新人音版二年級(jí)音樂上冊(cè)教案

第一課問聲好

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)唱歌曲《森林水車》。

2.聽賞歌曲《夏天的陽光》。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)歌曲《森林火車》。

2.通過聆聽歌曲《夏天的陽光》，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

教學(xué)過程

（一）唱歌《森林火車》

（二）欣賞《夏天的陽光》

（三）綜合復(fù)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中的參與態(tài)度、參與程度和合作能力。

2.學(xué)生的主動(dòng)思考及對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。

3.學(xué)生的生活體驗(yàn)及對(duì)人文知識(shí)的反饋和認(rèn)識(shí)是否客觀和恰當(dāng)。

4.在歌表演活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維是否得以充分發(fā)揮和體現(xiàn)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)歌曲《森林水車》；復(fù)習(xí)《夏天的陽光》，感受音樂的情緒與色

彩的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)

1.對(duì)音樂情緒的對(duì)比和顏色的對(duì)比有一定的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)音樂興趣，激發(fā)音樂情感。

教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

1.復(fù)習(xí)歌曲《森林水車》，請(qǐng)學(xué)生有感情地演唱或歌表演。

2.復(fù)習(xí)聽賞歌曲《夏天的陽光》，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊隨錄音哼唱。

（二）音樂活動(dòng)“音的高低”'

1.由教師或?qū)W生列舉幾個(gè)自然現(xiàn)象或生活中音的高低對(duì)比的事例。

2.教師播放高低對(duì)比比較明顯的音樂片段，請(qǐng)學(xué)生分辨。注意讓學(xué)生

發(fā)現(xiàn)和歸納。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)

1.能否通過音樂活動(dòng)，感受聲音的高低。

2.學(xué)生是否對(duì)音高的練習(xí)感興趣。

3.學(xué)生是否在音樂游戲中有創(chuàng)新精神。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)唱歌曲《早上好》。

2.歌表演創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)演唱歌曲《早上好》。

2.創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》，導(dǎo)入本課教學(xué)。

2.啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬?duì)麻雀的了解。

3.教師示范，有感情的朗讀歌詞。

4.教師要求學(xué)生背唱這首歌曲。

教學(xué)評(píng)價(jià)

是否能有感情地演唱這首歌曲。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.復(fù)習(xí)歌曲《早上好》并表演。

2.聽賞歌曲《小麻雀》。

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心父母。

2.培養(yǎng)學(xué)生在音樂欣賞活動(dòng)中的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)歌曲《早上好》，并背唱歌曲。

2.采用范唱或錄音再次聽賞歌曲。

3.跟著錄音輕聲哼唱歌曲。

第二課幸福的歌

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《快樂的羅嗦》

教學(xué)目標(biāo)

1.用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《快樂的羅嗦》。

2.學(xué)唱歌曲《快樂的羅嗦》的唱名。

3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

教學(xué)過程

（一）師生問好和《快樂的羅嗦》。

（二）課題導(dǎo)入

（三）教師做本課小結(jié)

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.能否有感情的背唱歌曲《快樂的羅嗦》。

2.能否邊唱歌曲邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

欣賞樂曲《陽光下的孩子》。

教學(xué)目標(biāo)

1.聽辨和感受音樂的變化。

2.跟著音樂進(jìn)行表演。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入課題

（二）聽賞音樂《陽光下的孩子》

（三）師生一起總結(jié)本課

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.能否聽辨出音樂情緒的變化。

2.跟著音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容《彝家娃娃真幸?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教科書的插圖，聽辨音樂情緒，配上相應(yīng)的畫面

教學(xué)過程

（一）看圖片講故事。

（二）為圖片選擇音樂。

（三）配樂講故事。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.能否聽辨音樂情緒并與相應(yīng)的圖片對(duì)應(yīng)起來。

2.能否配樂講《彝家娃娃真幸?！返墓适?。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《乃喲乃》

教學(xué)目標(biāo)

1.背唱歌曲《乃喲乃》。

2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入課題

（二）學(xué)唱歌曲

（三）教師小結(jié)

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.能否有感情的背唱歌曲《乃喲乃》。

2.能否根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

第三課音樂課

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)唱歌曲《青蛙音樂會(huì)》。

2.,唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。

教學(xué)目標(biāo)

1.能熟練地演唱《青蛙音樂會(huì)》。

2.對(duì)音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。

教學(xué)過程

（一）學(xué)唱《青蛙音樂會(huì)》

（二）唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生是否能熟練地演唱《青蛙音樂會(huì)》。

2.學(xué)生是否能主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.復(fù)習(xí)《青蛙音樂會(huì)》。

