甘肅省河西三校普通高中高三第一次模擬考試新高考生物試卷及答案解析

甘肅省河西三校普通高中高三第一次模擬考試新高考生物試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．假設(shè)圖所示為某動物（2n＝4）體內(nèi)一個分裂細胞的局部示意圖，其中另一極的結(jié)構(gòu)未繪出。已知該動物的基因型為GgXEY，下列敘述正確的是（）A．圖示細胞為初級精母細胞，應(yīng)進行均等分裂B．圖示完整細胞內(nèi)應(yīng)有6條染色單體C．圖示細胞經(jīng)過分裂能得到2種或4種配子D．圖示未繪出的一極一定存在G、g兩種基因2．細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)是指細胞通過受體感受信息分子的刺激，經(jīng)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換，從而影響細胞生物學功能的過程。下圖表示兩種細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)形式，有關(guān)敘述錯誤的是A．甲圖的激素可以表示性激素，以自由擴散的方式穿膜，與細胞膜的基本支架有關(guān)B．甲圖可說明信息分子可影響基因表達過程，②③的堿基互補配對方式不同C．甲圖中的d基本骨架為獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，e為mRNA可作為翻譯的模板D．乙圖可以反應(yīng)細胞膜具有細胞間的信息交流的功能，圖中的受體化學本質(zhì)為糖蛋白3．血細胞計數(shù)板是對細胞進行計數(shù)的重要工具，下列敘述正確的是A．每塊血細胞計數(shù)板的正中央有1個計數(shù)室B．計數(shù)室的容積為1mm×1mm×0.1mmC．蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管直接向計數(shù)室滴加樣液D．計數(shù)時，不應(yīng)統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞4．排尿是人和高等動物先天具有的非條件反射，在幼兒時期不能隨意控制，而成年人可以有意識地控制排尿。下列關(guān)于排尿調(diào)節(jié)敘述正確的是（）A．抗利尿激素分泌增多可以增加排尿總量B．成年人和嬰幼兒產(chǎn)生排尿意識的場所不同C．成年人控制排尿和憋尿的神經(jīng)遞質(zhì)種類全部相同D．大腦皮層的高級中樞可以調(diào)控脊髓的低級中樞5．用抗生素處理成纖維細胞后，能抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工蛋內(nèi)質(zhì)功能（如糖基化），使細胞分泌的纖連蛋白（可提高細胞的粘附性）減少，且易被組織蛋白酶水解。下列有關(guān)說法不合理的是A．纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．通常癌細胞產(chǎn)生的纖連蛋白減少，所以癌細胞易擴散C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋內(nèi)的運輸D．組織蛋內(nèi)酶催化作用具有專一性6．棉花在生長發(fā)育過程中，多種激素起著調(diào)節(jié)作用。下列說法正確的是（）A．棉花的生長素可由谷氨酸轉(zhuǎn)變而來B．高濃度的細胞分裂素能通過促進乙烯合成抑制棉花生長C．棉花頂芽合成的2，4-D通過主動運輸運輸?shù)絺?cè)芽D．棉花的幼芽和幼根可以合成乙烯二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）國家二級重點保護植物——翅果油樹，是一種優(yōu)良木本油料兼藥用樹種，集中分布于山西省南部。目前，翅果油樹繁殖方法主要有分根繁殖和種子繁殖，但是其生根困難，種子自然發(fā)芽率低?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：（1）為提高翅果油樹插條的生根率，可以用__________對其進行處理。（2）為解決種子發(fā)芽率低的問題，可以利用植物組織培養(yǎng)先得到__________，進而制成__________。在培養(yǎng)過程中，可用__________誘導(dǎo)芽的分化。（3）為了增強翅果油樹的抗逆性，擴展其生長范圍，研究者依據(jù)__________原理用疊氮化鈉大量處理細胞，然后對其進行__________得到具有抗逆性的突變體，進而培育成為新品種；還可以利用__________技術(shù)，定向獲得抗逆性較強的植株。（4）為了得到大量的細胞有效成分，可進行細胞產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn)。在此應(yīng)用中，植物組織培養(yǎng)一般進行到__________階段即可。8．