黃石市大冶市2022-2023學年七年級下學期期中語文試題【帶答案】

大冶市2023年春素質教育期中目標檢測七年級語文試卷學校：_____________姓名：_____________考號：____________注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分；考試時間為120分鐘；滿分120分。2.考生在答題前請仔細閱讀答題卷中的“注意事項”，然后按要求答題。3.所有答案均須做在答題卷相應區(qū)域，做在其他區(qū)域無效。一、積累與運用（共22分）1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.鑲嵌（qiàn）迭起（dié）詰問（jí）鮮為人知（xiān）B.自矜（jīn）卓越（zhuó）愧怍（zuò）鍥而不舍（qì）C.嗥鳴（háo）校對（xiào）家圃（pǔ）深惡痛絕（wù）D.震悚（sǒng）元勛（xūn）摯痛（zhì）氣沖斗牛（dǒu）【答案】D【解析】【詳解】考查字音。

A.詰問（jí）——jié，鮮為人知（xiān）——xiǎn；

B.鍥而不舍（qì）——qiè；

C.校對（xiào）——jiào；

故選D。

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.默契掬躬嗚咽顛沛留離色彩斑斕B.懲罰忿然門檻如釋重附力挽狂瀾C.煩瑣荒僻污穢浩浩蕩蕩家喻戶曉D.煩燥折損滯笨以身作則婦儒皆知【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形辨析。A.掬躬——鞠躬，顛沛留離——顛沛流離；B.如釋重附——如釋重負；D.煩燥——煩躁，婦儒皆知——婦孺皆知；故選C。3.下列加點詞語運用不正確的一項是（）A.生活中那些無中生有的事情，總是讓人們深惡痛絕。B.即使每次倒掉半個饅頭、幾口米飯也是浪費，可總有的人不以為意。C.“兩彈元勛”鄧稼先為中國核武器研制所做出的卓越貢獻，卻鮮為人知。D.我市市場管理局日前查獲了不良商販瀝盡心血、苦心經(jīng)營的制假窩點?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語辨析。A.深惡痛絕：極端地厭惡、痛恨。使用正確；B.不以為意：意思是不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。使用正確；C.鮮為人知：很少有人知道。使用正確；D.瀝盡心血：意思是比喻付出了全部精力。不能形容“不良商販”，褒義貶用；故選D。4.下列各句標點符號使用正確的一項是（）A.“哥兒，有畫兒的《三哼經(jīng)》，我給你買來了！”B.我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。C.土地、原野、我的家鄉(xiāng)，你必須被解放，你必須站立！D.好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？【答案】B【解析】【詳解】考查標點運用。A.“三哼經(jīng)”不是書名，因為在雙引號內，故應用單引號；C.“土地”“原野”“我的家鄉(xiāng)”三者不構成并列，故中間應用逗號；D.“這人怎么了？”直接引用父親的原話，應用雙引號；故選B。5.在下列語段橫線上處填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┣迕魇嵌嗝娴??！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是杜牧筆下凄凄切切的清明；“梨花風起正清明，游子尋春半出城”，是吳惟信眼中生機盎然的清明；“清明一到，農夫起跳”，____________。A.是農民在清明時節(jié)心里充滿希望和喜悅 B.是清明讓農民心里充滿希望和喜悅C.是農民心里充滿希望和喜悅的清明 D.是清明時節(jié)農民心里充滿希望和喜悅【答案】C【解析】【詳解】考查補寫。補寫句子的格式應與“是吳惟信眼中生機盎然的清明”相同?！皡俏┬叛壑小笔且粋€偏正短語?！吧鷻C盎然的清明”是一個偏正短語。C項中的“農民心里”是一個偏正短語。“充滿希望和喜悅的清明”是一個偏正短語。首詞都是“是”，最后一個詞語都是“清明”。故選C。6.家是最小國，國是最大家，在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以生存和發(fā)展的強大動力。班級開展以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。（1）在“愛國人物故事會”活動中，同學們結合本學期第一單元所學課文，概括人物的愛國事跡。請從“聞一多”與“魯迅”兩個人物中任選一個，參照例句仿寫一句話。示例：“‘兩彈’元勛”鄧稼先，扎根荒涼戈壁為研究核武器隱姓埋名。（2）在“愛國詩詞朗誦”活動中，同學們討論朗誦比賽的篇目，擬計劃從本學期第二單元的兩篇課文《木蘭詩》和《黃河頌》中選擇，你推薦朗誦哪一篇？說說理由。【答案】（1）示例一：“大勇革命者”聞一多，怒對特務手槍為民主事業(yè)拍案而起。

示例二：“民族脊梁”魯迅，身處黑暗時代為民眾覺醒奮筆疾書。（2）示例一：我推薦《木蘭詩》，這首詩講述了木蘭女扮男裝、替父從軍富有浪漫色彩的傳奇故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。

