智能工程-2018級-人才培養(yǎng)方案

海爾之星班（2018級）人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標及人才規(guī)格

（一）人才培養(yǎng)目標

本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人，培養(yǎng)擁護中國共

產黨領導和黨的路線方針政策，忠于祖國、忠于人民，適應行業(yè)需要，掌握行業(yè)相關工作所

需的基礎知識及專業(yè)技能，能快速適應企業(yè)的電子產品制造生產一線從事設備操作、現場質

量檢測、生產管理和生產設備維護四個職業(yè)領域若干技術崗位的工作，德、智、體、美等方

面全面發(fā)展，具有較強的學習能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和文化素養(yǎng)的高素質技能人才。

（二）招生對象與學制

在本學院各專業(yè)大一新生中選拔20-30名學生，成立學徒班，簽訂就業(yè)意向協(xié)議，由重

慶城市管理職業(yè)學院、海爾公司和重慶普天普科公司三方進行共同培養(yǎng)，采用學校+企業(yè)雙教

學制度，彈性學制三至五年。

（三）畢業(yè)生的質量標準

思想政治素質——擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，堅定中國特色社會主義

理想信念；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀；實現德智體美全面發(fā)

展，成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。

學業(yè)成績——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達到合格標準，取得規(guī)定的最低畢

業(yè)總學分135學分（包括公選課8學分）。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學分。

素質拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學院大學生素質拓展證書，并修滿6學分；獲得社

會實踐活動學分至少6學分。

職業(yè)態(tài)度——具有團隊合作意識、誠信、能夠吃苦、工作踏實、敬業(yè)等精神。

人文素養(yǎng)——具有良好的社會公德，心理承受能力強，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)勇氣，善溝

通，懂交流技巧，具有健全美好的人格。

身心素質——具有健康的體魄，完整的人格，樂觀的心態(tài)，堅強的意志，良好的社會適

應能力。

職業(yè)技能——鼓勵獲得無線電調試工高級工、電子設備裝接工高級工、電工證/維修電工

證等職業(yè)資格證書中一項。

其他證書——獲得全國高等學校（重慶考區(qū)）非計算機專業(yè)計算機等級考試一級（含一

級）以上證書，國家高等學校英語應用能力考試B級（含B級）以上證書。

（四）人才培養(yǎng)模式

以職業(yè)素質和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，發(fā)揮校企兩個育人主體作用，依據企業(yè)職業(yè)崗位能

力要求按照職業(yè)崗位所需專業(yè)基本能力、單項能力、綜合能力三段遞進，建立“工學結合、

能力遞進、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式，融入行業(yè)企業(yè)文化、校企共同設計，以企業(yè)深度參

與和雙導師的深入指導為支撐形成具有“海爾之星”班特色的人才培養(yǎng)模式。

（五）教學模式

通過專業(yè)教學+企業(yè)教學的教學安排，實現校內校外相結合，課堂學習、短期企業(yè)現場學

習和長期頂崗實踐相結合的教學模式。

（六）現代學徒制探索

聯合開展“現代學徒制”培養(yǎng)試點，校企共同制定和實施人才培養(yǎng)方案，學校主要負責

理論課程教學、學生日常管理等工作，合作企業(yè)主要負責選派工程技術人員（能工巧匠）承

擔實踐教學任務、組織實習實訓；校企聯合保障學生權益、保證合理報酬，按照國家有關規(guī)

