2023-2024學(xué)年河北省張家口市張?jiān)?lián)盟高一上期1月階段測試歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1河北省張家口市張?jiān)?lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月階段測試歷史試題注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為75分鐘，滿分100分。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.從公元963年起，宋朝推行“以文臣知州事”制度，使文臣逐漸掌握地方權(quán)力；并規(guī)定當(dāng)?shù)厝瞬坏迷诋?dāng)?shù)刈龉?，而是由中央委派文職京官出任州縣官。此舉旨在（）A.加快文化發(fā)展 B.分散地方權(quán)力C.防范地方割據(jù) D.減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋代（中國）。根據(jù)材料“宋朝推行‘以文臣知州事’制度，使文臣逐漸掌握地方權(quán)力；并規(guī)定當(dāng)?shù)厝瞬坏迷诋?dāng)?shù)刈龉伲怯芍醒胛晌穆毦┕俪鋈沃菘h官”可知，宋朝這樣做的目的是為了防范地方割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán)，C項(xiàng)正確；材料中的做法并不涉及文化發(fā)展，排除A項(xiàng)；材料中只涉及文臣掌握地方權(quán)力，并未提及分散地方權(quán)力，排除B項(xiàng)；材料并未涉及地方財(cái)政，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.宋代科考應(yīng)試者，“家不尚譜牒，身不重鄉(xiāng)貫”，不講門第身份。一直被排斥在仕途之外的“工商”“雜類”出身的士人，只要有：“奇才異行”，亦可應(yīng)試。宋代這些變化（）A.使官僚素質(zhì)下降 B.有利于增強(qiáng)政治活力C.降低了行政效率 D.阻礙了學(xué)校教育發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料“宋代科考應(yīng)試者，‘家不尚譜牒，身不重鄉(xiāng)貫’，不講門第身份?！迸c“一直被排斥在仕途之外的‘工商’‘雜類’出身的士人，只要有：‘奇才異行’，亦可應(yīng)試”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代改革科舉制，加快了社會(huì)流動(dòng)，許多出身社會(huì)底層的知識(shí)分子進(jìn)入政府，有利于增強(qiáng)政治活力，B項(xiàng)正確；科舉制以考試成績?yōu)檫x拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔者有一定的文化素質(zhì)，“使官僚素質(zhì)下降”不符合歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；科舉制選拔有一定文化的知識(shí)分子進(jìn)入政府，這提高行政效率，“降低了行政效率”不符合歷史事實(shí)，排除C項(xiàng)；宋代改革科舉制后，學(xué)校教育發(fā)展進(jìn)一步發(fā)展，不符合歷史事實(shí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.西夏永安年間（1098—1100年），御史中丞薛元禮上疏說：“士人之行，莫大乎孝廉，經(jīng)國之模，莫重乎儒學(xué)。”而御史大夫謀寧克任上疏說：“吾朝立國西陲，射獵為務(wù)。今國中養(yǎng)賢重學(xué)，兵政日弛?！边@兩位官員爭論的本質(zhì)是（）A.國家統(tǒng)一之爭 B.專制集權(quán)之爭 C.社會(huì)轉(zhuǎn)型之爭 D.主流思想之爭〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西夏（中國）。材料中的御史中丞薛元禮強(qiáng)調(diào)重視儒學(xué)，以文治國，其實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)漢族封建制度；而御史大夫謀寧克任則仍堅(jiān)持以武立國，固守傳統(tǒng)的游牧傳統(tǒng)，所以，二人爭論的本質(zhì)是社會(huì)轉(zhuǎn)型之爭，C項(xiàng)正確；國家統(tǒng)一在材料中體現(xiàn)不出來，排除A項(xiàng)；本題主旨為“西夏漢化趨勢”，而專制集權(quán)不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；主流思想之爭只是表面現(xiàn)象，不是本質(zhì)問題，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.下表所示為王安石變法時(shí)朝廷建庫房兩個(gè)事例。據(jù)此可知，王安石變法（）時(shí)間緣由建庫房數(shù)/座元豐元年（1078年）將摘山煮海等利“悉歸朝廷”32元豐五年（1082年）“取苗役羨財(cái)為元豐庫”20A.以基建投資促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.大力推動(dòng)手工業(yè)的發(fā)展C.旨在打擊地方豪強(qiáng)的勢力 D.助推朝廷財(cái)政狀況好轉(zhuǎn)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料信息可知，北宋政府因?yàn)槭杖　罢街蠛５壤焙汀懊缫哿w財(cái)”而增加了財(cái)政收入，為了存放這些錢財(cái)，朝廷共修建了52座庫房，D項(xiàng)正確；修建庫房的目的是存放錢財(cái)，并非以基建投資促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除A項(xiàng)；材料中沒有體現(xiàn)大大發(fā)展手工業(yè)的信息，排除B項(xiàng)；僅憑材料信息無法得出王安石變法的目的是打擊地方豪強(qiáng)的勢力，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.作為一門綜合藝術(shù)，元雜劇與以往純文學(xué)創(chuàng)作最大的不同是作家個(gè)體無法獨(dú)立完成。因?yàn)閯”局皇请s劇藝術(shù)的一部分，作家必須與藝術(shù)家通力合作，通過唱念做打的舞臺(tái)表演，符合觀眾審美，才能實(shí)現(xiàn)其完整過程。據(jù)此可知，元雜?。ǎ〢.與實(shí)踐結(jié)合緊密 B.是早期白話小說C.作者都來自民間 D.深受理學(xué)的影響〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元朝（中國）。根據(jù)材料“作為一門綜合藝術(shù)，元雜劇與以往純文學(xué)創(chuàng)作最大的不同是作家個(gè)體無法獨(dú)立完成。因?yàn)閯”局皇请s劇藝術(shù)的一部分，作家必須與藝術(shù)家通力合作，通過唱念做打的舞臺(tái)表演，符合觀眾審美，才能實(shí)現(xiàn)其完整過程?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元雜劇與以往純文學(xué)創(chuàng)作最大的不同是作家個(gè)體無法獨(dú)立完成，必須與藝術(shù)家通力合作，通過唱念做打的舞臺(tái)表演，符合觀眾審美，才能實(shí)現(xiàn)其完整過程，說明元雜劇與實(shí)踐結(jié)合緊密，A項(xiàng)正確；宋代的話本是早期白話小說，元雜劇不是早期白話小說，排除B項(xiàng)；“作者都來自民間”的說法絕對(duì)化，排除C項(xiàng)；理學(xué)對(duì)于元雜劇的在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.明代嘉靖末年以后，以鄭若曾編撰的《籌海圖編》為代表，一些士大夫也相繼編撰了一系列籌海、海防論著，這些著作承載了一代又一代人對(duì)倭寇事件的記憶，也表達(dá)了他們對(duì)海洋事務(wù)的見解。在隨后的近三百年里，這種撰述傳統(tǒng)被后人傳承下來，形成了一種持續(xù)的“籌?！痹捳Z。這反映出（）A.明代抗倭斗爭影響深遠(yuǎn) B.明末中國開始建立海防C.明清時(shí)期海洋事務(wù)停滯 D.明清時(shí)期逐漸開發(fā)海洋〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國）。根據(jù)材料信息可知，明代的倭患和抗倭斗爭引發(fā)了持續(xù)幾百年的關(guān)于籌海、海防的撰述，這說明明代的抗倭斗爭影響深遠(yuǎn)，A項(xiàng)正確；“明末中國開始建立海防”所述不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料所述是海防撰述傳統(tǒng)的持續(xù)，據(jù)此得不出明清時(shí)期海洋事務(wù)停滯的，排除C項(xiàng)；材料主旨為“明朝抗倭斗爭影響”，所述不是海洋開發(fā)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.下表所示為部分徽商的言行。這說明徽商（）歙縣人許承堯吾徽人篤于鄉(xiāng)誼、又重經(jīng)商，商人足跡所至，會(huì)館、義莊遍各行省徽商張佩蘭康熙三十八年（1699年）盛澤鎮(zhèn)東腸圩建立了新安義學(xué)，以課徽商子弟讀書A.在各商幫中實(shí)力最強(qiáng) B.重視發(fā)展慈善事業(yè)C.受封建思想嚴(yán)格束縛 D.