示例二：我推薦《黃河頌》，這首詩氣勢磅礴，激情澎湃，給人以強烈的精神震撼，熱情歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神，表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查仿寫句子。開放性試題，答案不唯一，任選一個人物，結合人物的事跡進行仿寫。示例一：“文壇闖將”魯迅，不懼黑暗勢力為喚醒國民棄醫(yī)從文。示例二：“大勇革命者”聞一多，不懼特務槍口為民族覺醒吶喊助威?！拘?詳解】本題考查推薦詞。為開放性題目，選擇《木蘭詩》《黃河頌》其中一篇，寫出推薦的理由即可。示例一：我推薦《木蘭詩》。《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事，尤其是木蘭替父從軍、高度體現(xiàn)對父母之愛心與對祖國之忠心，實為高度體現(xiàn)中國文化之精神。示例二：我推薦《黃河頌》?！饵S河頌》是一首反映抗日救亡主題的抒情詩，亦是詩人對我們的母親河唱出的頌歌，詩人熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠流長，對中華民族起到了孕育和保護作用，歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神。7.根據(jù)提示正確默寫古詩文原句。（1）__________________，彈琴復長嘯。（《竹里館》）（2）__________________，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，__________________。（《木蘭詩》）（3）韓愈《晚春》中運用擬人的手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開放、爭妍斗艷的美麗景象的詩句是：__________________，__________________。（4）“鄉(xiāng)愁”是詩歌永恒的主題。李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞折柳，__________________”，岑參《逢入京使》中“__________________，雙袖龍鐘淚不干”，王灣《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達？__________________”，都體現(xiàn)了這一主題。【答案】①.獨坐幽篁里②.雄兔腳撲朔③.安能辨我是雄雌④.草樹知春不久歸⑤.百般紅紫斗芳菲⑥.何人不起故園情⑦.故園東望路漫漫⑧.歸雁洛陽邊【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：幽篁、撲朔、辨、雄雌、芳菲、園、漫漫。二、古詩文閱讀（共15分）（一）（共10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。【乙】遇①善治《老子》，為《老子》作訓注。人有從學者遇不肯教而云必當先讀百遍。言：“讀書百遍，其義自見?！睆膶W者云：“苦渴無日。”遇言：“當以‘三余’。”或問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”［注釋］：①［遇］指董遇，東漢學者。8.對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.蒙辭以軍中多務（辭：推托） B.卿言多務，孰若孤？（孰：誰）C.及魯肅過尋陽（及：等到） D.即更刮目相待（更：更加）9.為乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）A.人有從學者/遇不肯教/而云必當先/讀百遍B.人有從學者/遇不肯教/而云/必當先讀百遍C.人有從學者遇/不肯教/而云必當先/讀百遍D.人有從學者遇/不肯教/而云/必當先讀百遍10.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲文孫權通過現(xiàn)身說法循循善誘的勸說方式，告誡了呂蒙學習的重要性。B.甲文中魯肅“大驚”“結友”從側面襯托出呂蒙讀書取得了巨大的進步。C.乙文的故事告訴人們只有學習才會有進步的道理。D.甲乙兩文都采用了語言描寫的方法來塑造鮮明的人物形象。11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。（2）從學者云：“苦渴無日。”【答案】8.D9.B10.C11.（1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）跟從董遇學習的人說：“想學習卻苦于沒有時間?！薄窘馕觥俊?題詳解】考查詞語釋義。D．句意：就應當用另外的眼光看待。更：另，另外。故選D?！?題詳解】考查斷句。句意為：有跟隨董遇學習的人，董遇不肯教，卻說：“必須在這之前先讀很多遍”。故斷為：人有從學者/遇不肯教/而云/必當先讀百遍。故選B?！?0題詳解】考查內容理解。C．結合乙文“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也”等語句可知，乙文故事告訴人們要有所成就就要多讀書，要抓緊空余時間。故選C?！?1題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)豈，難道。治經(jīng)，研究儒家經(jīng)典。但，只，只是。涉獵，粗略地閱讀。見，了解。往事，歷史。耳，罷了。(2)從，跟隨?？嗫剩嘤?。無日，沒有時間?！军c睛】參考譯文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時的沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后分別了?！疽摇慷鰧Α独献印泛苡醒芯浚瑸樗髁俗⑨?。有跟隨董遇學習的人，董遇不肯教，卻說：“必須在這之前先讀很多遍?！倍龅囊馑际牵骸白x書多讀幾遍，它的意思自然顯現(xiàn)出來了?！鼻蠼痰娜苏f：“苦于沒時間。”遇說：“應當用‘三余’?！庇腥藛枴叭唷钡囊馑?，董遇說：“冬天是一年的空余時間，夜晚是一天中的空余時間，下雨的日子隨時有余?！保ǘü?分）閱讀古詩，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。12.下列對這首詩理解和分析有誤的一項是（）A.《木蘭詩》這首敘事詩講述了木蘭女扮男裝替父從軍的故事。B.