初中物理探究試題

初中物理探究試題

一、提出問(wèn)題型探究試題

1、小明學(xué)習(xí)了力的有關(guān)知識(shí)，知道力的效果有兩種：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)。在看到如圖所示的兩種現(xiàn)象時(shí)，還沒(méi)有學(xué)習(xí)到壓強(qiáng)知識(shí)。對(duì)于圖中有下面一段描述：蟬把尖尖的

“口器”插到堅(jiān)硬的樹皮里，吸吮樹汁，駱駝?dòng)袑挻蟮哪_掌，背著笨重的物體，用寬大的腳掌在松軟的沙

漠上行走自如，不用擔(dān)心駱駝的腳掌會(huì)陷進(jìn)沙漠里去。

(1)從力的角度看，兩幅圖形描述的現(xiàn)象有什么相同的地方?有什么不同的地方？

(2)你能提出一個(gè)什么有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題？

2、右圖是一個(gè)電熱水壺。結(jié)合你所學(xué)的物理知識(shí)和對(duì)電熱水壺的了解，就電熱水壺的結(jié)構(gòu)或使用過(guò)程的

具體情況，從力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)的角度分別提出一個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題，并針對(duì)所提出的問(wèn)題作出簡(jiǎn)答。

示例：力學(xué)問(wèn)題：燒水時(shí)，水壺里的水能不能灌得太滿？

答：不能，否則水受熱膨脹會(huì)溢出，可能會(huì)引起漏電。

(1)力學(xué)問(wèn)題：。

答：。

(2)電學(xué)問(wèn)題=

答：。

3、到了冬天，經(jīng)常出現(xiàn)“大霧”天氣，影響人們生活，特別是交通，請(qǐng)根據(jù)冬天大霧現(xiàn)象提出一個(gè)與物

理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，并針對(duì)所提出的問(wèn)題作出猜想或解釋。

4、小明在給自行車的車胎充氣的時(shí)候觀察到一種現(xiàn)象：冬天可以把自行車的車胎內(nèi)的氣充足一些，騎自

行車會(huì)感到非常輕松；夏天，如果還把自行車的車胎內(nèi)充同樣的空氣，可能會(huì)適得其反，自行車容易“爆

胎”。假定自行車的輪胎承受的壓強(qiáng)不變。

根據(jù)以上現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。

5、居住在炎熱非洲的人們，常常用布從頭到腳地包住全身，人們常對(duì)他們的衣著方式感到驚訝，認(rèn)為在

這么炎熱的地方，這樣包裹全身不是會(huì)熱的不得了嗎?這是為什么呢？

夏天運(yùn)送冰塊的時(shí)候，會(huì)用大塊的棉布包裹冰塊。為什么夏天我們穿薄衣服，而保存冰塊反而用厚厚

的棉布包裹呢？

請(qǐng)你根據(jù)以上描述的兩個(gè)奇怪的現(xiàn)象，提出一個(gè)物理問(wèn)題。

6、初春的早晨，小麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒，小麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜往瓶子

里流的比較緩慢，不像流水那樣?！斑?淌的這么慢！”售貨員笑著說(shuō)：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”小

麗心想：“對(duì)了，蜂蜜比水的粘性大?？磥?lái)，不同的液體粘性是不同的?？墒恰瓰槭裁丛诩依锏狗涿酆孟?/p>

不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說(shuō)的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀?

請(qǐng)你根據(jù)以上現(xiàn)象，提出一個(gè)有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。

7、如圖所示是雄偉壯觀的三峽大壩全景圖，請(qǐng)你根據(jù)這幅照片以及你對(duì)三峽水電站的了解，從力、熱、

電三個(gè)方面各提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，并對(duì)所提出的問(wèn)題做

出簡(jiǎn)答。

示例：力學(xué)問(wèn)題：大壩為什么修成上窄下寬的形狀？

簡(jiǎn)答：因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增

加而增大，大壩下部受到水的壓強(qiáng)大于上部，所以下部要寬L些。

8、科學(xué)家對(duì)太陽(yáng)系進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀測(cè)，他們發(fā)現(xiàn)冥王星是太陽(yáng)系中的第九顆行星，由于距離太陽(yáng)非常遠(yuǎn)，

白天的表面溫度低至一223℃；由于個(gè)頭小，它對(duì)星球表面上的物體的引力，只相當(dāng)于地球?qū)ξ矬w引力的

二十分之一；另外它沒(méi)有大氣層。現(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)以上資料，發(fā)揮你的想象力，以“如果我們生活在冥王星上”

為題，寫出兩個(gè)合理的物理情景。

示例：如果我們生活在冥王星上，由于沒(méi)有大氣層，我們不能和別人直接交談。

情景1：

情景2：

9、先閱讀，再解答文后的問(wèn)題。

新型足球鞋

新型足球鞋的外表與普通足球鞋相似，它的鞋面上像乒乓球板那樣貼上一塊特制的膠皮，這樣，足球

鞋的鞋面與足球之間的摩擦力就增大，只要運(yùn)動(dòng)員用力得當(dāng),就能像打乒乓球拉“弧圈球”一樣，踢出各

種各樣奇妙的“香蕉球”來(lái)。

新型足球鞋正在試驗(yàn)，并啟發(fā)運(yùn)動(dòng)科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種“小阻力運(yùn)動(dòng)鞋”。穿上小阻力運(yùn)動(dòng)鞋做田徑運(yùn)

動(dòng)時(shí)，會(huì)感到身體重心前移，因而使運(yùn)動(dòng)員步幅加大，加快運(yùn)動(dòng)速度。

(1)文中劃線部分所提出的踢球的力和摩擦力對(duì)足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變有什么不同？

(2)請(qǐng)你根據(jù)文中提供的情景提出一個(gè)與物理有關(guān)的探究性問(wèn)題。

10、小剛學(xué)校今年實(shí)行了用磁卡代替錢幣消費(fèi)的措施，就磁卡的妥善保管，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了磁卡不能接觸

強(qiáng)磁體，不能劇烈碰撞等注意事項(xiàng)。請(qǐng)你就此提出一個(gè)與物理有關(guān)的，值得探究的問(wèn)題。

11、右圖是汽車司機(jī)佩帶安全帶的情景，請(qǐng)你就安全帶提出一個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題，并作簡(jiǎn)要回答。

示例：?jiǎn)栴}：安全帶的作用是什么？

回答：安全帶是防止汽車因緊急剎車給人體帶來(lái)傷害的，主要起緩沖作用。

問(wèn)題：?；卮穑?。

二、猜想與假設(shè)型試題

12、在研究真空能否傳播聲音的時(shí)候，把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)

