2023-2024學(xué)年河南省開(kāi)封市五縣聯(lián)考高二上期期中歷史試題（解析版）

PAGEPAGE3河南省開(kāi)封市五縣聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題（考試時(shí)間：75分鐘，滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：選出每小題〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、單項(xiàng)選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．如表所示是關(guān)于唐前期“道”設(shè)置的部分記載。據(jù)此推知，此時(shí)的“道”是（

）記載出處唐高宗“遣按察大使于十道”《新唐書(shū)》唐中宗“選左、右臺(tái)及內(nèi)外五品以上官二十人為十道巡察使，委之察吏撫人”《資治通鑒》唐玄宗“分天下為十五道，每道置采訪使，檢察非法，如漢刺史之職”《舊唐書(shū)》A．地方最高行政機(jī)關(guān) B．中央設(shè)置的監(jiān)察區(qū)C．行中書(shū)省直屬機(jī)構(gòu) D．常駐地方的督察官2．11至13世紀(jì)不僅是西歐教會(huì)發(fā)展的全盛時(shí)期，也是王權(quán)與教權(quán)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)期，隨著教會(huì)權(quán)利向世俗國(guó)家的滲透，教權(quán)儼然成為支配國(guó)家的強(qiáng)大勢(shì)力之一。這說(shuō)明西歐（

）A．君主專制制度日益衰弱 B．教會(huì)控制了社會(huì)財(cái)富C．民族國(guó)家形成任重道遠(yuǎn) D．教權(quán)和王權(quán)始終對(duì)立3．1912年12月，中華民國(guó)第一次國(guó)會(huì)選舉登記的選民4000萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?0%左右。就是這很少代表民意的選舉，還存在種種舞弊行為，虛報(bào)選民、冒名投票、金錢收買和武力脅迫等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)（

）A．封建殘余思想濃厚 B．政黨政治已經(jīng)名存實(shí)亡C．民主政治基礎(chǔ)薄弱 D．民主共和觀念深入人心4．魏晉時(shí)期，士人的品狀評(píng)定之后，如有錯(cuò)誤，或者時(shí)間久了，士人的思想言行有了變化，經(jīng)查明確切，即予更改，稱“清定”，一般三年普查“清定”一次。“清定”制度的實(shí)施（

）A．保障了考試選才的公平性 B．加強(qiáng)了對(duì)官員行為的監(jiān)察C．使寒門庶族地主勢(shì)力上升 D．有助于鞏固九品中正制度5．按照英國(guó)《吏治澄清法》規(guī)定，“無(wú)過(guò)失不受免職處分”的“文官職業(yè)制度”既可緩和黨派之間的矛盾，又可保證國(guó)家政局的穩(wěn)定以及政策的連續(xù)性和有效性，同時(shí)又讓那些文官產(chǎn)生一種“職業(yè)安全感”，解決了“政黨分肥”引起的周期性政治大動(dòng)蕩。這一法律規(guī)定表明（

）A．周期性政治大動(dòng)蕩消除 B．西方政黨關(guān)系利益趨同C．文官職業(yè)制度存在弊端 D．文官終身制穩(wěn)定了政局6．《北夢(mèng)瑣言》記載，五代后唐時(shí)期，“襄邑縣民聞威，父為人所殺，不雪父冤，有狀和解”，結(jié)果被皇帝下詔處死。這反映了當(dāng)時(shí)法制（

）A．注重維護(hù)社會(huì)秩序 B．開(kāi)始受到儒學(xué)影響C．滲透了“禮”的原則 D．具有輕罪重罰特征7．唐代小說(shuō)中對(duì)域外風(fēng)情、物品及外國(guó)人在中國(guó)生活的奇特方式、奇能異巧的刻畫(huà)和描述隨處可見(jiàn)。如《杜陽(yáng)雜編》對(duì)外國(guó)貢品“常燃燈”的描述，《朝野僉載》中對(duì)真臘國(guó)風(fēng)俗人情的描繪。上述情況出現(xiàn)的重要原因是（

）A．社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放包容 B．小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)入繁榮階段C．域外文化成為主流 D．工商業(yè)市民階層的壯大8．《威斯特伐利亞和約》承認(rèn)地區(qū)性的宗教寬容，一些諸侯國(guó)家與城市選擇了一種宗教信仰，另外一些則選擇了其他宗教信仰。同時(shí)，該條約還使信奉新教的尼德蘭脫離了西班牙的統(tǒng)治，獲得了完全的獨(dú)立。由此可見(jiàn)，《威斯特伐利亞和約》（