（10分）基因打靶技術(shù)是建立在基因同源重組技術(shù)以及胚胎干細胞技術(shù)的基礎(chǔ)上而發(fā)展起來的一種分子生物學技術(shù)。請結(jié)合圖示回答下列有關(guān)問題：注：neor是新霉素抗性基因；tk基因的表達可以使無毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質(zhì)，導(dǎo)致細胞死亡。（1）將目的基因和與細胞內(nèi)靶基因同源的DNA片段都重組到__________上，構(gòu)建打靶載體（基因表達載體）。（2）打靶載體測序驗證正確后，利用__________酶，將之線性化，以提高重組率。通過__________技術(shù)將打靶載體導(dǎo)入胚胎干細胞，這樣打靶載體和與細胞內(nèi)靶基因同源的區(qū)段就有機會發(fā)生同源重組。（3）為了篩選發(fā)生同源重組的細胞，可在培養(yǎng)液中加入__________。最后還需要通過__________技術(shù)鑒定同源重組的細胞（去除靶基因），將這樣的細胞通過動物細胞培養(yǎng)后，獲得大量打靶成功的細胞。其中，暫時不用的細胞進行__________保存。（4）將打靶成功的細胞注射入小鼠囊胚，移植到同種、__________的母鼠體內(nèi)，一段時間后對受體母鼠進行妊娠檢查，確保其生下嵌合體小鼠。這種嵌合體小鼠長大后，體內(nèi)同時存在被“修飾”過的基因和未被“修飾”的基因。如果某些小鼠的__________（填“體細胞”或“生殖細胞”）恰巧被“修飾”過了，則它們的雜交后代中，就可能出現(xiàn)基因完全被“修飾”過的小鼠。9．（10分）現(xiàn)代生物技術(shù)能利用普通山羊生產(chǎn)人β一酪蛋白。請回答有關(guān)問題：（1）首先需要從人_______中獲得人β一酪蛋白基因，將其與運載體結(jié)合成重組人β一酪蛋白基因表達載體，此過程需要的酶是_______。通過顯微注射技術(shù)將表達載體注射到_______中。（2）通過動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，將培養(yǎng)到_______時期的胚胎進行移植，移植前需要對受體進行_______處理，使其能正常著床，最終獲得表達人β一酪蛋白的轉(zhuǎn)基因山羊。（3）要取得經(jīng)濟效益，可通過_______技術(shù)獲得擴大的轉(zhuǎn)基因山羊群體。（4）若用分子水平方法判斷獲得的轉(zhuǎn)基因山羊中人β一酪蛋白基因是否表達，可檢測_______A．質(zhì)粒載體B．轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物C．人β一酪蛋白基因D．病原微生物10．（10分）某水庫引入亞洲公魚和大銀魚兩種經(jīng)濟魚類，亞洲公魚以浮游動物為食，產(chǎn)卵期的亞洲公魚會吞食本種、大銀魚的魚卵和幼魚；大銀魚幼魚主要攝食枝角類、輪蟲和原生動物等，成魚主要捕食小型魚、蝦。請回答下列問題：（1）亞洲公魚和大銀魚屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________，兩者的種間關(guān)系是___________。（2）捕撈這兩種魚后，有利于一些魚類種群的發(fā)展，原因是___________。若水體中水草和浮游植物的生物量明顯減少，則亞洲公魚和大銀魚的種群數(shù)量將___________。（3）部分亞洲公魚和大銀魚產(chǎn)卵后，親體逐漸死亡。其他魚類吞食尸體后，同化的能量大部分用于___________。11．（15分）破傷風由破傷風桿菌引起，窄而深的皮膚傷口（如刺傷）易營造厭氧環(huán)境，有利于破傷風桿菌生長并分泌外毒素，對機體造成損害。請回答下列問題：（1）人體有三道防線，其中皮膚屬于保衛(wèi)人體的第___________道防線。（2）當破傷風桿菌入侵機體時，其分泌的外毒素會使機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這屬于特異性免疫反應(yīng)中的___________免疫。侵入機體的破傷風外毒素被呑噬細胞攝取、處理后，傳遞給T細胞，進而刺激B細胞增殖分化，引起B(yǎng)細胞增殖分化的兩個條件分別是______________________。（3）破傷風是可以通過注射破傷風疫苗預(yù)防的。與未接種破傷風疫苗的人體比較，當破傷風外毒素侵入已經(jīng)接種破傷風疫苗的人體后會更快地被清除掉，其主要原因是______________________。接種破傷風疫苗的人體對破傷風外毒素產(chǎn)免疫力，而對流感病毒沒有免疫力，這體現(xiàn)了抗體具有___________性。（4）對于沒有接種過破傷風疫苗的傷者，應(yīng)盡早皮下注射破傷風抗毒血清。破傷風抗毒血清中起關(guān)鍵作用的物質(zhì)是抗外毒素球蛋白，其作用是______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

