長治市潞州區(qū)校聯(lián)考2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

2022～2023學年度七年級下學期期中綜合評估語文下冊第一、二、三單元注意事項：共三大題。17小題。滿分120分。作答時間150分鐘。一、讀·書（12分）1.書法之美，美在風格多樣。如，隸書剛健拙樸，凝練厚重；行書飄若浮云。矯若驚龍。請你賞讀下面兩幅書法作品，將其中為隸書作品內容用楷體正確，規(guī)范地書寫在田字格內。2.讀下面語段，將空缺處古詩文原句書寫在橫線上。讀古詩文能讓我們知道讀書使人增長才干，如《孫權勸學》中，魯肅感嘆“卿今者才略，①____________”，呂蒙讀書學習后的才干和謀略令他折服。讀古詩文能讓我們欣賞到巾幗英雄的風采。如《木蘭詩》中的“②____________，關山度若飛。③______________，④______________”、雖征途遙遠、邊塞苦寒。但木蘭衛(wèi)國熱血沸騰。讀古詩文能陶冶性情，讓人遠離喧囂。如《竹里館》中，王維“⑤____________，⑥______________”，將內心的淡定與自然的幽靜融合在一起。讀古詩文能讓人體悟鄉(xiāng)愁，如《春夜洛城聞笛》中的“⑦____________，⑧______________”。李白在深夜聞曲思鄉(xiāng)；又如《逢入京使》中的“⑨____________，⑩______________”。岑參回望長安。想到長路漫漫、親人遠隔，不禁淚雨滂沱。二、讀·思（38分）（一）讀書，讀已，讀人，讀自然，讀社會，都是學習語文的途徑。學校開展了以“‘語’你同行”為主題的系列活動，請你參與?！净顒右辉谖幕懈形蚴姑?.下文是張強同學推薦的時事新聞。下列說法不正確的一項是（）①自1985年加入《世界遺產公約》以來，截至2022年年底，我國已成功申報世界遺產56項。②泰山、黃山、武夷山、武陵源、神農架……神州大地上，遍布各地的自然景觀奇崛壯麗；長城、故宮、曲阜三孔、龍門石窟、福建土樓、良渚古城遺址……歷史長河中，豐富多彩的文化遺產亙古至今。③這些燦若星辰的文化和自然瑰寶，在歷史煙云里銘刻輝煌的過去，在世代傳承下見證精彩的現(xiàn)在，更在歷久彌新中孕育美好的未來。④保護好文化和自然遺產，就是守護過去的輝煌，未來的希望、今天的資源。A.第①句中加點的詞“自”“已”“申報”依次是動詞、副詞、名詞。B.第②句分別從自然景觀和文化遺產兩部分舉例說明我國世界遺產內容豐富。C.第③句采用排比的修辭手法，指出文化和自然遺產在歷史進程中的巨大意義。D.第④句有語病。后半句應改為“就是守護過去的輝煌，今天的資源、未來的希望”?！净顒佣诿兴妓魅松?.人生的路很長，但關鍵處只有幾步，名著作品中的主人公也常常因在人生關鍵時刻做出重大選擇而改變人生命運。請以《駱駝祥子》中的樣子為例，對此進行闡釋?！净顒尤趧?chuàng)作中抒發(fā)心志】5.有同學創(chuàng)作了《青春》這首小詩。想為大家朗誦。請你仿照前句句式，根據自己的理解。幫助他將這首小詩補充完整。青春有人說/珍藏在人生冊頁中的青春花辨/或許只是/一雙永不能忘的雙眸/一個令人心動的微笑。我想說/青春的光芒/在冉冉升起時會很明亮/青春的花朵/①______________/青春的旅程/②_____________________（二）閱讀下面的材料，完成下面小題。問路與指路①小池一夫是日本著名漫畫家，一直從事漫畫腳本、小說、歌詞、劇本等創(chuàng)作，其漫畫多次被改編成影視作品。作為日本漫畫界元老之一，他曾手把手地指導過多名后輩，比如高橋留美子、原哲夫都曾是他的學生，受到過他毫無保留的技藝傳授。這兩名學生中，前者的公司目前有五千多名員工，后者的漫畫銷量超兩億冊，從世俗成功的角度來說，兩名學生的成就都遠遠超過了小池一夫。②小池一夫剛開始教授學生時，就有人善意地提醒他：“你這是在培養(yǎng)自己未來的對手，沒有必要把看家的本事毫無保留地教給他們，他們一旦掌握就會自立門戶，搶你的飯碗?！钡〕匾环蛘J為，學生超過老師，才是老師真正值得驕傲的地方，“我并不是他們一輩子的老師，而只是一個被他們問路的同行而已，如果能讓他們在正確的道路上越走越遠，然后超越我，那就太榮幸了”。③小池一夫還認為，學生只有超越老師，才能反哺老師。在他看來，自己把花了十年時間才摸索和掌握到的繪畫技藝，用一年的時間教給學生，那么學生就能少走彎路，將節(jié)約下來的九年時間用來挑戰(zhàn)和掌握新的繪畫技藝和方法，一旦成功，自己也能從他們那里學到這些方法。