定落實學生責任保險和工傷保險。采用單獨考試招生的辦法從企業(yè)員工中招收符合本地高考

報名條件的學生，使學生兼具企業(yè)員工身份。

（七）畢業(yè)生就業(yè)崗位

1.SMT操作員

2.SMT工藝員

3.SMT生產線班長

4.調度員

5.流水線質檢員

6.流水線總檢

7.設備維護工程師

二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和素質、技能、知識結構

（一）畢業(yè)生素質要求

素質名稱內涵要求支撐課程或活動

掌握馬克思主義的科學世界觀和方法論，運用馬克思主義的立

場、觀點、方法分析和認識現實問題，逐步樹立正確的世界觀、人

生觀、價值觀、道德觀和法治觀。

思想政治理論課、

思想道德學習中國特色社會主義理論，了解中國的歷史和國情，繼承和

素質教育課及活

素質發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產黨領導下的革命斗爭傳統(tǒng)，

動、綜合教育活動

愛祖國，愛人民，擁護黨的基本路線方針政策，堅定社會主義理想

信念，為實現中國特色社會主義“兩個一百年”奮斗目標、實現中

華民族偉大復興中國夢而奮斗。

培育和踐行社會主義核心價值觀，學會做人、學會做事、學會

思維、學會與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質和

較強的職業(yè)能力，實現德智體美全面發(fā)展。

理論和實踐課中

應用語言文字，清晰地進行信息、思想、感情的傳遞、表達和

融入人文知識、人

交流；具有文學藝術美學修養(yǎng)；能夠正確認識和分析當今時代有關

文思維、人文方法

問題。融入企業(yè)文化及團建課程，學生能夠快速適應企業(yè)生產及管

和人文精神、素質

文化素質理模式。

教育課及活動

學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主

學習和探究能力，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中中國文化概論

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。

具有本專業(yè)必需的輔助設計、應用項目開發(fā)、使用基本電子儀專業(yè)發(fā)展指導課、

器，了解焊接工藝，能安裝、調試基本的電子電路的能力；具有熟相關理論課、專業(yè)

業(yè)務素質練使用和維護常用電子儀器儀表的能力和按高度文件調試設備排技術基礎課、專業(yè)

除故障的能力；具備電子設備的現場安裝、調試與維護的檢驗、維綜合技術課及綜

修、銷售能力。合技能實訓等

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強的社體育訓練課、綜合

會適應能力；交際交往符合規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運動保健素教育活動、實用禮

身心素質

養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良好，體能達到規(guī)儀課、素質教育課

定標準。及活動

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提高學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強學生自主就

素質業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的就業(yè)質量和創(chuàng)業(yè)競爭力。

（二）畢業(yè)生能力要求

能力類別能力要素課程設置考核標準

具備實用英語聽說能力、具備實實用英語Ⅰ高等學校英語應用能

英語應用能力用英語閱讀翻譯能力、具備實用實用英語Ⅱ力考試達到B級及其

英語寫作和自主學習能力以上

①具備熟練地應用計算機操作系計算機應用基礎計算機應用能力達高

統(tǒng)的能力，加強計算機應用能力校非計算機專業(yè)應用

計算機應用能的訓練，要求能夠熟練使用計算能力等級考試一級

力機進行學習和工作；

②具有利用計算機網絡搜集信

通通息、處理信息的能力。

用能具備較強的口語交際能力、閱讀大學語文、應用文寫考試能達合格及以上

力能力、書面語言表達能力、視像能作標準

語文應用能力

力和發(fā)布能力，會常用應用文體

的寫作。

具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

立性思維和捕捉靈感的能力；具

備創(chuàng)新實踐的能力,即在創(chuàng)新活動

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

中完成創(chuàng)新任務的具體工作的能

力；具備決策能力、經營管理能

力、專業(yè)技術能力與組織、計劃、

協(xié)調、控制等能力。

電工技能強電領域常見問題；電工基礎及實訓考試合格

電路元件識電阻、電容等常用元件的外形，規(guī)模擬電子技術及相關考試合格

別、選用、焊接格的識別及應用；組裝及焊接技實驗、實訓

及整機裝配能能等

力

電子設備的英文操作菜單和專業(yè)電子專業(yè)英語專業(yè)英語應用能力

專專業(yè)英語應用軟件中的英文認知，在工具書的

轉專能力幫助下能閱讀本專業(yè)外文文獻的

業(yè)基能力

本技工程制圖與識掌握AutoCAD軟件，繪制電氣工工程制圖考試合格

能圖能力程圖，以及識圖。

掌握C語言程序設計、調試的能程序設計基礎考試合格

程序設計能力

力

SMT生產線運行與考試合格

電子產品組

電子產品裝配、SMT生產線生產維護、電子企業(yè)生產

裝、加工、生

管理及企業(yè)管理與營銷技巧管理與質量控制、電

產、管理能力

氣控制與PLC

PCB版圖設計掌握PCB板的布局布線技巧，多PCB設計與制版工藝考試合格

能力層及高速PCB版圖設計方法實訓

電子產品的裝電子產品的裝配與調試電子工藝、電子技術電子裝配工高級工考

配能力實訓證

能根據需要開發(fā)設計小型應用系單片機原理與接口技考試合格

電子產品開發(fā)