分析題圖：圖示細胞染色體中的著絲點還未分裂，應(yīng)該正在進行同源染色體的分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；根據(jù)該動物的基因型可知該動物的性別為雄性，則該細胞為初級精母細胞?！驹斀狻緼、圖示細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且該生物為雄性個體，則該細胞為初級精母細胞，應(yīng)進行均等分裂，A正確；B、圖示完整細胞內(nèi)應(yīng)有4條染色體，8條染色單體，B錯誤；C、圖示細胞經(jīng)過分裂能得到3種配子（發(fā)生的是基因突變）或4種配子（發(fā)生的是交叉互換），C錯誤；D、若發(fā)生的是基因突變，圖示未繪出的一極只存在G、g兩種基因中的一種，D錯誤。故選：A。2、C【解析】

分析圖甲，某激素可以進入細胞內(nèi)與胞內(nèi)受體結(jié)合，從而影響核基因的表達。該激素可以表示脂溶性激素，如性激素，性激素可以以自由擴散的方式進入細胞，這與細胞膜的基本骨架磷脂雙分子層有關(guān)。圖中①表示自由擴散進入，②表示翻譯，③表示轉(zhuǎn)錄，d表示DNA，e表示mRNA，f表示蛋白質(zhì)（多肽）。乙圖可以反應(yīng)細胞膜具有細胞間的信息交流的功能，圖中的受體化學本質(zhì)為糖蛋白。【詳解】A.性激素屬于脂溶性激素，以自由擴散方式穿膜，與細胞膜的基本支架磷脂雙分子層有關(guān)，A正確；B.甲圖可說明信息分子可影響基因表達過程，其中②表示翻譯，③表示轉(zhuǎn)錄，它們的堿基互補配對方式不同，B正確；C.甲圖中的d（DNA）是以脫氧核糖與磷酸交替連接為基本骨架，C錯誤；D.乙圖表示細胞膜具有細胞間的信息交流的功能，圖中的受體化學本質(zhì)為糖蛋白，D正確。故選C。3、B【解析】

每塊血細胞計數(shù)板的正中央有2個計數(shù)室，A錯誤；每個計數(shù)室的容積有1mm×1mm×0.1mm，B正確；向血細胞計數(shù)板中滴加樣液前應(yīng)先蓋上蓋玻片，讓樣液自行滲入計數(shù)室，若先滴加樣液，統(tǒng)計結(jié)果會偏大，C錯誤；計數(shù)時，需統(tǒng)計小方格內(nèi)以及小方格相鄰兩邊及其頂角的細胞，D錯誤。故選B。4、D【解析】

1、排尿反射中樞位于脊髓，而一般成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿反射中樞受大腦皮層的控制，嬰兒的大腦發(fā)育不完善，嬰兒排尿?qū)儆诜菞l件反射，神經(jīng)中樞在脊髓。

2、血漿滲透壓降低時，位于下丘腦的滲透壓感受器感受到變化，使得下丘腦的某些細胞產(chǎn)生抗利尿激素減少，垂體釋放的抗利尿激素減少，使尿量增加，抗利尿激素產(chǎn)生部位在下丘腦，釋放部位在垂體。