而這也是他能夠藝術常青的原因所在?！爱攧e人向你請教時，你若有私心，藏著掖著，不愿意傾囊相授，那么阻礙的不僅是向你請教的人，還有你自己?！保ㄓ袆h改）6.小池—夫能夠藝術常青的原因是什么?7.張曉常向同班的王萌請教問題，王萌從來都知無不言。有同學對此表示不理解，認為給別人答疑解惑不僅耽誤自己的學習時間，還有被超越的可能。假如你是王萌，請你聯(lián)系材料中的觀點，向該同學表明你的看法。寫作提示：①觀點要明確；②不少于100字（三）請閱讀下面的古詩文，完成下面小題。晚春草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。8.讀準字音。是閱讀古詩文的第一步。請給下列句中的加點字標注讀音。（1）惟解漫天作雪飛（）（2）徐以杓酌油瀝之（）9.一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點詞意思相同的一項是（）A.陳康肅公善射善罷甘休B.睨之久而不去睥睨眾生C.以錢覆其口覆車之鑒D.自錢孔入自強不息10.完成下列語句的翻譯。（1）無他，但手熟爾。自譯；沒有別的（奧妙），____________________（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翻譯：____________________________11.請結合選文內容將下面的表格補充完整。選文相關句子表達效果《晚春》草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲運用①_______修辭手法，描繪出②_______的動人景象《賣油翁》③________________正面描寫賣油翁熟練的酌油動作，表現(xiàn)出賣油翁高超的酌油技藝傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復南奔。有氣干拳勇過人能手執(zhí)鞍橋①倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓②之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳?！保ㄟx自《北史·傅永傳》）【注釋】①鞍橋：指馬鞍。②讓：責備。③露布：公開的文告。12.請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標3處）有氣干拳勇過人能手執(zhí)鞍橋倒立馳騁13.選文中，傅永決定“發(fā)憤讀書”的原因是“①__________________”，結尾引用皇帝的話從側面表現(xiàn)了傅永發(fā)憤讀書的效果，突出了②___________________的主題。（第①空用原文填寫）三、讀·寫（70分）14.體育圖標是運動會重要視覺形象元素之一，它以生動準確的運動造型表現(xiàn)運動會上的各項體育項目。右邊是第19屆亞運會的兩個體育圖標；請你從中選擇一個，給同學們進行講解。寫作提示：①描述圖標中運動員的動作及體現(xiàn)出的該項體育運動的特點；②不少于80字。15.閱讀下面的選文，完成小題。補胎的老人申云貴①新建的立交橋下，圍繞橋墩有一圈高出馬路的空地，一個老人在這里做起了補胎的生意。②立交橋靠近郊區(qū)，橋上是出城的大道，橋兩側各有一條平行的輔道，繞城公路從橋底穿過。每天天剛亮，老人就來到橋下，先把載著補胎工具的人力三輪車拖上空地，然后拿起兩塊巨大的紅色招牌，分別放到兩條輔道和繞城公路交叉處的馬路邊。③老人六十多歲年紀，頭上戴一項灰色舊牛仔帽。有人推著單車走來，說車胎被釘子扎破了。老人花半天工夫才把內胎取下來。補胎的時候補了兩次——第一次補錯了地方。補好胎，安裝又花了很長時間。車主很不滿：“你以前沒補過胎吧？像你這樣補胎真急死個人，太耽誤時間了！”老人也不在意，沖車主友善地笑笑，露出一口參差不齊的黃牙。車主掏出10塊錢。老人接過錢，找回5塊。車主很驚訝：“只要5塊啊，比城里便宜一半。”④看到車主滿意地騎上單車，老人不忘喊一嗓子：“慢點騎，小心那邊來車。”⑤立交橋這個地方路況復雜，車流量又大，常常能聽到刺耳的剎車聲。老人選擇在這里補胎，又只會補單車和人力三輪車胎，生意自然冷清。沒事的時候，他就靠著橋墩坐著，眼睛一眨不眨地盯著來往車輛的車輪，仿佛要把人家的車胎盯出一個洞，好讓他補。