7班級(jí)班級(jí)主任工作總結(jié)5篇

第第頁(yè)7班級(jí)班級(jí)主任工作總結(jié)優(yōu)秀5篇7班級(jí)班級(jí)主任工作總結(jié)篇1一、班級(jí)基本情況概述本班孩子，有的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不是特別好。剛跨入學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著猛烈的奇怪心和求知欲，可塑性強(qiáng)。語(yǔ)言本是師生溝通的最基本途徑，但是，很多少數(shù)民族學(xué)生，入學(xué)時(shí)還聽不懂漢語(yǔ)。這些特點(diǎn)給管理和教學(xué)帶來(lái)了極大的難度。二、班主任工作概況1、加強(qiáng)班集體組織建設(shè)。在學(xué)期初對(duì)學(xué)生基本有了初步了解的基礎(chǔ)之上，老師依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生民主地選出班干部。老師加強(qiáng)訓(xùn)練、引導(dǎo)他們工作。依據(jù)學(xué)生年齡小、語(yǔ)言溝通障礙等特點(diǎn)，老師先將各個(gè)村寨的學(xué)生編成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，選出相對(duì)精通漢語(yǔ)的組長(zhǎng)，鼓舞各組組長(zhǎng)之間相互溝通，并通過(guò)組長(zhǎng)翻譯的方式促進(jìn)成員之間的溝通。老師則多開展豐富的集體活動(dòng)、游戲等，促進(jìn)各種民族之間的溝通與合作，在合作中自然的提高了學(xué)生們的膽識(shí)和勇氣，加強(qiáng)了友情。在本學(xué)期中期，班集體的各項(xiàng)工作將近由班干部自行完成。一個(gè)最簡(jiǎn)單的、團(tuán)結(jié)的班集體初步形成。2、加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。開學(xué)初，老師及時(shí)訂立出《一班級(jí)班級(jí)管理制度》《一班級(jí)安全管理規(guī)定》，并將《學(xué)校生日常行為規(guī)范》《學(xué)校生守則》等粘貼于教室內(nèi)。利用班會(huì)課等向?qū)W生宣讀，以之規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)、生活方向和目的。學(xué)期中期，讓學(xué)生依據(jù)自身要求和班級(jí)特點(diǎn)，訂立出適合本班的《一班級(jí)班級(jí)自主管理商定》。一年來(lái)，各項(xiàng)制度在實(shí)踐中不絕修訂、完滿，特別好地管束和規(guī)范了學(xué)生的行為。3、開展好班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)是班主任工作中不行缺少的內(nèi)容之一、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的健康、全面發(fā)展有著特別緊要的作用。老師常常利用每周的活動(dòng)課和充分利用課外活動(dòng)時(shí)間開展各種豐富的集體活動(dòng)。另外，充分利用課外時(shí)間開展豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到集體的作用和個(gè)人在集體中的作用，使學(xué)生在感受集體榮譽(yù)的同時(shí)培養(yǎng)了自身的興趣愛特長(zhǎng)，提高了自信心和進(jìn)取心。4、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。一班級(jí)的兒童對(duì)事物的推斷將近還是一片空白，怎樣做是對(duì)的怎樣做是錯(cuò)的，他們完全靠他人的說(shuō)法來(lái)判別。假如老師不注意引導(dǎo)，有可能是學(xué)生的道德推斷進(jìn)入誤區(qū)從而做出過(guò)錯(cuò)誤或反常的行為。因此，老師結(jié)合思想品德課和生活中的例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，了解基本的對(duì)與錯(cuò)，明白做每一件事前要想一想能不能做，不但要考慮自身，還要考慮對(duì)別人和對(duì)集體的影響。盡量使學(xué)生從小就除掉自私、自負(fù)自得等不良的心理傾向，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。另外，通過(guò)介紹模范、模范以及周邊或本地的成功人士，開展理想與信念教育，使學(xué)生樹立起崇高的理想和信念。5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的輔導(dǎo)。針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生初步接觸漢語(yǔ)，很難理解老師講解的內(nèi)容或要求的特點(diǎn)，老師適當(dāng)采用雙語(yǔ)教學(xué)法幫忙學(xué)生理解。假如老師不懂的民語(yǔ)，可以讓漢語(yǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生作為“翻譯”，幫忙無(wú)法聽懂老師漢語(yǔ)的學(xué)生理解。對(duì)于個(gè)別學(xué)生，老師還重視課外輔導(dǎo)。從教學(xué)內(nèi)容的掌握到學(xué)生心理、生活的各個(gè)方面，老師都耐性、細(xì)致地輔導(dǎo)，循循善誘，不斥責(zé)，不體罰，多采用稱贊的方式，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。通過(guò)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。6、抓好本班與其他班級(jí)的協(xié)調(diào)工作。7、組織好班級(jí)主題班會(huì)。8、做好少隊(duì)輔導(dǎo)工作。三、工作經(jīng)驗(yàn)1、擬好工作計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作。2、多向老老師請(qǐng)教工作經(jīng)驗(yàn)和方法。及時(shí)找出自身工作中的得失及其原因，擅長(zhǎng)總結(jié)得失，揚(yáng)長(zhǎng)避短。