熱衷從事民間教育〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明清時(shí)期（中國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，徽商談到的“義莊”和建立的“義學(xué)”都屬于慈善事業(yè)，這說明徽商重視發(fā)展慈善業(yè)，B項(xiàng)正確；材料中缺乏徽商與其他商幫的比較信息，排除A項(xiàng)；“受封建思想嚴(yán)格束縛”所述與材料主旨不符，材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了徽商重視發(fā)展慈善事業(yè)，排除C項(xiàng)；建立“義學(xué)”屬于慈善事業(yè)，但這并不等于徽商熱衷從事民間教育，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.下表所示為清朝中期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可用來說明當(dāng)時(shí)（）時(shí)間人口數(shù)量/億耕地面積/億畝人均耕地/畝1753年1.037.086.871766年2.107.413.531784年2.867.172.511812年3.627.061.95A.重農(nóng)抑商流于形式 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)衰退C.人地矛盾日益顯露 D.土地利用效率下降〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝中期（中國）。據(jù)材料表格信息可知，清朝中期人口迅速增加，耕地面積也在不斷減少，人均耕地面積不斷減少，因而人地矛盾日益顯露，C項(xiàng)正確；材料并未涉及重農(nóng)抑商政策的執(zhí)行情況，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，封建社會(huì)狀態(tài)下小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有一定的穩(wěn)定性，因此無法斷定清朝中期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)衰退，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及糧食產(chǎn)量的信息，所以無法推斷出土地利用效率的高低，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.明代后期，景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)中的一些小作坊主接受瓷商的貸金（作為制瓷的資本），但其生產(chǎn)的產(chǎn)品只能賣給瓷商，他們只能靠賺取部分差價(jià)來維持生產(chǎn)。這反映出當(dāng)時(shí)景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)（）A.出現(xiàn)新的經(jīng)營方式 B.壟斷現(xiàn)象較為嚴(yán)重C.生產(chǎn)技術(shù)水平提高 D.生產(chǎn)融資較為普遍〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明代后期（中國）。據(jù)材料“景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)中的一些小作坊主接受瓷商的貸金（作為制瓷的資本），但其生產(chǎn)的產(chǎn)品只能賣給瓷商，他們只能靠賺取部分差價(jià)來維持生產(chǎn)”反映的是瓷商通過融資壟斷了瓷器，即制瓷業(yè)壟斷現(xiàn)象較為嚴(yán)重，B項(xiàng)正確；材料里沒有體現(xiàn)雇傭關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是制瓷業(yè)的資本來源和銷售問題，排除C項(xiàng)；材料只說的是一些小作坊主接受瓷商的貸金，沒有體現(xiàn)普遍，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.明代時(shí)，小說仍為一般文人所不齒。馮夢龍則不然，并將其三部短篇小說集分別取名為《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，讓它們發(fā)揮勸喻世人、警戒世人、喚醒世人的作用，而不是成為人們茶余飯后的消遣。馮夢龍這一做法（）A.集中反映了市民階層的要求 B.說明小說服務(wù)于統(tǒng)治的需要C.徹底改變了文學(xué)主流形態(tài) D.有利于推動(dòng)小說進(jìn)一步發(fā)展〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明代（中國）。根據(jù)材料信息可知，馮夢龍的小說集有著勸喻勸喻世人、警戒世人、喚醒世人的作用，而不是成為人們茶余飯后的消遣，這一做法有利于推動(dòng)小說進(jìn)一步發(fā)展，D項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)市民階層的要求，排除A項(xiàng)；材料并未說明統(tǒng)治階層有何需要才促使馮夢龍的小說有如此的用意，排除B項(xiàng)；徹底改變了文學(xué)的主流形態(tài)說法絕對(duì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.魏源在《圣武記·武事余記》“議武五篇”之“軍政篇”中稱：“以彼長技御彼長技，此自古以夷攻夷之上策。”這說明魏源（）A.未能突破“貴華夏，賤夷狄”觀念 B.努力推動(dòng)中國近代自然科學(xué)發(fā)展C.借助傳統(tǒng)文化探索御辱之道 D.是近代中國最早開眼看世界的人〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。根據(jù)材料“以彼長技御彼長技，此自古以夷攻夷之上策。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏源在總結(jié)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，依據(jù)社會(huì)現(xiàn)狀提出抵御外來侵略的策略——“以彼長技御彼長技，此自古以夷攻夷之上策?！?，這說明魏源借助傳統(tǒng)文化探索御辱之道，C項(xiàng)正確；材料主旨“救亡圖存”，“貴華夏，賤夷狄”主要表述中國古代的民族政策，與材料主旨不符，排除A項(xiàng)；“努力推動(dòng)中國近代自然科學(xué)發(fā)展”在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；近代中國最早開眼看世界的人的是林則徐，而不是魏源，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.1858年，清政府在準(zhǔn)備與英、法等國會(huì)商通商稅則時(shí)，兩江總督何桂清建議，會(huì)商稅則和通商章程時(shí)，“不準(zhǔn)（其）將內(nèi)地貨物即在內(nèi)地各口往來運(yùn)銷”，如此則“小民衣食有資，大局尚可維持”。這說明何桂清（）A.主張武力抵抗侵略 B.堅(jiān)持實(shí)行閉關(guān)鎖國政策C.固守傳統(tǒng)外交理念 D.力圖維護(hù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)秩序〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。根據(jù)材料“‘不準(zhǔn)（其）將內(nèi)地貨物即在內(nèi)地各口往來運(yùn)銷’，如此則‘小民衣食有資，大局尚可維持’?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，何桂清主張保持內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，限制外國商人的經(jīng)濟(jì)往來，這說明其主張維護(hù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)秩序，D項(xiàng)正確；本題主旨為“近代經(jīng)濟(jì)”，而“主張武力抵抗侵略”在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；“閉關(guān)鎖國政策”在鴉片戰(zhàn)爭后被打破，時(shí)間與材料要求不符，排除B項(xiàng)；“固守傳統(tǒng)外交理念”不符合材料主旨，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.下表所示為有關(guān)太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)期的詩句。這些詩句反映出（）安得雨連朝，一為兵戈洗《西坡寓齋作》讀到新詩懷舊雨，兵戈無處問平安《讀潤生紀(jì)難草書，此代跋，兼寄澹齋》A.太平天國重視軍事 B.民眾渴望社會(huì)穩(wěn)定C.太平天國逐漸衰敗 D.農(nóng)民階級(jí)思想保守〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)期（中國）。根據(jù)材料“安得雨連朝，一為兵戈洗”“讀到新詩懷舊雨，兵戈無處問平安”可知，詩句闡明了民眾對(duì)于戰(zhàn)事的反感，渴望社會(huì)穩(wěn)定安寧，B項(xiàng)正確；材料反映的是民眾對(duì)于戰(zhàn)事的態(tài)度，并未反映太平天國政權(quán)對(duì)于軍事的態(tài)度，排除A項(xiàng)；材料并未反映太平天國政權(quán)的發(fā)展?fàn)顩r，排除C項(xiàng)；材料反映的是民眾對(duì)于戰(zhàn)事的態(tài)度，并未反映農(nóng)民階級(jí)的思想狀況，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1862—1895年洋務(wù)派創(chuàng)辦的各類學(xué)堂有20余所。