）A．確立締約國(guó)必須遵守條約的原則 B．重在推行宗教信仰自由政策C．開(kāi)創(chuàng)了談判解決國(guó)際爭(zhēng)端的例子 D．通過(guò)宗教政策協(xié)調(diào)國(guó)際關(guān)系9．中華人民共和國(guó)成立之初，各級(jí)黨組織和政府都深入少數(shù)民族基層地區(qū)，宣傳民族平等、民族團(tuán)結(jié)的政策，傳授先進(jìn)的生產(chǎn)方式，送醫(yī)送藥，關(guān)心少數(shù)民族同胞的民生福祉，為民族區(qū)域自治制度正式確立奠定基礎(chǔ)。這一現(xiàn)象反映出（

）A．群眾路線鞏固民族關(guān)系 B．少數(shù)民族參政議政愿望強(qiáng)烈C．人民政府重視邊疆治理 D．社會(huì)主義法制建設(shè)逐漸完善10．1955-1959年,中國(guó)向朝鮮、越南、也門、柬埔寨等國(guó)提供了總價(jià)值約為6.8億人民幣的援助。到1963年11月,中國(guó)向幾內(nèi)亞、馬里和加納協(xié)議援助9個(gè)輕工業(yè)項(xiàng)目,其中幾內(nèi)亞3項(xiàng)、馬里4項(xiàng)、加納2項(xiàng)。這一時(shí)期中國(guó)的對(duì)外援助（

）A．表明中國(guó)工業(yè)化成就顯著 B．意在展示社會(huì)主義制度優(yōu)越性C．強(qiáng)調(diào)地緣合作以實(shí)現(xiàn)共贏 D．深受革命外交和冷戰(zhàn)格局影響11．金朝在其統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)發(fā)行了紙幣，名為交鈔。金章宗時(shí)，還鑄造了流通了我國(guó)最早的銀幣，由此形成了紙幣、銀幣與銅錢、鐵錢并行流通的貨幣制度。這體現(xiàn)了（

）A．商品經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展 B．通貨膨脹現(xiàn)象嚴(yán)重C．活字印刷運(yùn)用廣泛 D．貨幣流通極其混亂12．20世紀(jì)70年代，布雷頓森林體系瓦解后，新的國(guó)際貨幣體系——牙買加體系開(kāi)始形成。該體系確立了浮動(dòng)匯率的合法性，允許成員國(guó)自由選擇匯率制度。這種新的匯率制度（

）A．使美元與黃金直接掛鉤 B．促進(jìn)世界多極化出現(xiàn)C．最大限度保證美國(guó)利益 D．有利于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展13．隋朝保留了均田制，但也做了一定的調(diào)整，不再給女性和未成年男性分配土地，相反，一夫一妻的家庭（戶）成為均田制的基本財(cái)政單位。家中的男性主人承擔(dān)起全國(guó)的賦稅和勞役職責(zé)。隋朝對(duì)均田制的調(diào)整（

）A．強(qiáng)化了父權(quán)的權(quán)威 B．推動(dòng)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成C．加重了農(nóng)戶的負(fù)擔(dān) D．加劇了土地兼并的局面14．1928年12月7日，國(guó)民政府決定，自1929年2月1日起，公布實(shí)施《國(guó)定進(jìn)口稅則》和國(guó)定稅率，同時(shí)由外交部照會(huì)各國(guó)。《國(guó)定進(jìn)口稅則》平均稅率為8.5%，比起協(xié)定稅率提高許多。這一稅則的頒布（

）A．表明中國(guó)已完全實(shí)現(xiàn)關(guān)稅的自主化 B．有利于民族資本主義的發(fā)展C．說(shuō)明國(guó)民政府已主導(dǎo)了海關(guān)管理權(quán) D．使中國(guó)擺脫了西方經(jīng)濟(jì)侵略15．中國(guó)歷代的王朝都存在出于各種目的對(duì)人口進(jìn)行強(qiáng)制遷移的政策。秦始皇二十六年（公元前221年）“徙天下豪富于咸陽(yáng)十二萬(wàn)戶”；史籍也有關(guān)于漢朝將地方豪強(qiáng)舊族遷徙到關(guān)中的記載。秦漢此舉主要目的是（