到鈴聲逐漸減弱，實(shí)驗(yàn)中無(wú)法達(dá)到真空，但可以通過(guò)鈴聲的變化趨勢(shì)，推測(cè)出聲音不能在真空中傳播。英

國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)研究過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：從高山上用不同的水平速度拋出物體，拋出的速度越大，落地

點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)，當(dāng)速度越來(lái)越大時(shí)，物體將如何運(yùn)動(dòng)呢？

請(qǐng)你提出合理的猜想。

13、小明同學(xué)所在的探究小組學(xué)習(xí)了“發(fā)聲物體的音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)系，頻率越高，音調(diào)也越高；

頻率越低，音調(diào)也越低?！彼麄冇痔岢隽艘粋€(gè)問(wèn)題：“物體振動(dòng)的頻率高低與什么因素有關(guān)呢”？于是他

們找來(lái)各種樂(lè)器，觀察到吉他有六根琴弦，并且這六根琴弦的粗細(xì)不同，撥動(dòng)琴弦時(shí)可以發(fā)出不同的音調(diào)；

把手指按在同一根琴弦的不同的位置，撥動(dòng)琴弦時(shí)可以發(fā)出不同的音調(diào)。如果把金屬弦改成尼龍弦，音調(diào)

又發(fā)生變化…。請(qǐng)你根據(jù)以上描述，結(jié)合你自己的實(shí)踐，提出合理的猜想。

14、竹笛等管樂(lè)器中有一段空氣柱，抬起不同的手指，就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度。空氣柱的長(zhǎng)度和空氣柱振

動(dòng)發(fā)出聲音的波長(zhǎng)有一個(gè)固定的倍數(shù)關(guān)系。小明在冷天用竹笛參加合奏排練，吹了一段時(shí)間后，指揮告訴

小明，竹笛的音調(diào)比原來(lái)有些偏高，和樂(lè)隊(duì)不協(xié)調(diào)，可是小明的指法沒(méi)變。根據(jù)以上現(xiàn)象，你對(duì)“聲音傳

播的速度與什么因素有關(guān)”是否能產(chǎn)生一種猜想?說(shuō)出你猜想的結(jié)論和猜想的理由。(提示：聲波的波長(zhǎng)、

頻率、波速三個(gè)量的關(guān)系式和電磁波該三個(gè)量的關(guān)系式是一樣的)

15、某中學(xué)體育館籃球場(chǎng)的水泥地上鋪了一層很大的地毯，用來(lái)表演文藝節(jié)目。現(xiàn)根據(jù)節(jié)目要求，要把地

毯往前移動(dòng)2米，小明等幾位同學(xué)拉起毛毯一邊，用了很大的力也沒(méi)有拉動(dòng)地毯。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的物理知

識(shí)。

(1)猜想：地毯不容易被拉動(dòng)的原因可能是什么？

(2)在你猜想的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一種方案，使得地毯較容易被拉動(dòng)(不需添加其他實(shí)驗(yàn)器材)。

16、如圖所示，將試管的管口向下放置在酒精燈上加熱3?5秒后，立即豎直插入盛水的容器中某深處不

動(dòng)。

⑴你猜想可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是：O

(2)你猜想的依據(jù)是o

17、學(xué)校宿舍的走廊燈在夜晚用電低谷時(shí)很容易被燒壞。電工師傅在原來(lái)的電燈處又接了一個(gè)電燈，結(jié)果

發(fā)現(xiàn)：電燈不再被燒壞了，但是，卻沒(méi)有原來(lái)亮了。請(qǐng)你根據(jù)以上現(xiàn)象，猜想：這兩盞電燈可能是怎樣連

接的?提出你的猜想依據(jù)。

18、在學(xué)習(xí)太陽(yáng)能的利用時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究：黑色物體與白色物體對(duì)太陽(yáng)能的吸收本領(lǐng)哪個(gè)大?

他提出的猜想是：“黑色物體對(duì)太陽(yáng)輻射能的吸收能力比白色物體強(qiáng)”。

請(qǐng)你列舉生活中的一個(gè)實(shí)例來(lái)支持(或反對(duì))他的猜想。

19、滑冰運(yùn)動(dòng)員在滑冰時(shí)，鞋底鋒利的冰刀滑過(guò)之處總會(huì)有一層水，這些水起了潤(rùn)滑劑的作用，減小了冰

面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的阻力。請(qǐng)你就水的產(chǎn)生原因提出一個(gè)假設(shè)或猜

想：。

20、小麗家在一樓，每到夏季天氣變化時(shí)，她家鋪設(shè)的地板磚上總有一層水珠，容易造成摔傷事故，特別

令人煩惱。對(duì)水的來(lái)源，她的奶奶說(shuō)是地下冒出來(lái)的，可小麗看到墻上掛的大鏡子上也有一層水珠，她猜

想水珠可能來(lái)自空氣中，請(qǐng)你替她找出猜想的依據(jù)：。

三、設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)型試題

21、室外的電線在冬天里有風(fēng)時(shí)便“翁翁”直響，而夏天即使在大風(fēng)天也幾乎聽(tīng)不到聲音，為什么？

請(qǐng)你作出合理的猜想或解釋，并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想（要求寫出實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法）。

22、小強(qiáng)是一個(gè)愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，身體很強(qiáng)壯，一天放學(xué)時(shí)遇上下雨又沒(méi)有帶傘，只好淋著雨回家了，

到家后感覺(jué)身體一陣發(fā)冷。媽媽提醒他：夏天的雨淋不得，容易著涼而生病!小強(qiáng)猜想可能是身上的水蒸

發(fā)時(shí)使溫度降低，從而使自己著涼。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想。要求寫出實(shí)驗(yàn)的器材和

實(shí)驗(yàn)方法。

23、小月和小明看見(jiàn)一個(gè)橢圓形的金魚缸里一條金魚正在歡快的游動(dòng)，他們走近并用手拍了一下金魚缸，

金魚馬上被嚇跑了。小月診斷是拍魚缸的聲音把金魚嚇跑的。小明認(rèn)為是金魚看到人的手勢(shì)被嚇跑的。你

認(rèn)為金魚被嚇跑的原因是什么?請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)。要求寫出實(shí)驗(yàn)方法。

24、在探究浮力的大小影響因素時(shí)，同學(xué)們結(jié)合所做的實(shí)驗(yàn)和自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)，猜想浮力的影響因素

可能有：（1）物體的重力，（2）物體的體積，（3）物體所處的深度，（4）液體的密度。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)因素，