這些學(xué)堂不太重視四書五經(jīng)，不是為了應(yīng)付科舉考試，而是著重培養(yǎng)學(xué)生接受新事物和學(xué)習(xí)技術(shù)的能力。據(jù)此可知，這些學(xué)堂的創(chuàng)辦（）A.導(dǎo)致科舉制度遭到廢除 B.代替了傳統(tǒng)教育體系C.服務(wù)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展 D.實(shí)現(xiàn)了教育的近代化〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。根據(jù)材料“1862—1895年洋務(wù)派創(chuàng)辦的各類學(xué)堂有20余所。這些學(xué)堂不太重視四書五經(jīng)，不是為了應(yīng)付科舉考試，而是著重培養(yǎng)學(xué)生接受新事物和學(xué)習(xí)技術(shù)的能力?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，洋務(wù)派建立學(xué)堂其目的在于為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)人才，可知其服務(wù)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展，C項(xiàng)正確；“科舉制度遭到廢除”在1905年，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；“代替了傳統(tǒng)教育體系”夸大了洋務(wù)學(xué)堂的作用，排除B項(xiàng)；洋務(wù)學(xué)堂創(chuàng)辦開啟了教育的近代化，而不是“實(shí)現(xiàn)了教育的近代化”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.下表所示為19世紀(jì)末俄國部分報(bào)紙的內(nèi)容摘編，俄國此舉意在（）時(shí)間報(bào)紙名稱內(nèi)容1894年10月彼得堡報(bào)紙“俄不如合英、法二國剖分而食之”1895年年初《新聞報(bào)》鼓吹利用當(dāng)前的大好時(shí)機(jī)，“干凈利落地解決中國問題，由歐洲有關(guān)的幾個(gè)主要國家加以瓜分”?！缎聲r(shí)代》“在橫穿西伯利亞的鐵路建成以前，我們現(xiàn)有的邊界絕不是固定不變的界線……為什么俄國就不能在太平洋沿岸取得一個(gè)立足之地”。A.率先掀起瓜分中國狂潮 B.與英法兩國結(jié)成軍事同盟C.通過社會(huì)輿論監(jiān)督政府 D.營造瓜分中國的輿論氛圍〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（世界）。根據(jù)材料“干凈利落地解決中國問題，由歐洲有關(guān)的幾個(gè)主要國家加以瓜分”與“為什么俄國就不能在太平洋沿岸取得一個(gè)立足之地”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，俄國在媒體上打造瓜分中國以及殖民擴(kuò)張的輿論，其目的是營造瓜分中國的輿論氛圍，D項(xiàng)正確；德國搶占膠州灣，率先掀起瓜分中國狂潮，不是俄國，排除A項(xiàng)；本題主旨為“俄國的擴(kuò)張”，而“與英法兩國結(jié)成軍事同盟”不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；“通過社會(huì)輿論監(jiān)督政府”在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.下表所示為1900年上半年有關(guān)義和團(tuán)的記述。據(jù)此可知，義和團(tuán)（）四月直隸淶水義和拳（義和團(tuán)）焚教堂及教民房屋毀琉璃河、長辛店鐵路五月毀豐臺(tái)鐵路清廷命聶士成派隊(duì)伍保護(hù)盧保、津盧兩路電線、鐵道A.盲目排外 B.拒絕招撫 C.扶清滅洋 D.勢力強(qiáng)大〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1900年（中國）。根據(jù)材料“淶水義和拳（義和團(tuán)）焚教堂及教民房屋”與“毀豐臺(tái)鐵路”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，義和團(tuán)破壞教堂與鐵路等一切與西方有關(guān)的實(shí)物，這體現(xiàn)義和團(tuán)盲目排外的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；義和團(tuán)以“扶清滅洋”為口號(hào)，其成因接受了清政府的招撫，排除B項(xiàng)；“扶清滅洋”是義和團(tuán)的口號(hào)，但是在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；義和團(tuán)是民間組織，勢力有限，“勢力強(qiáng)大”不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一“今天下疏遠(yuǎn)去處亦列置行省……名稱太過，威權(quán)太重。凡去行省者，皆以宰相自負(fù)，驕倨縱橫，無敢誰何。所以容易生諸奸弊。錢糧羨溢，則百端欺隱，如同己物；盜賊生發(fā)，則各保界分，不相接應(yīng)；甚而把握兵權(quán)，伸縮由己?！泵魅伺⒃唬骸霸└魇ｍР幌嗑仍缘子谕?。大明革省立布政司，與公言相合云?！薄幾訹元]程鉅夫《雪樓集》材料二程鉅夫所言行省官“驕倨縱橫，無敢誰何”“伸縮由己”的情形，僅適合于某段時(shí)期。若以此概言元代的行省，未免有失偏頗。從“今江南平定已十五余年”可以窺知，該文撰于至元二十八年（1291年）左右。此前，忙古臺(tái)、阿里海牙分別專權(quán)于江浙、湖廣二行省，程鉅夫所言大抵符實(shí)。但此后，行省官不復(fù)是“無敢誰何”“伸縮由己”了。至于明人批注，只能反映元末行省被允許便宜行事以后的情況，并非元代通制。需要引起注意的是，至元二十八年（1291年）前后，元廷制定了一整套比較嚴(yán)密的政策，將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)?！幾岳钪伟病对惺≈频奶攸c(diǎn)與歷史作用》（1）根據(jù)材料一、二，概括元代行省權(quán)力的演變，并說明其原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析元代實(shí)行行省制的意義?！即鸢浮剑?）演變：初期，行省權(quán)力過重，弊端叢生；至元二十八年后，行省權(quán)力受到削弱；在元末，行省權(quán)力有所提升。原因：行省制度的完善；社會(huì)治理的需要；中央集權(quán)的發(fā)展。（2）意義：有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，防止地方割據(jù)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是我國省制的開端，影響深遠(yuǎn)；為后世的國家治理與邊疆治理提供良好的借鑒?！冀馕觥健拘?】本題是背景類材料分析題，時(shí)空是元朝的中國。第一小問演變，根據(jù)材料一“凡去行省者，皆以宰相自負(fù)，驕倨縱橫，無敢誰何。所以容易生諸奸弊?！迸c材料二“此前，忙古臺(tái)、阿里海牙分別專權(quán)于江浙、湖廣二行省，程鉅夫所言大抵符實(shí)。”可知，在元朝初期，行省權(quán)力過重，弊端叢生；根據(jù)材料二“至元二十八年（ 1291 年）前后，元廷制定了一整套比較嚴(yán)密的政策，將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，至元二十八年后，行省權(quán)力受到削弱，形成“大而不專”的特點(diǎn)；根據(jù)材料二“至于明人批注，只能反映元末行省被允許便宜行事以后的情況，并非元代通制?！痹谠┠辍Ｐ惺〉臋?quán)力有所提升。綜合以上可知，元代行省權(quán)力的演變。第二小問原因，根據(jù)材料二“需要引起注意的是，至元二十八年（1291年）前后，元廷制定了一整套比較嚴(yán)密的政策，將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，行省制度的完善；根據(jù)材二“至于明人批注，只能反映元末行省被允許便宜行事以后的情況，并非元代通制?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，社會(huì)治理的需要；根據(jù)材料二“ 但此后，行省官不復(fù)是‘無敢誰何’‘伸縮由己’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中央集權(quán)的發(fā)展。綜合以上可知，演變的原因?！拘?】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是元朝的中國。根據(jù)材料二“需要引起注意的是，至元二十八年（1291年）前后，元廷制定了一整套比較嚴(yán)密的政策，將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，防止地方割據(jù)并且鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；根據(jù)材料二“至于明人批注，只能反映元末行省被允許便宜行事以后的情況，并非元代通制?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為后世的國家治理與邊疆治理提供良好的借鑒；再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其是我國省制的開端，影響深遠(yuǎn)。18.閱讀材料，完成下列要求。：材料一明朝的邊疆治理思想主要是在朱元璋時(shí)期確立，此后諸帝未有大的變動(dòng)。與明朝相比，清朝的治邊思想及其治策最大的特點(diǎn)在于：前半期積極鞏固和經(jīng)營邊疆地區(qū)，后半期治邊政策中的內(nèi)收傾向，以及所反映的閉關(guān)自守意識(shí)日漸凸顯，并逐漸占據(jù)重要地位。