一年級下冊英語教案－Unit4 How many stars can you see Lesson15 ｜北京課改版

一年級下冊英語教案－Unit4HowmanystarscanyouseeLesson15｜北京課改版教學(xué)內(nèi)容本課為一年級下冊英語第4單元的第15課，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞詢問和回答關(guān)于星空中的星星數(shù)量展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語提問和回答關(guān)于數(shù)量的基本句型。具體內(nèi)容包括單詞"star"，"sky"，"count"，"many"等，以及句型"Howmanystarscanyousee?"的構(gòu)成和使用。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握詢問數(shù)量的基本英語句型"Howmanycanyousee?"。2.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)單詞描述星空的能力。3.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對宇宙探索的興趣。4.增強(qiáng)學(xué)生的聽說技能，并能夠在實際情景中運用所學(xué)知識。教學(xué)難點1.正確使用英語詢問和回答數(shù)量。2.單詞"star"和"sky"的正確發(fā)音及其書寫。3.句型"Howmanystarscanyousee?"的構(gòu)成和應(yīng)用。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.星空背景圖。2.星星卡片。3.教學(xué)錄音機(jī)或音響設(shè)備。4.學(xué)生練習(xí)本和筆。教學(xué)過程導(dǎo)入利用星空背景圖和星星卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入夜晚觀星的主題情境。提問學(xué)生："Canyouseethestarsintheskyatnight?"，引發(fā)學(xué)生對星空的思考。新課內(nèi)容展示展示單詞"star"和"sky"，教授正確發(fā)音，并在黑板上示范書寫。使用教學(xué)錄音機(jī)播放"Howmanystarscanyousee?"的句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。通過展示不同數(shù)量的星星卡片，引導(dǎo)學(xué)生用句型"Howmanystarscanyousee?"提問并回答。練習(xí)分組練習(xí)，讓學(xué)生兩人一組，用句型和單詞卡片進(jìn)行數(shù)量問答。進(jìn)行全班練習(xí)，教師提問，學(xué)生集體回答。應(yīng)用創(chuàng)設(shè)一個星空觀察的情景，讓學(xué)生自由發(fā)揮，用所學(xué)句型和單詞進(jìn)行對話。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起觀察夜空，并用英語進(jìn)行數(shù)量問答。板書設(shè)計板書將簡潔明了地展示本課的核心內(nèi)容，包括單詞"star"和"sky"的拼寫和發(fā)音，以及關(guān)鍵句型"Howmanystarscanyousee?"的結(jié)構(gòu)。作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。2.與家人一起觀察夜空，用英語進(jìn)行數(shù)量問答，記錄至少三個對話實例。3.繪制一幅夜空圖畫，用所學(xué)單詞和句型標(biāo)注圖畫內(nèi)容。課后反思本課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、新知識點的掌握情況以及課堂互動的有效性。針對學(xué)生的具體情況，調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，注意收集學(xué)生的反饋，以便在未來的教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。教學(xué)過程詳細(xì)說明導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)興趣的重要步驟。在這一部分，教師可以通過播放輕柔的夜空音樂，展示夜空的圖片或視頻，讓學(xué)生閉上眼睛想象自己正在夜晚仰望星空，從而營造一個放松且充滿好奇心的學(xué)習(xí)氛圍。教師可以提出一些簡單的問題，如："Whatdoyouseeinthenightsky?"，讓學(xué)生用中文回答，然后再引導(dǎo)他們用英文回答，如："Icanseestars."這樣的過渡可以幫助學(xué)生自然而然地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。新課內(nèi)容展示在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過直觀的教具和清晰的發(fā)音示范，幫助學(xué)生正確學(xué)習(xí)新單詞和句型。例如，教師可以使用星星卡片來展示單詞"star"，并通過夸張的口型幫助學(xué)生掌握"star"的發(fā)音。同時，教師應(yīng)使用TPR（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，即通過身體動作來強(qiáng)化語言學(xué)習(xí)，比如在教授"sky"時，可以指向天空或用雙手比劃天空的廣闊。練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計多樣的活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)新知識。例如，教師可以設(shè)計一個"StarHunt"的游戲，將星星卡片散布在教室各處，學(xué)生需要用"Howmanystarscanyousee?"的句型去尋找并計數(shù)星星。這種游戲化的學(xué)習(xí)方式能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)用應(yīng)用環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要步驟。教師可以創(chuàng)設(shè)一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在夜晚觀星的場景，使用所學(xué)句型和單詞進(jìn)行對話。例如，一個學(xué)生扮演觀星者，另一個學(xué)生扮演詢問者，通過實際對話來應(yīng)用所學(xué)知識。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽開口，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和糾正。教學(xué)過程注意事項1.教師應(yīng)保持課堂節(jié)奏的合理性，確保每個學(xué)生都有足夠的時間參與和練習(xí)。2.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，對不同程度的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。3.教師應(yīng)充分利用教具和學(xué)具，使抽象的語言學(xué)習(xí)具體化、形象化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。4.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力。5.教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)過程實施的具體步驟導(dǎo)入實施步驟1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示星空背景圖，播放輕柔的夜空音樂，讓學(xué)生閉上眼睛想象自己正在夜晚仰望星空。2.激發(fā)興趣：教師提出問題，如："Whatdoyouseeinthenightsky?"，鼓勵學(xué)生用中文描述他們所想象的夜空。3.引入英語：教師逐步引導(dǎo)學(xué)生用英文表達(dá)，如："Icanseestars."，并板書關(guān)鍵詞匯。新課內(nèi)容展示實施步驟1.單詞教學(xué)：教師使用星星卡片教授單詞"star"，并通過實物展示和發(fā)音示范幫助學(xué)生記憶。2.句型介紹：教師通過圖片或動作介紹句型"Howmanystarscanyousee?"，并引導(dǎo)學(xué)生理解其含義。3.模仿練習(xí)：學(xué)生跟讀教師，模仿句型和單詞的發(fā)音，教師提供即時反饋。練習(xí)實施步驟1.小組活動：學(xué)生分成小組，用星星卡片進(jìn)行數(shù)量問答練習(xí)。2.全班練習(xí)：教師提出問題，學(xué)生集體回答，教師注意糾正發(fā)音和語法錯誤。3.游戲化學(xué)習(xí)："StarHunt"游戲，學(xué)生在尋找和計數(shù)星星的過程中練習(xí)句型。應(yīng)用實施步驟1.角色扮演：學(xué)生兩人一組，模擬夜晚觀星的場景，使用所學(xué)句型和單詞進(jìn)行對話。2.自由對話：教師鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。3.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，提供幫助，確保學(xué)生能夠正確運用所學(xué)內(nèi)容。1.復(fù)習(xí)重點：教師通過問答形式復(fù)習(xí)本課的重點句型和單詞。2.作業(yè)說明：教師詳細(xì)說明作業(yè)要求，包括完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題、家庭觀察活動以及創(chuàng)意繪畫作業(yè)。3.鼓勵參與：教師鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)對于鞏固學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)過程實施的注意事項1.互動性：確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與課堂活動，避免部分學(xué)生被邊緣化。2.反饋與糾正：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)及時提供反饋和糾正，幫助學(xué)生正確掌握知識。3.差異化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，教師應(yīng)提供不同難度的練習(xí)和活動。4.情感支持：教師應(yīng)營造一