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。要求寫出：

（1）實(shí)驗(yàn)所需的器材。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟。

（3）根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出相應(yīng)的探究結(jié)論。

25、小華同學(xué)想研究木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力和壓力之間有什么關(guān)系，因此，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要獲得摩擦

力隨壓力變化的數(shù)據(jù)。他用了一些相同的木塊做實(shí)驗(yàn)，每個(gè)木塊的重力都是L3N,把不同數(shù)量的術(shù)塊疊

起來(lái)可以改變木塊對(duì)木板的壓力，用測(cè)力計(jì)水平拖動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)可以測(cè)量木塊受的摩擦力。請(qǐng)你幫小華

設(shè)計(jì)一個(gè)用來(lái)記錄數(shù)據(jù)的表格，已知的數(shù)據(jù)請(qǐng)預(yù)先填在表格中。

26、如圖所示，有一金屬柱體，橫截面是一不規(guī)則多邊形，現(xiàn)有一把刻度尺，但無(wú)法直接測(cè)量柱體的橫截

面積。小明同學(xué)為了測(cè)量其橫截面積，在柱體側(cè)面畫了A、B兩條橫線，并用細(xì)線把該柱體懸吊在測(cè)力計(jì)

上。當(dāng)柱體下端浸入水中使水面到達(dá)B刻度時(shí)，記錄為FB,此時(shí)柱體保持著豎直。為測(cè)量橫截面積，還需

繼續(xù)完成兩個(gè)測(cè)量步驟。

⑴請(qǐng)把這兩個(gè)步驟寫在下面（用字母表示測(cè)出的物理量大?。?

步驟1:

步驟2：

(2)通過(guò)計(jì)算，得出所測(cè)得橫截面積的表達(dá)式。

27、某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液體，隨后停止加熱讓它冷卻，記錄開(kāi)始冷卻以后溫度和時(shí)間的關(guān)系如下表。

在測(cè)量溫度時(shí)，由于疏忽，也許有個(gè)別的溫度數(shù)值讀錯(cuò)了。如果你認(rèn)為有，請(qǐng)把它剔除掉，然后按表格中

的數(shù)據(jù)在如圖所示的坐標(biāo)格中作它的溫度隨時(shí)間變化的曲線。并回答：該物體是不是晶體?為什么？

溫度/°c9891808579697975716764

時(shí)間/min02468101214161820

28、你在生活中觀察過(guò)這樣一個(gè)現(xiàn)象：電飯鍋煮飯一般不會(huì)出現(xiàn)“燒糊”現(xiàn)象，其原因是當(dāng)鍋中的水燒干

后，就會(huì)自動(dòng)跳閘，切斷加熱的電路，請(qǐng)推測(cè)，它是怎樣實(shí)現(xiàn)溫度自控的?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)溫度自控

的電路，并畫出電路圖。

29、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了固體和液體的密度的測(cè)量方法，那么怎樣測(cè)量教室里空氣的密度呢？

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，要求寫出實(shí)驗(yàn)所需的器材和測(cè)量方法。

(2)為了實(shí)現(xiàn)你的設(shè)計(jì)方案，你在選擇器材和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？(至少寫出兩項(xiàng))

30、小華同學(xué)在測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率后，想進(jìn)一步探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素有哪些，為此，他作

出了如下猜想。

(1)可能與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)。(2)可能與繩子的重力有關(guān)。

(3)可能與滑輪組的摩擦力有關(guān)。(4)可能與被提升的物體的重力有關(guān)。

請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究滑輪組的機(jī)械效率是否與被提升的物體的重力有關(guān)。

(1)寫出所需的實(shí)驗(yàn)器材。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)方法。

31、在學(xué)習(xí)太陽(yáng)能的利用時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究：黑色物體與白色物體對(duì)太陽(yáng)輻射能的吸收本領(lǐng)哪

個(gè)大?他提出的猜想是：黑色物體對(duì)太陽(yáng)輻射能的吸收能力比白色物體強(qiáng)。

(1)請(qǐng)你列舉生活中的一個(gè)實(shí)例來(lái)支持(或反對(duì))他的猜想。

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明(或否定)他的猜想。要求寫出實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟。

32、當(dāng)夏天大氣壓偏低的時(shí)候，養(yǎng)魚專業(yè)戶需要給魚塘增氧，以防止魚缺氧死亡。小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)自

動(dòng)增氧系統(tǒng)。它把實(shí)驗(yàn)室里的水銀氣壓計(jì)進(jìn)行改裝，在氣壓計(jì)的左邊頂端密封一根銅導(dǎo)線，右邊開(kāi)口處也

固定一根銅導(dǎo)線，如圖所示，氣壓計(jì)水銀上方為真空，當(dāng)左邊水銀面下降時(shí)，右邊水銀面上升。如果外界

大氣壓低于74cm水銀柱高時(shí)，水銀柱將兩邊的銅導(dǎo)線接通。使得電磁繼電器的控制電路形成通路，電磁

鐵將銜鐵吸引下來(lái)，工作電路接通，增氧泵(交流電動(dòng)機(jī))自動(dòng)工作。

(1)氣壓計(jì)右邊的銅導(dǎo)線應(yīng)該豎直向下伸長(zhǎng)到右邊標(biāo)尺cm處，請(qǐng)同時(shí)在下圖中畫出。

(2)請(qǐng)按照題意要求，直接在圖中連接好電路。

33、如圖所示，同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)。要探究木塊和鐵塊誰(shuí)的下表面更粗糙，

請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)

計(jì)實(shí)驗(yàn)表格。

實(shí)驗(yàn)步驟：

34、兩個(gè)杯子分別盛有濃鹽水和純水，不能用嘴嘗，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，自選實(shí)驗(yàn)器材(也可以用自

制的儀器或物品)，設(shè)計(jì)兩種區(qū)分哪杯是濃鹽水、哪杯是純水的方法，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

方法一：。

方法二：o

35、桌上放有一盆水，一只玻璃杯，硬紙片，酒精燈，試管等器材，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明大氣壓的存

在。

四、分析與論證試題

36、某校同學(xué)開(kāi)展課外探究活動(dòng)的課題是：探究金屬絲被拉斷時(shí)拉力的大小與什么因素有關(guān)?他們選擇了

下列5個(gè)品種的金屬絲(每個(gè)品種有許多根)，請(qǐng)你根據(jù)下列猜想選擇實(shí)驗(yàn)所用的金屬絲：

(1)猜想一：相同材料、相同橫截面積的金屬絲被拉斷時(shí)，其拉力大小與金屬絲長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。為驗(yàn)證猜

