背新概念牛人

強浩，上海新東方新概念項目主管（現(xiàn)為成都新東方校長）

1997年畢業(yè)于上海交通大學電機工程系，1999年參加托福考試、GMAT考試，獲

得優(yōu)異成績。此后刻苦自修英語，并通過熟練背誦新概念英語二、三、四冊取得英語

聽說讀寫四方面的巨大進步，又在英語口語、語音領域有深入研究。

大學曾兩次考六級不過，卻拿到TOEFL、GMAT高分；上海交通大學電機專業(yè)，卻被別

人稱為“天才英語老師”；放棄通用高薪職位，毅然繼續(xù)英語之戀；新概念韋編三絕,

激勵了數(shù)千學子踏上英語成功之旅；他不懂管理，卻有著最優(yōu)秀最團結(jié)的團隊，暖眼

看世間是其人生信條，做一個好人是其人生目標，透過世事的紛繁蕪雜，追求心靈的

寧靜遠……

很多人以為世上有很多事情是不能改變的，對周圍事物變得麻木，實際上事情能

否改變關鍵在于你的選擇，如果你的理性能夠戰(zhàn)勝自己，事情就會發(fā)生改變。

當你站在別人的角度去考慮問題的時候，在別人的眼里你就是一個好人，這也是我人

生的一個目標，所以如果你問我人生目標是什么，我會說我想做好人，我想做一個善

良的人。

實際上，不亂想了，正是符合了學習中的一個最高的境界。如何學習？用心專一;