⑥很多司機打電話到城管隊投訴，說補胎老人放在馬路邊的兩塊招牌太大，從橋底下穿過的車子要減速，從兩邊輔道上通過的車子也要減速，常常引起堵車。領導要我去處理這事。我來到立交橋下，看到老人坐在三輪車上，目光隨著來往的車輛移動，神情有點緊張。我走到他身邊說：“老人家，這里不能補胎?！崩先嘶剡^神來，友善地點點頭：“我曉得，我曉得?！薄澳銜缘?？曉得為什么還在這里補胎？你看你兩塊招牌都占了半邊馬路，不堵車才怪?！崩先丝戳宋乙谎郏∠骂^上的牛仔帽，一邊拍打上面的灰土，一邊輕聲說：“好，好，干完這一天，明天不來了?！甭犓@么說，我就放心地離開了。⑦可是接下來兩天，城管隊還是不斷接到司機的投訴電話。領導火了，把我狠狠批評了一頓，我也火了。氣鼓鼓地來到立交橋下，兇巴巴地說：“老頭子，你怎么說話不算數??！”老人友善地笑：“我曉得，我曉得。又是“我曉得”！我說：“你馬上把東西收起來，馬上走，不然……”老人睜大眼睛望著我：“這……能……”我打斷他的話：“不能！”老人不再說話，默默地收拾東西。我有點于心不忍，說：“老人家，你這么大年紀了，怎么還出來補胎啊？補胎賺不幾個錢，這里又是風口，冷得很，何必來受這個罪呢？”“我……”老人望了我一眼，欲言又止?！澳銉鹤幽兀坎还苣銌?？”我想到了另一個問題?！八懒恕！崩先松碜踊瘟嘶?，痛苦地閉上眼睛?！八懒?？”我吃了一驚?！皫讉€月前死的?！崩先司従彵犻_眼睛，眼里淚光閃閃?！熬驮谶@橋下，當時他騎著單車，后面坐著他老婆。車胎忽然被釘子扎破了，車子晃了兩下倒在地上，一輛車飛快沖過來，兒子和兒媳一下就沒了……”⑧老人騎著三輪車走了，一邊騎車一邊回頭張望。我看著老人的背影和三輪車上的紅色招牌，若有所思。不久，立交橋下裝上了紅綠燈，老人再也沒來橋下補胎了。（選自《思維與智慧·上半月》2022年第3期，有刪改）學校號召大家走進社會，深入生活，挖掘普通人身上的閃光點。語文課上，王老師向大家推薦了文章《補胎的老人》。（1）老人騎著三輪車走后，“我”看著老人的背影和三輪車上的紅色招牌若有所思。聯(lián)系文章內容，想一想“我”可能會怎樣向領導解釋先前老人沒有按約定離開立交橋下的原因，并以“我”的口吻作答。（2）美文鑒賞環(huán)節(jié)，你將代表小組發(fā)言。請從人物形象、主題思想、語言表達，寫作手法方面任選一個角度寫一段賞析性文字，為發(fā)言做準備。寫作提示：①結合文章內容；②不少于100字。16.閱讀下面的材料，完成后面小題?！静牧弦唬壕劢篃狳c】①每年開學季，不少孩子都會購入一批新的文具。除基礎款以外，很多孩子還對文具盲盒情有獨鐘，“驚喜金”“神秘盒”“好運金”等字眼俘獲了一批中小學生的心。不少筆、本子、橡皮等文具紛紛套上“高顏值”的盒子，隱藏起內部的款式，孩子們只有在付完錢拆開包裝后，才能知道買到的是不是自己心儀的款式。②在文具店的盲盒區(qū)，經常能聽到孩子們的交流，“一直買買買，終于把筆的樣式湊齊了”“‘錦紀盲盒’好看，開到兩個藍色，沒開到紅色有點失望”“重復的超級多，我買了好多次才碰到一個‘隱藏款’”。【材料二：文具盲盒熱的緣由】小小的文具盲盒為何會產生這么大的吸引力?②文具盲盒設計了抽卡的機制，具有隨機屬性，也就是說，每次購買，你都不知道盲盒里面的東西是怎樣的，拆盒時便會產生強烈的期待感和興奮感，而這些感受也會驅使你購買更多的文具盲盒，我們可以從心理學上對這一現(xiàn)象進行解釋，二十世紀三十年代有一項心理學實驗，將一只老鼠放在一個箱子里，一旦老鼠接動箱子里的將定開關，就有一半的概率會掉出食物。但是在老鼠吃飽后，它依然會選擇接動開關，這時的它并非為了獲取食物，而是為了獲得不確定性帶來的興奮感。③同時，強社交屬性和強溢價性也是文具盲盒流行的主要原因。當購買到重復的、不喜歡的款式時，便會產生置換盲盒的需求，盲盒社交圖因此成型；當抽到概率極低的“隱藏款”時，能獲得比商品本身價值更高的收益，這使得文具盲盒廣泛流行，收獲了大批愛好者?！静牧先何木呙ず须[藏的危害】①2023年上海“兩會”，上海市人大代表、上海市消保委秘書處秘書長簡愛蓮表示，文具盲盒已經成為學生群體中的社交工具。學生群體的社交圈相對較小，很容易形成“社交綁架”現(xiàn)象和引發(fā)攀比行為，孩子為了獲得所謂的“隱藏款”會要求父母花很多錢去購買文具盲盒。這些已經超出對文具自身使用價值的需求，文具盲盒刺激學生的購買欲望，容易誘發(fā)學生過度消費，不利于學生培養(yǎng)正確的消費觀。②山西忻州某中學生家長表示：盲盒銷售很具有吸引性，吸引點在于你用小錢卻有機會抽出價值非常高的商品，中小學生如果深陷盲盒經濟，很有可能會養(yǎng)成投機取