人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 2.2.3蜜蜂過(guò)江 教案

人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)2.2.3蜜蜂過(guò)江教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版七年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)，第21頁(yè)。

教學(xué)內(nèi)容：《蜜蜂過(guò)江》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠準(zhǔn)確地演唱《蜜蜂過(guò)江》這首歌曲，并掌握其音調(diào)和節(jié)奏。

2.理解歌曲所表達(dá)的意境和情感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.歌曲《蜜蜂過(guò)江》的演唱方法和技巧。

2.歌曲所表達(dá)的意境和情感的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.歌曲中的一些特殊音調(diào)和節(jié)奏的掌握。

2.歌曲情感的準(zhǔn)確表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)，使他們?cè)谝魳?lè)中感受到美。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)《蜜蜂過(guò)江》，讓學(xué)生了解和傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們能夠在集體中相互配合，共同完成音樂(lè)作品的表演。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：歌曲《蜜蜂過(guò)江》的演唱方法和技巧。

難點(diǎn)：歌曲中的一些特殊音調(diào)和節(jié)奏的掌握，以及歌曲情感的準(zhǔn)確表達(dá)。

解決辦法：

1.對(duì)于歌曲的演唱方法和技巧，可以通過(guò)示范和練習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。教師可以先進(jìn)行示范演唱，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)，逐步掌握正確的演唱方法。

2.對(duì)于歌曲中的特殊音調(diào)和節(jié)奏，可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)和節(jié)奏訓(xùn)練來(lái)幫助學(xué)生掌握?？梢圆捎靡恍┹o助工具，如節(jié)拍器等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握節(jié)奏。

3.對(duì)于歌曲情感的準(zhǔn)確表達(dá)，可以通過(guò)引導(dǎo)和示范的方式進(jìn)行教學(xué)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的意境和情感，并通過(guò)示范演唱來(lái)展示如何準(zhǔn)確地表達(dá)情感。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行情感的自我表達(dá)和表演，以提高他們的情感表達(dá)能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.示范法：教師先進(jìn)行《蜜蜂過(guò)江》的示范演唱，讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)直觀(guān)的感受，并模仿練習(xí)。

2.練習(xí)法：通過(guò)分段練習(xí)、小組合作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱方法和技巧。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲所表達(dá)的意境和情感，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《蜜蜂過(guò)江》的音頻和視頻，讓學(xué)生在視聽(tīng)結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練和音準(zhǔn)練習(xí)，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如吉他、口琴等，讓學(xué)生在演奏中感受音樂(lè)的魅力，增強(qiáng)他們的音樂(lè)興趣。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)和交流，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成歌曲的演唱和表演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.評(píng)價(jià)反饋：采用學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋他們的不足之處，幫助他們改進(jìn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《蜜蜂過(guò)江》這首歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《蜜蜂過(guò)江》這首歌曲嗎？它有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于《蜜蜂過(guò)江》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這首歌曲的魅力。

簡(jiǎn)短介紹《蜜蜂過(guò)江》的背景和創(chuàng)作特點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《蜜蜂過(guò)江》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《蜜蜂過(guò)江》這首歌曲的基本概念、創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解《蜜蜂過(guò)江》的背景和創(chuàng)作特點(diǎn)，包括歌詞的含義和音樂(lè)風(fēng)格。

詳細(xì)介紹這首歌曲的旋律和節(jié)奏，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解這首歌曲在音樂(lè)史上的地位和影響。

3.《蜜蜂過(guò)江》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《蜜蜂過(guò)江》這首歌曲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的《蜜蜂過(guò)江》演唱案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這首歌曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這首歌曲解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《蜜蜂過(guò)江》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《蜜蜂過(guò)江》這首歌曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《蜜蜂過(guò)江》這首歌曲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《蜜蜂過(guò)江》的基本概念、創(chuàng)作背景、音樂(lè)特點(diǎn)等。

強(qiáng)調(diào)《蜜蜂過(guò)江》在音樂(lè)史上的地位和影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這首歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《蜜蜂過(guò)江》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的書(shū)籍，如《中國(guó)音樂(lè)史》、《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》等，以了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱關(guān)于《蜜蜂過(guò)江》的背景資料和創(chuàng)作背景，深入了解這首歌曲的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于音樂(lè)欣賞和音樂(lè)表現(xiàn)的書(shū)籍，如《音樂(lè)欣賞指南》、《音樂(lè)表現(xiàn)技巧》等，以提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)其他中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作品，如《茉莉花》、《梁祝》等，并嘗試分析它們的音樂(lè)特點(diǎn)和文化意義。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演，如改編《蜜蜂過(guò)江》的旋律或編舞，以培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)社團(tuán)或參加音樂(lè)比賽，以提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教育研究，如探究音樂(lè)教育的方法和效果，以培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)研究和批判性思維能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①《蜜蜂過(guò)江》的定義：一首中國(guó)傳統(tǒng)歌曲，具有獨(dú)特的旋律和節(jié)奏。