專專統(tǒng)術、EDA技術、嵌入

設計能力

業(yè)綜式技術

合能能夠把握市場，具備電子產品或電子產品營銷與技術考試合格

電子產品營銷

力設備的采購和推廣與營銷服務、智能產品設計

能力

與制作

弱電工程實施能夠完成網絡、監(jiān)控等弱電工程網絡綜合布線實訓考試合格

與安裝系統(tǒng)集成與實現

人際溝通與社掌握交談、肢體語言、一般社交、實用禮儀通等選修課考試合格

交禮儀能力涉外活動基本規(guī)范程

（三）畢業(yè)生知識要求

知識類別知識內涵支撐課程

通使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀體育訓練Ⅰ

識念，掌握科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學生終身體育鍛體育訓練Ⅱ

教煉的意識和良好習慣。培養(yǎng)學生集體主義的思想品德，體育訓練Ⅲ

育體育知識樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團結進取、開拓創(chuàng)新

知的精神風貌。

識

專

培養(yǎng)學生英語實際運用與實際交際能力，通過大量語業(yè)實用英語Ⅰ

言實踐活動，掌握常用的句型、單詞，使學生在聽力技實用英語Ⅱ

英語知識

和口語上表現出一定的語感素養(yǎng)，前兩學期突出英語術

綜合能力的訓練，以提高學生人際溝通能力?；?/p>

計算機操作使學生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應用的基本技礎計算機應用基礎

與應用知識能，適應現代生活的需要，適應未來職業(yè)的需要。知

通過對思想道德修養(yǎng)與法律基礎知識的學習，提高學識思想道德修養(yǎng)與法律

生的思想道德素質、職業(yè)素質與法律素質，樹立崇高基礎

的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強的法紀意識，毛澤東思想和中國特

遵紀守法，品行端正，講道德，守紀律，吃苦耐勞，色社會主義理論體系

樂于奉獻。概論

通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論的學習，形勢與政策

使學生認識中國基本國情，了解中國革命、建設和改思想政治理論課實踐

思想政治理

革開放的歷史，堅持走社會主義道路，增強實現改革教學

論知識

開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責

任感，具備良好的思想素質和政治素質。

通過對形勢與政策知識的學習，使學生了解中國共產

黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國內外大事、要事，

進一步增強執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，增

強對社會發(fā)展趨勢預測的能力，適應社會，持續(xù)發(fā)展，

實現自我。

通過學習，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言大學語文

中文知識表達能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應用能力，為

學生素質培養(yǎng)打下扎實的基礎。

通過學習，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習中國文化概論

中國優(yōu)秀傳

和探究能力，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳

統(tǒng)文化知識

承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責任感和使命感。

應用文寫作通過學習，培養(yǎng)學生在應用文寫作的能力，為學生適

應用文寫作

知識應職場工作奠定基礎。

職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展指導、

樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應變的能力。

就業(yè)觀知識職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識,具備必創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

識要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀。

大學生安全教育、體

掌握科學鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質

健康教育知育訓練

和基本運動技能，并達到國家體能標準；具備良好形

識

體、儀態(tài)協(xié)調能力，具有健康的生理素質和心理素質；

計算機應用計算機應用基礎

專熟練操作計算機：操作系統(tǒng)、文字處理、數據庫等

知識

業(yè)

電工、電子線

技掌握電工基本理論和基本技能；電路分析，模電電路電工基礎、模電、數電

路的基礎知

的設計。

術識

基

專業(yè)英語知電子設備的英文操作菜單和專業(yè)軟件中的英文認知，

電子信息專業(yè)英語

礎識在工具書的幫助下能閱讀本專業(yè)外文文獻的能力

知電子信息工數字電子技術、

程的基礎知

識掌握與電子技術相關的基本概念和理論模擬電子技術、

識和基本理

論程序設計基礎

AUTOCAD軟件能夠熟練應用AUTOCAD軟件繪制工程實施圖等工程制圖

使用

相關儀器、儀

萬用表，示波器，信號發(fā)生器，掃頻儀，毫伏表等儀

表的使用知相關實驗實訓

器儀表的使用知識

識

計算機輔助EDA技術

Proteus畫圖及仿真應用知識

設計知識

單片機系統(tǒng)單片機接口技術，傳

開發(fā)設計的掌握單片機基本結構、程序編寫、常用外圍集成塊的感器原理與應用

相關軟，硬件邏輯功能及接口設計和傳感器應用知識

知識

綜傳感器使用掌握常用傳感器的性能、參數、價格及檢測技術、傳傳感器原理與應用

合知識感器安裝與測試（檢測與傳感技術）

化信息工程綜弱電工程與綜合布線

掌握網絡綜合布線、視頻監(jiān)控技術等相關知識，以及

合布線與實

專工程實施與維護。

施知識

業(yè)