沒有其他的，就是用心專一。

一"1s?人命運的轉(zhuǎn)折一定是因為一個idea開始的，如果你堅持它的話，這個idea有一

天它會爆發(fā)出不可阻擋的力量，如果不堅持，這個idea就沒有任何意義。

韋編三絕

一本破舊泛黃的書，一個郁郁寡歡的不得志青年。曾兩次考六級不過，曾屢次被外

企拒之門外，曾因為蹩腳英文造成交流障礙而導致定單出錯，最終慘遭日本老板辭退,

最后痛定思痛，進京求學，開始了他的新概念苦旅。他的經(jīng)歷坎坷、曲折而傳奇……

這個在大學生中間盛傳的新東方傳奇，激勵了一批又一批青年走向成功的奮斗之路，

而這個故事的主人公就是我們今天采訪的強浩。

記得那時，畢業(yè)后工作不如意，貧乏的物質(zhì)條件讓自己很郁悶，為了找到更好的工作,

于是去北京新東方讀GMAT,背新概念，學英語，后來在通用公司做翻譯。1999年5

月，這是我人生當中的一次重要轉(zhuǎn)折，公司要求我從翻譯轉(zhuǎn)去做制圖，但我當時的目

標是把英語學到極致，在英語學習之路上我已經(jīng)停不下來了，當外界的東西跟我的既

定目標發(fā)生沖突，我會堅持自己的選擇走下去，于是我從通用辭職，繼續(xù)學英語。當

年，我GMAT考了760分，接下來參加第一屆CCTV杯全國比賽，沒想到進入全國前20

強，我知道我的選擇是對的，2000年10月我來到新東方。

很早就聽說你韋編三絕的故事，這個故事感動了很多很多大學生，對他們的人生

也起到了不可估量的積極影響，談談當時老俞是怎么影響了你？

當時正在背新概念，但是背了就忘，這是一個我苦苦地思索并困擾我的問題。實

際上后來我知道我這種認識是錯的，雖然你忘了，但是你花的時間在那，時間花掉了

一定有產(chǎn)出。但那個時候我不明白這個道理，直到聽了老俞的講座。老俞說新概念要

背200遍！老俞給了我答案，我明白了我為什么會背了忘，因為我沒有背200

遍。從此之后，我就不用亂想了，心無雜念，我就沖著200遍去背。實際上，就是因

為我不亂想了，正是符合了學習中的一個最高境界，學習是什么？學習就是用心專一,

沒有其他的，就是用心專一。

你當時背新概念的時候，中途有沒有想放棄的念頭，最終你是怎么堅持下來的？

回憶背新概念的過程，很苦，從強迫自己背到最后的習慣成自然，很多辛酸苦辣,

因為養(yǎng)成一個好習慣跟戒掉一個壞習慣是一樣的難。當時支撐我的就一個信念，背200

遍！你說我盲信也好，盲從也罷，也就是這種盲信給了我最大的動力。而實際上很多

自以為理智的選擇、聰明的決定從長遠看，不利于人的發(fā)展，就像《聊齋志異》中的

故事，呆子孫子楚，最后能夠得到阿寶，為什么呢，文中有這樣一句話“性癡者志凝”,

志凝者一定能夠成功。

當時你背新概念的過程還能回憶起來嗎？

能回憶起來，就是先背，不想背的時候就反復聽，這樣邊聽邊背。背的時候，

比方說坐著背累了，就走著背背，樓梯里走著背累了，就下去背背，下面背累了，

就床上背背，床上先趴著背背，趴著覺著不舒服就換個姿勢。不管怎么樣，你一直

在背，至于怎么背，給自己一點新鮮感。不愿背了呢，就抄一遍，默一遍，其實方

法都是次要的，關鍵是堅持。

反復操練牛人

我一直每課都背50便，不求廣博但求精深新概念作為風靡全球的經(jīng)典教材，看到

大家對它如此的熱情，我無比的感動，可見到各位學習它已經(jīng)“背”完新概念全四冊

的我，又深表憂慮。

兩年前，我也是新概念的忠實追隨者，買齊全套后，恨不得一個月就把它全部學完，

先后嘗試過很多的方法，

比如聽說讀寫最傳統(tǒng)的方法，提的最多的在理解的基礎上背誦全文的方法，逆向法等

等，可拼命學了半年后收獲甚微，期間我不止一次的問自己，大家公認的好教材，為

什么就沒有多大的進展呢？

傳統(tǒng)的方法背誦大量的課文后效果并不見好的例子也數(shù)不勝數(shù)，后來在一個新東方的

講座中我突然醒悟

英語不是用來學的，也不是靠大腦的去背誦就行，英語是一種語言，而不是一門學問，

征服它唯一的辦法就是機械的操練，直至拖口而出；從那后我徹底改變了觀念，就一

條：大聲的機械的操練。具體操作很簡單，在讀每一篇課文前先把單詞讀熟，然后就

反復的讀課文，直到封上書能拖口而出后再理解課文的意思，先讀爛后理解的順序非

常重要，然后就把那頁撕了仍掉，再繼續(xù)下一課，這種用嘴機械的操練與用腦背誦有

本質(zhì)的區(qū)別，雖然結(jié)果都差不多，最后都能復述完全課文，但效果是天壤之別。

1:讀的次數(shù)完全不同：背誦第二冊一篇課文一般讀二十遍就可以了，記憶好的也就讀

十遍足以，但要靠嘴脫口而出的話至少要200遍以上

2：培養(yǎng)語感的效果完全不同：當你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時候一般先對課文的中

文意思有個全面的了解，然后完全是根據(jù)對課文的中文理解再逐步的記憶英文，這樣

長久下去你永遠逃不出漢語的干擾，永遠學不會真正的純英語思維，在以后閱讀和聽

英語時你自然也會有一個英譯漢的過程，特別是聽又快又長的篇章和閱讀大量文章時

無法提速，如果你從一開始讀英文時就養(yǎng)成了避開中文意思，純英文思維的話，雖然

初期有點困難，久而久之就能培養(yǎng)真正的英語語感和思維。

3：能否掌握新概念的真正精髓：很多人都認為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容，于是花

了花了大量的工夫在理解的基礎上背誦英語，理解的基礎上說白了就是依賴中文的過

程，并且還提倡什么循環(huán)記憶法，把新概念所有的課文內(nèi)容都記得很牢，說白了也是

把漢語意思了如指掌，其實很不然，那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的，你不可能

在每次和人交流時就是把新概念的課文內(nèi)容背給對方，重要的是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的