2.欣賞《百鳥朝鳳》。

教學(xué)目標(biāo)

1.能背唱《青蛙音樂會(huì)》。

2.能積極參與音樂活動(dòng)。

教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)背唱《青蛙音樂會(huì)》

（二）聽賞《百鳥朝鳳》

（三）唱唱做做

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能否熟悉地唱唱名。

2.學(xué)生能否背唱《青蛙音樂會(huì)》。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《快樂的音樂會(huì)》。

教學(xué)目標(biāo)

1.能較準(zhǔn)確地掌握齊唱這一種歌唱形式。

2.能主動(dòng)參與齊唱或領(lǐng)唱。

教學(xué)過程

1.教師將錄制好的領(lǐng)唱、齊唱《快樂的音樂會(huì)》完整地放一遍。

2.教師教唱歌曲幾遍。

3.老師領(lǐng)唱、同學(xué)們齊唱，要求齊唱部分準(zhǔn)確、整齊。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能否盡快掌握齊唱這一歌唱形式。

2.學(xué)生是否在討論中積極發(fā)言。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞《噴吶配喇叭》。

2.發(fā)聲練習(xí)《鈴鼓》。

教學(xué)目標(biāo)

1.能安靜地欣賞樂曲。

2.能積極創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜。

教學(xué)過程

（一）發(fā)聲練習(xí)《鈴鼓》

（二）聽賞《噴吶配喇叭》

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生是否能主動(dòng)積極地參與歌表演。

2.學(xué)生是否會(huì)創(chuàng)造歌曲的歌詞和曲譜。

第四課咯咯噠

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

唱歌《公雞母雞》。

教學(xué)目標(biāo)

1.初步學(xué)會(huì)歌曲《公雞母雞》。

2.能積極探索樂器的演奏方法。

教學(xué)過程

1.聽《公雞母雞》的錄音數(shù)遍。

2.教師解釋歌詞的含義。

3.學(xué)生跟著伴奏帶演唱《公雞母雞》。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)唱《公雞母雞》的效率。

2.探索樂器演奏方法的積極性。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.復(fù)習(xí)歌曲《公雞母雞》。

2.欣賞歌曲《我的小雞》。

教學(xué)目標(biāo)

1.能較為熟練地演唱《公雞母雞》。

2.能用樂器為《公雞母雞》作伴奏。

教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)歌曲《公雞母雞》。

2.隨教師學(xué)唱《公雞母雞》的歌譜。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生演唱《公雞母雞》時(shí)的表情與投入程度。

2.學(xué)生聽賞音樂時(shí)的專注程度。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.唱歌《母雞叫咯咯》。

2.欣賞樂曲《小雞的一家》

教學(xué)目標(biāo)

1.能有表情地演唱《母雞叫咯咯》。

2.即興表演母雞的動(dòng)作。

教學(xué)過程

1.聽賞歌曲《母雞叫咯咯》的范唱錄音。

2.錄音學(xué)唱歌曲。

3.教師領(lǐng)唱、學(xué)生齊唱。

教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生演唱《母雞叫咯咯》時(shí)的投入程度。

2.學(xué)生聽賞音樂時(shí)的積極性。

第五課童趣

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)唱《小狗圓舞曲》。

2.表演小小音樂劇《跳圓舞曲的小貓》。

教學(xué)目標(biāo)

1.教唱歌曲《小狗圓舞曲》。

2.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)過程

（一）播放歌曲《小狗圓舞曲》。

（二）聆聽歌曲《跳圓舞曲的小貓》。

（三）聽并學(xué)唱歌曲。

（四）創(chuàng)編歌詞并表演動(dòng)作。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生基本能背唱歌曲。

2.學(xué)生參與表演。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

欣賞歌曲《打花巴掌》《蝸牛與黃鵬鳥》。

教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞歌曲《打花巴掌》。

2.音樂活動(dòng)《蝸牛與黃鵬鳥》，隨著音樂做律動(dòng)。

教學(xué)過程

（一）《打花巴掌》

（二）跟著錄音帶演唱伴唱部分。

（三）聆聽歌曲，選擇合適的節(jié)奏。

（四）聆聽《蝸牛與黃鵬鳥》，播放動(dòng)畫片《動(dòng)物森林》片斷。

（五）隨著音樂設(shè)計(jì)與動(dòng)畫片相關(guān)的律動(dòng)。

（六）隨著音樂設(shè)計(jì)其他律動(dòng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)欣賞歌曲《打花巴掌》《蝸牛與黃鵬鳥》的感情