與明朝集聚重兵防守北方“重北輕南”不同，清朝防御的重點(diǎn)已經(jīng)不是以往傳統(tǒng)的草原地帶的游牧民族，而是正在向東擴(kuò)張的沙俄帝國。另外，明朝前期為了解決元末戰(zhàn)亂所造成的部分地區(qū)人煙稀少的問題，強(qiáng)制全國性的大規(guī)模人口遷徙，而康熙中葉以后，清朝人口出現(xiàn)持續(xù)空前增長，政府允許農(nóng)民到人口稀少的地區(qū)墾荒種地，這推動(dòng)了西南邊疆的移民活動(dòng)和邊疆開發(fā)。同時(shí)，明朝統(tǒng)治者依然延續(xù)著傳統(tǒng)的模糊而又彈性的邊疆觀念。而到清朝，尤其是進(jìn)入18世紀(jì)以后，隨著西方殖民者的東來，邊界問題漸漸凸顯，涉及西南沿邊國界的交涉和斗爭漸趨尖銳?！幾詶钣栏！睹?、清西南邊疆治理思想之比較》材料二清前期疆域遼闊，承襲了元明的土司制度和歷史上的羈縻政策，并將之因地制宜地加以發(fā)展、創(chuàng)新出東北和西北內(nèi)容不同的軍府制度。中國傳統(tǒng)的“大一統(tǒng)”思想，到了清前期對(duì)疆域及對(duì)邊疆的有效管控上也基本定型，對(duì)之后中國的各方面都有著深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，作為少數(shù)民族政權(quán)，清政府“內(nèi)中國，外夷狄”的傳統(tǒng)偏見很淡漠，只積極致力于“華夷一家”的理念，最大限度地收納邊疆各地，踐行完成著“大一統(tǒng)”的傳統(tǒng)治邊思想，與此同時(shí)，清朝的統(tǒng)治政策也帶有局限性，如民族壓迫、禁止?jié)M漢通婚等。清前期帶有中國“居天下之中”的自大心理，對(duì)邊疆的統(tǒng)一與治理便是依據(jù)這樣的理念，只顧內(nèi)部的管理與防范，在西北和蒙古地區(qū)的督促開墾，促進(jìn)了邊疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是與之前的漢唐等幾代相比，清初統(tǒng)治者更多的是著眼于穩(wěn)定，視發(fā)展為其次。這也使得清代時(shí)邊疆與內(nèi)地省份的發(fā)展并不同步，并最終漸漸落后于內(nèi)地省份。——摘編自孫守朋、喬金航《淺論清代前期的邊疆治理》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清朝邊疆治理策略與明朝相比有哪些變化。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝前期邊疆治理的特點(diǎn)?！即鸢浮剑?）變化：清朝對(duì)外政策的閉關(guān)自守逐漸占據(jù)重要地位；北部邊疆防御的重點(diǎn)由國內(nèi)游牧民族轉(zhuǎn)向國外的沙俄；清朝在統(tǒng)治后期與前期相比治邊策略有明顯變化，走向軟弱投降；對(duì)待向邊疆地區(qū)移民問題由明朝的強(qiáng)制轉(zhuǎn)向因勢利導(dǎo)；清朝對(duì)待西方殖民勢力的滲透展開了交涉和斗爭。（2）特點(diǎn)：治邊方略內(nèi)容豐富，因俗而治；“大一統(tǒng)”思想定型，并對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；奉行“華夷一家”觀念；治邊政策帶有一定的局限性；對(duì)邊疆地區(qū)重防范，輕開發(fā)。〖解析〗【小問1】本題是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是清代的中國。根據(jù)材料“前半期積極鞏固和經(jīng)營邊疆地區(qū)，后半期治邊政策中的內(nèi)收傾向，以及所反映的閉關(guān)自守意識(shí)日漸凸顯，并逐漸占據(jù)重要地位”可得出清朝對(duì)外政策的閉關(guān)自守逐漸占據(jù)重要地位；清朝在統(tǒng)治后期與前期相比治邊策略有明顯變化，走向軟弱投降；根據(jù)材料“清朝防御的重點(diǎn)已經(jīng)不是以往傳統(tǒng)的草原地帶的游牧民族，而是正在向東擴(kuò)張的沙俄帝國”可得出北部邊疆防御的重點(diǎn)由國內(nèi)游牧民族轉(zhuǎn)向國外的沙俄；根據(jù)材料“康熙中葉以后，清朝人口出現(xiàn)持續(xù)空前增長，政府允許農(nóng)民到人口稀少的地區(qū)墾荒種地”可得出對(duì)待向邊疆地區(qū)移民問題由明朝的強(qiáng)制轉(zhuǎn)向因勢利導(dǎo)；根據(jù)材料“隨著西方殖民者的東來，邊界問題漸漸凸顯，涉及西南沿邊國界的交涉和斗爭漸趨尖銳”可得出清朝對(duì)待西方殖民勢力的滲透展開了交涉和斗爭。【小問2】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是清代的中國。根據(jù)材料“承襲了元明的土司制度和歷史上的羈縻政策，并將之因地制宜地加以發(fā)展、創(chuàng)新出東北和西北內(nèi)容不同的軍府制度”可得出治邊方略內(nèi)容豐富，因俗而治；根據(jù)材料“中國傳統(tǒng)的‘大一統(tǒng)’思想，到了清前期對(duì)疆域及對(duì)邊疆的有效管控上也基本定型，對(duì)之后中國的各方面都有著深遠(yuǎn)的影響?！宄慕y(tǒng)治政策也帶有局限性”可得出“大一統(tǒng)”思想定型，并對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；奉行“華夷一家”觀念；治邊政策帶有一定的局限性；根據(jù)材料“清初統(tǒng)治者更多的是著眼于穩(wěn)定，視發(fā)展為其次”可得出對(duì)邊疆地區(qū)重防范，輕開發(fā)。19.閱讀材料，完成下列要求。材料劇作家魏明倫說，過去說“康乾盛世”，其實(shí)那是自封的，是當(dāng)時(shí)的御用文人拍馬屁的說法。他們夸大了康乾時(shí)期在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、疆土開拓方面的業(yè)績。事實(shí)上，每個(gè)朝代的開始都有一段相對(duì)穩(wěn)定繁榮的時(shí)期，然后是腐敗，走向衰落，這是朝代更迭的規(guī)律。康乾時(shí)期當(dāng)然有其繁榮的一面，但遠(yuǎn)沒有唐朝的思想開明，清朝最突出的是思想禁錮，其對(duì)知識(shí)分子的殘酷迫害是空前的，給中華民族帶來的災(zāi)難、負(fù)面影響都是前所未有的。康乾時(shí)代對(duì)統(tǒng)治者而言可能是盛世，而對(duì)人民來說則是非常殘酷的災(zāi)難歲月?！幾浴丁翱登辈粦?yīng)稱“盛世”》根據(jù)材料，概括魏明倫對(duì)“康乾盛世”'的說法表示異議的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)魏明倫說法的認(rèn)識(shí)?！即鸢浮皆颍骸翱登⑹馈敝f夸大了統(tǒng)治者的業(yè)績；每個(gè)朝代的初期都有相對(duì)穩(wěn)定繁榮的時(shí)期；康乾時(shí)期思想文化專制嚴(yán)重；康乾時(shí)期人民處境艱難。認(rèn)識(shí)：魏明倫勇于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點(diǎn)的精神值得肯定；質(zhì)疑“康乾盛世”的有些理由符合史實(shí)，但是對(duì)康乾時(shí)期存在的負(fù)面現(xiàn)象過于夸大；不能因存在一定的朝代盛衰規(guī)律就否定“康乾盛世”的客觀存在?！冀馕觥奖绢}為論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是清朝前中期的中國。原因：可根據(jù)材料“他們夸大了康乾時(shí)期在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、疆土開拓方面的業(yè)績”可得出“康乾盛世”之說夸大了統(tǒng)治者的業(yè)績；根據(jù)材料“每個(gè)朝代的開始都有一段相對(duì)穩(wěn)定繁榮的時(shí)期”可得出每個(gè)朝代的初期都有相對(duì)穩(wěn)定繁榮的時(shí)期；根據(jù)材料“清朝最突出的是思想禁錮，其對(duì)知識(shí)分子的殘酷迫害是空前的”可得出康乾時(shí)期思想文化專制嚴(yán)重；根據(jù)材料“對(duì)人民來說則是非常殘酷的災(zāi)難歲月”可得出康乾時(shí)期人民處境艱難等。認(rèn)識(shí)：根據(jù)材料主旨信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏明倫對(duì)“康乾盛世”的說法表示異議，這體現(xiàn)出了魏明倫勇于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點(diǎn)的精神；質(zhì)疑“康乾盛世”的有些理由符合史實(shí)，但是對(duì)康乾時(shí)期存在的負(fù)面現(xiàn)象過于夸大；不能因存在一定的朝代盛衰規(guī)律就否定“康乾盛世”的客觀存在。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一隨著維新運(yùn)動(dòng)的高漲，帝、后（慈禧）兩黨的斗爭也日趨激烈。光緒帝決定利用不斷高漲的維新運(yùn)動(dòng)來推行新政。1898年6月11日，他頒布“明定國是”詔書，宣布變法。光緒帝命康有為參贊新政，并任命譚嗣同、劉光第等幫助主持變法事務(wù)。百日維新期間，光緒帝頒布了一系列變法詔令。經(jīng)濟(jì)方面：設(shè)立農(nóng)工商總局，保護(hù)工商業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造；設(shè)礦務(wù)鐵路總局，修筑鐵路，開采礦產(chǎn)；還開辦郵政，編制國家預(yù)算。政治方面：改革行政機(jī)構(gòu)，裁汰冗員；提倡官民上書言事。軍事方面：裁減舊式軍隊(duì)，訓(xùn)練海陸軍。文教方面：改科舉，廢八股；設(shè)學(xué)堂，學(xué)西學(xué)；設(shè)立譯書局，翻譯外國新書；準(zhǔn)許自由創(chuàng)立報(bào)館和學(xué)會(huì)；派留學(xué)生出國。