3、深入了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生情況因材施教。4、敬重兒童的人格，體諒兒童的想法，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)自身管理班級(jí)。四、今后工作努力方向1、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)班級(jí)管理和建設(shè)工作，特別是做好班干部的培養(yǎng)和引導(dǎo)。3、切實(shí)做好家訪工作，全面了解學(xué)生。4、努力抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)引導(dǎo)。總之，本學(xué)年我盡職盡責(zé)，雖然由于自身的工作經(jīng)驗(yàn)不足而做得不盡完美，但經(jīng)自身的不懈努力，從班級(jí)整體到學(xué)生個(gè)人都有著好的發(fā)展。在今后的工作中，我定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，不絕提高業(yè)務(wù)水平，不絕完滿自身。7班級(jí)班級(jí)主任工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)一班的班主任。我班有xx個(gè)孩子，xx個(gè)外來(lái)務(wù)工的子女，針對(duì)這種情況，我首先召集班委會(huì)成員，研究訂立我班班級(jí)公約，然后召開班會(huì)進(jìn)行討論公約，讓同學(xué)們?nèi)珕T參加自身訂立，成立班級(jí)公約執(zhí)行監(jiān)督小組。依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采用不同的方法，五班級(jí)學(xué)生有確定的自制力和推斷本領(lǐng)，我緊要采取多和他們談心、溝通，把班級(jí)工作大膽放手，自身只予以引導(dǎo)的方法，同時(shí)我依據(jù)他們的身心特點(diǎn)，在班級(jí)工作中，采用四多五心措施。分別是：1.多察看，察看他們對(duì)某件小事的處理方法。2.多活動(dòng)，常常和他們做游戲活動(dòng)，在游戲中活動(dòng)中，察看他們的組織本領(lǐng)，以便有的放矢的管理他們。3.多溝通，常常和他們談話，從談話中了解他們的興趣和喜好。4.多交友，在與他們交伙伴過(guò)程中，取得他們的信任，拉進(jìn)與他們的距離。五心是1.對(duì)待學(xué)生要耐性2.對(duì)待學(xué)生要細(xì)心3.對(duì)待學(xué)生要關(guān)懷4.對(duì)待學(xué)生要有恒心5.對(duì)待學(xué)生要有愛心。通過(guò)這些手段，我對(duì)我的學(xué)生從陌生到熟識(shí)再到熟知。依據(jù)掌握的情況，對(duì)待不同性格的學(xué)生采取不同的方法，如：對(duì)于膽小的，采用多鼓舞多稱贊的方法，對(duì)于膽大性格張揚(yáng)的給于正確的引導(dǎo)，利用他們膽大潑辣的性格特點(diǎn)給于適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，使他們成為老師的得力小助手。我班一半的孩子是外來(lái)務(wù)工子女，家庭環(huán)境多而雜，由于家長(zhǎng)忙于生計(jì)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)懷，使學(xué)生養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，針對(duì)這一點(diǎn)，我從學(xué)校生行為習(xí)慣抓起，利用班會(huì)和學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí),《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校生守則》，是他們漸漸的從小事做起，漸漸將自身的壞習(xí)慣改掉，有落后生變?yōu)橄冗M(jìn)生。從而使整個(gè)班風(fēng)有了很大的更改。在班級(jí)工作中，我特別注意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，為了使他們從自卑中走出來(lái)，我利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，找出他們學(xué)習(xí)吃力的原因，對(duì)癥下藥，利用課下時(shí)間給他們補(bǔ)課，鼓舞他們，從其它方面找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)稱贊使他們找到自信。對(duì)于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生只要不藐視他，及時(shí)的鼓舞稱贊他，他們會(huì)有很大的進(jìn)步。學(xué)生安全是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，每天上班我總是早到一會(huì)，坐在教室靜靜的等待著學(xué)生的到來(lái)，防備學(xué)生早來(lái)后打鬧發(fā)生不安全，我利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，突發(fā)安全事故教育、防火放電教育，把一切不安全因素除掉在萌芽狀態(tài)!搭配學(xué)校完成各項(xiàng)工作。7班級(jí)班級(jí)主任工作總結(jié)篇3本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期，學(xué)校開展了很多的活動(dòng)，班主任工作特別繁忙。本人對(duì)自身這個(gè)學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)班級(jí)的管理和建設(shè)學(xué)期開始必需選拔一批有工作本領(lǐng)的班干部，所以我通過(guò)學(xué)生推選的方式先進(jìn)行選拔，而后經(jīng)過(guò)試用后真正選定，通過(guò)班主任的引導(dǎo)和建設(shè)，基本上能夠勝任自身的工作。