SMT生產運行與維護

電子產品制

知熟悉電子產品生產工藝以及SMT生產設備的操作與流

電氣控制與PLC

造與生產知

識程。

識

電子生產實訓

產品質量控熟悉電子元器件，熟悉電子設備質量控制體系，能勝

制基本知識任電子元器件的采購營銷工作

三、主要課程的相關信息

（一）通識課程名稱、學時數及課程簡介

1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎

學時：64學分：3

通過對思想道德教育與法律基礎知識的學習，使學生具有強烈的社會責任感，明確的職

業(yè)理想和良好的職業(yè)道德和較強的法紀觀念，遵紀守法，品行端正，講公德，守紀律，吃苦

耐勞，樂于奉獻。

2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

學時：64學分：4

通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平治國理

政新理念新思想新戰(zhàn)略的學習，使學生具有堅定的政治方向，擁護中國共產黨的領導，堅持

走社會主義道路，熱愛社會主義祖國，具備良好的思想政治素質。

3．形勢與政策

學時：64學分：1

通過對形勢政策的學習，使學生了解國內外大事、要事，增強對社會發(fā)展趨勢預測的能

力，更好地適應社會的發(fā)展和要求。

4．體育訓練

學時：96學分：5

增強學生體質，增進健康，全面提高學生的體能和對環(huán)境的適應能力，促進身心的全面

發(fā)展。使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學鍛煉身體的技能，

培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識和良好習慣。培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立

正確的體育觀及勇敢頑強，團結進取、開拓創(chuàng)新的精神風貌。

5．實用英語

學時：128學分：6

培養(yǎng)學生較強的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業(yè)所需信息，具備

一定的翻譯基礎。

6．計算機應用基礎

學時：64學分：4

該課程是一門培養(yǎng)大學生計算機應用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過該課程的學習，要求

學生了解計算機應用的基礎知識，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應用，熟練使用office辦公軟件

套件的相關技能，熟悉基本的互聯網應用，并具備信息安全、數據庫和多媒體技術等信息素

養(yǎng)知識與能力。

7．大學語文

學時：32學分：2

本課程以文學理論為先導和基礎，以分析和指導學習閱讀文學作品為重點，弘揚民族文

化，培養(yǎng)學生高尚的情操，增長文史知識，提高學生鑒賞和寫作能力。通過學習，培養(yǎng)口語

交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應用能力。

8.中國文化概論

學時：32學分：2

通過學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探究能力，培

養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。

9．應用文寫作

學時：32學分：1.5

通過本課程的學習，學生能寫作常用的應用文體，寫作格式規(guī)范，得體。

10．職業(yè)生涯規(guī)劃

學時：16學分：1

職業(yè)生涯規(guī)劃課程主要引導學生進行職業(yè)認知和自我認知，并在此基礎上，結合自身實

際，明確職業(yè)目標,制定生涯規(guī)劃,并細化執(zhí)行步驟，確保目標的順利實現。

11．就業(yè)指導

學時：16學分：1

本課程引導學生進一步明確自身核心職業(yè)競爭力，把握就業(yè)關鍵環(huán)節(jié)，指導學生做好充

分就業(yè)準備，幫助學生樹立科學就業(yè)觀，完成由“學生人”向“職業(yè)人”身份角色轉變。

12.大學生安全教育（涵職場安全與健康）

學時：16學分：1

通過本門課程的學習，幫助學習者建立職場工作的健康和安全意識，了解國家職場工作

健康和安全的政策、法規(guī)，讓學習者能夠掌握職場工作的基本安全知識和技能，并能夠應用

于今后的工作實踐。保護自己和他人的安全，防止個人和集體財產遭受損失及重大的人員傷

亡。

13.大學生心理健康教育

學時：32學分：2

本課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防

意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，切實

提高心理素質，促進學生全面發(fā)展。

14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

學時：24學分：2

通過本門課程的學習，將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識融入職業(yè)教育的教育活動過程