對(duì)于新政詔令，除湖南巡撫陳寶箴認(rèn)真執(zhí)行外，其他督撫大都推諉敷衍。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料二經(jīng)過變法宣傳和百日新政，“變亦變，不變亦變”“能變則全，不變則亡；全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥钡乃枷肴找嬖诮y(tǒng)治集團(tuán)中產(chǎn)生“酵化”作用。可以說，若沒有維新思想在統(tǒng)治層面的“酵化”，就不可能從封建專制集團(tuán)中分化出一個(gè)主張政體變革的開明官僚群體；若沒有這個(gè)群體對(duì)清末新政及預(yù)備立憲的熱心支持和積極推行，就難以出現(xiàn)兩次新政的驚人相似。戊戌維新第一次把中國人學(xué)習(xí)西方的過程從技術(shù)層面拓展到了政治體制改革的層面，但是這種理念上的深化轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)事實(shí)上的進(jìn)步，到清末新政時(shí)才真正體現(xiàn)出來。——摘編自沈渭濱《戊戌維新與中國社會(huì)走向》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括戊戌維新運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析戊戌維新運(yùn)動(dòng)的意義?！即鸢浮剑?）特點(diǎn)：內(nèi)容基本反映了維新派的愿望和要求；封建頑固勢力較為強(qiáng)大；缺乏群眾和社會(huì)基礎(chǔ)，執(zhí)行效果差；在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，有利于資產(chǎn)階級(jí)思想文化的傳播，并給民族資產(chǎn)階級(jí)提供參政的可能；沒有觸動(dòng)封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，改革不徹底。（2）意義：戊戌維新運(yùn)動(dòng)是一次愛國救亡運(yùn)動(dòng)；戊戌維新運(yùn)動(dòng)是一場資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的政治改良運(yùn)動(dòng)；戊戌維新運(yùn)動(dòng)更是一場思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。〖解析〗【小問1】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：近代中國。特點(diǎn)：根據(jù)材料“經(jīng)濟(jì)方面：設(shè)立農(nóng)工商總局，保護(hù)工商業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造；設(shè)礦務(wù)鐵路總局，修筑鐵路，開采礦產(chǎn)；還開辦郵政，編制國家預(yù)算。政治方面：改革行政機(jī)構(gòu)，裁汰冗員；提倡官民上書言事。軍事方面：裁減舊式軍隊(duì)，訓(xùn)練海陸軍。文教方面：改科舉，廢八股；設(shè)學(xué)堂，學(xué)西學(xué)；設(shè)立譯書局，翻譯外國新書；準(zhǔn)許自由創(chuàng)立報(bào)館和學(xué)會(huì)；派留學(xué)生出國?！笨芍?，內(nèi)容基本反映了維新派的愿望和要求；根據(jù)材料“隨著維新運(yùn)動(dòng)的高漲，帝、后（慈禧）兩黨的斗爭也日趨激烈”可知，封建頑固勢力較為強(qiáng)大；根據(jù)材料“對(duì)于新政詔令，除湖南巡撫陳寶箴認(rèn)真執(zhí)行外，其他督撫大都推諉敷衍?！笨芍?，缺乏群眾和社會(huì)基礎(chǔ)，執(zhí)行效果差；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，有利于資產(chǎn)階級(jí)思想文化的傳播，并給民族資產(chǎn)階級(jí)提供參政的可能，沒有觸動(dòng)封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，改革不徹底?！拘?】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是：近代中國。意義：根據(jù)材料“戊戌維新第一次把中國人學(xué)習(xí)西方的過程從技術(shù)層面拓展到了政治體制改革的層面，但是這種理念上的深化轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)事實(shí)上的進(jìn)步，到清末新政時(shí)才真正體現(xiàn)出來。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戊戌維新運(yùn)動(dòng)是一次愛國救亡運(yùn)動(dòng)，是一場資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的政治改良運(yùn)動(dòng)，同時(shí)更是一場思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。河北省張家口市張?jiān)?lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月階段測試歷史試題注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為75分鐘，滿分100分。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)的位置。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.從公元963年起，宋朝推行“以文臣知州事”制度，使文臣逐漸掌握地方權(quán)力；并規(guī)定當(dāng)?shù)厝瞬坏迷诋?dāng)?shù)刈龉?，而是由中央委派文職京官出任州縣官。此舉旨在（）A.加快文化發(fā)展 B.分散地方權(quán)力C.防范地方割據(jù) D.減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋代（中國）。根據(jù)材料“宋朝推行‘以文臣知州事’制度，使文臣逐漸掌握地方權(quán)力；并規(guī)定當(dāng)?shù)厝瞬坏迷诋?dāng)?shù)刈龉?，而是由中央委派文職京官出任州縣官”可知，宋朝這樣做的目的是為了防范地方割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán)，C項(xiàng)正確；材料中的做法并不涉及文化發(fā)展，排除A項(xiàng)；材料中只涉及文臣掌握地方權(quán)力，并未提及分散地方權(quán)力，排除B項(xiàng)；材料并未涉及地方財(cái)政，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.宋代科考應(yīng)試者，“家不尚譜牒，身不重鄉(xiāng)貫”，不講門第身份。一直被排斥在仕途之外的“工商”“雜類”出身的士人，只要有：“奇才異行”，亦可應(yīng)試。宋代這些變化（）A.使官僚素質(zhì)下降 B.有利于增強(qiáng)政治活力C.降低了行政效率 D.阻礙了學(xué)校教育發(fā)展〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料“宋代科考應(yīng)試者，‘家不尚譜牒，身不重鄉(xiāng)貫’，不講門第身份?！迸c“一直被排斥在仕途之外的‘工商’‘雜類’出身的士人，只要有：‘奇才異行’，亦可應(yīng)試”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代改革科舉制，加快了社會(huì)流動(dòng)，許多出身社會(huì)底層的知識(shí)分子進(jìn)入政府，有利于增強(qiáng)政治活力，B項(xiàng)正確；科舉制以考試成績?yōu)檫x拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔者有一定的文化素質(zhì)，“使官僚素質(zhì)下降”不符合歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；科舉制選拔有一定文化的知識(shí)分子進(jìn)入政府，這提高行政效率，“降低了行政效率”不符合歷史事實(shí)，排除C項(xiàng)；宋代改革科舉制后，學(xué)校教育發(fā)展進(jìn)一步發(fā)展，不符合歷史事實(shí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.西夏永安年間（1098—1100年），御史中丞薛元禮上疏說：“士人之行，莫大乎孝廉，經(jīng)國之模，莫重乎儒學(xué)?！倍反蠓蛑\寧克任上疏說：“吾朝立國西陲，射獵為務(wù)。今國中養(yǎng)賢重學(xué)，兵政日弛?！边@兩位官員爭論的本質(zhì)是（）A.國家統(tǒng)一之爭 B.專制集權(quán)之爭 C.社會(huì)轉(zhuǎn)型之爭 D.主流思想之爭〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西夏（中國）。材料中的御史中丞薛元禮強(qiáng)調(diào)重視儒學(xué)，以文治國，其實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)漢族封建制度；而御史大夫謀寧克任則仍堅(jiān)持以武立國，固守傳統(tǒng)的游牧傳統(tǒng)，所以，二人爭論的本質(zhì)是社會(huì)轉(zhuǎn)型之爭，C項(xiàng)正確；國家統(tǒng)一在材料中體現(xiàn)不出來，排除A項(xiàng)；本題主旨為“西夏漢化趨勢”，而專制集權(quán)不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；主流思想之爭只是表面現(xiàn)象，不是本質(zhì)問題，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.