班干部的工作必需各施其責(zé)，所以確定要將班干部的工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理依靠班干部會(huì)省力得多，但是也要讓同學(xué)監(jiān)督班干部的管理，這一點(diǎn)才略體現(xiàn)班干部的危機(jī)感與使命感。二、豐富班級(jí)的活動(dòng)這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了很多的競(jìng)賽和活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，譬如本學(xué)期開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)賽前的選拔，不但豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。這個(gè)學(xué)期，我們班的陳德垠、李格、周華健同學(xué)分別獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，林莽莽同學(xué)獲得學(xué)校演講競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，全毅同學(xué)獲得學(xué)校美文朗誦競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我們班獲得田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第五名。三、引導(dǎo)班級(jí)體的成長(zhǎng)班級(jí)的成長(zhǎng)離不開班主任的引導(dǎo)，建設(shè)好班集體需要班主任不絕的花費(fèi)心思與努力，就那我們班的班隊(duì)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)的引導(dǎo)，才漸漸適應(yīng)了讓學(xué)生自身主持班隊(duì)活動(dòng)，又如每周一次的唐詩(shī)二首書寫訓(xùn)練大大的提高了學(xué)生的習(xí)字水平，通過(guò)零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻攔了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)當(dāng)具備的，所以我努力使每個(gè)同學(xué)知道學(xué)習(xí)的緊要性，并通過(guò)各種手段鼓舞勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，嚴(yán)格批判不認(rèn)真學(xué)習(xí)做作業(yè)的同學(xué)，讓班級(jí)內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。7班級(jí)班級(jí)主任工作總結(jié)篇4今年我擔(dān)負(fù)八班級(jí)八班班主任，班主任生涯邁進(jìn)第二個(gè)年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：一、一學(xué)期來(lái)的工作情況：1、重視和搞好班干部的扶持和培養(yǎng)我首先另外新選擇了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面引導(dǎo)他們工作方法，幫忙他們提高工作本領(lǐng)。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，常常去寢室查看，和學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取樂(lè)觀作好合力教育工作。緊要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，弄清楚情況。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。二、心得體會(huì)：1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必需條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普滿地珍惜自身的班集體成員的身份，使自身的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我是這樣做的：（1）本學(xué)期我分別以《你對(duì)班級(jí)的看法》《集體榮譽(yù)感》等為主題謝了幾篇周反思，讓同學(xué)們?cè)诟魇慵阂姷耐瑫r(shí)也能反思自身。（2）重新布置班級(jí)，在墻上貼出鼓舞性語(yǔ)言。（3）多次在班會(huì)上提及，讓同學(xué)們對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，讓同學(xué)們自身體會(huì)到良好的班風(fēng)的緊要性。2、取得的成績(jī)本學(xué)期我班榮膺為“校文明班級(jí)”，而且多次在取得衛(wèi)生紀(jì)律循環(huán)紅旗，多次名列前茅；在唱歌競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，黑板報(bào)競(jìng)賽中均為一等獎(jiǎng)。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè)在其中，由于班主任工作事件中得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的氣力。7班級(jí)班級(jí)主任工作總結(jié)篇5面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生的"班媽媽",我有太多的感言，因笨拙的手下難讓筆尖生花，為此，只想記下自身在工作中的那么一點(diǎn)點(diǎn)真言、真情、真愛，讓那朵朵浪花時(shí)時(shí)濺起瞬間的美麗……本人題記"逝者如斯夫，不舍晝夜"白駒過(guò)隙，歲月流逝，日出月落，月落上下，春去冬來(lái)，行色匆促，回顧自身所踏過(guò)的腳跡，不禁感慨萬(wàn)千……一、眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生"酷愛是最好的老師！"沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育！