）A．促進(jìn)統(tǒng)一國(guó)家的民族融合 B．推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流C．平衡不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平 D．加強(qiáng)王朝中央集權(quán)需要16．中世紀(jì)西歐莊園的土地通常分成兩部分，即領(lǐng)主直接經(jīng)營(yíng)的土地和農(nóng)奴的份地。農(nóng)奴在自己的份地里為自己生產(chǎn)，還要在領(lǐng)主的直領(lǐng)地服勞役。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，由于兩部分勞動(dòng)的分離而影響農(nóng)時(shí)，造成一定損失。據(jù)此判斷，中世紀(jì)西歐莊園（

）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為粗放 B．土地收益起伏不定C．內(nèi)部矛盾尖銳復(fù)雜 D．農(nóng)奴地位逐步提高二、非選擇題（本題共4小題，共52分）17．閱讀材料,完成下列要求。材料

下圖為1908年頒發(fā)的京師大學(xué)堂修業(yè)證書(shū)，證書(shū)四周飾有龍紋邊框，邊框四角書(shū)有“京師大學(xué)堂”字樣。寫(xiě)于證書(shū)之首的是慈禧太后于光緒三十三年(1907年)頒布的懿旨。懿旨全文共852字，大體內(nèi)容為:國(guó)家興賢育才,采取前代學(xué)制及東西各國(guó)成法創(chuàng)設(shè)各等學(xué)堂……(學(xué)生)不準(zhǔn)干預(yù)國(guó)家政治及離經(jīng)叛道、聯(lián)名糾眾、立會(huì)演說(shuō)等事……以圣教為宗，以藝能為輔，以理法為范圍，以明倫愛(ài)國(guó)為實(shí)效，若其始敢為離經(jīng)叛道之論，其究必終為犯上作亂之人。蓋藝能不優(yōu)町以補(bǔ)習(xí)，智識(shí)不廣可以觀摩,唯此根本一差，則無(wú)從挽救。故不率教必予屏除，以免敗群之累……不僅學(xué)生立即屏棄嚴(yán)懲，其教員管理員一并重處,決不姑寬……”，懿旨還規(guī)定，“此旨即著管學(xué)各衙門暨大小各學(xué)堂一體恭錄，一通懸掛堂上，各學(xué)文憑均將此旨刊錄于前,俾昭法守。欽此?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“京師大學(xué)堂修業(yè)證書(shū)”所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行闡釋。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

九品中正制是繼察舉制之后的一種人才選拔制度，產(chǎn)生于我國(guó)的魏晉南北朝時(shí)期。它以中正官為中心，論品定級(jí)，依照品級(jí)選拔和升降官吏。具體做法是，郡邑設(shè)小中正（官名），州設(shè)大中正，由他們負(fù)責(zé)察訪品評(píng)所屬地區(qū)士人，按士人的德行、才能劃分九品，中正官依據(jù)士人的門第高低、德才優(yōu)劣進(jìn)行定品，寫(xiě)出“品狀”。獲小中正品第的人才需上報(bào)大中正，大中正核實(shí)后送司徒，經(jīng)司徒再核，送吏部尚書(shū)選用，吏部尚書(shū)按品授官，標(biāo)準(zhǔn)為高品授大官，低品授小官。士人品第評(píng)定后，根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)可升降進(jìn)退，一般三年評(píng)定調(diào)整一次，品第的升降與官位的升降一致?！幾灾x佳能《論我國(guó)封建社會(huì)的人才選拔制度的合理內(nèi)核》材料二

18世紀(jì)以前，歐美各國(guó)文職官員的選用，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制。這兩種制度都存在很大的弊端。19世紀(jì)四五十年代，英國(guó)工業(yè)革命已經(jīng)完成，處于發(fā)展階段的西方資本主義國(guó)家，在官員選用方面也日益要求向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。正是出于這些需要，18、19世紀(jì)的英國(guó)知識(shí)界和政界人士才會(huì)對(duì)中國(guó)的選官制度予以更多的關(guān)注。19世紀(jì)，英國(guó)對(duì)中國(guó)制度的研究方興未艾。在這些研究和介紹中國(guó)的著述中，科舉制是一個(gè)熱點(diǎn)，且較上一世紀(jì)的著作更為詳盡、具體。尤其值得注意的是，英國(guó)學(xué)者如郭施拉、麥都思等人在介紹科舉制的同時(shí)，還強(qiáng)烈呼吁英國(guó)政府按科舉制原則實(shí)行選官制度的改革?！幾詣⒑２ā队?guó)文官制度與科舉制的淵源》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括九品中正制相較于察舉制的進(jìn)步之處。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析18、19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)推崇科舉制的原因。19．閱讀下列材料，完成以下要求。材料一