“萬里赴戎機，關山度若飛”以夸張手法寫出了木蘭戰(zhàn)場殺敵的矯健雄姿。C.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運用對偶手法，描寫出邊塞軍營生活的艱苦。D.木蘭代父從軍表現(xiàn)了古代勞動人民英勇無畏的愛國情懷及對和平生活的向往。13.簡要賞析“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”在表達上的特點和作用。【答案】12.B13.詩句運用互文、對偶的修辭，極寫戰(zhàn)爭時間曠日持久，激烈殘酷，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來，襯托了木蘭的英勇機智和善戰(zhàn)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詩文鑒賞。B.“萬里赴戎機，關山度若飛”意思是不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關隘，越過一座座的山峰?！叭f里”用來表示征程；“若飛”來形容行進速度；夸張的展現(xiàn)了木蘭千里迢迢奔赴戰(zhàn)場的情景；故選B?！?3題詳解】本題考查詩句賞析。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”意思是：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年得勝歸來?！皩④姟睂Α皦咽俊保鞍賾?zhàn)死”對“十年歸”，運用了對偶的修辭手法；上下兩句互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充來表達一個完整的意思，運用了互文的修辭手法；“百戰(zhàn)死”凸顯戰(zhàn)爭的慘烈，“十年歸”凸顯戰(zhàn)爭持續(xù)時間之久；木蘭能夠得勝歸來，襯托了木蘭的英勇機智和善戰(zhàn)。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。名人采訪記①這是我們來到北京的第三天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。”快出門的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者。”我們謝絕了她的好意。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時打著標準的領袖手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個外國代表團了，最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書進去請示，老人竟答應了。秘書把時間限定為20分鐘。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學，看見路邊一個淳樸得像農民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達半個小時之久。幾天以后，北京大學舉行新生入學典禮，這個學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為北京大學副校長的，正是那天為自己看管行李的老者。⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想象，非常羨慕。但看了才知道，室內空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動的空間極小。老式家具，陳設簡單、樸素。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”；二、尊重別人，用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。⑧一個多小時眨眼之間就過去了。采訪結束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。⑨紫禁城的傍晚很美。太陽懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無上的，但在某些時候卻情愿尋求平等，因為它知道這種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來，五彩繽紛并且極富動感，竭力招攬著人們的目光。太陽和霓虹燈同時出現(xiàn)，看上去竟不覺得有什么不和諧，也許因為它們都發(fā)光吧。14.文章敘述的語言平實，但在字里行間仍能感受得到作者的情感的流露，試體會文中劃線語句表露的情感。（1）這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。（2）秘書進去請示，老人竟答應了。15.運用對比寫法是本文的一大特點，請結合文章內容舉例并分析其作用。16.文章的結尾描寫了太陽和霓虹燈，試分析作者描寫這兩種事物各有怎樣的含義與作用。17.讀完本文，請你結合有關內容談談季羨林先生有哪些特點讓人敬佩？【答案】14.第（1）句中“敬仰”包含著我們對這位節(jié)目主持人的不滿與嘲諷；第（2）句中“竟”表露了我們對季羨林老人能接受采訪感到出人意料與驚喜之情。15.將女演員、主持人和季羨林先生的言行思想進行對比，突出季羨林先生的人物形象；將作者對女演員、主持人與對季羨林的感情進行對比，突現(xiàn)作者對前兩者的不滿、對季羨林的贊美和敬仰。（答出一點即可）16.作者以太陽暗示了像季羨林先生那樣能給他人帶來光明與熱的人；以霓虹燈暗示了像文中的著名女演員和電視臺節(jié)目主持人那樣徒有其表的人。委婉含蓄地表達作者對季羨林和女演員、主持人不同的情感態(tài)度，突出了對季羨林地位崇高卻平易近人的品質。17.①平易近人：替青年學子看管行李；明明很累，也接待采訪。