語感和英語思維，

當你對每篇課文不是靠記憶，而是反復的操練到拖口而出后，隨著時間的推移就算內(nèi)

容都忘記了根本就不重要，因為你的語感和英語思維習慣在操練的過程中培養(yǎng)起來了，

所以說新概念的經(jīng)典不是說它的課文內(nèi)容很重要，而是能系統(tǒng)的培養(yǎng)的你的語感和英

語思維習慣，而培養(yǎng)習慣的唯一辦法就是瘋狂的操練，機械般的操練，而不是靠記住

新概念課文的意思，當然，每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。

4：優(yōu)缺點：傳統(tǒng)的背誦方法背得確實要快一點，而機械操練要費時間的多，特別是第

三冊后面的課文，有些要瘋狂機械操練一星期后才能拿下，同時，當你的能力提高后

在繼續(xù)操練下一遍課文時難免會在腦海中浮出本文中文意思，千萬要記住抑制它的出

現(xiàn)，此時讀時最好分點心思，在機械操練到拖口而出前最好對課文的中文意思一點都

不要了解，以免影響英語思維的習慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要。

5：總結(jié)：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”里面強調(diào)的也是熟讀，而不是靠記憶

背誦，很多人都背過新概念或別的教材，時間和精力花了很多，可最后效果還是提不

上去，就算他循環(huán)再背，也最多把新概念的內(nèi)容記住了，而語感效果并不好、并且在

閱讀和聽英語時默默養(yǎng)成了英譯漢的毛病，閱讀和聽力永遠就不能進一步的提速和提

高，因為他在閱讀和聽的時候會過分的注意單個詞含義，但如果你的英語思維上去了

就算有不少的生詞和詞組你照樣可以順利的繼續(xù)讀下去和聽下去，因為你已沒有英譯

漢的習慣了。當我的書撕到第三冊30課的時候我四級就過了，三冊剛撕完六級也以

78的成績通過，現(xiàn)在我第四冊也基本撕完了，前幾冊課文的中文大概意思也忘了不少,

但深知英語水平比身邊那些靠傳統(tǒng)背誦，課文內(nèi)容記得倒深刻的同學強許多，四冊完

了后我準備用同樣的方法機械操練V0A,另外，聽力方面我比較贊同李陽的一本磁帶

法，只要你的語感和英語思維習慣養(yǎng)成了，根本就不存在聽力的問題，一盤VOA足以

讓你了解到所有連讀，吞音等習慣。

如何背新概念108篇

新東方俞敏洪校長致辭新學員（節(jié)錄）2003年6月12日作者：俞敏洪？

接下來我要講一講英語學習的問題。在英語學習中做任何事情都不要太廣泛，

特別是在英語水平不很高的情況下。我們做事情”精深超過博大”。什么叫“精深”？

“精深”就是學通了，學透了。英語學習特別簡單，假如說你現(xiàn)在下決心找出幾十篇

文章，你把它們背得很熟的話，說不定你會變成英語專家。我舉個例子你就明白了。

有個學員現(xiàn)在在Duke大學，這個學生之所以我認識，就是因為他背過新概念英語的第

三、四冊。他從高一開始背第三冊，背到高三就背完了，高考考進了北大，進北大后,

他本來不想再背了，但是當他背給同學聽的時候，其他同學都露出了羨慕的眼光，于

是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊背得滾瓜爛熟，他熟到什么

地步呢？我把其中任何一句說出來，他能把上一句和下一句說接下去，而且語音非常

標準，因為他是模仿著磁帶來背。后來去了美國Duke大學，他給我寫信，他寫來的英

文信，我不敢回，我對他的英文有畏懼感，因為他的英文學得太好，所以我給他寫中

文信，并告訴他不是我不會寫英文，而是想讓他溫習溫習中文，不要忘記祖國語言（大

笑）。他告訴我到了美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說你這個文章是剽竊的，

因為你的文章寫得太好，教授說我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來，這個學生說,