西歐最初的民族主義以反對(duì)分裂、鼓吹統(tǒng)一，反對(duì)教權(quán)、尊奉王權(quán)為主要內(nèi)容，提出建立民族國(guó)家的要求，可以稱之為“民族國(guó)家主義”。民族國(guó)家主義首先是以理論的形式在14—16世紀(jì)的文藝復(fù)興和宗教改革兩大運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的。盧梭以民主及共和理論為基礎(chǔ)的民族主義思想富有建設(shè)性，在法國(guó)大革命時(shí)期激發(fā)出全體法國(guó)人高昂的愛(ài)國(guó)熱情，顯示出巨大的革命意義，可以稱之為“民主民族主義”。19世紀(jì)上半期，民族主義從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)入了社會(huì)生活和社會(huì)政治領(lǐng)域，爭(zhēng)取民主和民族平等逐漸成為時(shí)代潮流。歐洲幾乎所有處于政治分裂狀態(tài)或異族壓迫下的民族都掀起了民族解放運(yùn)動(dòng)?！幾詶顚帯稓v史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》材料二

帝國(guó)主義的掠奪和日益深重的民族壓迫，尤其是日本帝國(guó)主義的入侵使中國(guó)面臨著亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，不僅加強(qiáng)了中國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和融合，也激起了中華民族誓死抗擊外族入侵，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的決心和信心，促成了中華民族的民族解放運(yùn)動(dòng)?！窃谶@樣的過(guò)程中，民族國(guó)家在中國(guó)一步步地建立起來(lái)了。中華人民共和國(guó)的成立，使國(guó)家成為了人民的國(guó)家，國(guó)家獲得了全民族的認(rèn)同。這樣的國(guó)家，已經(jīng)是標(biāo)準(zhǔn)的民族國(guó)家了?！幾灾芷健墩撝袊?guó)民族國(guó)家的構(gòu)建》(1)根據(jù)材料一，概括近代歐洲民族主義的主要內(nèi)容。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析推動(dòng)近代中國(guó)民族國(guó)家發(fā)展的因素。20．閱讀材料，完成下列要求。材料一

我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，漸漸由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變，并形成以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)，建立于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)背景下的社會(huì)保障制度，已不能滿足整個(gè)社會(huì)的需要。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，社會(huì)保障制度也進(jìn)行了相應(yīng)的改革。堅(jiān)持低水平、廣覆蓋、多層次的基本方針，逐步由“全部包攬”向“國(guó)家、單位、個(gè)人”三方負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變，形成了由下崗職工基本生活保障、失業(yè)保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民最低生活保障“三條保障線”所構(gòu)成的新一代社會(huì)保障體系……我國(guó)的社會(huì)保障制度為經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展提供有效的后勤保障?！幾浴墩撐覈?guó)社會(huì)保障體系的建立和完善》材料二

與高消費(fèi)并行的是西方國(guó)家的高福利政策，這一政策最早可以上溯至英國(guó)伊麗莎白時(shí)期的濟(jì)貧法。美國(guó)在20世紀(jì)20年代末至30年代初的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，制定了一些社會(huì)保障政策。1932年，瑞典社會(huì)民主黨首次提出“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣?huì)改革政策。但福利國(guó)家作為一項(xiàng)重要的社會(huì)政策在歐美國(guó)家廣泛實(shí)行，是在第二次世界大戰(zhàn)以后，其中最具典型意義的是北歐五國(guó)，最突出的是瑞典，其被稱為“福利國(guó)家的櫥窗”。……它（福利政策）力圖拉起一張社會(huì)保障的大網(wǎng)，使社會(huì)中的每一個(gè)人，即使是最底層的人也可以生活下去，同時(shí)又搭起一架社會(huì)進(jìn)步的階梯，為人們提供向上進(jìn)階的可能。……國(guó)家不堪負(fù)擔(dān)巨額公共開(kāi)支，社會(huì)成員的勞動(dòng)積極性下降，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，中產(chǎn)階級(jí)日益削弱，國(guó)家生產(chǎn)和國(guó)民收入增長(zhǎng)緩慢。這些在歐美國(guó)家普遍存在的社會(huì)問(wèn)題，被稱作難以治愈的“瑞典病”，它是一種由福利國(guó)家政策而引發(fā)的現(xiàn)代社會(huì)病?！幾择R克垚《世界文明史》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)新一代社會(huì)保障體系建立完善的原因并說(shuō)明其意義。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西方福利國(guó)家政策的特點(diǎn)，并指出“瑞典病”的表現(xiàn)。