中，提高學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學

生的就業(yè)質量和創(chuàng)業(yè)競爭力。

15.專業(yè)發(fā)展指導

學時：20學分：1

通過對專業(yè)發(fā)展的講解，培養(yǎng)學生的專業(yè)意識，調動學生專業(yè)的積極性、主動性,使學生

清晰認識、把握、理解所學專業(yè)的性質、任務和目的,增強學生對專業(yè)的歸屬感和角色認同感,

提升學生的專業(yè)主體意識,幫助學生更好地完成專業(yè)學習，順利就業(yè)。

16.實用禮儀

學時：16學分：1

通過系統(tǒng)講解人際交往中的實用禮儀，使學生學習和掌握一定的、約定俗成的禮儀，涉

及穿著、交往、溝通、情商等內容，對于學生入職提供助力，提高學生的情商，提升學生綜

合素質。

（二）專業(yè)核心課程名稱、學時數及課程簡介（只撰寫一級主干課程5-6門）

1．SMT生產線運行與維護

學時：64學分：3

本課程屬于技能型課程，理實一體化課程，要求學生掌握電子組裝技術，熟練SMT生產

工藝，掌握印刷機、貼片機、波峰焊機的使用方法，能對設備進行日常維護與保養(yǎng)，掌握電

子工藝，能進行工藝文件處理。

2．電氣控制與PLC

學時：64學分：3

本課程是智能制造專業(yè)領域一門重要的專業(yè)核心課程。通過課程學習，主要培養(yǎng)學生電

氣自動控制系統(tǒng)的安裝、調試及運維能力。以《電路基礎》、《電子技術》、《傳感器技術》

等課程為前導課程，后續(xù)將繼續(xù)通過智能制造崗位歷練進行職業(yè)能力提升。

3．電子產品設計與開發(fā)

學時：60學時；學分：3

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程，主要介紹各種傳感器，講解傳感器接口電

路，以及利用傳感器基于單片機的電子小產品設計與制作。

4．PCB設計與制版工藝

學時：64學時；學分：3

本課程屬于技能型課程，理實一體化課程，主要通過對proteldxp2004的學習，完成單

面板、雙面板電路原理圖編輯和印制電路板設計。

5．EDA技術與實踐

學時：64學時；學分：3

本課程屬于技能型課程，理實一體化課程，主要學習以大規(guī)?？删幊踢壿嬈骷樵O計載

體，完成對于特定目標芯片的適配編譯、邏輯映射、編程下載等工作，最終形成集成電子系

統(tǒng)或專用集成芯片。

6．嵌入式技術與應用

學時：64學時；學分：3

本課程屬于技能型課程，理實一體化課程，主要學習嵌入式系統(tǒng)體系結構和開發(fā)過程；

嵌入式處理器結構（ARM架構為主），嵌入式系統(tǒng)的存儲器及各種I/O接口；嵌入式操作系

統(tǒng)；嵌入式網絡與安全以及嵌入式系統(tǒng)的綜合開發(fā)應用等。

（三）職業(yè)技能課程（集中實踐課程）名稱、教學目標及周（時）數

1．電工實訓（0.5周）；周時數：12本課程屬技能型課程，實踐課程，教學目標是使學

生掌握常用電工工具的使用，電機及控制電路的設計，安裝，調試。

2．電子工藝實訓（0.5周）；周時數：12

本課程屬技能型課程，實踐課程，教學目標是使學生掌握電子工藝和焊接技巧。

3．電子技術實訓（1周）；周時數：20

本課程屬技能型課程，實踐課程，教學目標是使學生掌握儀器儀表使用；模擬電子小電

路的設計、搭接和調試；掌握數字電子小電路的設計、搭接和調試。

4．計算機組裝與維護實訓（1周）；周時數：16

本課程屬技能型課程，實踐課程，教學目標是使學生掌握計算機組裝與操作系統(tǒng)安裝。

5．電子產品生產實訓（3周）；周時數：20

本課程屬技能型課程，實踐課程，教學目標是通過在SMT生產車間完成電子表面組裝工

藝整個操作流程，使學生進一步加深對對表面組裝工藝的原理的認識，熟練表面組裝設備的

操作，印刷機和貼片機的編程，在實習結束后，能生產出符合電子產品質量要求的電子產品。

6.智能電子產品設計與制作（2周）；周時數：24

本課程屬于技能型課程，實踐課程，教學目標是通過制作一款智能電子產品，使學生掌

握應用不同的開發(fā)系統(tǒng)實現電子產品設計與制作。

7．電子綜合實訓（3周）；周時數：24

本課程屬于技能型課程，實踐課程，教學目標是通過電子綜合實訓，使學生進一步加強

對電子技術基礎知識的應用，了解電子產品的開發(fā)過程。以及電子設備安裝、綜合布線的項

目管理與實施。

8.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1周）；周時數：24

本課程屬于技能型課程，實踐課程，教學目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新

思維、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)活動。以創(chuàng)新項目為載體，評選優(yōu)秀作品為手段，提升學