下表所示為王安石變法時(shí)朝廷建庫房兩個(gè)事例。據(jù)此可知，王安石變法（）時(shí)間緣由建庫房數(shù)/座元豐元年（1078年）將摘山煮海等利“悉歸朝廷”32元豐五年（1082年）“取苗役羨財(cái)為元豐庫”20A.以基建投資促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.大力推動(dòng)手工業(yè)的發(fā)展C.旨在打擊地方豪強(qiáng)的勢力 D.助推朝廷財(cái)政狀況好轉(zhuǎn)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料信息可知，北宋政府因?yàn)槭杖　罢街蠛５壤焙汀懊缫哿w財(cái)”而增加了財(cái)政收入，為了存放這些錢財(cái)，朝廷共修建了52座庫房，D項(xiàng)正確；修建庫房的目的是存放錢財(cái)，并非以基建投資促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除A項(xiàng)；材料中沒有體現(xiàn)大大發(fā)展手工業(yè)的信息，排除B項(xiàng)；僅憑材料信息無法得出王安石變法的目的是打擊地方豪強(qiáng)的勢力，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.作為一門綜合藝術(shù)，元雜劇與以往純文學(xué)創(chuàng)作最大的不同是作家個(gè)體無法獨(dú)立完成。因?yàn)閯”局皇请s劇藝術(shù)的一部分，作家必須與藝術(shù)家通力合作，通過唱念做打的舞臺(tái)表演，符合觀眾審美，才能實(shí)現(xiàn)其完整過程。據(jù)此可知，元雜劇（）A.與實(shí)踐結(jié)合緊密 B.是早期白話小說C.作者都來自民間 D.深受理學(xué)的影響〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元朝（中國）。根據(jù)材料“作為一門綜合藝術(shù)，元雜劇與以往純文學(xué)創(chuàng)作最大的不同是作家個(gè)體無法獨(dú)立完成。因?yàn)閯”局皇请s劇藝術(shù)的一部分，作家必須與藝術(shù)家通力合作，通過唱念做打的舞臺(tái)表演，符合觀眾審美，才能實(shí)現(xiàn)其完整過程?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元雜劇與以往純文學(xué)創(chuàng)作最大的不同是作家個(gè)體無法獨(dú)立完成，必須與藝術(shù)家通力合作，通過唱念做打的舞臺(tái)表演，符合觀眾審美，才能實(shí)現(xiàn)其完整過程，說明元雜劇與實(shí)踐結(jié)合緊密，A項(xiàng)正確；宋代的話本是早期白話小說，元雜劇不是早期白話小說，排除B項(xiàng)；“作者都來自民間”的說法絕對(duì)化，排除C項(xiàng)；理學(xué)對(duì)于元雜劇的在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.明代嘉靖末年以后，以鄭若曾編撰的《籌海圖編》為代表，一些士大夫也相繼編撰了一系列籌海、海防論著，這些著作承載了一代又一代人對(duì)倭寇事件的記憶，也表達(dá)了他們對(duì)海洋事務(wù)的見解。在隨后的近三百年里，這種撰述傳統(tǒng)被后人傳承下來，形成了一種持續(xù)的“籌海”話語。這反映出（）A.明代抗倭斗爭影響深遠(yuǎn) B.明末中國開始建立海防C.明清時(shí)期海洋事務(wù)停滯 D.明清時(shí)期逐漸開發(fā)海洋〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國）。根據(jù)材料信息可知，明代的倭患和抗倭斗爭引發(fā)了持續(xù)幾百年的關(guān)于籌海、海防的撰述，這說明明代的抗倭斗爭影響深遠(yuǎn)，A項(xiàng)正確；“明末中國開始建立海防”所述不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；材料所述是海防撰述傳統(tǒng)的持續(xù)，據(jù)此得不出明清時(shí)期海洋事務(wù)停滯的，排除C項(xiàng)；材料主旨為“明朝抗倭斗爭影響”，所述不是海洋開發(fā)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.下表所示為部分徽商的言行。這說明徽商（）歙縣人許承堯吾徽人篤于鄉(xiāng)誼、又重經(jīng)商，商人足跡所至，會(huì)館、義莊遍各行省徽商張佩蘭康熙三十八年（1699年）盛澤鎮(zhèn)東腸圩建立了新安義學(xué)，以課徽商子弟讀書A.在各商幫中實(shí)力最強(qiáng) B.重視發(fā)展慈善事業(yè)C.受封建思想嚴(yán)格束縛 D.熱衷從事民間教育〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明清時(shí)期（中國）。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，徽商談到的“義莊”和建立的“義學(xué)”都屬于慈善事業(yè)，這說明徽商重視發(fā)展慈善業(yè)，B項(xiàng)正確；材料中缺乏徽商與其他商幫的比較信息，排除A項(xiàng)；“受封建思想嚴(yán)格束縛”所述與材料主旨不符，材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了徽商重視發(fā)展慈善事業(yè)，排除C項(xiàng)；建立“義學(xué)”屬于慈善事業(yè)，但這并不等于徽商熱衷從事民間教育，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.下表所示為清朝中期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可用來說明當(dāng)時(shí)（）時(shí)間人口數(shù)量/億耕地面積/億畝人均耕地/畝1753年1.037.086.871766年2.107.413.531784年2.867.172.511812年3.627.061.95A.重農(nóng)抑商流于形式 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)衰退C.人地矛盾日益顯露 D.土地利用效率下降〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝中期（中國）。據(jù)材料表格信息可知，清朝中期人口迅速增加，耕地面積也在不斷減少，人均耕地面積不斷減少，因而人地矛盾日益顯露，C項(xiàng)正確；材料并未涉及重農(nóng)抑商政策的執(zhí)行情況，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，封建社會(huì)狀態(tài)下小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有一定的穩(wěn)定性，因此無法斷定清朝中期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)衰退，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及糧食產(chǎn)量的信息，所以無法推斷出土地利用效率的高低，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.明代后期，景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)中的一些小作坊主接受瓷商的貸金（作為制瓷的資本），但其生產(chǎn)的產(chǎn)品只能賣給瓷商，他們只能靠賺取部分差價(jià)來維持生產(chǎn)。這反映出當(dāng)時(shí)景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)（）A.出現(xiàn)新的經(jīng)營方式 B.壟斷現(xiàn)象較為嚴(yán)重C.生產(chǎn)技術(shù)水平提高 D.生產(chǎn)融資較為普遍〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明代后期（中國）。據(jù)材料“景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)中的一些小作坊主接受瓷商的貸金（作為制瓷的資本），但其生產(chǎn)的產(chǎn)品只能賣給瓷商，他們只能靠賺取部分差價(jià)來維持生產(chǎn)”反映的是瓷商通過融資壟斷了瓷器，即制瓷業(yè)壟斷現(xiàn)象較為嚴(yán)重，B項(xiàng)正確；材料里沒有體現(xiàn)雇傭關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是制瓷業(yè)的資本來源和銷售問題，排除C項(xiàng)；材料只說的是一些小作坊主接受瓷商的貸金，沒有體現(xiàn)普遍，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.明代時(shí)，小說仍為一般文人所不齒。馮夢龍則不然，并將其三部短篇小說集分別取名為《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，讓它們發(fā)揮勸喻世人、警戒世人、喚醒世人的作用，而不是成為人們茶余飯后的消遣。馮夢龍這一做法（）A.集中反映了市民階層的要求 B.說明小說服務(wù)于統(tǒng)治的需要C.徹底改變了文學(xué)主流形態(tài) D.有利于推動(dòng)小說進(jìn)一步發(fā)展〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明代（中國）。