②《蜜蜂過(guò)江》的背景：介紹這首歌曲的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵。

③《蜜蜂過(guò)江》的音樂(lè)特點(diǎn)：分析這首歌曲的旋律、節(jié)奏和音樂(lè)風(fēng)格。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)（二）：《蜜蜂過(guò)江》的演唱技巧

①《蜜蜂過(guò)江》的演唱方法：介紹這首歌曲的演唱方法和技巧。

②《蜜蜂過(guò)江》的音調(diào)和節(jié)奏：分析這首歌曲的音調(diào)和節(jié)奏特點(diǎn)。

③《蜜蜂過(guò)江》的情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生理解這首歌曲的情感表達(dá)和表現(xiàn)力。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)（三）：《蜜蜂過(guò)江》的案例分析

①《蜜蜂過(guò)江》的經(jīng)典演繹：展示一些經(jīng)典的《蜜蜂過(guò)江》演唱案例。

②《蜜蜂過(guò)江》的創(chuàng)新演繹：介紹一些創(chuàng)新性的《蜜蜂過(guò)江》演唱方式。

③《蜜蜂過(guò)江》的影響和意義：總結(jié)這首歌曲在音樂(lè)史上的地位和影響。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)（四）：課后作業(yè)和拓展閱讀

①《蜜蜂過(guò)江》的課后作業(yè)：布置一些與這首歌曲相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫(xiě)短文或報(bào)告。

②《蜜蜂過(guò)江》的拓展閱讀：推薦一些與這首歌曲相關(guān)的拓展閱讀材料，如書(shū)籍、文章等。

③《蜜蜂過(guò)江》的自主學(xué)習(xí)和探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，如學(xué)習(xí)其他中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作品、進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作等。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.《蜜蜂過(guò)江》是一首具有獨(dú)特旋律和節(jié)奏的中國(guó)傳統(tǒng)歌曲，它展現(xiàn)了我國(guó)豐富的音樂(lè)文化。

2.《蜜蜂過(guò)江》的背景和創(chuàng)作特點(diǎn)體現(xiàn)了我國(guó)悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，值得我們深入學(xué)習(xí)和傳承。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)《蜜蜂過(guò)江》，我們不僅提高了音樂(lè)素養(yǎng)，還對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有了更深入的理解。

4.《蜜蜂過(guò)江》的演唱方法和技巧是我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要內(nèi)容，我們需要在實(shí)踐中不斷練習(xí)和提高。

5.通過(guò)對(duì)《蜜蜂過(guò)江》的案例分析，我們了解到音樂(lè)作品在實(shí)際表演中的多樣性和復(fù)雜性，這對(duì)我們今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)和表演有很大的幫助。

6.課堂上的小組討論和展示，提高了我們的合作能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)了我們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《蜜蜂過(guò)江》的基本概念和創(chuàng)作背景。

2.請(qǐng)描述《蜜蜂過(guò)江》的音樂(lè)特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏等。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《蜜蜂過(guò)江》的情感表達(dá)的理解。

4.請(qǐng)列舉幾個(gè)《蜜蜂過(guò)江》的經(jīng)典演繹案例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其特點(diǎn)。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《蜜蜂過(guò)江》的演唱方法和技巧的理解，以及你在學(xué)習(xí)中的體會(huì)。

6.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的看法和理解。

7.請(qǐng)談?wù)勀阍谡n堂上的小組討論和展示中的收獲和體會(huì)。

8.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)和表演的理解和看法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入更多互動(dòng)元素：通過(guò)增加小組討論、音樂(lè)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，提高他們的參與度和興趣。

2.利用現(xiàn)代教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體教學(xué)，如播放音樂(lè)視頻、音樂(lè)軟件輔助教學(xué)等，使音樂(lè)教學(xué)更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

3.注重個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)和興趣，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，滿(mǎn)足他們的不同需求，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織不夠緊湊：在課堂組織方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容安排不夠緊湊、課堂節(jié)奏不夠流暢的情況，這可能影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)方法上，有時(shí)過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏其他教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，這可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果時(shí)，過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐、音樂(lè)表現(xiàn)等方面的評(píng)價(jià)，這可能影響學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)內(nèi)容安排上，要更加注重內(nèi)容的連貫性和邏輯性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，要更加注重方法的創(chuàng)新和多樣性，如采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)