想一可以選用的金屬絲為、、。

(2)猜想二：相同材料的金屬絲拉斷時(shí)單位橫截面積所受拉力相同。在猜想一已獲得驗(yàn)證的情況下，

為驗(yàn)證猜想二應(yīng)選用的金屬絲為、、。

(3)猜想三：不同材料的金屬絲拉斷時(shí)，其單位橫截面積所受的拉力不同。在猜

想一、二都獲得驗(yàn)證的情況下，為驗(yàn)證猜想三應(yīng)選用的金屬絲為、、0

金屬絲名稱金屬絲材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2

A銅100.5

B銅101

C銅200.5

D鐵200.5

E鋁301.5

37、在1大氣壓下水的沸點(diǎn)是100C,如果氣壓增大，沸點(diǎn)也會(huì)升高，家用氣壓鍋就是應(yīng)用這個(gè)原理設(shè)計(jì)

的。已知水的沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系如圖所示。測(cè)得氣壓鍋蓋出氣孔的直徑為411m1。壓在出氣孔上的加壓閥質(zhì)

量為80g,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算對(duì)照?qǐng)D像判斷：用該氣壓鍋燒水，水溫最高可以達(dá)到多少？

38、小蘭同學(xué)在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦緊張程度相同的條件下，

發(fā)聲體的音調(diào)高低可能和琴弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短以及琴弦的材料有關(guān)。于是她通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想

是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件：

編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面穢/mm，

A鋼200.3

B鋼200.7

C尼龍絲300.5

D銅400.5

E尼龍絲400.5

(1)如果小蘭同學(xué)想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)該選用表格中編號(hào)

為的琴弦。

(2)探究過(guò)程中通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問(wèn)題(或猜想)；④得出結(jié)論等。

你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是

(只填寫數(shù)字代號(hào))。

(3)在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另一些因素的關(guān)系，這種研究

方法叫做“控制變量法”。請(qǐng)你再列舉出一個(gè)初中物理學(xué)習(xí)中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名

稱：。

39、為研究物質(zhì)的某種屬性，同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：

(1)請(qǐng)你用圖像形象地把兩種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái)(如圖所示)。

(2)通過(guò)對(duì)以上圖像的分析，你可以得到什么結(jié)論(要求寫出兩條)？在物理學(xué)上通常用什么物理量來(lái)表示物

質(zhì)的這種屬性？

蠟塊干松木

實(shí)驗(yàn)

體積質(zhì)量體積質(zhì)量

次數(shù)

V/cm3m/gV/cm3m/g

1109105

220182010

330273015

440364020

40、下表一組數(shù)據(jù)是聲在幾種物質(zhì)中的速度。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你有哪些發(fā)現(xiàn)？(寫出兩條即可)

幾種物質(zhì)中的聲速/m.s-1

海水

空氣（15。。）3401531

(25℃)

空氣(25℃)346銅（棒）3750

軟木500大理石3810

煤油（25。。）1324鋁（棒）5000

蒸儲(chǔ)水

1497鐵（棒）5200

（25℃）

41、某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)準(zhǔn)確地記錄在以下兩個(gè)表中。

凸透鏡的焦物體到凸透鏡的距像到凸透鏡的距

像的正倒

距/cm離/cm離/cm

142047倒立

143026倒立

144022倒立

146018倒立

凸透鏡的焦物體到凸透鏡的距像到凸透鏡的距

像的正倒

距/cm離/cm離/cm

162080倒立

163034倒立

164027倒立

166022倒立

請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)，把能得出的探究結(jié)論寫出來(lái)。（結(jié)論1是示例）

結(jié)論1：在成實(shí)像的情況下，凸透鏡的焦距相同時(shí)，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，像到凸透鏡的距離就

越短。

結(jié)論2：o

42、在觀察如圖所示的小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中，小濤同學(xué)發(fā)現(xiàn)：小球每次擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回的時(shí)

間似乎都相同。于是她產(chǎn)生了猜想，小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t-.

①可能與小球的質(zhì)量0有關(guān)；②可能與繩子的長(zhǎng)度/有關(guān)；③可能與繩子離開(kāi)的距離s有關(guān)。

為了驗(yàn)證自己的猜想，她在豎直的木板上畫出方格紙，用瓶子代替小球，并在瓶?jī)?nèi)裝上大米改變質(zhì)量,

測(cè)量了一組數(shù)據(jù)如下表:

序號(hào)瓶子的質(zhì)量移開(kāi)的距離s/格懸線的長(zhǎng)度//格來(lái)回時(shí)間t/s

A203122.1

B403122.1

C603122.1

D602122.1

E601122.1

F60391.9

G60361.5

(1)還需要什么實(shí)驗(yàn)器材才能完成實(shí)驗(yàn)?、;

(2)在測(cè)量出不同條件下，瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間｝以后，得到表中的數(shù)據(jù)。為了研究時(shí)間才與

長(zhǎng)度1的關(guān)系，應(yīng)該選擇序號(hào)為的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；

(3)通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論是：時(shí)間/與無(wú)關(guān)(填寫字母)，與有關(guān)(填

寫字母)。

(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)量準(zhǔn)確，請(qǐng)你幫她想一個(gè)辦法，能夠較準(zhǔn)確測(cè)量繩

子來(lái)回?cái)[動(dòng)的時(shí)間。

43、一般固體受熱時(shí)，在各個(gè)方向上的長(zhǎng)度都會(huì)脹大，在冷卻時(shí)都會(huì)縮小。物體在某一方向上長(zhǎng)度的膨脹

叫做線膨脹。下表是科技小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。

序號(hào)材料升高的溫度/(原長(zhǎng)/m伸長(zhǎng)量/mm

1黃銅101.000000.19

2黃銅102.000000.38

3康銅101.000000.15

4康銅301.000000.45

5鋁102.000000.46

6鋁301.000000.69

(1)從序號(hào)1、3(或者2、5,4、6)兩組紀(jì)錄可以看出物體的伸長(zhǎng)量與有關(guān)。

(2)如圖所示的電熱設(shè)備中有一個(gè)有黃銅片和康銅片卸在一起的雙金屬片“溫控”開(kāi)關(guān)，溫度升高

時(shí)，雙金屬片向上彎曲，使電路斷開(kāi)。請(qǐng)你參考上面的實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄確定雙金屬片與固定觸點(diǎn)接觸的一邊所用

材料是黃銅還是康銅?并簡(jiǎn)述理由o

（3）從上面的實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄可以看出實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量的方法。請(qǐng)你簡(jiǎn)單表述在探究“壓力大小、接

觸面的粗糙程度影響滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，是如何應(yīng)用這種方法的。

44、某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程一時(shí)

間圖像，如圖17（a）一甲、（b）一乙所示.