根據(jù)材料信息可知，馮夢龍的小說集有著勸喻勸喻世人、警戒世人、喚醒世人的作用，而不是成為人們茶余飯后的消遣，這一做法有利于推動(dòng)小說進(jìn)一步發(fā)展，D項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)市民階層的要求，排除A項(xiàng)；材料并未說明統(tǒng)治階層有何需要才促使馮夢龍的小說有如此的用意，排除B項(xiàng)；徹底改變了文學(xué)的主流形態(tài)說法絕對(duì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.魏源在《圣武記·武事余記》“議武五篇”之“軍政篇”中稱：“以彼長技御彼長技，此自古以夷攻夷之上策?！边@說明魏源（）A.未能突破“貴華夏，賤夷狄”觀念 B.努力推動(dòng)中國近代自然科學(xué)發(fā)展C.借助傳統(tǒng)文化探索御辱之道 D.是近代中國最早開眼看世界的人〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。根據(jù)材料“以彼長技御彼長技，此自古以夷攻夷之上策。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，魏源在總結(jié)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，依據(jù)社會(huì)現(xiàn)狀提出抵御外來侵略的策略——“以彼長技御彼長技，此自古以夷攻夷之上策?！?，這說明魏源借助傳統(tǒng)文化探索御辱之道，C項(xiàng)正確；材料主旨“救亡圖存”，“貴華夏，賤夷狄”主要表述中國古代的民族政策，與材料主旨不符，排除A項(xiàng)；“努力推動(dòng)中國近代自然科學(xué)發(fā)展”在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；近代中國最早開眼看世界的人的是林則徐，而不是魏源，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.1858年，清政府在準(zhǔn)備與英、法等國會(huì)商通商稅則時(shí)，兩江總督何桂清建議，會(huì)商稅則和通商章程時(shí)，“不準(zhǔn)（其）將內(nèi)地貨物即在內(nèi)地各口往來運(yùn)銷”，如此則“小民衣食有資，大局尚可維持”。這說明何桂清（）A.主張武力抵抗侵略 B.堅(jiān)持實(shí)行閉關(guān)鎖國政策C.固守傳統(tǒng)外交理念 D.力圖維護(hù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)秩序〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。根據(jù)材料“‘不準(zhǔn)（其）將內(nèi)地貨物即在內(nèi)地各口往來運(yùn)銷’，如此則‘小民衣食有資，大局尚可維持’。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，何桂清主張保持內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，限制外國商人的經(jīng)濟(jì)往來，這說明其主張維護(hù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)秩序，D項(xiàng)正確；本題主旨為“近代經(jīng)濟(jì)”，而“主張武力抵抗侵略”在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；“閉關(guān)鎖國政策”在鴉片戰(zhàn)爭后被打破，時(shí)間與材料要求不符，排除B項(xiàng)；“固守傳統(tǒng)外交理念”不符合材料主旨，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.下表所示為有關(guān)太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)期的詩句。這些詩句反映出（）安得雨連朝，一為兵戈洗《西坡寓齋作》讀到新詩懷舊雨，兵戈無處問平安《讀潤生紀(jì)難草書，此代跋，兼寄澹齋》A.太平天國重視軍事 B.民眾渴望社會(huì)穩(wěn)定C.太平天國逐漸衰敗 D.農(nóng)民階級(jí)思想保守〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)期（中國）。根據(jù)材料“安得雨連朝，一為兵戈洗”“讀到新詩懷舊雨，兵戈無處問平安”可知，詩句闡明了民眾對(duì)于戰(zhàn)事的反感，渴望社會(huì)穩(wěn)定安寧，B項(xiàng)正確；材料反映的是民眾對(duì)于戰(zhàn)事的態(tài)度，并未反映太平天國政權(quán)對(duì)于軍事的態(tài)度，排除A項(xiàng)；材料并未反映太平天國政權(quán)的發(fā)展?fàn)顩r，排除C項(xiàng)；材料反映的是民眾對(duì)于戰(zhàn)事的態(tài)度，并未反映農(nóng)民階級(jí)的思想狀況，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1862—1895年洋務(wù)派創(chuàng)辦的各類學(xué)堂有20余所。這些學(xué)堂不太重視四書五經(jīng)，不是為了應(yīng)付科舉考試，而是著重培養(yǎng)學(xué)生接受新事物和學(xué)習(xí)技術(shù)的能力。據(jù)此可知，這些學(xué)堂的創(chuàng)辦（）A.導(dǎo)致科舉制度遭到廢除 B.代替了傳統(tǒng)教育體系C.服務(wù)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展 D.實(shí)現(xiàn)了教育的近代化〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。根據(jù)材料“1862—1895年洋務(wù)派創(chuàng)辦的各類學(xué)堂有20余所。這些學(xué)堂不太重視四書五經(jīng)，不是為了應(yīng)付科舉考試，而是著重培養(yǎng)學(xué)生接受新事物和學(xué)習(xí)技術(shù)的能力?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，洋務(wù)派建立學(xué)堂其目的在于為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)人才，可知其服務(wù)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展，C項(xiàng)正確；“科舉制度遭到廢除”在1905年，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；“代替了傳統(tǒng)教育體系”夸大了洋務(wù)學(xué)堂的作用，排除B項(xiàng)；洋務(wù)學(xué)堂創(chuàng)辦開啟了教育的近代化，而不是“實(shí)現(xiàn)了教育的近代化”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.下表所示為19世紀(jì)末俄國部分報(bào)紙的內(nèi)容摘編，俄國此舉意在（）時(shí)間報(bào)紙名稱內(nèi)容1894年10月彼得堡報(bào)紙“俄不如合英、法二國剖分而食之”1895年年初《新聞報(bào)》鼓吹利用當(dāng)前的大好時(shí)機(jī)，“干凈利落地解決中國問題，由歐洲有關(guān)的幾個(gè)主要國家加以瓜分”。《新時(shí)代》“在橫穿西伯利亞的鐵路建成以前，我們現(xiàn)有的邊界絕不是固定不變的界線……為什么俄國就不能在太平洋沿岸取得一個(gè)立足之地”。A.率先掀起瓜分中國狂潮 B.與英法兩國結(jié)成軍事同盟C.通過社會(huì)輿論監(jiān)督政府 D.營造瓜分中國的輿論氛圍〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（世界）。根據(jù)材料“干凈利落地解決中國問題，由歐洲有關(guān)的幾個(gè)主要國家加以瓜分”與“為什么俄國就不能在太平洋沿岸取得一個(gè)立足之地”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，俄國在媒體上打造瓜分中國以及殖民擴(kuò)張的輿論，其目的是營造瓜分中國的輿論氛圍，D項(xiàng)正確；德國搶占膠州灣，率先掀起瓜分中國狂潮，不是俄國，排除A項(xiàng)；本題主旨為“俄國的擴(kuò)張”，而“與英法兩國結(jié)成軍事同盟”不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；“通過社會(huì)輿論監(jiān)督政府”在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.下表所示為1900年上半年有關(guān)義和團(tuán)的記述。據(jù)此可知，義和團(tuán)（）四月直隸淶水義和拳（義和團(tuán)）焚教堂及教民房屋毀琉璃河、長辛店鐵路五月毀豐臺(tái)鐵路清廷命聶士成派隊(duì)伍保護(hù)盧保、津盧兩路電線、鐵道A.盲目排外 B.拒絕招撫 C.扶清滅洋 D.勢力強(qiáng)大〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1900年（中國）。根據(jù)材料“淶水義和拳（義和團(tuán)）焚教堂及教民房屋”與“毀豐臺(tái)鐵路”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，義和團(tuán)破壞教堂與鐵路等一切與西方有關(guān)的實(shí)物，這體現(xiàn)義和團(tuán)盲目排外的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；義和團(tuán)以“扶清滅洋”為口號(hào)，其成因接受了清政府的招撫，排除B項(xiàng)；“扶清滅洋”是義和團(tuán)的口號(hào)，但是在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；義和團(tuán)是民間組織，勢力有限，“勢力強(qiáng)大”不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一“今天下疏遠(yuǎn)去處亦列置行省……名稱太過，威權(quán)太重。