我沒有剽竊，教授說，你怎么證明你沒有剽竊，這個學生說，我沒法證明我能寫這么

優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽，教

授說，你背背看。這個學生就開始背給他聽，結(jié)果，他沒背完兩篇，教授就哭了起來,

為什么？因為這個教授想一想自己教了三十年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國

學生背掉了，所以很難過。

???

?三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是

一種快樂。痛苦，是因為太累了，有時一看到《新概念》我都惡心的想吐；快樂，看

著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。也許這就叫作

“痛，并快樂著”吧。？？？在這個“痛，并快樂這”中我也經(jīng)歷了幾個過程：？？？

??1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背（出聲背）。在

一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結(jié)果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且

效率不高，這種方法很快就被淘汰。？??

??2、我發(fā)現(xiàn)坐在自己的床上背誦（出聲音背）效率大大的提高，這樣一天下來，感

覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的。就這樣我在4月30日把第三冊背完了。想想第三冊

有60課我僅用了一個多月（哦，我的背誦是從2003年3月20日開始）就搞定，那么

第四冊才48課估計一個月搞定應該沒什么問題。但是事實超出了我的預料。？??

??3o五月一日正式開始背誦第四冊，當背到第10課（siliconvallay）的是時候我

的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。

后來我只能不出聲音的背（就是默背），結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效

率提高了一倍。（也許“默背”是很多人的背誦習慣，可是多我來說就意味著要改變從

“兒時”養(yǎng)成的背誦習慣，還是挺不容易的。）事情到此，可能也就沒有什么可講的了。

但是，在我快要把第四冊背完的時候（背到第39課whateverywriterwants）,我遇

到了一個大困難，那就是“噪音”。因為我家是住在（天津人叫做）“大雜院”。時

直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了

下來。就這樣原定第四冊最遲在6月10日拿下，結(jié)果直到6月21日才全部搞定。？？?

??所以，對我而言（是否適用其他人我不敢說）背誦的最快的方法是：1、坐在一個

地方；2、默背；3、盡量找噪音小的地方背。？??

??第三篇：現(xiàn)在完成時（背誦過后的感覺）？??

??《新概念英語》30年不衰說明她的確是一本好書。？??

??1。第三冊大部分文章都會讓你覺的：這篇文章真好玩，這個故事有意思。第三冊

的文章可以說都是作者象做一個精品一樣來把這個文章弄出來。如果你能背下三冊的

前40篇文章，那么你的寫作功力一定會大增。如果你說我背下來三冊前40篇了，我

還是不會寫作文，那不是你問題，就是我有問題，要不就是《新概念》有問題。？??

??2o第四冊難了。但是她究竟難在什么地方呢？她比第三冊究竟難在哪里呢？實際

上我的感覺就是第四冊基本上都是“說明文”而第三冊可以說都是“記敘文”。所以

第四冊難在她的文體上，她沒有什么情節(jié)，而且她有自己的Ideas。所以，像第44課

patternsofculture這課簡直就是超超難，她沒有什么情節(jié),背誦的難度非常的大。？??

???