〖答案〗〖解析〗1．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝。根據(jù)“遣按察大使于十道”“選左、右臺(tái)及內(nèi)外五品以上官二十人為十道巡察使，委之察吏撫人”“分天下為十五道，每道置采訪使，檢察非法，如漢刺史之職”可得出，道與監(jiān)察有關(guān)，因此是一個(gè)中央設(shè)置的監(jiān)察區(qū)，B項(xiàng)正確；從材料的信息可以看出，道與監(jiān)察有關(guān)，而不是地方行政機(jī)關(guān)，排除A項(xiàng)；行中書(shū)省是元朝的制度，與唐朝無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；根據(jù)“選左、右臺(tái)及內(nèi)外五品以上官二十人為十道巡察使”可得出是臨時(shí)的，不是常駐的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中古時(shí)期（歐洲）。據(jù)材料“隨著教會(huì)權(quán)利向世俗國(guó)家的滲透，教權(quán)儼然成為支配國(guó)家的強(qiáng)大勢(shì)力之一”可知，在11至13世紀(jì)，在王權(quán)與教權(quán)的斗爭(zhēng)中，教權(quán)高于王權(quán)，削弱了君主的權(quán)力，A項(xiàng)正確；材料反映的是王權(quán)與教權(quán)在政治上的斗爭(zhēng)，沒(méi)有涉及教會(huì)對(duì)社會(huì)財(cái)富的控制，排除B項(xiàng)；16至19世紀(jì)西方國(guó)家從專制王權(quán)國(guó)家發(fā)展為民族國(guó)家，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；中古時(shí)期早期，教權(quán)和王權(quán)相互利用，兩者并非始終對(duì)立，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．C〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是本質(zhì)題。時(shí)空范圍為1912年（中國(guó)）。根據(jù)材料“占總?cè)丝诘?0%左右”“存在種種舞弊行為”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)國(guó)會(huì)選舉的民意基礎(chǔ)薄弱，民主政體缺乏民意的支撐，而民意基礎(chǔ)薄弱也就是民主程度低，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；材料所述與封建殘余思想濃厚沒(méi)有直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料所述與政黨政治沒(méi)有關(guān)系，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．D〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)選項(xiàng)用詞可知，這是影響題。時(shí)空范圍為魏晉時(shí)期（中國(guó)）。“清定”制度是對(duì)士人品狀評(píng)定制度的補(bǔ)充，有助于鞏固九品中正制，D項(xiàng)正確；“清定”制度是九品中正制下的具體操作規(guī)定，而九品中正制并非采用考試形式選拔官員，排除A項(xiàng)；“清定”制度不屬于監(jiān)察制度內(nèi)容，排除B項(xiàng)；九品中正制維護(hù)的是士族的利益，而非寒門庶族，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（英國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：材料強(qiáng)調(diào)的是文官職業(yè)制度可以緩和黨派之間的矛盾、保證國(guó)家政局的穩(wěn)定、讓文官產(chǎn)生“職業(yè)安全感”以及解決“周期性政治大動(dòng)蕩”，體現(xiàn)了文官終身制穩(wěn)定了政局，D項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這一法律規(guī)定解決了“政黨分肥”引起的周期性政治大動(dòng)蕩，但并沒(méi)有消除全部的政治問(wèn)題，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西方政黨關(guān)系或多或少存在利益分歧，不能說(shuō)利益趨同，排除B項(xiàng)；材料是在強(qiáng)調(diào)文官職業(yè)制度的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)弊端，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6．C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：五代后唐時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，聞威之父無(wú)故為人所殺，聞威本該為父起訴報(bào)仇，但反而與殺父仇人立狀和解?；实劢哟藞?bào)案后，判聞威死刑，以此維護(hù)封建倫理糾當(dāng)。