⑴觀察圖17（a）可知，甲車在作______直線運(yùn)動(dòng)。甲車通過(guò)0.6米的路程所用時(shí)間為秒。

⑵觀察圖17（b）可知，在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，乙車通過(guò)的路程為米.

⑶比較圖17（a）、（b）可知，甲車的速度乙車的速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

45、某小組同學(xué)研究圓柱體上（或下）表面受到液體的壓力大小與液體的深度、密度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)，該

小組同學(xué)把一個(gè)高為0.1米的實(shí)心圓柱體先后浸沒(méi)在甲、乙兩種液體中（液體甲的密度大于液體乙的密

度），如圖所示，并不斷改變它所處的深度。他們利用儀器測(cè)得液面到圓柱體上表面的距離及圓柱體上、

下表面受到液體的壓強(qiáng)。并利用公式求得上、下表面受到液體的壓力，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示。

表一液體甲

液面到上表面的

00.020.040.060.080.10

距離（米）

上表面受到液體

00.200.400.600.801.00

的壓力（牛）

下表面受到液體

1.001.201.401.601.802.00

的壓力（牛）

（2）分析比較表一和表二中的第三列（或第四列、或第五列……）數(shù)據(jù)及相關(guān)條件?？傻贸龅某醪浇Y(jié)論

是：。

（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較表一（或表二）中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出:

（b）分析比較表一和表二中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：?

46、在探究浮力的大小影響因素時(shí)，小明同學(xué)結(jié)合所做的實(shí)驗(yàn)和自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)，猜想浮力的影響因

素可能有：①物體的重力，②物體的體積，③物體所處的深度，④液體的密度。

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，她選取實(shí)驗(yàn)器材有：燒杯、水、酒精、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)棉線、

帶密封蓋的小玻璃瓶等。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，用細(xì)棉線系住小玻璃瓶，在玻璃瓶里裝適量的水（以能在水里下沉為準(zhǔn)）并密封瓶蓋，用彈簧

測(cè)力計(jì)測(cè)出它在空氣中的重力再把小玻璃瓶浸沒(méi)到水下，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它在水中的重力G“兩次

⑵為了驗(yàn)證猜想②，應(yīng)該比較的實(shí)驗(yàn)步驟是（填序號(hào)）。

⑶為了驗(yàn)證猜想③，應(yīng)該比較的實(shí)驗(yàn)步驟是（填序號(hào)）。

⑷為了驗(yàn)證猜想④，應(yīng)該比較的實(shí)驗(yàn)步驟是（填序號(hào)）o

（5）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，浮力的大小與什么因素?zé)o關(guān)?說(shuō)出你對(duì)應(yīng)比較的實(shí)驗(yàn)序號(hào)。

47、某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時(shí)間的關(guān)系如下表，由于疏忽,

有一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：

時(shí)間(min)02463810121416182022

溫度（℃）989185807969797571676461

①錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是。②該物質(zhì)晶體（填“是”或“不是”），其理由是o

③寫出一條新的發(fā)現(xiàn)o

五、評(píng)估與交流型試題

48、已知1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值約為lO'Pa。小明同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究大氣壓究竟有多大。他設(shè)計(jì)的。記錄剛

剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，這就是大氣對(duì)吸盤的壓力。再設(shè)法量出吸盤與實(shí)驗(yàn)方案是：將蘸水的塑料掛

鉤的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣。用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離桌面

桌面的接觸面積，然后算出大氣壓(如圖所示)。他選擇的實(shí)驗(yàn)器材是：量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積

為5cm②的吸盤。

(1)這種通過(guò)測(cè)量拉力和接觸面積來(lái)計(jì)算大氣壓強(qiáng)的方法是否可行？

(2)如果上述實(shí)驗(yàn)方案可行，小明同學(xué)選擇的器材能否測(cè)出大氣壓的值?請(qǐng)你進(jìn)行評(píng)估。

49、在測(cè)鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)中，小午的測(cè)量方法是：在玻璃杯中盛鹽水，用天平稱出它們的質(zhì)量的，再把

玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水的體積匕最后稱出玻璃杯中剩下的鹽水的質(zhì)量血，

則鹽水的密度為。小華的測(cè)量方法是：先用天平稱出一只空玻璃杯(干燥的)質(zhì)量如，將鹽水倒入玻璃

杯中，用天平稱出它們的總質(zhì)量色，再將鹽水全部倒人量筒中測(cè)出它的體積，，則鹽水的密度為0=o

請(qǐng)你對(duì)小午和小華的測(cè)量方法進(jìn)行評(píng)估，他們的測(cè)量方法中有沒(méi)有不合理的地方?為什么？如果按照不合理

的方法進(jìn)行測(cè)量，對(duì)測(cè)量結(jié)果會(huì)有什么影響？

50、有兩種合金，A的密度是8.27X103kg/m\B的密度是8.29X103kg/m3?現(xiàn)有一金屬塊，用精密

測(cè)量工具測(cè)量得到其質(zhì)量為100g,想鑒別它到底是由A組成的還是由B組成的，某同學(xué)想只要測(cè)量出它的

體積便可算出密度。于是，把它投入如右圖的盛有水的量筒中(量筒上標(biāo)出的單位是毫升)，根據(jù)水面升高

的位置來(lái)判別它的物質(zhì)種類。

①這種通過(guò)測(cè)量金屬塊的實(shí)際體積、計(jì)算密度，從而鑒別物質(zhì)的思路是否正確？

②該同學(xué)能否鑒別出該金屬塊的合金種類?為什么？(提示：計(jì)算它的體積。)

51、小剛家里買了7只電飯鍋。小剛想知道這一只電飯鍋的功率，于是就用萬(wàn)用電表測(cè)出了電飯鍋的電阻

是64歐姆，這樣他就算出了功率。后來(lái)小剛從說(shuō)明書上看到電飯鍋的功率是650瓦，兩者明明不相符合。

你說(shuō)，是小剛電阻沒(méi)量準(zhǔn)確，是電飯鍋有質(zhì)量問(wèn)題，還是另有什么道理？

提示：用萬(wàn)用表測(cè)量的時(shí)候，電源電壓低，電飯鍋不能正常工作，溫度偏低，測(cè)量的電阻比實(shí)際工作

電阻小。用這個(gè)電阻計(jì)算正常工作的電功率偏大。

52、小華同學(xué)為探究電磁鐵磁性與線圈的圈數(shù)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：她用相同漆包線在相同的鐵釘

繞制成兩個(gè)電磁鐵，它們線圈的圈數(shù)不相同，同時(shí)用電源分別通電，小華根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)

