黃石市大冶市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題

大冶市2023年春素質(zhì)教育期中目標(biāo)檢測(cè)七年級(jí)語文試卷學(xué)校：_____________姓名：_____________考號(hào)：____________注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分；考試時(shí)間為120分鐘；滿分120分。2.考生在答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卷中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。3.所有答案均須做在答題卷相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無效。一、積累與運(yùn)用（共22分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.鑲嵌（qiàn）迭起（dié）詰問（jí）鮮為人知（xiān）B.自矜（jīn）卓越（zhuó）愧怍（zuò）鍥而不舍（qì）C.嗥鳴（háo）校對(duì)（xiào）家圃（pǔ）深惡痛絕（wù）D.震悚（sǒng）元?jiǎng)祝▁ūn）摯痛（zhì）氣沖斗牛（dǒu）2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.默契掬躬嗚咽顛沛留離色彩斑斕B.懲罰忿然門檻如釋重附力挽狂瀾C.煩瑣荒僻污穢浩浩蕩蕩家喻戶曉D.煩燥折損滯笨以身作則婦儒皆知3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.生活中那些無中生有的事情，總是讓人們深惡痛絕。B.即使每次倒掉半個(gè)饅頭、幾口米飯也是浪費(fèi)，可總有的人不以為意。C.“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葹橹袊?guó)核武器研制所做出的卓越貢獻(xiàn)，卻鮮為人知。D.我市市場(chǎng)管理局日前查獲了不良商販瀝盡心血、苦心經(jīng)營(yíng)的制假窩點(diǎn)。4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“哥兒，有畫兒的《三哼經(jīng)》，我給你買來了！”B.我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。C.土地、原野、我的家鄉(xiāng)，你必須被解放，你必須站立！D.好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？5.在下列語段橫線上處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）清明是多面的?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是杜牧筆下凄凄切切的清明；“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城”，是吳惟信眼中生機(jī)盎然的清明；“清明一到，農(nóng)夫起跳”，____________。A.是農(nóng)民在清明時(shí)節(jié)心里充滿希望和喜悅 B.是清明讓農(nóng)民心里充滿希望和喜悅C.是農(nóng)民心里充滿希望和喜悅的清明 D.是清明時(shí)節(jié)農(nóng)民心里充滿希望和喜悅6.家是最小國(guó)，國(guó)是最大家，在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。班級(jí)開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）在“愛國(guó)人物故事會(huì)”活動(dòng)中，同學(xué)們結(jié)合本學(xué)期第一單元所學(xué)課文，概括人物的愛國(guó)事跡。請(qǐng)從“聞一多”與“魯迅”兩個(gè)人物中任選一個(gè)，參照例句仿寫一句話。示例：“‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙?，扎根荒涼戈壁為研究核武器隱姓埋名。（2）在“愛國(guó)詩(shī)詞朗誦”活動(dòng)中，同學(xué)們討論朗誦比賽的篇目，擬計(jì)劃從本學(xué)期第二單元的兩篇課文《木蘭詩(shī)》和《黃河頌》中選擇，你推薦朗誦哪一篇？說說理由。7.根據(jù)提示正確默寫古詩(shī)文原句。（1）__________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（《竹里館》）（2）__________________，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，__________________。（《木蘭詩(shī)》）（3）韓愈《晚春》中運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開放、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象的詩(shī)句是：__________________，__________________。（4）“鄉(xiāng)愁”是詩(shī)歌永恒的主題。李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，__________________”，岑參《逢入京使》中“__________________，雙袖龍鐘淚不干”，王灣《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？__________________”，都體現(xiàn)了這一主題。二、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇坑觫偕浦巍独献印罚瑸椤独献印纷饔?xùn)注。人有從學(xué)者遇不肯教而云必當(dāng)先讀百遍。言：“讀書百遍，其義自見?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以‘三余’?！被騿枴叭唷敝?。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！保圩⑨專荩孩伲塾觯葜付觯瑬|漢學(xué)者。8.對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)（辭：推托） B.卿言多務(wù)，孰若孤？（孰：誰）C及魯肅過尋陽(yáng)（及：等到） D.即更刮目相待（更：更加）9.為乙文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.人有從學(xué)者/遇不肯教/而云必當(dāng)先/讀百遍B.人有從學(xué)者/遇不肯教/而云/必當(dāng)先讀百遍C.人有從學(xué)者遇/不肯教/而云必當(dāng)先/讀百遍D.人有從學(xué)者遇/不肯教/而云/必當(dāng)先讀百遍10.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文孫權(quán)通過現(xiàn)身說法循循善誘的勸說方式，告誡了呂蒙學(xué)習(xí)的重要性。B.甲文中魯肅“大驚”“結(jié)友”從側(cè)面襯托出呂蒙讀書取得了巨大的進(jìn)步。C.乙文的故事告訴人們只有學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步的道理。D.甲乙兩文都采用了語言描寫的方法來塑造鮮明的人物形象。11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）從學(xué)者云：“苦渴無日?！保ǘü?分）閱讀古詩(shī)，完成下面小題。木蘭詩(shī)（節(jié)選）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。12.下列對(duì)這首詩(shī)理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩(shī)》這首敘事詩(shī)講述了木蘭女扮男裝替父從軍的故事。B.“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”以夸張手法寫出了木蘭戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的矯健雄姿。C.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運(yùn)用對(duì)偶手法，描寫出邊塞軍營(yíng)生活的艱苦。D.木蘭代父從軍表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民英勇無畏的愛國(guó)情懷及對(duì)和平生活的向往。13.簡(jiǎn)要賞析“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”在表達(dá)上的特點(diǎn)和作用。