這反映了當(dāng)時(shí)法制滲透了“禮”的原則，C項(xiàng)正確；材料反映了當(dāng)時(shí)法制滲透了“禮”的原則，未體現(xiàn)對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)，排除A項(xiàng)；“開(kāi)始”一說(shuō)不符合史實(shí)，在此之前就已經(jīng)受到儒學(xué)影響，排除B項(xiàng)；材料反映了當(dāng)時(shí)法制滲透了“禮”的原則，“輕罪重罰”不符合材料主旨，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知是原因題。時(shí)空是唐朝（中國(guó)）。據(jù)材料“《杜陽(yáng)雜編》對(duì)外國(guó)貢品常燃燈的描述”“《朝野僉載》中對(duì)真臘國(guó)風(fēng)俗人情的描繪”結(jié)合所學(xué)可知，唐代對(duì)外開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境為文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的素材，A項(xiàng)正確；明朝時(shí)期，小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)入繁榮階段，排除B項(xiàng)；唐代是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期，域外文化不可能成為主流，排除C項(xiàng)；工商業(yè)市民階層的壯大，發(fā)生于明清時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是17—19世紀(jì)（歐洲）。據(jù)材料可知，《威斯特伐利亞和約》規(guī)定宗教寬容并幫助尼德蘭獲得獨(dú)立，由此可以推出該和約可以通過(guò)宗教政策協(xié)調(diào)國(guó)際關(guān)系，D項(xiàng)正確；材料不涉及必須遵守條約的原則，排除A項(xiàng)；材料雖然涉及宗教信仰自由，但材料還有一層協(xié)調(diào)國(guó)際關(guān)系的層面，排除B項(xiàng)；《威斯特伐利亞和約》建立起來(lái)的威斯特伐利亞體系是近代意義上的第一個(gè)國(guó)際關(guān)系體系，和約的簽訂開(kāi)創(chuàng)了以國(guó)際會(huì)議的方式解決國(guó)際爭(zhēng)端的先例，但是與材料無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是新中國(guó)初期。根據(jù)材料“各級(jí)黨組織和政府都深入少數(shù)民族基層地區(qū)……關(guān)心少數(shù)民族同胞的民生福祉”可知，中華人民共和國(guó)成立之初，黨和政府堅(jiān)決貫徹群眾路線，關(guān)心少數(shù)民族同胞福祉，鞏固民族關(guān)系，A項(xiàng)正確；材料僅體現(xiàn)各級(jí)黨組織和政府對(duì)少數(shù)民族同胞的關(guān)心，未涉及少數(shù)民族參政議政的意愿，排除B項(xiàng)；少數(shù)民族不僅僅處于邊疆地區(qū)，排除C項(xiàng)；民族區(qū)域自治制度是我國(guó)基本政治制度，而非社會(huì)主義法制建設(shè)的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的、本質(zhì)、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1955至1963年（中國(guó)）。根據(jù)材料中的時(shí)間信息可知,這一時(shí)期正處于美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期,中國(guó)向朝鮮、越南、也門、柬埔寨等國(guó)提供援助,向幾內(nèi)亞、馬里和加納援助輕工業(yè)項(xiàng)目,這與當(dāng)時(shí)中國(guó)的外交政策和冷戰(zhàn)格局密切相關(guān),D項(xiàng)正確；材料反映的是中國(guó)對(duì)外援助,不能說(shuō)明中國(guó)工業(yè)建設(shè)成就顯著,排除A項(xiàng);材料不涉及中國(guó)與資本主義或者其他社會(huì)制度的比較，無(wú)法得出20世紀(jì)50、60年代中國(guó)的對(duì)外援助意在展示社會(huì)主義制度優(yōu)越性，排除B項(xiàng);材料中幾內(nèi)亞、馬里和加納等國(guó)家與中國(guó)相距甚遠(yuǎn)，不存在地緣問(wèn)題，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知是本質(zhì)題。時(shí)空是金朝（中國(guó)）。據(jù)材料信息可得出主要結(jié)論：金朝形成了紙幣、銀幣與銅錢、鐵錢并行流通的貨幣制度，貨幣是商品交換的媒介，故這一現(xiàn)象體現(xiàn)了金朝商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料突出的是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并不是通貨膨脹，排除B項(xiàng)；紙幣主要是雕版印刷品，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是金朝商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并不是貨幣流通的混亂，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是20世紀(jì)70年代世界。