凡去行省者，皆以宰相自負(fù)，驕倨縱橫，無敢誰何。所以容易生諸奸弊。錢糧羨溢，則百端欺隱，如同己物；盜賊生發(fā)，則各保界分，不相接應(yīng)；甚而把握兵權(quán)，伸縮由己?！泵魅伺⒃唬骸霸└魇ｍР幌嗑仍?，以底于亡。大明革省立布政司，與公言相合云。”——摘編自[元]程鉅夫《雪樓集》材料二程鉅夫所言行省官“驕倨縱橫，無敢誰何”“伸縮由己”的情形，僅適合于某段時(shí)期。若以此概言元代的行省，未免有失偏頗。從“今江南平定已十五余年”可以窺知，該文撰于至元二十八年（1291年）左右。此前，忙古臺(tái)、阿里海牙分別專權(quán)于江浙、湖廣二行省，程鉅夫所言大抵符實(shí)。但此后，行省官不復(fù)是“無敢誰何”“伸縮由己”了。至于明人批注，只能反映元末行省被允許便宜行事以后的情況，并非元代通制。需要引起注意的是，至元二十八年（1291年）前后，元廷制定了一整套比較嚴(yán)密的政策，將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)?！幾岳钪伟病对惺≈频奶攸c(diǎn)與歷史作用》（1）根據(jù)材料一、二，概括元代行省權(quán)力的演變，并說明其原因。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析元代實(shí)行行省制的意義?！即鸢浮剑?）演變：初期，行省權(quán)力過重，弊端叢生；至元二十八年后，行省權(quán)力受到削弱；在元末，行省權(quán)力有所提升。原因：行省制度的完善；社會(huì)治理的需要；中央集權(quán)的發(fā)展。（2）意義：有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，防止地方割據(jù)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是我國省制的開端，影響深遠(yuǎn)；為后世的國家治理與邊疆治理提供良好的借鑒?！冀馕觥健拘?】本題是背景類材料分析題，時(shí)空是元朝的中國。第一小問演變，根據(jù)材料一“凡去行省者，皆以宰相自負(fù)，驕倨縱橫，無敢誰何。所以容易生諸奸弊。”與材料二“此前，忙古臺(tái)、阿里海牙分別專權(quán)于江浙、湖廣二行省，程鉅夫所言大抵符實(shí)?！笨芍谠跗?，行省權(quán)力過重，弊端叢生；根據(jù)材料二“至元二十八年（ 1291 年）前后，元廷制定了一整套比較嚴(yán)密的政策，將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，至元二十八年后，行省權(quán)力受到削弱，形成“大而不專”的特點(diǎn)；根據(jù)材料二“至于明人批注，只能反映元末行省被允許便宜行事以后的情況，并非元代通制。”在元朝末年。行省的權(quán)力有所提升。綜合以上可知，元代行省權(quán)力的演變。第二小問原因，根據(jù)材料二“需要引起注意的是，至元二十八年（1291年）前后，元廷制定了一整套比較嚴(yán)密的政策，將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，行省制度的完善；根據(jù)材二“至于明人批注，只能反映元末行省被允許便宜行事以后的情況，并非元代通制?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，社會(huì)治理的需要；根據(jù)材料二“ 但此后，行省官不復(fù)是‘無敢誰何’‘伸縮由己’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中央集權(quán)的發(fā)展。綜合以上可知，演變的原因?！拘?】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是元朝的中國。根據(jù)材料二“需要引起注意的是，至元二十八年（1291年）前后，元廷制定了一整套比較嚴(yán)密的政策，將行省權(quán)力規(guī)范在大而不專的模式內(nèi)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，防止地方割據(jù)并且鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；根據(jù)材料二“至于明人批注，只能反映元末行省被允許便宜行事以后的情況，并非元代通制?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為后世的國家治理與邊疆治理提供良好的借鑒；再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，其是我國省制的開端，影響深遠(yuǎn)。18.閱讀材料，完成下列要求。：材料一明朝的邊疆治理思想主要是在朱元璋時(shí)期確立，此后諸帝未有大的變動(dòng)。與明朝相比，清朝的治邊思想及其治策最大的特點(diǎn)在于：前半期積極鞏固和經(jīng)營邊疆地區(qū)，后半期治邊政策中的內(nèi)收傾向，以及所反映的閉關(guān)自守意識(shí)日漸凸顯，并逐漸占據(jù)重要地位。與明朝集聚重兵防守北方“重北輕南”不同，清朝防御的重點(diǎn)已經(jīng)不是以往傳統(tǒng)的草原地帶的游牧民族，而是正在向東擴(kuò)張的沙俄帝國。另外，明朝前期為了解決元末戰(zhàn)亂所造成的部分地區(qū)人煙稀少的問題，強(qiáng)制全國性的大規(guī)模人口遷徙，而康熙中葉以后，清朝人口出現(xiàn)持續(xù)空前增長，政府允許農(nóng)民到人口稀少的地區(qū)墾荒種地，這推動(dòng)了西南邊疆的移民活動(dòng)和邊疆開發(fā)。同時(shí)，明朝統(tǒng)治者依然延續(xù)著傳統(tǒng)的模糊而又彈性的邊疆觀念。而到清朝，尤其是進(jìn)入18世紀(jì)以后，隨著西方殖民者的東來，邊界問題漸漸凸顯，涉及西南沿邊國界的交涉和斗爭漸趨尖銳。——摘編自楊永?！睹鳌⑶逦髂线吔卫硭枷胫容^》材料二清前期疆域遼闊，承襲了元明的土司制度和歷史上的羈縻政策，并將之因地制宜地加以發(fā)展、創(chuàng)新出東北和西北內(nèi)容不同的軍府制度。中國傳統(tǒng)的“大一統(tǒng)”思想，到了清前期對(duì)疆域及對(duì)邊疆的有效管控上也基本定型，對(duì)之后中國的各方面都有著深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，作為少數(shù)民族政權(quán)，清政府“內(nèi)中國，外夷狄”的傳統(tǒng)偏見很淡漠，只積極致力于“華夷一家”的理念，最大限度地收納邊疆各地，踐行完成著“大一統(tǒng)”的傳統(tǒng)治邊思想，與此同時(shí)，清朝的統(tǒng)治政策也帶有局限性，如民族壓迫、禁止?jié)M漢通婚等。清前期帶有中國“居天下之中”的自大心理，對(duì)邊疆的統(tǒng)一與治理便是依據(jù)這樣的理念，只顧內(nèi)部的管理與防范，在西北和蒙古地區(qū)的督促開墾，促進(jìn)了邊疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是與之前的漢唐等幾代相比，清初統(tǒng)治者更多的是著眼于穩(wěn)定，視發(fā)展為其次。這也使得清代時(shí)邊疆與內(nèi)地省份的發(fā)展并不同步，并最終漸漸落后于內(nèi)地省份?！幾詫O守朋、喬金航《淺論清代前期的邊疆治理》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清朝邊疆治理策略與明朝相比有哪些變化。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝前期邊疆治理的特點(diǎn)?！即鸢浮剑?）變化：清朝對(duì)外政策的閉關(guān)自守逐漸占據(jù)重要地位；北部邊疆防御的重點(diǎn)由國內(nèi)游牧民族轉(zhuǎn)向國外的沙俄；清朝在統(tǒng)治后期與前期相比治邊策略有明顯變化，走向軟弱投降；對(duì)待向邊疆地區(qū)移民問題由明朝的強(qiáng)制轉(zhuǎn)向因勢利導(dǎo)；清朝對(duì)待西方殖民勢力的滲透展開了交涉和斗爭。（2）特點(diǎn)：治邊方略內(nèi)容豐富，因俗而治；“大一統(tǒng)”思想定型，并對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；奉行“華夷一家”觀念；治邊政策帶有一定的局限性；對(duì)邊疆地區(qū)重防范，輕開發(fā)?！冀馕觥健拘?】本題是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是清代的中國。根據(jù)材料“前半期積極鞏固和經(jīng)營邊疆地區(qū)，后半期治邊政策中的內(nèi)收傾向，以及所反映的閉關(guān)自守意識(shí)日漸凸顯，并逐漸占據(jù)重要地位”可得出清朝對(duì)外政策的閉關(guān)自守逐漸占據(jù)重要地位；清朝在統(tǒng)治后期與前期相比治邊策略有明顯變化，走向軟弱投降；根據(jù)材料“清朝防御的重點(diǎn)已經(jīng)不是以往傳統(tǒng)的草原地帶的游牧民族，而是正在向東擴(kuò)張的沙俄帝國”可得出北部邊疆防御的重點(diǎn)由國內(nèi)游牧民族轉(zhuǎn)向國外的沙俄；根據(jù)材料“康熙中葉以后，清朝人口出現(xiàn)持續(xù)空前增長，政府允許農(nóng)民到人口稀少的地區(qū)墾荒種地”可得出對(duì)待向邊疆地區(qū)移民問題由明朝的強(qiáng)制轉(zhuǎn)向因勢利導(dǎo)；根據(jù)材料“隨著西方殖民者的東來，邊界問題漸漸凸顯，涉及西南沿邊國界的交涉和斗爭漸趨尖銳”可得出清朝對(duì)待西方殖民勢力的滲透展開了交涉和斗爭。【小問2】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是清代的中國。根據(jù)材料“承襲了元明的土司制度和歷史上的羈縻政策，并將之因地制宜地