論：電磁鐵的線圈的圈數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。

(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有什么不妥之處?小華由此得到的結(jié)論有何不妥？

(2)請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法。

53、閱讀短文，回答問(wèn)題：

新型發(fā)熱材料——PTC

PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料，它以鈦酸鋼為主，滲入多種物質(zhì)后加工而成，目前家用的陶瓷暖

風(fēng)器、陶瓷電熱水壺等就是用這種材料做成的。

PTC有一個(gè)根據(jù)需要設(shè)定的溫度，低于這個(gè)溫度時(shí)，其電阻隨著溫度的升高而減小，高于這個(gè)溫度時(shí)，

電阻值則隨著溫度的升高而增大，我們把這個(gè)設(shè)定的溫度叫“居里點(diǎn)溫度”，用PTC材料制成的電熱器具

有發(fā)熱、控溫雙重功能，應(yīng)用十分廣泛。

(1)家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件，下圖為其電阻隨著溫度變化的圖像，由圖可知，

該P(yáng)TC材料的居里點(diǎn)溫度為℃0

(2)家用固體電熱滅蚊器工作時(shí)的溫度基本恒定在165℃左右，若它的溫度高于165℃,

電阻，功率，使其溫度(以上均填變化情況)；反之，也能自動(dòng)調(diào)節(jié)。

因此用PTC材料制成的電熱器具有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能。

(3)某同學(xué)利用PTC電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”：將PTC電阻安裝在需要探測(cè)溫度的地方，

當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí)，指示燈亮；當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)PTC電阻的居里點(diǎn)溫度時(shí)，由于電阻變化，導(dǎo)致電磁鐵磁

性減弱，使警鈴響。請(qǐng)你把下圖所示的電路連接完整。

(4)你認(rèn)為該“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”的設(shè)計(jì)或在使用過(guò)程中有何不足？(指出一點(diǎn)即可)

54、如右圖所示，課堂上老師做氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝有密度較大的二氧化氮的瓶子放在下邊，將空氣瓶

置于上邊。小明設(shè)計(jì)的方案是：把密度較大的二氧化氮?dú)怏w置于上邊，將空氣瓶置于下邊。他的設(shè)計(jì)理

由是，擴(kuò)散現(xiàn)象更快。請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行評(píng)估。

55、如右圖所示是研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)將兩根不同的電阻絲串聯(lián)起來(lái)主要是為了控制什么物理量相同？

(2)小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來(lái)比較導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少時(shí)，所用時(shí)間較長(zhǎng)，回家后想用另

外一種方法來(lái)比較。請(qǐng)你幫他想出現(xiàn)種方法，并說(shuō)明是如何比較導(dǎo)體發(fā)熱多少的。

56、在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻

力臂”。他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：

動(dòng)力R/N阻力臂U/cm

動(dòng)力臂Li/cm阻力F2/N

4554

于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證。你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在什么問(wèn)題？

六、考查交流與表達(dá)能力試題

57、開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)能讓我們將所學(xué)的物理知識(shí)和方法應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)我們實(shí)踐能力和創(chuàng)新精

神，下面幾個(gè)項(xiàng)目是我們本學(xué)期開(kāi)展過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)請(qǐng)你任選兩項(xiàng)作答。

(1)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的望遠(yuǎn)鏡，你用了哪些主要的光學(xué)器材?透鏡規(guī)格有什么特殊要求?畫出你制作的望

遠(yuǎn)鏡的簡(jiǎn)圖。

(2)在安全用電方面，我們周圍的生活環(huán)境中，存在著哪些不安全的地方(至少列出兩條)？如果發(fā)生了

人觸電事故，應(yīng)該怎么辦？

(3)你家庭里或?qū)W校噪聲污染來(lái)自于什么?請(qǐng)你提出切實(shí)可行的防治噪聲的建議(至少提出兩條)。

(4)今年我市夏季以來(lái)遭受了嚴(yán)重的旱災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失很大，很多鄉(xiāng)村人蓄用水都很困難我市(或我村、

我組)農(nóng)田灌溉采用的是什么方式?應(yīng)作什么改進(jìn)(至少提出兩條改進(jìn)措施)？

58、你家里每月要用多少度電，要開(kāi)支多少電費(fèi)，你調(diào)查過(guò)嗎?如果電能表不便直接查看，調(diào)查中你應(yīng)收

集哪些數(shù)據(jù)?又怎樣計(jì)算?請(qǐng)根據(jù)調(diào)查情況自編一道計(jì)算題，求出你家里每月用電量和開(kāi)支的電費(fèi)，并提出

幾條節(jié)約用電的建議。(注意收集的數(shù)據(jù)應(yīng)是你家里實(shí)際數(shù)值)

59、你在日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和提出了與物理有關(guān)、有實(shí)際意義的問(wèn)題嗎?請(qǐng)你列舉一例。你將物理知

識(shí)應(yīng)用于日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)或物理實(shí)驗(yàn)中有什么“新點(diǎn)子”、“新想法”、“新設(shè)計(jì)”、

“新物品”……請(qǐng)你列舉一例。

60、小明、小華和小麗在學(xué)習(xí)了電能表后，想利用電能表測(cè)量一臺(tái)收錄機(jī)的電功率，下面是他們的測(cè)量方

法：

小明的方法是：①查看電能表上的開(kāi)始的示數(shù)儂②讓收錄機(jī)工作，并關(guān)閉其它用電器。③讓收錄機(jī)停止

工作，計(jì)下收錄機(jī)的工作時(shí)間t,再查看電能表上的示數(shù)儀,用戶算出電功率。

小華的方法是：①查看電能表上的參數(shù)用evs/kW?h。②讓收錄機(jī)工作，并關(guān)閉其它用電器，當(dāng)表內(nèi)轉(zhuǎn)盤

上紅色標(biāo)記開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)計(jì)時(shí)。③當(dāng)收錄機(jī)工作Mmin)后停止計(jì)時(shí)，并計(jì)下表的轉(zhuǎn)盤所轉(zhuǎn)過(guò)的轉(zhuǎn)數(shù)2根據(jù)

P=(kW)算出電功率。

小麗的方法是：①查看電能表上的參數(shù)Mevs/kW-h。②讓收錄機(jī)工作，并關(guān)閉其它用電器，當(dāng)表內(nèi)轉(zhuǎn)盤

上紅色標(biāo)記開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)計(jì)時(shí)。③當(dāng)表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)的轉(zhuǎn)數(shù)正好為〃時(shí)停止計(jì)時(shí)，并計(jì)下收錄機(jī)工作t(min)。