②生活簡樸：室內空間被書占據(jù)，老式家具，陳設簡單、樸素。③尊重知識：認真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。④尊重他人：即使一個簡單的問題也認真思考，認真回答。（答出三點即可）【解析】【14題詳解】考查語句賞析。（1）敬仰：敬重仰慕。聯(lián)系前句“主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時打著標準的領袖手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻”可知，這個詞語在句中是褒詞貶用，表現(xiàn)了我們對這位節(jié)目主持人的不滿與嘲諷。（2）竟：竟然，包含“沒有想到”的意思。聯(lián)系前句“秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個外國代表團了，最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度”可知，我們本著試一試的態(tài)度提出采訪的要求，沒有想到季老會接受。所以“竟”表現(xiàn)了我們對季羨林老人能接受采訪感到出人意料與驚喜之情。?！?5題詳解】考查對比的手法。根據(jù)第②段中的“從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，‘大腕’嚴肅地說：‘你們的文章寫好以后一定要讓我過目?！斐鲩T的時候，她又叮囑我們：‘如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者?！?，第③段中的“主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時打著標準的領袖手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典”，第⑦段中的“但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習慣”“由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識”“二、尊重別人”可知，作者將女演員、主持人和季羨林先生的言行思想進行對比，突出季羨林先生的人物形象。根據(jù)第②段中的“我們謝絕了她的好意”，第③段中的“這使我們對他的‘敬仰’又增加了一分”，末段中的“太陽懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無上的，但在某些時候卻情愿尋求平等，因為它知道這種姿態(tài)更有利于交流”可知，將作者對女演員、主持人與對季羨林的感情進行對比，突現(xiàn)作者對前兩者的不滿、對季羨林的贊美和敬仰?！?6題詳解】考查語句賞析。聯(lián)系末段中的“太陽懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無上的，但在某些時候卻情愿尋求平等，因為它知道這種姿態(tài)更有利于交流”可知，“太陽”象征著季老。他在學術界有著至高無上的地方，卻親切平易，在采訪中認直思考，更有利于交流。他就像太陽一樣，給人們帶來了光明與熱量?！岸际械哪藓鐭粢擦亮似饋?，五彩繽紛并且極富動感，竭力招攬著人們的目光”象征著文中的女演員和主持人。他們都徒有其表，雖然看起來極有氣勢，實際上卻沒有什么水平。就像是霓虹燈，看起來五光時色，卻只能給人們帶來暫時的視覺享受，不可長久。作者以太陽象征季老，以霓虹燈象征徒有其表的人，委婉含蓄地表達作者對季羨林和女演員、主持人不同的情感態(tài)度，強烈了季老地位崇高卻平易近人的品質。【17題詳解】考查分析人物形象。根據(jù)第④段中的“秘書進去請示，老人竟答應了”，第⑤段中的“這個學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為北京大學副校長的，正是那天為自己看管行李的老者”可得：平易近人。根據(jù)第⑥段中的“室內空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動的空間極小。老式家具，陳設簡單、樸素?！笨傻茫荷詈啒恪８鶕?jù)第⑦段中的“尊重知識，用老人的話說就是‘板凳甘坐十年冷，文章不說半句空’”可得：尊重知訓，認真思考。根據(jù)第⑦段中的“我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間的思考”可得：尊重他人。（二）（共13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。春走老山界譚談①其實，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個山野，都沐浴在芳香里。②我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。③汽車，在一個“之”字接一個“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個個綠色的云團，浮動在天際。剛剛下過一場雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時隱時現(xiàn)，像一個披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。④老山界，深藏在舜皇山里。⑤我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場春雨過后，竄動在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計向前奔去，去探尋更廣闊的世界……山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯入資江。最后，都走進洞庭、長江、大海，到達它們終極的目標。