3、“憋尿”時，大腦皮層中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生尿意，但是突觸后膜釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，抑制膀胱壁肌肉收縮，阻止排尿行為的發(fā)生?！驹斀狻緼、抗利尿激素分泌增多可以促進水的重吸收，使排尿總量減少，A錯誤；B、成年人和嬰幼兒產(chǎn)生排尿意識的場所相同，都是大腦皮層，只是嬰幼兒的大腦發(fā)育不完善，無法自主控制，B錯誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性和抑制性兩種，成年人控制排尿（興奮性）和憋尿（抑制性）的神經(jīng)遞質(zhì)種類不相同，C錯誤；D、大腦皮層的高級中樞可以調(diào)控脊髓的低級中樞，D正確。故選D。【點睛】易錯點：脊髓的排尿反射中樞受大腦皮層的控制，“憋尿”時，大腦皮層中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生尿意，突觸后膜釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。5、C【解析】

A、根據(jù)題干可知，纖連蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工有關(guān)，故A正確；B、癌細胞表面的糖蛋白減少，容易擴散和轉(zhuǎn)移，故B正確；C、根據(jù)題意可知，抗生素抑制了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對蛋白質(zhì)的加工功能，沒有抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸功能，故C錯誤；D、酶的特性是高效性、專一性等，故D正確。故選C?！军c睛】本題主要考查蛋白質(zhì)的合成、加工和酶的特性，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和獲取信息的能力。6、D【解析】

五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【詳解】A、生長素可由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，A錯誤；B、高濃度的生長素能通過促進乙烯合成抑制棉花生長，B錯誤；C、2，4-D是人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)，棉花頂芽不能合成該物質(zhì)，C錯誤；D、植物體各個部位都能合成乙烯，故棉花的幼芽和幼根可以合成乙烯，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、一定濃度的生長素（類似物）溶液胚狀體人工種子細胞分裂素基因突變篩選基因工程（轉(zhuǎn)基因）愈傷組織【解析】