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。名人采訪記①這是我們來到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。”快出門的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者。”我們謝絕了她的好意。③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說完嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來?yè)躐{，為難地說，老人今天已接待過幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。秘書把時(shí)間限定為20分鐘。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京大學(xué)副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想象，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個(gè)問題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)，用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”；二、尊重別人，用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。⑨紫禁城的傍晚很美。太陽(yáng)懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無上的，但在某些時(shí)候卻情愿尋求平等，因?yàn)樗肋@種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來，五彩繽紛并且極富動(dòng)感，竭力招攬著人們的目光。太陽(yáng)和霓虹燈同時(shí)出現(xiàn)，看上去竟不覺得有什么不和諧，也許因?yàn)樗鼈兌及l(fā)光吧。14.文章敘述的語言平實(shí)，但在字里行間仍能感受得到作者的情感的流露，試體會(huì)文中劃線語句表露的情感。（1）這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。（2）秘書進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。15.運(yùn)用對(duì)比寫法是本文一大特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例并分析其作用。16.文章的結(jié)尾描寫了太陽(yáng)和霓虹燈，試分析作者描寫這兩種事物各有怎樣的含義與作用。17.讀完本文，請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)內(nèi)容談?wù)劶玖w林先生有哪些特點(diǎn)讓人敬佩？（二）（共13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。春走老山界譚談①其實(shí)，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時(shí)全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個(gè)山野，都沐浴在芳香里。②我們此行，是去拜會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中著名的老山界。③汽車，在一個(gè)“之”字接一個(gè)“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個(gè)個(gè)綠色的云團(tuán)，浮動(dòng)在天際。剛剛下過一場(chǎng)雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一個(gè)披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。④老山界，深藏在舜皇山里。⑤我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實(shí)！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場(chǎng)春雨過后，竄動(dòng)在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計(jì)向前奔去，去探尋更廣闊的世界……山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯入資江。最后，都走進(jìn)洞庭、長(zhǎng)江、大海，到達(dá)它們終極的目標(biāo)。⑥終于，一塊巨石立在我們面前。幾個(gè)威嚴(yán)的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當(dāng)年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文《老山界》進(jìn)入了共和國(guó)的中小學(xué)課本，激勵(lì)著一代代國(guó)人在人生的道路上奮勇前行。為紀(jì)念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了?；蛘邞?yīng)該說，三塊碑石標(biāo)示的，都是真的。⑦在這里，不時(shí)看到一隊(duì)隊(duì)游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當(dāng)年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過二萬五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上?。、噙@時(shí)，又一隊(duì)著藍(lán)色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個(gè)個(gè)神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，有老者，更有青年……紅軍自有后來人啊?、崛缃?，有一個(gè)漢子，走進(jìn)了這座山，他沿著當(dāng)年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領(lǐng)著他們走一條新時(shí)代全民奔小康的長(zhǎng)征之路。他要把散落在山谷深處的山貨——野茶，帶出山去，送進(jìn)都市里家家戶戶的廳堂。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國(guó)已有相當(dāng)規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。山民們?cè)谏街胁傻揭安枞~，一擔(dān)一擔(dān)地送往茶業(yè)加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機(jī)。⑩踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，不由得讓人發(fā)出由衷的贊嘆。18.文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯(lián)起作者的見聞與感受，脈絡(luò)清晰，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。驅(qū)車前往舜皇山——（）——（）——贊嘆鄉(xiāng)村新生活19.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（1）在這里，不時(shí)看到一隊(duì)隊(duì)游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡。（賞析加點(diǎn)詞語的作用）（2）遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。（從修辭手法角度賞析句子）20.文章寫作者到達(dá)老山界時(shí)，提到編入中小學(xué)課本的文章《老山界》，這樣寫有什么作用？試簡(jiǎn)要分析。21.文章結(jié)尾處說“不由得讓人發(fā)出由衷的贊嘆”，聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析作者為何由衷贊嘆老山界。四、名著閱讀（共8分）結(jié)合你對(duì)名著《駱駝祥子》的閱讀理解，完成下面小題。（甲）A臨走時(shí)，把祥子存在劉四爺那里的30元錢還給他，要他臘月二十七——她父親生日那天去給劉四爺拜壽，討老頭子喜歡，再設(shè)法讓劉四爺招他為女婿。（乙）“沒告訴你嗎，有要緊的事！”B還笑著，可是語氣非常的嚴(yán)厲?！案纱?/p>