⑥終于，一塊巨石立在我們面前。幾個威嚴的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長征經(jīng)過慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文《老山界》進入了共和國的中小學課本，激勵著一代代國人在人生的道路上奮勇前行。為紀念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了。或者應該說，三塊碑石標示的，都是真的。⑦在這里，不時看到一隊隊游人，艱難地走在這條山道上，追尋當年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過二萬五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上?。、噙@時，又一隊著藍色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個個神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農民，有學生，有老者，更有青年……紅軍自有后來人?。、崛缃?，有一個漢子，走進了這座山，他沿著當年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領著他們走一條新時代全民奔小康的長征之路。他要把散落在山谷深處的山貨——野茶，帶出山去，送進都市里家家戶戶的廳堂。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國已有相當規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。山民們在山中采到野茶葉，一擔一擔地送往茶業(yè)加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機。⑩踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，不由得讓人發(fā)出由衷的贊嘆。18.文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯(lián)起作者的見聞與感受，脈絡清晰，請根據(jù)文章內容填空。驅車前往舜皇山——（）——（）——贊嘆鄉(xiāng)村新生活19.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（1）在這里，不時看到一隊隊游人，艱難地走在這條山道上，追尋當年紅軍足跡。（賞析加點詞語的作用）（2）遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。（從修辭手法角度賞析句子）20.文章寫作者到達老山界時，提到編入中小學課本的文章《老山界》，這樣寫有什么作用？試簡要分析。21.文章結尾處說“不由得讓人發(fā)出由衷的贊嘆”，聯(lián)系全文，簡要分析作者為何由衷贊嘆老山界?！敬鸢浮?8.①.紫花坪觀山景②.碑前緬懷先烈19.（1）“艱難”“追尋”表現(xiàn)了人們懷著崇敬之情，緬懷先烈，表達對老山界和紅軍精神的敬意。（2）將溪水人格化，生動地寫出了崖石間溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往無前的品格之美。20.點明老山界是紅軍長征的途經(jīng)地，為下文寫老山界人的新長征之路做鋪墊；豐富文章內容，增強文章的歷史感；有助于讀者聯(lián)系《老山界》理解本文的深層意蘊。（答出兩點即可）21.老山界燦爛熱烈充滿生命力的美景讓人贊嘆，人們緬懷先烈傳承紅軍精神讓人贊嘆，家鄉(xiāng)致富人熱愛家鄉(xiāng)無私奉獻的精神讓人贊嘆，老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長征路上讓人贊嘆。（答出三點即可）【解析】【18題詳解】考查篩選信息。第一空：根據(jù)第⑤段中“我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片”可得：紫花坪觀山景。第二空：根據(jù)第⑦段中的“我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過二萬五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上啊”可得：碑前緬懷先烈?！?9題詳解】考查語句賞析。（1）“艱難”表現(xiàn)了人們在山道上行走的不易?！白穼ぁ秉c明了人們此行的目的，是為了追尋先烈的遺跡，緬懷先烈。盡管行走艱難，但人們還是在努力地追尋，從中可以看出人們對老山界，對紅軍精神的敬意與追思。（2）“一蹦而下”“委曲求全，繞道而行”是運用了擬人手法，將溪水人格化；“一蹦而下”寫出了崖石間溪水的自由奔流之美，“委曲求全，繞道而行”生動地寫出了溪水的能屈能伸、一往無前的品格之美；表達了作者對溪水的喜愛與贊美之情?！?0題詳解】本題考查情節(jié)的作用分析。結合⑥段的“終于，一塊巨石立在我們面前。幾個威嚴的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長征經(jīng)過慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷”可知，陸定一的《老山界》寫了他跟隨中央縱隊從廣西老山界經(jīng)過時一段難忘的經(jīng)歷，加入它，點明老山界是紅軍長征的途經(jīng)地，增強文章的歷史感，豐富了文章內容；結合⑥段的“激勵著一代代國人在人生的道路上奮勇前行。為紀念革命先輩，為宣傳紅軍精神”，⑦段的“在這里，不時看到一隊隊游人，艱難地走在這條山道上，追尋當年紅軍的足跡”和⑧段的“每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農民，有學生，有老者，更有青年……紅軍自有后來人??！”