根據(jù)材料“該體系確立了浮動(dòng)匯率的合法性，允許成員國(guó)自由選擇匯率制度”可知，多樣化匯率適應(yīng)了各國(guó)不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的需求，有利于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，D項(xiàng)正確；美元與黃金掛鉤，以及最大限度保證美國(guó)利益，都是布雷頓森林體系的內(nèi)容，不符合題意，排除AC項(xiàng)；新的匯率制度與世界多極化出現(xiàn)無(wú)關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是隋朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：隋朝均田制規(guī)定只給成年男性分配土地，而不再給女性分配土地，這一變化提升了男性的地位，強(qiáng)化了父權(quán)的權(quán)威，A項(xiàng)正確；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已形成，排除B項(xiàng)；材料反映的是隋朝把土地分配給成年男性，由家中男性主人承擔(dān)賦稅和勞役職責(zé)，這不能表明當(dāng)時(shí)農(nóng)戶的負(fù)擔(dān)加重，排除C項(xiàng)；均田制在一定程度上限制了土地的兼并，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“《國(guó)定進(jìn)口稅則》平均稅率為8.5%，比起協(xié)定稅率提高許多”可知，國(guó)民政府稅則的頒布說(shuō)明其一定程度上收回關(guān)稅自主權(quán)，關(guān)稅稅率的提高，增加了外來(lái)商品的成本，反之則保護(hù)了本民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B項(xiàng)正確；新中國(guó)成立后才基本上收回了關(guān)稅自主權(quán)并主導(dǎo)了海關(guān)管理權(quán)，擺脫西方的經(jīng)濟(jì)侵略，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦漢（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：秦漢政府將豪強(qiáng)富戶遷徙到首都附近，方便對(duì)其監(jiān)督控制，主要目的在于加強(qiáng)王朝中央集權(quán)，適應(yīng)鞏固統(tǒng)治需要，D項(xiàng)正確；秦漢將地方豪強(qiáng)遷徙到首都附近，主要目的在于維護(hù)統(tǒng)治，并非為了促進(jìn)民族融合，排除A項(xiàng)；秦漢政府推行重農(nóng)抑商政策，控制豪強(qiáng)的目的并非在于推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流，排除B項(xiàng)；平衡不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平與“漢朝將地方豪強(qiáng)舊族遷徙到關(guān)中”等不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料關(guān)鍵信息“農(nóng)奴在自己的份地里為自己生產(chǎn)，還要在領(lǐng)主的直領(lǐng)地服勞役”“農(nóng)忙時(shí)節(jié)，由于兩部分勞動(dòng)的分離而影響農(nóng)時(shí)，造成一定損失”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)西歐莊園農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為粗放，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有土地收益的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)中世紀(jì)西歐莊園內(nèi)部矛盾尖銳復(fù)雜，排除C項(xiàng)；材料描述的是中世紀(jì)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)形式，沒(méi)有體現(xiàn)農(nóng)奴地位信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17．闡釋：該證書(shū)頒布于1908年，處于清末新政時(shí)期，教育改革屬于清末新政的重要內(nèi)容。京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于戊戌維新運(yùn)動(dòng)中，而且在此后延續(xù)下來(lái)，證書(shū)上印慈禧太后的懿旨，體現(xiàn)出作為鎮(zhèn)壓維新變法的當(dāng)權(quán)派，慈禧也不得不順應(yīng)近代化的趨勢(shì)。該懿旨交代了清政府創(chuàng)辦新式學(xué)堂的宗旨，即為國(guó)家興賢育才，規(guī)定了學(xué)生和教師的一些禁令，如不準(zhǔn)干預(yù)政治，不準(zhǔn)離經(jīng)叛道，這說(shuō)明清政府既想發(fā)展新式教育培育人才，也注重防范新式教育發(fā)展對(duì)封建統(tǒng)治的沖擊。懿旨中指明“管學(xué)各衙門暨大小各學(xué)堂一體恭錄”，折射出當(dāng)時(shí)新式學(xué)堂教育在全國(guó)已經(jīng)推廣開(kāi)來(lái)。