愛能使枯苗復(fù)蘇，愛能潤(rùn)澤著學(xué)生的心田，愛能創(chuàng)造很多奇跡！作為一名老師，尤其是班主任，是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，要對(duì)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展負(fù)責(zé)，沒(méi)有一顆至真至誠(chéng)的愛心怎么去無(wú)微不至的關(guān)愛學(xué)生、去無(wú)私的奉獻(xiàn)呢？我認(rèn)為，班主任工作是一項(xiàng)辛苦、操勞、艱難而多而雜的教育藝術(shù)工作，一個(gè)優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學(xué)生闊別父母哭泣需要老師的愛，學(xué)生生病了需要老師的愛，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師的愛，學(xué)生行為的規(guī)范需要老師的愛，學(xué)生的東西丟失需要老師的愛，學(xué)生的成功失敗需要老師的愛……總之，學(xué)生的吃穿住行、學(xué)習(xí)生活、道德品質(zhì)等各個(gè)方面都需要班主任付出真誠(chéng)的關(guān)懷和厚愛！本學(xué)期自接受初一（15）班的班主任以來(lái)，為了愛校愛班愛學(xué)生，為了珍惜那份來(lái)之不易的美麗，為了讓自身活得充實(shí)而有心義，我始終投入地做學(xué)校的主人，始終心系著班級(jí)學(xué)生。由于心中有愛，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛校愛生如愛家愛子，眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生。二、小事做好，大事做了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣"良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣可以成就一生的大事業(yè)",我始終教育學(xué)生懂得"小事做不好，大事做不了"的道理。從接任以來(lái)，我始終教育他們要遵守《中學(xué)生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀(jì)，遵守班規(guī)。政策、制度制嚴(yán)制細(xì)，大規(guī)小紀(jì)做細(xì)做好，讓學(xué)生懂得：路，要腳踏實(shí)地地認(rèn)真走才不摔跟斗；飯，要漸漸地認(rèn)真咀嚼才略品嘗出其中的美味；覺，要定時(shí)認(rèn)真地睡才略為自身的成績(jī)好供應(yīng)保障；衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好、保潔好才會(huì)有一個(gè)舒心、愉快的場(chǎng)合；做操、跑步要認(rèn)真才略加強(qiáng)自身的體質(zhì)，有充分的精力去學(xué)習(xí)；作業(yè)要認(rèn)真地做才略實(shí)現(xiàn)溫故知新的作用；上課要認(rèn)真聽講才略收到事半功倍的效果……總之，從學(xué)生生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事抓起，要求學(xué)生凡事要認(rèn)真，不為自身找借口，講求認(rèn)真，講求效率！經(jīng)過(guò)自身的嚴(yán)加管教，班級(jí)絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，讓我倍感欣慰！三、樹威信，做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母"我始終認(rèn)為，老師在學(xué)生心中的崇高威信很緊要。老師的威信應(yīng)當(dāng)來(lái)源于老師自身的修養(yǎng)素養(yǎng)、才思魅力、對(duì)學(xué)生的真愛、言必信，行必果的老師風(fēng)范等，"威信"不等于"威風(fēng)","威風(fēng)"是裝出來(lái)的，不能服眾，不能讓學(xué)生打心眼里佩服，只是相像"學(xué)生見老師似老鼠見了貓"的效果。我雖說(shuō)有些潑辣，但我是力爭(zhēng)做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母",我對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)、"學(xué)而不厭"的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高度的自發(fā)性，自身管理好自身。我始終力爭(zhēng)說(shuō)話算話，講到做到，獎(jiǎng)懲分明，力爭(zhēng)做"口的高標(biāo)，行也是高標(biāo)"的班主任，讓那些曾想"看菜吃飯"的學(xué)生會(huì)深感此老師"甚嚴(yán)".當(dāng)然，我會(huì)敬重學(xué)生的人格，在"嚴(yán)"中體現(xiàn)"慈母"般的溫情。要讓學(xué)生觀"飛流直下三千尺"后能賞到"小橋流水人家"的柔情，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么"老虎"下了山，模樣還挺可愛！我常常會(huì)在責(zé)備、批判學(xué)生后，做循循善誘和風(fēng)細(xì)雨的談話，"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲",讓學(xué)生感到老師心中的善良、柔情、真愛和期望！四、情感潤(rùn)澤，感化少年心重情重義，真誠(chéng)坦率是我本人始終的為人準(zhǔn)則，潑辣、多愁傷感是我難改的個(gè)性。在班主任工作中，我始終用"情"牽動(dòng)學(xué)生的心，感化著班上的每一個(gè)學(xué)生，讓他們自發(fā)擺正學(xué)生的身份、位置，勤學(xué)守紀(jì)立志成材！我總是始終在力爭(zhēng)做學(xué)生心中的"良師益友".課堂上是老師，平常是伙伴，讓師生之間成為心心相印的伙伴，相互信任，相互敬重，相互理解。學(xué)生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴。開學(xué)第二個(gè)月，一個(gè)女生自動(dòng)將別人寫給