根據(jù)6(kW)算出電功率。

請(qǐng)你對(duì)以上三位同學(xué)的測(cè)量方法進(jìn)行評(píng)估，誰(shuí)的方法最好，不好的方法問(wèn)題在哪兒？

七、綜合探究型試題

61、夏天，爸爸帶小明到海邊去游泳，沙灘上有些小石頭，走在上面很燙腳也很疼，當(dāng)小明走到水中

時(shí)，感覺(jué)很涼快同時(shí)看得見(jiàn)水中的腳，可是遠(yuǎn)處的海面確是波光凌厲，淺水向深水處走時(shí)，腳卻漸漸看不

見(jiàn)了，請(qǐng)你根據(jù)這些場(chǎng)景和小明的感受提出一個(gè)與熱學(xué)或光學(xué)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，進(jìn)行探究。

提問(wèn)：

猜想：

猜想依據(jù)：

實(shí)驗(yàn)器材：

實(shí)驗(yàn)步驟:

分析論證:

根據(jù)你的探究結(jié)論試著解釋日常生活中的類似的事例。

62、小明學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后，想用以下器材對(duì)浮力的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究。請(qǐng)你根據(jù)所給器材，幫助小明提出

一個(gè)與浮力知識(shí)相關(guān)的物理問(wèn)題，并按下表要求做答。器材：自制測(cè)力計(jì)一個(gè)，小石塊一塊，裝有足量水

的塑料桶一個(gè)，細(xì)線若干。

示例：物體在水中是否受到浮力？(此例不可重復(fù)列舉)

探究的問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)的主要步驟

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

63、用滑輪或滑輪組提升重物時(shí)，機(jī)械效率與什么因素有關(guān)?先猜一猜，然后設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(1)你的猜想是：

(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)器材：

②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)的物理量有哪些?機(jī)械效率的表達(dá)式是怎樣的？

③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格。

④通過(guò)實(shí)驗(yàn)填寫表格。

64、由日常生活知道，在馬路上騎自行車時(shí)，速度越大，感覺(jué)空氣的阻力就越大，小紅根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)提出

了一個(gè)問(wèn)題：空氣的阻力大小與速度的大小有什么關(guān)系?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，她提出了如下的猜想：

(1)也許空氣的阻力大小與速度大小成正比。

(2)也許空氣的阻力大小與速度大小平方成正比。

究竟哪一個(gè)猜想正確?她設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了如下數(shù)據(jù)：

速度1.Om/s2.0m/s3.0m/s4.0m/s

空氣阻力5N20N45N80N

小紅對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析，得出了初步的結(jié)論，并證明了自己其中一種猜想正確的，根據(jù)剛才的閱讀，

請(qǐng)你回答：

(1)小紅得出的結(jié)論是：。

(2)回憶一下公路上車輛減小阻力場(chǎng)景，提出空氣的阻力還可能與什么有關(guān)？

⑶小紅是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的?。

1、(1)它們的相同之處是都有壓力，不同之處是壓力產(chǎn)生的效果不同，蟬的壓力效果明顯，駱駝的壓力

效果不明顯。(2)不同物體產(chǎn)生的壓力的效果可能與什么因素有關(guān)？

2、(1)力學(xué)問(wèn)題：為什么壺嘴口與壺肚口一樣高?

答：壺嘴與壺肚構(gòu)成連通器，壺嘴口低了會(huì)導(dǎo)致裝水量減少。

(2)電學(xué)問(wèn)題：電熱水壺為什么能燒開(kāi)水？

答：因?yàn)橥姾髮?dǎo)線會(huì)發(fā)熱，電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，使水燒開(kāi)。

3、問(wèn)題：大霧是怎樣形成的？解釋：可能是空氣中的水蒸氣在夜間溫度降低時(shí)液化成小水珠漂浮于空氣

中而形成的。

4、在氣體的質(zhì)量、體積不變時(shí)，它的壓強(qiáng)與溫度是什么關(guān)系？

5、猜想：可能與棉布的厚薄有關(guān)？依據(jù)：保存冰塊時(shí)，外界的溫度比內(nèi)部高，用厚棉布包裹可以阻礙熱

傳遞；夏天，身體的溫度比外界高時(shí)穿了衣服可以將熱量很快散發(fā)出去。

6、如：溫度對(duì)液體的粘性有什么影響？

7、熱學(xué)：水庫(kù)蓄滿水后，對(duì)周邊地區(qū)的氣溫有什么影響：答：由于水的比熱容大，與不蓄水時(shí)的泥土相

比，在同樣受熱或放熱時(shí)，溫度變化比以前緩慢。

電學(xué)：電站發(fā)出的電能為什么要采用高壓輸電？答：在輸送功率不變時(shí)，升高電壓，可以降低輸送電流，

減小電能在導(dǎo)線上的熱損失。

8、如果我們生活在冥王星上，由于引力小，我們可以跳的更高。由于溫度太低，我們將難以直接喝到水。

9、(1)摩擦力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向，踢球的力使球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。

(2)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)嗎？

10、劇烈碰撞會(huì)改變磁體的磁性嗎？

11、安全帶為什么要做的很寬？答：這樣在壓力一定時(shí)，增大了受力面積，可以減小對(duì)人體的壓強(qiáng)。

二、猜想與假設(shè)型試題

12、物體將圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)而不會(huì)落到地上。

13、音調(diào)的高低可能與物體的橫截面積、長(zhǎng)度、材料有關(guān)。

14、猜想：溫度越低，波速越快。理由：溫度越低，音調(diào)越高，頻率越大，在波長(zhǎng)不變時(shí)，波速越快。

15、(1)地毯與地面間的摩擦力太大了。(2)將地毯卷起來(lái)滾動(dòng)，因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小。

16、(1)水會(huì)上升。(2)試管內(nèi)空氣冷卻，氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入試管內(nèi)。

17、可能是串聯(lián)的。依據(jù)：串聯(lián)后，每個(gè)燈兩端的電壓都會(huì)低于220V,實(shí)際功率小于額定功率，所以發(fā)光

暗淡。

18、如：在夏天，人們喜歡穿淺色的衣服，這樣有利于少吸收太陽(yáng)輻射能。

19、冰受到壓強(qiáng)增大時(shí)，冰的熔點(diǎn)會(huì)降低。

20、鏡子上有水，說(shuō)明水不是從地下冒出來(lái)的，而是由于空氣的濕度較大，水蒸氣在冷的地板磚和鏡子上

液化形成的。

三、設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)型試題

21、在夏天溫度高，電線因膨脹而變長(zhǎng)在風(fēng)的吹動(dòng)下振動(dòng)變慢，音調(diào)太低當(dāng)?shù)陀谌说穆?tīng)覺(jué)頻率下限（20Hz）