另一個強人背第四冊心得（非常值得大學生借鑒樣）？

我是這樣安排的，基本上每天早上6點半就爬到教學樓走廊里開始背誦。我是把一篇

文章20行分成兩部分背誦，鄙人愚笨，基本半小時也能背完一部分，這樣下來一個小

時大概就背下整篇文章，然后剩半小時上課時，利用這半小時整篇背誦3-4篇。就這

樣一個早晨就能干完一篇文章。課間特別是那些又dull又。utdata的老師上課時我

會默寫一下早上背過的文章，然后再寫一下昨天的權(quán)當復習。平時一個人走路時，我

都會自言自語地背誦一下。這樣下來的效果就是文章不會輕易忘記。？

到目前為止雖然俺背的還不算多，但在寫作時我驚奇的發(fā)現(xiàn)雖然在寫作構(gòu)思中并

沒有刻意的去回憶在新概念中背誦過的文章，總有些精美的句子不自覺的從腦海中流

出。我反思了一下，覺得原因可能是這樣，其實對于咱們大學生，特別是已經(jīng)在備考

寄托的朋友們，十多年的英語功底無論學的好與壞。在大量的閱讀和接觸中，我們腦

海中其實就已經(jīng)蘊藏了大量典范的英語句子，只不過由于日常生活中實在是太少的運

動這一部分，已經(jīng)使這一部分記憶變成惰性了。正如GRE單詞，很多朋友到最后也只

能達到見詞生義而不能把詞運用在生活中一樣，為什么？？

BECAUSE我們實在很難再碰到GRE單詞了除了紅寶書。思維需要不斷的激活，才

能讓這部分記憶經(jīng)常的活動與大腦皮層。背誦新概念其實就是每天不斷的刺激這部分

惰性思維，久而久之，當我們再寫作文時，大腦皮層活躍的是你十多年積累而一直沒

有被應用的英語句子。所以我認為新概念只是一劑催化劑而已，但它的效果不能輕視。

四：具體的方法，就是先念，熟悉課文，用的是豐子愷先生學外語的22遍法.（現(xiàn)在

上海新東方的同學說是小強的22遍法，有誤.不知道22遍法的同學可以G00G

LE一下）.這個方法真的是很好的，我一直在用.每天開始一課，一課又用四天結(jié)束,

感覺效率快，進度高.當時每一課在第四天時，也就是念完22遍后再開始背誦.背

到完全脫離開書為止.我對自己的要求就是一字不錯.背下來了再背個五六遍一課也

算結(jié)束了.那時并沒有自己系統(tǒng)的學英語的方法.剛剛從高考的題海中出來.如果是

現(xiàn)在，高考前肯定不做什么題了.直接背熟新2就可以了..

四級過了.沒有任何準備，四級詞匯有兩本，一本于敏的，一本星火的，可是沒

有翻過.題沒做過，只做了往年的三套題，還是學?？嫉?其實我知道，這是新概念

帶給我的.

四級過了就是六級.六級沒有復習，因為那個學期在復習導游證，那個也是12

月份考試.甚至有的同學上午導游口試完，下午再回來考六級.我當時就甚至想六級

不考了.我導游考試結(jié)束的比較早.考完離六級還有2個星期.我這個時候開始為自

己的前途考慮了，因為大三了.我要考研，還想考證，我決定從英語入手.再背新概

念，從第三冊開始.這個時候，我雖然在新東方學過韓語，但是已經(jīng)是一個所謂的有"

新東方情結(jié)"的人.我贊同他的精神，欽佩他的成員的奮發(fā)圖強的精神.從絕望中尋

找希望，而我此時已到了絕望的境地.我需要新東方的精神，拼搏的，孤注一擲的精

神.

我又開始背新概念了.從考完導游證開始.到六級之前，背了15篇，其實是把

原來忘記的有記起來了.但是，這個時候開始背，還是不成體系的.六級考試那天，

還是去了.我覺的要是不去，我的座位空出來的話，很丟人.因為上面有我的信息條.在

這里我先把結(jié)果說一下，六級過了，490分，沒有復習.一個單詞沒有背過，一點

題沒做過，考的比四級高.