第六課跳起舞

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.聽賞樂曲《四小天鵝舞曲》及樂曲《糖果仙子舞曲》。

2.跟著錄音哼唱樂曲《四小天鵝舞曲》。

教學(xué)目標(biāo)

1.聽賞樂曲《四小天鵝舞曲》，感受樂曲的情緒。

2.用動(dòng)作表現(xiàn)小天鵝和糖果仙子的身姿。

教學(xué)過程

（一）《四小天鵝舞曲》

（二）《糖果仙子舞曲》

教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生聽賞樂曲時(shí)的情緒反映。

2.學(xué)生哼唱歌曲《四小天鵝舞曲》，情緒是否與樂曲吻合。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)唱歌曲，了解洋娃娃和小熊。

2.能正確表達(dá)歌曲情緒。

教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)欣賞樂曲《四小天鵝舞曲》。

2.請(qǐng)幾位學(xué)生按自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作隨音樂表演。

3.教師分句教唱。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生設(shè)計(jì)歌表演動(dòng)作的廣泛性。

2.學(xué)生聽賞音樂時(shí)的專注程度。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容歌曲《小紅帽》。

教學(xué)目標(biāo)

1.用歡快的、富有彈性的聲音演唱《小紅帽》。

2.為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

教學(xué)過程

1.聽錄音兩遍。

2.教師分句教唱第一段歌詞，可放慢速度。

3.教唱第二段歌詞。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。

2.用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果。

3.學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。

第七課大海的歌

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)唱歌曲《大海搖籃》。

2.欣賞樂曲《海上風(fēng)暴》（片段）。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)唱歌曲，為下一步表演作準(zhǔn)備。

2.注意區(qū)分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱。

教學(xué)過程

1.教師播放有關(guān)動(dòng)物冬眠的畫面。

2.教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

3.教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒，應(yīng)唱得抒情、優(yōu)美。

4.教唱第二樂段歌詞。

5.教唱第三樂段，注意情緒的對(duì)比。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的效率。

2.學(xué)生創(chuàng)造的欲望及能力。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《大海》。

教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)歌曲，為下一步表演作準(zhǔn)備。

2.注意區(qū)分節(jié)拍，并能按要求演唱。

教學(xué)過程

1.為了上好本節(jié)課，事先要有一些準(zhǔn)備。

2.播放《大海》，請(qǐng)三個(gè)小組的同學(xué)分別上臺(tái)，為大家表演本小組為

歌曲設(shè)計(jì)的動(dòng)作。

3.教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞。

4.其他學(xué)生陸續(xù)加入。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生的參與率。

2.熱烈歡快的場(chǎng)面與良好的紀(jì)律相統(tǒng)一。

3.動(dòng)作與音樂的協(xié)調(diào)。

4.活動(dòng)中，學(xué)生創(chuàng)造力的表現(xiàn)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞歌曲《云》。

2.掌握換氣符號(hào)。

復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

1.欣賞歌曲《云》，感受歌曲歡快、詼諧的情趣。

2.復(fù)習(xí)本單元所講的音樂知識(shí)過程

（一）欣賞歌曲《云》

（二）編寫云的“童話故事”進(jìn)行表演

（三）教師小結(jié)本單元內(nèi)容

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.感受歌曲《云》歡快詼諧的情趣。

2.表演本單元所講有關(guān)大自然的童話故事。

第八課新年好

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.音樂活動(dòng)《晚會(huì)》。

2.欣賞管弦樂曲《窗花舞》。

教學(xué)目標(biāo)

1.能隨著《玩會(huì)》的音樂展開想象。

2.能按節(jié)拍很快地想出種種場(chǎng)景。

教學(xué)過程

1.初聽樂曲《晚會(huì)》。

2.介紹有關(guān)春節(jié)的民俗。

3.復(fù)聽《晚會(huì)》。

4.初聽《窗花舞》，感受其進(jìn)行曲的律動(dòng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.欣賞音樂時(shí)的專注程度。

2.隨音樂而想象的正確性。

3.學(xué)生參與討論的積極性。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞器樂曲《小拜年》。

2.學(xué)唱歌曲《過新年》。

教學(xué)目標(biāo)

1.欣賞器樂曲《小拜年》。

2.引導(dǎo)學(xué)生表演《過新年》。

3.了解打擊樂器分類

教學(xué)過