時(shí)，我們就不容易聽(tīng)到聲音了；在冬天溫度低，電線因收縮而變短，風(fēng)吹動(dòng)時(shí)振動(dòng)會(huì)變快，音調(diào)較高，在

人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，所以我們就容易聽(tīng)到聲音了。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)很多，如：將同一根鋼尺的一端壓在桌子上，

讓它伸出桌面的長(zhǎng)度不一樣，讓前后兩次開(kāi)始振動(dòng)的幅度一樣，比較兩次聽(tīng)到聲音的音調(diào)即可。

22、找兩只溫度計(jì)，將一只的玻璃泡用浸了酒精的棉布包裹，過(guò)一會(huì)兒，比較兩只溫度計(jì)的讀數(shù)，會(huì)發(fā)現(xiàn)

包了棉布的溫度計(jì)示數(shù)小，證明了小強(qiáng)的猜想。

23、可將金魚缸用黑布蒙住，再在魚缸附近拍手，如果金魚仍被嚇跑，證明是聲音把金魚嚇跑的，相反，

如果金魚沒(méi)有受到驚嚇，證明是手勢(shì)把金魚嚇跑的。

24、如選擇體積因素，器材：彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)粗細(xì)、重力相同，高度不同的圓柱體鐵棒和銅棒、細(xì)線、

水、燒杯等。步驟：先分別在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)稱出鐵棒和銅棒的重G,再將它們分別用細(xì)線系住，用

測(cè)力計(jì)吊著浸入水中同樣的深度，讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F,用F^=G—F算出各自受到的浮力。（3）如果浮

力相等，證明浮力與物體的重力無(wú)關(guān)，否則證明有關(guān)。

25、

木塊對(duì)桌面的壓彈簧測(cè)力計(jì)的讀

實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)條件摩擦力的大小/N

力/N數(shù)/N

11.3

接觸面的粗

22.6

糙程度相同

33.9

26、步驟1：緩慢提起測(cè)力計(jì)，當(dāng)刻線A與水面相平時(shí)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)

步驟2：用刻度尺測(cè)出A、B刻線的距離瓦

橫截面積的表達(dá)式：

27、作圖略。第6、10分鐘的溫度記錄有誤。該物體是晶體，因?yàn)樵诘??12分鐘，物質(zhì)雖然在不斷放熱，

但溫度保持不變。

28、答案很多，如：利用磁鐵的磁性隨溫度的升高而減小來(lái)控制溫度，如圖，將磁鐵放在鍋的底部，當(dāng)溫

度升高到一定溫度時(shí)，磁性減弱，在彈簧的拉力下，兩個(gè)觸點(diǎn)分開(kāi)，發(fā)熱體斷電。還可以用雙金屬片來(lái)控

制。

29、可以用外形完好的費(fèi)舊燈泡（內(nèi)部可看作真空）、精密天平和水來(lái)測(cè)量。

先測(cè)定燈泡內(nèi)是真空時(shí)的質(zhì)量應(yīng)，接著使燈泡開(kāi)個(gè)小孔，測(cè)定充入空氣后燈泡的質(zhì)量瓦，再讓燈泡內(nèi)注滿

水，用量筒測(cè)出水的體積V,所測(cè)空氣的密度為（色一的）/V。

30、所需器材：彈簧秤、鐵架臺(tái)、直尺、長(zhǎng)約2米的細(xì)繩、相同的滑輪組兩套和鉤碼若干。實(shí)驗(yàn)步驟省略

（參照課本”測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”）

31、支持猜想.如：夏天，在太陽(yáng)照射下穿黑衣服比穿白衣服感到熱。

實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)相同的容器、水、黑白兩種涂料（紙）、溫度計(jì)兩只。實(shí)驗(yàn)步驟：①將兩個(gè)相同容器分別涂

上黑、白涂料；②在容器中分別裝上同質(zhì)量的水，同時(shí)放到太陽(yáng)底下照曬；③每隔一段時(shí)間用溫度計(jì)同時(shí)

測(cè)量?jī)扇萜髦兴臏囟?通過(guò)溫度的變化來(lái)比較黑白兩個(gè)物體對(duì)太陽(yáng)能吸收本領(lǐng)的大小。

32、11cm。圖略。

33、實(shí)驗(yàn)步驟：用彈簧測(cè)力計(jì)分別水平拉著木塊和鐵塊在同一桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出拉力的大小件

和F”如果Fi>Fz,則鐵塊表面光滑；如果Fi<F”則木塊表面光滑；如果Fi=Fz,則表面一樣光滑。表格

略。

34、（1）用密度計(jì)直接測(cè)量。（2）用壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量，在同T深度，壓強(qiáng)越大，密度越大。

35、方法一：將玻璃杯裝滿水，用硬紙片蓋住，使杯口向下，水不會(huì)流出來(lái)。方法二：將試管口在酒精燈

火焰上加熱3~5秒后立即插入冷水中，會(huì)看到水上升一點(diǎn)。

四、分析與論證試題

36、（1）AD、AF（或AF）、CEO（2）AB、CD、EF。（3）EH、FG、CH。

37、約115℃o

38、（1）DEo（2）③①②④。（3）如：探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻和電壓的關(guān)系”。

39、（1）圖略。（2）結(jié)論1、同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不變；結(jié)論2、不同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的

比值不同。物理學(xué)中常用“密度”來(lái)表示。

40、同種物質(zhì)，溫度不同，聲音的傳播速度不同；一般聲音在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中

最慢。

41、在成實(shí)像的情況下，物體到凸透鏡的距離相同時(shí)，凸透鏡的焦距約長(zhǎng)，像到凸透鏡的距離越短。

42、（1）秒表、天平。（2）3、6、7。（3）以sL（4）測(cè)出擺動(dòng)〃次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為t/n.

43、（1）材料。（2）黃銅。溫度升高時(shí)，雙金屬片向上彎曲，說(shuō)明下邊金屬片伸長(zhǎng)量大。根據(jù)表中數(shù)據(jù)

可知，黃銅片和康銅片原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí)，黃銅片的伸長(zhǎng)量大：因此，下邊材料是黃銅。（3）保

持接觸面相同時(shí)，改變壓力的大小，研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；保持壓力相同，改變接觸面

的粗糙程度，研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

44、（1）勻速；6（2）1.2（3）小于。

45、（1）對(duì)比表一（或表二）中的第一行和第二行可以發(fā)現(xiàn)，上表面的深度增大多少倍，所受到的壓力

也增大多少倍，即在同種液體中，圓柱體上表面