允許我在這里先總結(jié)一下：考六級的這個學期，除了背15課新概念3,下面我

要說最重要的了.我正式背新概念，其實是從2006年的1月11日開始的，又重

新開始背三冊.因為這個時候已經(jīng)有了系統(tǒng)的方法，正式的計劃，所以正式開始了背

誦.

背誦的過程中，強浩老師的事跡給了我精神巨大的支持.每當我快要堅持不下來

時，就會看那篇"用智慧點亮人生”的文章.

具體的方法是這樣的：先用22遍法把文章基本讀熟，比方說第一課，到了第四

天時22遍讀完，然后背這篇文章.背到可以不用看書背下來時，就背十遍.第二天

時，第二課22遍念完，背頌.背下來后背十遍，第一課背五遍.如此類推，也就是

背誦版的22遍法.總結(jié)一下就是：一篇課文，朗讀22遍，背（不記遍數(shù)，背下為

止），背22遍.

這樣，我從寒假開始背，寒假放了40天，我背了36課，每課至少22遍，因

為要復習，我是背20課后，繼續(xù)背，同時復背前20課.體會：提高是巨大的.剛

開始背時，英語好多東西都忘了.我甚至想不起來逗號的作用是什么，一個句子可不

可以有兩個謂語.開了學繼續(xù)背.也就是這個學期，2006年.我年前在新東方報

了新四的班，報的很早，因為我想有個好座位.3月份開課.在開課之前，背到了新

三的45課.后來新四的課開了，我在學新四的同時有背了新三的5課，但是新三四

十課以后已經(jīng)很長了，我就分成了兩部分來背.到四月一號時，新三背了50課.這

個時候，我想開始背新四，因為新四也要消化.在這里替新東方做個廣告：新四可一

定要來新東方上呀，不然連最基本的文章思想都搞不清楚！新東方所謂的新概念四虎

很強.還有，最好是上面授班.其他老師不知道，史學冬老師可是喜歡互動的呦，適

當?shù)膩G臉也不錯呀.

現(xiàn)在，新四也背了15課了，用的還是22遍法.雖然沒有參加過任何考試來證

明一下英語能力，但是，自認為英語能力有了很大的提高.主要是閱讀和寫作.我認

為一定難度的文章，背5。遍這種難度的文章30篇，就可以讀懂所有的這類難度的

文章.背200遍，就可以自己堆砌文字寫這種文章了.

最后的一些話：

1.背新概念是很有用的，如果你決定開始背，就不要懷疑，"一條道走

到黑"，直到新概念背上200遍

2.堅持的問題.難的不是文章能不能背下來，難的是你能不能堅持下來.新概

念三冊的背誦，背到30課時是個瓶頸，這個時候好多人認為背了這么多，看不到什

么作用，就放棄了，然后說背它沒用.其實，大部分人都是在20多課30課的時候

放棄的.堅持，可以說是最難"堅持”的了.同學們，你們要是沒有堅持下來，也沒

什么，因為畢竟堅持下來的人有，但是太少了，可以說很少，但是堅持下來的人就成

為了英語高手.我很慶幸我當時堅持下來了，因為有20課兩年前背過，35課之前

念過22遍，所以有點印象.兩年后再背比較容易堅持下來.背完40課的時候，恭

喜你，你有很大的幾率堅持下來，因為這個時候背誦成為了你的習慣.

3.什么人背誦的問題.如果你只是為了參加某種考試，考上了英語就放了，那

你不用背了，直接研究真題吧.其實中國的學生大都是這樣的.時常有同學問我，你

去新東方參加什么課程？我說新概念，他就會很吃驚的問：“你學新概念學完能干什

么？考新概念嗎？"呵呵，這是對中國英語教育制度的莫大的諷刺.還有，你背的時

候，可能會收到來自同學的諷刺.有一次我的室友問我背新概念有什么用，我給他說

了背書的四重境界，他竟然說："我怎么看你現(xiàn)在這么呆呀？200遍，你傻了嗎？"

對這種同學，你要對他懷著一顆鄙視的心就可以了.