1、生長素可刺激形成層細胞分裂；刺激枝的細胞伸長、抑制根細胞生長；促進木質(zhì)部、韌皮部細胞分化，促進插條發(fā)根、調(diào)節(jié)愈傷組織的形態(tài)建成。2、植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇。3、誘變育種可產(chǎn)生新的基因，具有不定向性?；蚬こ炭蓮耐庠椿蛑械玫皆撃康幕颍芏ㄏ蚋脑焐矬w的性狀。【詳解】（1）生長素具有促進扦插枝條生根的作用，為提高翅果油樹插條的生根率，可以用一定濃度的生長素（類似物）溶液對其進行處理。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人工種皮，制成人工種子，可解決有些種子發(fā)芽率低的問題。細胞分裂素能誘導(dǎo)植物組織培養(yǎng)中芽的分化。（3）利用疊氮化鈉大量處理細胞，誘導(dǎo)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，進而篩選出具有抗逆性的突變體，這種誘變育種利用的原理是基因突變?；蚬こ碳夹g(shù)能定向改變植株的抗逆性。（4）獲得細胞的產(chǎn)物只需將植物組織培養(yǎng)到愈傷組織階段。【點睛】本題考查的是植物激素的作用、常見的育種方法以及植物組織培養(yǎng)等相關(guān)知識，考查的知識比較基礎(chǔ)，但比較綜合，考生需要具備一定的理解分析能力。8、載體（或質(zhì)粒）限制顯微注射新霉素和丙氧鳥苷DNA分子雜交液氮（或冷凍）生理狀態(tài)相同（或經(jīng)同期發(fā)情處理）生殖細胞【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)；個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，將目的基因和與細胞內(nèi)靶基因同源的DNA片段都重組到載體（或質(zhì)粒）上，構(gòu)建打靶載體（基因表達載體）。（2）打靶載體測序驗證正確后，利用限制酶，將之線性化，以提高重組率。通過顯微注射技術(shù)導(dǎo)入胚胎干細胞，這樣打靶載體與細胞內(nèi)靶基因同源的區(qū)段就有幾率發(fā)生同源重組。（3）neor是新霉素抗性基因，tk基因的表達可以使無毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質(zhì)，導(dǎo)致細胞死亡，因此為了篩選發(fā)生同源重組的細胞，可在培養(yǎng)液中加入新霉素和丙氧鳥苷。最后還需要通過DNA分子雜交技術(shù)鑒定同源重組的細胞（去除靶基因），將這樣的細胞通過動物細胞（或克?。┡囵B(yǎng)后，獲得大量打靶成功的細胞。其中，暫時不用的細胞進行液氮（或冷凍）保存。（4）將打靶成功的細胞注射入小鼠囊胚，移植到同種、生理狀態(tài)相同（或經(jīng)同期發(fā)情）的母鼠體內(nèi)，一段時間后對受體母鼠進行妊娠檢查，確保其生下嵌合小鼠。這種嵌合體小鼠長大后，體內(nèi)同時存在被“修飾”過的基因和未被“修飾”的基因。如果某些小鼠的生殖細胞恰巧被“修飾”過了，則它們的雜交后代中，就可能出現(xiàn)基因完全被“修飾”過的小鼠。【點睛】本題考查基因工程的原理及技術(shù)以及胚胎工程的有關(guān)知識，重點考查基因工程的操作步驟，要求考生識記基因表達載體的構(gòu)建過程，識記胚胎工程的操作過程，屬于考綱識記層次的考查。9、cDNA文庫（基因文庫）限制性核酸內(nèi)切酶，DNA連接酶普通山羊的受精卵（普通山羊的卵母細胞）桑椹胚（或“囊胚”）同期發(fā)情核移植（或“胚胎分割移植”）B【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：1、目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。2、基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。3、將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不同。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。4、目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因—DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA—分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)—抗原-抗體雜交技術(shù)；④個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻浚?）本題中獲取β一酪蛋白基因可以從人的cDNA文庫（基因文庫）直接獲取目的基因；基因表達載體的構(gòu)建需要用限制酶切割運載體，然后用DNA連接酶將目的基因和運載體連接；基因工程中常用動物的受精卵作為受體細胞，因此通過顯微注射技術(shù)，將基因表達載體注射到普通山羊的受精卵中。（2）胚胎移植一般選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進行移植；為了使胚胎移植能成功，需要對代孕山羊進行同期發(fā)情處理，使之與供體的生理狀況保持相同，使胚胎能正常著床。（3）可通過胚胎分割移植或核移技術(shù)，獲得更多個體，擴大轉(zhuǎn)基因山羊群體。（4）若從分子水平檢測轉(zhuǎn)基因山羊中人β一酪蛋白基因是否表達，可檢測其是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA，或翻譯出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，B正確。故選B?！军c睛】本題考查基因工程、胚胎工程的有關(guān)知識，要求能夠識記基因工程的原理、操作步驟等，識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，再結(jié)合所學知識準確答題。10、消費者捕食、競爭減少了其它魚類的天敵、為其它魚類提供了更多的食物和空間減少呼吸作用散失【解析】

消費者直接或間接以綠色植物為食，消費者的存在可促進物質(zhì)的循環(huán)。生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭；種間關(guān)系又有互利共生、寄生、捕食和種間競爭等?！驹斀狻浚?）亞洲公魚和大銀魚屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者，兩者都能捕食浮游動物（輪蟲和原生動物等也屬于浮游動物），產(chǎn)卵期的亞洲公魚會捕食大銀魚的魚卵和幼魚，所以二者之間的種間關(guān)系是捕食、競爭。（2）捕撈這兩種魚后，減少了一些魚類的天敵、為一些魚類提供了更多的食物和空間，所以有利于一些魚類種群的發(fā)展。若水體中水草和浮游植物的生物量明顯減少，則初級消費者的數(shù)量（如浮游動物）會減少，進而使次級消費者的數(shù)量減少，亞洲公魚和大銀魚因食物來源減少，其種群數(shù)量將減小。（3）同化量中的能量大部分用于自身呼吸消耗，一部分用于生長、發(fā)育和繁殖?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分和種間關(guān)系、生物數(shù)量的變化、能量流動的過程等相關(guān)知識，意在考查考生對所學