生綜合素質。

（四）建議三年期間獲得專業(yè)職業(yè)資格證書名稱及要求

1.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：無線電調試工高級工。

見《無線電調試工國家職業(yè)標準》

2.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：電子設備裝接工高級工

見《電子設備裝接工國家職業(yè)標準》

3.電工證/維修電工證

要求掌握電子電路及相關電氣設備的結構及安轉原理，熟悉電氣設備安裝工具、測試儀

表、儀器的使用方法，具有電氣設備的安裝/維修技術及相關技能。

4.同等級及以上級別電子大類職業(yè)資格證書。

建議取得以上職業(yè)資格證書中的1項（不作為畢業(yè)必要條件）。

四、教學進程表

（一）教育教學活動按周時間分配表（附表一）

（二）通識模塊、專業(yè)課程模塊教學進程表（附表二）

（三）實踐模塊教學進程表（附表三）

（四）專業(yè)課時、學分統(tǒng)計表（附表四）

五、說明

1．參與人才培養(yǎng)方案設計的行業(yè)/企業(yè)代表

序號行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關信息

1重慶海爾有限公司俞霞行業(yè)技術支撐與課程開設及要求

2中國電子集團第24研究所王守祥、李儒章行業(yè)技術支撐與課程開設及要求

3深渝電子有限公司梁茵行業(yè)技術支撐與課程開設及要求

4重慶盟訊電子科技有限公司劉昌華行業(yè)技術支撐與課程開設及要求

5重慶艾申特電子科技有限公司孔策行業(yè)技術支撐與課程開設及要求

2．專業(yè)相關的職業(yè)資格證書與專業(yè)課程的對應關系（表）

序號職業(yè)資格證書對應專業(yè)課程

1無線電調試工電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電子工藝技術

2電子設備裝接工電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電子工藝技術

3電工證/維修電工證電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術

3．教師團隊概況描述

電子信息工程技術專業(yè)帶頭人1人，骨干教師4人，雙師教師3人，承擔專業(yè)核心課程

的兼職教師兩名，每學期課時數達到160節(jié)。

4．校內實踐教學場地與功能介紹

樣例：

實驗室、實訓基地（中

序號完成的實踐教學內容備注

心）的名稱

可實現三相電動機操作的實習實訓；普通強電

1電工實訓室的接法、測試及故障分析檢測；電工實訓及相

關課程設計。

2電子技術實訓室可實現小型合理高頻電路功能測試、調試、結

果觀察實驗；數字鐘、功放及收音機的設計、

焊接及調試等綜合實驗。

3低頻電路實驗室可實現數字電路基礎、模擬電路基礎的實驗。

可實現程控交換原理、通信原理；通訊系統(tǒng)的

4通信技術實驗室

模擬實驗。

可實現嵌入式硬件結構設計、程序開發(fā)與實

5嵌入式實訓室驗、以及有關面向工業(yè)現場總線、智能控制等

實驗。

6PCB制版實訓室可實現PCB雕刻制版，完成電子產品的開發(fā)。

7單片機實訓室實現單片機原理、接口技術等課程實訓。

完成單片機原理、電子小產品設計、PROTEL

8EDA實訓室實訓、單片機外圍電路使用、單片機助理設計

師職業(yè)技能鑒定培訓

9SMT生產車間完成SMT生產線運行與維護實訓實踐教學

5．校外實踐教學基地介紹

樣例：

校外實習基地名稱（企業(yè)名

序號完成的實踐教學內容備注

稱）

1重慶深渝電子科技有限公司電子產品制造技術實訓

2四川儀器儀表廠電子產品設計及加工實訓

3重慶航凌電路板有限公司電子產品制版工藝

4重慶瑞迪恩股份有限公司電子產品開發(fā)