可以看出，陸定一的《老山界》為下文寫老山界人的新長征之路做了很好的鋪墊；結合⑩段“踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，讓人發(fā)出由衷的感嘆：老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長征路上”可以看出，聯(lián)系《老山界》，還有助于讀者理解本文的深層意蘊?！?1題詳解】本題考查主旨理解。根據(jù)第⑥段“而近處山崖上，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片……去長探尋更廣闊的世界”可知，作者寫到了老山界的美景引人入勝，可知，老山界的美景讓人贊嘆。根據(jù)⑧段“我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思……享受今天幸福生活的我輩，要永志不忘”和“這時，又一隊著藍色紅軍服的人站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個個神情莊重……紅軍自有后來人啊”可知，人們緬懷先烈傳承紅軍精神讓人贊嘆。根據(jù)⑨段“從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國已有相當規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家多鄉(xiāng)……沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民們走出貧困的提款機”可知老山界讓人贊嘆的原因：由老唐從美國回鄉(xiāng)帶領鄉(xiāng)親致富的事跡可知，致富帶頭人熱愛家鄉(xiāng)、無私奉獻的精神讓人贊嘆，老山界人努力脫貧，積極進取的精神讓人贊嘆。四、名著閱讀（共8分）結合你對名著《駱駝祥子》的閱讀理解，完成下面小題。（甲）A臨走時，把祥子存在劉四爺那里的30元錢還給他，要他臘月二十七——她父親生日那天去給劉四爺拜壽，討老頭子喜歡，再設法讓劉四爺招他為女婿。（乙）“沒告訴你嗎，有要緊的事！”B還笑著，可是語氣非常的嚴厲?！案纱鄬δ阏f吧，姓曹的是亂黨，拿住就槍斃，他還是跑不了！咱們總算有一面之交，在兵營里你伺候過我……”22.兩段文字中的A、B分別指代的人物：A是（），B是（）。23.結合閱讀理解，簡要概括祥子人生的“三起三落”，填寫下列表格。祥子人生“起”“落”第一次起落祥子來到北平當人力車夫，苦干三年湊足錢買了輛新車（1）_____________第二次起落祥子賣掉駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢，準備買新車。（2）_____________第三次起落（3）_____________為了置辦喪事，祥子又賣掉了車。24.在小說的結局祥子最終淪落為行尸走肉般地生活，假如小福子沒有上吊自殺，你認為祥子的命運還會是這樣嗎？簡要說說你的理解。【答案】22.①.A：虎妞②.B：孫偵探23.①.（1）被憲兵連人帶車抓去當壯?、?（2）祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去③.（3）虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車24.示例一：我覺得如果小福子沒有死，祥子的命運也不會改變。駱駝祥子反映的是時代的悲劇，那個不公平的時代使得曾經(jīng)想要勤勞致富的無產階級，變成了被命運戲弄的小丑。示例二：我覺得如果小福子沒有死，祥子的命運會改變。因為祥子老實、肯奮斗，小福子踏實、善良，他們之間有真愛，小福子嫁給了祥子，他們之間會有患難與共的生活。（可兩種觀點，言之有理皆可）【解析】【22題詳解】考查名著人物。根據(jù)甲段中的“她父親生日那天去給劉四爺拜壽，討老頭子喜歡，再設法讓劉四爺招他為女婿”可知，A是虎妞。她是車廠主劉四的女兒，以假懷孕逼祥子與她結婚，最后難產而死。根據(jù)乙段中的“在兵營里你伺候過我”可知，B是孫偵探。在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當兵的，這些個兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經(jīng)成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子這把他所有的積蓄全都搜刮走了。祥子最后的墮落是因為夢想的破滅，原因有很多，可這個姓孫的就直接的兩次使祥子的夢想破滅【23題詳解】考查名著情節(jié)。祥子買車三起三落。第一次，他風里來雨里去，從飯里茶里省，攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。第三次，是他和虎妞結婚后用虎妞的錢買的鄰居二強子的車，雖然心里不踏實，但畢竟不用再去車廠賃車了?？墒呛镁安婚L，虎妞難產而死，祥子又只好把車賣掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這三起三落，祥子失去了生活的信心?！?4題詳解】考查閱讀啟示。開放類試題，言之成理即可?？梢哉J為祥子的命運不會改變。造成駱駝祥子的不幸的原因有三：其一是那時的社會制度和反動勢力的迫害是造成祥子悲劇的客觀原因，其二是祥子所走的個人奮斗的道路，是造成他悲劇的主觀原因。其三是和虎妞的不正常的結合,是導致祥子悲劇性結局的另一個重要原因。小福子只是祥子墮落的一個誘因而己，她是否存活，不會從根本上改變祥子的命運?？梢哉J為祥子的命運會改變。如果小福子沒有死，兩人就會一起到曹先生家里做工，以祥子的勤勞踏實和虎妞的善良淳樸，以及兩人深厚的感情基調，他們一定會過上幸福的生活。雖不至于大富大貴，但相親相愛，相守一生是可以做到的。五、寫作（50分）25.閱讀下面的材料，按要求作文。浩瀚的歷史長河中，因有杰出人物而星光璀璨，鄧稼先隱姓埋名用畢生心血研究核武