小王子要做什么呢？怎么樣才是正確的

刷牙方式呢。

4、正確刷牙

師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片（插圖的部分）。我們應(yīng)該怎么刷

牙呢。牙齒前面刷一■刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一■刷，外面刷完里面刷，門(mén)牙前后刷

一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完?yáng)|西要漱口，

牙齒也要天天刷，加持到底。

小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？

小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。

5、故事再講

師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小王子的故事，來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。

附故事：蛀牙王子

小王子出生了！小王子漸漸長(zhǎng)大，很多地方都像爸爸。

醫(yī)生常常提醒：”王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會(huì)變成胖王子喔！”

王子什么都愛(ài)吃，不過(guò)他最愛(ài)吃一甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢！皇后不讓王

子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蜂螂越來(lái)越多。大家傷

透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢！

有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來(lái)，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊

著：“好痛啃！”國(guó)王找了醫(yī)生來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“王子有蛀蟲(chóng)，得趕快送醫(yī)院！"大家說(shuō)：''原

來(lái)我們的王子是蛀牙王子！”

到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說(shuō)：“王子的牙齒蛀了好幾

個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行！”

時(shí)間一分一秒過(guò)去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說(shuō):

“你一定是糖果吃太多，又沒(méi)刷牙，才會(huì)牙痛，對(duì)不對(duì)？”王子說(shuō)：“我刷牙的啊！”醫(yī)生

問(wèn)：“什么時(shí)候刷的牙？”王子想了一下說(shuō)：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了！”“什

么！”醫(yī)生叫了起來(lái)，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行！來(lái)，我來(lái)教你刷一次！”

牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷；牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷；門(mén)牙前后刷一

刷，后面牙齒刷一刷；刷完牙后漱漱口，牙齒就會(huì)亮晶晶。

廚師也說(shuō)：“營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會(huì)有蛀

牙了?！?/p>

國(guó)王說(shuō)：“吃完?yáng)|西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f(shuō)：“這樣好麻煩喔！”國(guó)王、

皇后和公主說(shuō)：“大家一起做就不麻煩了！

第十二周

不在廚房玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不隨意在廚房玩鬧，觸碰危險(xiǎn)物品。

2.能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、電腦、視頻《不在廚房玩》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：孩子們，今天我這兒有一個(gè)小故事，請(qǐng)你們一起來(lái)看一看！

二、觀看視頻，交流討論。

1.播放視頻。

2.師：瑾兒做了哪些事？發(fā)生了什么事？媽媽對(duì)瑾兒說(shuō)了什么？

師幼小結(jié)：我們家里有很多東西都有危險(xiǎn)性，一個(gè)人可不能站在高處拿東西，萬(wàn)一摔下來(lái)不

僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請(qǐng)爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。

3.師：為什么不能在廚房玩呢？

師幼小結(jié)：菜刀很鋒利容易割傷，煤氣開(kāi)關(guān)也不能隨便打開(kāi)，很容易引起中毒或者火災(zāi)。大

人做菜的時(shí)候鍋里的油會(huì)濺出來(lái)容易燙傷。

4師：那你們知道廚房里還有哪些危險(xiǎn)嗎？

師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動(dòng)哦。

三、判斷正確，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

1.師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎？是什么意思？這樣的做法正確嗎？

2.師幼小結(jié)：大事小事、在家在外，安全第一從我做起！

小胖胖變瘦

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過(guò)多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。

2、引導(dǎo)幼兒了解過(guò)于肥胖還會(huì)影響智力發(fā)展和身體健康。

3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、課前律動(dòng)。

二、師生問(wèn)好。

三、導(dǎo)入：

小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，從前有個(gè)小朋友叫小明，每天太陽(yáng)升的老高，小

明還在睡覺(jué)，他還愛(ài)吃甜食，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以長(zhǎng)得越來(lái)越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜

歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來(lái)小胖胖怎么樣了嗎？

四、新授部分：

1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)健康生活第5頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論：

(1)為什么小胖胖會(huì)特別的胖呢？

(2)小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢？

(3)小胖胖最后怎么樣了？他是怎么做到的？

教師小結(jié)：

(4)回歸課本，教師領(lǐng)讀。

2、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金

字塔回答問(wèn)題，吃東西應(yīng)該注意什么？怎樣做才能吃的健康？

教師小結(jié)：

3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是

什么內(nèi)容呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的意思呢？

教師小結(jié)：

五、拓展討論：

1、你的家人朋友同學(xué)中有沒(méi)有過(guò)于肥胖的呢？他們都有什么不好的習(xí)慣嗎？那你應(yīng)該

怎么做來(lái)幫助他們呢

第十三周

我們不玩火

活動(dòng)目標(biāo)：1.經(jīng)過(guò)歷程活動(dòng)，讓幼兒懂得幾種常見(jiàn)的滅火體例，開(kāi)端懂得精練的消防常識(shí)。

2.教誨幼兒不玩火，幸免產(chǎn)生火警。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.燭炬2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2.有關(guān)滅火的錄相。

3.人手一份操縱圖片（圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)光，幾個(gè)小伴侶采納的不合的滅火體例）。

活動(dòng)歷程：

1.游戲：滅燭炬西席出示燭炬，點(diǎn)燃。”請(qǐng)小伴侶動(dòng)頭腦想想，用什么辦法能把燭炬熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，，請(qǐng)幼兒到前面試一下，小結(jié)。

2.會(huì)談，"呈現(xiàn)了火情，該若何辦?”"現(xiàn)在天氣干燥，假如呈現(xiàn)火情，我們小伴侶該若何辦呢?”

領(lǐng)導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的體例。小結(jié)；適才小伴侶想出的體例都不錯(cuò)，假如呈現(xiàn)了火情，我

們可以用水潑滅火、用濕布?xì)缁稹⒂蒙匙訙缁?、用滅火器滅火…但小伴侶要記著，假如呈

現(xiàn)大火的時(shí)光，我們一定要先撥打119德律風(fēng)。

3.請(qǐng)幼兒看錄相?！鳖^幾天，有個(gè)處所著火了，我們來(lái)看看他們想出的體例和我們想出的體

例一樣不一樣?”看完錄相，提問(wèn)：”他們想到了哪些體例?”"哪些體例是我們沒(méi)想到的?”（開(kāi)

窗，捂著嘴、鼻跑出炊火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采納開(kāi)窗，用水、沙子、濕

棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)光，我們撥打119德律風(fēng)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小伴侶

一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己

4.幼兒操縱請(qǐng)小伴侶看操縱圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)光采納的不合的體例，

每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為體例好的就在圓圈內(nèi)打上"肌焙擰會(huì)談：用扇子扇，是

不是是最好的體例?”小伴侶想想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)