4.新東方.有的人有新概念情結(jié)，參加了好多新東方的課程，但最后，碰到一

個新考試時，還會說，我得參加新東方培訓.新東方當然是歡迎你的，但是，你應該

想想，這還是你的英語水平不高.其實，新東方的班，尤其是考試的班，老師除了講

技巧之外，還是要講學習方法的.比如說你報了雅思的班，老師告訴你練習聽力把L

ISTENT0THIS2聽寫下來就可以了.但是還沒有聽寫，就看見你幾

天后屁顛屁顛的又去新東方報了個聽力班.

5.新東方的功能.功能不錯，但是，老師講的東西你要消化.課堂起20%的

作用，剩下的80%只能考自己.我的舍友，只一個四級就在新東方報了兩個班，但

是，下了課不學，照樣兩次考試都是300多分.

6.英語的學習：堅持，一定要堅持.其實你的中文能理解到什么程度，英文就

能學到什么程度.你想再向深學，不可能了.你的中文和你的思想深度限制了你的英

語學習.所以，你可以學到托福，GRE很高，還考上高級口譯，甚至筆譯，但是，

你絕不可能達到林語堂，錢鐘書的英文水平.

7.新概念的背誦.其實背誦新概念只是一種方法.要求的只是背，背正確的，

優(yōu)美的英語文章.你要是認為浙大版英語教材不錯的話，OK,你可以背它，也能收

到很大成效.但是我認為背誦的文章應該是：短小精悍，語言地道，思想性強.正好

新概念符合，所以還是背新概念的好.我認為還是2,3,4冊全背地好.系統(tǒng)嘛.不

過，要是你時間緊，又有考試的話，可以先背三四冊

據(jù)專家說當背誦的熟練程度達到不經(jīng)思索脫口而出時就產(chǎn)生了所謂的舌尖效應。

背誦一篇新概念2的文章大概需要15~20遍左右（本人需要20遍）新3的文章長度

和難度都有所增加，可能需要重復更多的次數(shù)。當你能背下來一篇文章時，你會覺得

雖然不用看書，能背下來但并不是很熟練，背一句腦子總在想著下一句是什么。這樣

的背誦不能起到學好英語的目的。有些人能背下新2新3但總覺得收效甚微，就是因

為他沒達到脫口而出的地步。有些人反對用背誦法來學英語因為這沒有什么效果。其

實背誦法有沒有效果，要看你是否達到了脫口而出的境地。這時產(chǎn)生了舌尖效應，漢

語思維將不再阻礙英語語感和英語思維。你會有一種豁然貫通的感覺。為了證實舌尖

效應本人親自做了試驗。首先用網(wǎng)上流傳的循環(huán)背誦大表制定了背誦新概念2的計劃。

然后把音頻文件拷入到mp3播放器中反復聽，反復模仿跟讀，每篇文章都要模仿的惟

妙惟肖，然后背誦。當背完整本新概念2時，我又在此基礎上將每篇文章背誦了將近

500遍左右。終于能在78分鐘之內(nèi)背完所有文章。每一篇文章都達到了脫口而出的地

步。終于產(chǎn)生了舌尖效應，96篇文章背下來并沒經(jīng)過大腦思考，完全是嘴巴和舌頭在

起作用，你會有一種和英語融為一體的感覺。連讀，吞音，爆破，語調(diào)，節(jié)奏等這些

所謂的發(fā)音難點都自然而然的被攻破了。隨便拿一篇英文來讀，你會有一種洋腔洋調(diào)