5重慶艾申特電子科技有限公司電子產品制造技術實訓

6重慶海爾集團電子產品制造技術實訓

7重慶梅安森科技股份有限公司電子產品制造技術實訓

6．課外職業(yè)素質培養(yǎng)講座的內容與時間安排

序號講座內容時間安排備注

電子產業(yè)發(fā)展及對人才需內容可以根據實際情

1第三學期

求分析況調整

內容可以根據實際情

2社會能力需求與專業(yè)認證第六學期

況調整

7．學習者能力鑒定的主要方法介紹

樣例：

序號課程名稱鑒定方法與程序

1數電、模電理論與實驗雙合格

2PCB設計與制版工藝過程與結果相結合考核

8．課程評估的方法介紹

樣例：

①利用課程能力單元的學生反饋信息表。

②經常與學生進行課后交流溝通了解課程完成情況。

③召開學生座談會。

④鼓勵學生經常對課程提出建議的形式。

⑤制作課程評估問卷調查表。

9.三學期教學安排說明

學期教學安排備注

安排專業(yè)實訓三周共60課時；《專業(yè)發(fā)展指導》8課時，授課內學生空余時間可以參加

第三學期學校組織的其它教學活

容為專業(yè)發(fā)展概況內容動。

安排專業(yè)實訓三周共72課時；《專業(yè)發(fā)展指導》8課時，授課內學生空余時間可以參加

第六學期學校組織的其它教學活

容為職場安全與健康、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃等內容動。

第九學期安排頂崗實習，完成頂崗實習報告

10．教學質量監(jiān)控與保障

本專業(yè)采用建立有學生、教學督導、企業(yè)、第三方社會評估機構參與的多元教學質量評

價體系。通過日常常規(guī)教學檢查，確保教學秩序的穩(wěn)定，通過每學期的學生座談會，老師座

談會了解教學過程中存在的問題，保證教學質量。同時，通過學生評教、校級督導和院級督

導聽課，對教師課程教學質量進行綜合評價，引導教師不斷提高教學質量。為了保障教學質

量，學校制定了一系列教學質量監(jiān)控制度，如聽課制度、教學督導制度、主講教師、新開課

和開新課教師資格審核制度、教學事故責任追究制度等。

通過第三方評價機構，了解電子信息技術專業(yè)就業(yè)水平、企業(yè)滿意度，收集用人單位的反饋

意見，畢業(yè)學生反饋意見，專業(yè)公司針對電子信息技術專業(yè)的年度教學質量調研報告，對專

業(yè)教學質量提供了有力的監(jiān)控與保障。

附表一：教育教學活動按周時間分配表

集中實踐教學

課堂入學教畢業(yè)教

學年學期軍訓頂崗實習（包含撰其它集考試機動合計

教學育育

寫頂崗實習報告）中實踐

一1621120

一二1616

三44

四163120

二五1616

六44

七163120

三八15116

九44

附表二：通識、專業(yè)課教學進程表

教學時數按學期分配的周數及周學時

考

總講實第一學年第二學年第三學年

核學

學習領域課程代碼計授踐一二三四五六七八九

方分

學學學

式

時時時16160161601600

體育訓練Ⅰ060300241.532322

體育訓練Ⅱ060300251.532322

體育訓練Ⅲ06030027232322

實用英語Ⅰ06040041√36432324

實用英語Ⅱ06040042√36432324

公共

計算機應用04020017

類46432324

基礎

大學語文06020001√232322

中國文化概

06020014√232322

論

應用文寫作06020004√1.532322

毛澤東思想

和中國特色

06010026464644

社會主義理

基

論體系概論

礎

思想思想道德修

學

政治養(yǎng)與法律基06010016364644

習

理論礎

領

類形勢與政策0601000411-4學期開設、5-6學期自學，16學時/學期

域

思想政治理

論課實踐教0601002921-2學期開設，18學時/學期

學

軍事理論08010001√1第1學期開設，共18學時

大學生心理

01030104232161611

健康教育

專業(yè)發(fā)展指1-2學年學期講座（含職場安全與健康講座），

040102041

導16學時

職業(yè)實用禮儀1101004112010102

類大學生安全

W0001116161

教育

職業(yè)生涯規(guī)

09010001116161

劃

就業(yè)指導09010002116161

38.

小計

561239421818170040000

專高等數學Ⅰ04030009√364644