讀英文的感覺。聽寫VOA慢速英語時感到前所未有的輕松，只需聽一兩遍就能聽懂，

生詞幾乎影響不了我對新聞的理解。此時聽寫VOA不再是以聽懂新聞為目的了，而是

以積累詞匯為目的了。因為你聽寫過的生詞，查過字典印象非常深刻。我試聽了VOA

標準英語和CNN,語速都能接受，并不覺得快，并且能聽懂一小部分。雖然只有一小

部分但我卻有成功的喜悅。我嘗到了背誦法的成功。我總共用了112天。達到了舌尖

效應，聽力，口語有了大幅度上升。而在此之前，我根本聽不懂VOA,口語也只會說

幾句日常用語。112天讓我有一種脫胎換骨的感覺。我終于明白了為何許多英語專家

和大師們都推崇背誦法學英語，這確實是比較快的方法。

傳統(tǒng)的學習法：單詞+語法+閱讀+做題對考試有些用處，但我用此法學了近10年英

語卻一無所成。要提高英語水平首先要打通兩關：耳朵和嘴巴。最好的方法就是聽說

結(jié)合。不要忘了“聽”這個字左邊是一個“口二聽和說是不分家的。要提高聽力必然

要說，要隨心所欲說也必須要不斷聽。要記住聽的時候要一句一句模仿，播音員怎么

說你怎么說，要練的盡可能和播音員相近。不要理會所說的句子是什么含義，更不要

去翻譯。你所做的就是鸚鵡學舌。要以句子為單位，不要以段落為單位。當聽力水平

提高了才可一段落為單位模仿，復述。你覺得老外語速快是因為你的嘴巴不能以這樣

快的速度來說，能看懂得文章卻聽不懂，是因為你不能像老外那樣正確的讀這篇文章。

你讀的文章和老外對比會發(fā)現(xiàn)，你讀的不對，沒有掌握發(fā)音技巧，尤其是連讀，爆破

音，省音，節(jié)奏等。如果你讀的和老外一樣正確，你可能不可能聽不懂呢？記?。耗?/p>

能正確說出來的，讓老外讀給你聽，你也能聽懂。你能以多快速度來說英語，你的耳

朵就能接受多快的語速。聽力還有一個難點就是你對常用單詞和短語的反應速度。用

我說的方法邊聽，邊模仿再背誦就可以突破這個難點。我只所以能聽懂V0A慢速英語,

是因為500遍的模仿背誦，使我對新2的掌握程度達到了“化”的地步。新2中的都

是常用的單詞，短語和句型。而V0A慢速英語常用詞匯，短語和句型，大多數(shù)都包含

在新2中了，因此聽懂就容易了。原先做listentothis的題覺得挺難，現(xiàn)在覺得并

不難了。我心目中最好的英語教材有：新概念，listentothis,OralWorkshop,走

遍美國。我要用我的方法循序漸進將他們都學透，我有信心我能成為英語的主人，而

不是英語的奴隸。最后介紹兩種方法，來克服厭學，浮躁的心態(tài)。有不少人不能堅持

到底學英語最后只能放棄，主要是心態(tài)浮躁，急于求成。學習效果不明顯。要克服也

不難。我是這樣做的：我在網(wǎng)上下載了一些有關成功人士學習英語的勵志文章。他們

的故事令我感動。每當我學累了，堅持不下去了，我就會讀一讀這些文章。讀完之后,

敬佩之感油然而生，一股巨大的動力激勵我繼續(xù)學下去。還有一種方法就是互相激勵。

找一些志同道合的朋友一起學，學不下去時互相鼓勵。也可在網(wǎng)上找一些愛好英語的

朋友，大家互相鼓勵，互相幫助學好英語。自我激勵也是一種方法，但效果不如上述

兩種方法。112天的堅持就是用了上邊的方法。最后祝愿大家人人都能成為英語的主

人。

方法（一）

（1）明確目的，集中精力

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。

如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至于出

現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

(2)確定任務，尋找竅門

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時

可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，

熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數(shù)量也會越來越多。

(3)堅持復背，及時檢查

復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚

上睡前以及第二天起床后，應進行一次復背，并在每周六或周日再作適當?shù)臏亓暠痴b,

以后過一個月再復背