證書(shū)中“德文學(xué)生”“分類修業(yè)”“平均分?jǐn)?shù)計(jì)”等，反映出京師大學(xué)堂采用分科教學(xué)的辦法，體現(xiàn)了中國(guó)大學(xué)教育的近代化?！冀馕觥铰?lián)系戊戌維新運(yùn)動(dòng)可知，京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于戊戌維新運(yùn)動(dòng)中，而且在此后延續(xù)下來(lái)，證書(shū)上印慈禧太后的懿旨，體現(xiàn)出作為鎮(zhèn)壓維新變法的當(dāng)權(quán)派，慈禧也不得不順應(yīng)近代化的趨勢(shì)。聯(lián)系懿旨的內(nèi)容“國(guó)家興賢育才,采取前代學(xué)制及東西各國(guó)成法創(chuàng)設(shè)各等學(xué)堂……(學(xué)生)不準(zhǔn)干預(yù)國(guó)家政治及離經(jīng)叛道、聯(lián)名糾眾、立會(huì)演說(shuō)等事……以圣教為宗，以藝能為輔，以理法為范圍，以明倫愛(ài)國(guó)為實(shí)效，若其始敢為離經(jīng)叛道之論，其究必終為犯上作亂之人?！笨芍?，該懿旨交代了清政府創(chuàng)辦新式學(xué)堂的宗旨，即為國(guó)家興賢育才，規(guī)定了學(xué)生和教師的一些禁令，如不準(zhǔn)干預(yù)政治，不準(zhǔn)離經(jīng)叛道，這說(shuō)明清政府既想發(fā)展新式教育培育人才，也注重防范新式教育發(fā)展對(duì)封建統(tǒng)治的沖擊。從“德文學(xué)生”“分類修業(yè)”“平均分?jǐn)?shù)計(jì)”等，反映出京師大學(xué)堂采用分科教學(xué)的辦法，體現(xiàn)了中國(guó)大學(xué)教育的近代化。注意史實(shí)正確，史論結(jié)合。18．(1)進(jìn)步之處：設(shè)立專門負(fù)責(zé)選官的中正官，有利于人才選拔規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一；按士人德才優(yōu)劣定品，有利于量才錄用，人盡其才；定品和“品狀”有利于人才的考核，開(kāi)創(chuàng)了人事檔案管理的先河；定期升降官員的品第，有利于調(diào)動(dòng)人才的積極性，激發(fā)其進(jìn)取心和創(chuàng)造性。(2)原因：英國(guó)當(dāng)時(shí)的選官制度不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要；英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)選官制度提出了新的要求；英國(guó)學(xué)者對(duì)中國(guó)科舉制度的推崇及宣傳；中國(guó)科舉制度具有一定的合理性?！冀馕觥剑?）進(jìn)步之處：本題是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是漢代至魏晉南北朝時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料一“它以中正官為中心，論品定級(jí)，依照品級(jí)選拔和升降官吏。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，九品中正制相較于察舉制的進(jìn)步之處有，設(shè)立專門負(fù)責(zé)選官的中正官，有利于人才選拔規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。根據(jù)材料一“按士人的德行、才能劃分九品，中正官依據(jù)士人的門第高低、德才優(yōu)劣進(jìn)行定品，寫(xiě)出‘品狀’?！笨芍词咳说虏艃?yōu)劣定品，有利于量才錄用，人盡其才。根據(jù)材料一“吏部尚書(shū)按品授官，標(biāo)準(zhǔn)為高品授大官，低品授小官。士人品第評(píng)定后，根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)可升降進(jìn)退，一般三年評(píng)定調(diào)整一次，品第的升降與官位的升降一致?！笨芍ㄆ泛汀捌窢睢庇欣谌瞬诺目己?，開(kāi)創(chuàng)了人事檔案管理的先河；定期升降官員的品第，有利于調(diào)動(dòng)人才的積極性，激發(fā)其進(jìn)取心和創(chuàng)造性。（2）原因：本題是背景類材料分析題。時(shí)空是18、19世紀(jì)（英國(guó)）。根據(jù)材料二“18世紀(jì)以前，歐美各國(guó)文職官員的選用，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制。這兩種制度都存在很大的弊端。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)當(dāng)時(shí)的選官制度不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。根據(jù)材料二“19世紀(jì)四五十年代，英國(guó)工業(yè)革命已經(jīng)完成，處于發(fā)展階段的西方資本主義國(guó)家，在官員選用方面也日益要求向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展?！笨芍?guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)選官制度提出了新的要求。根據(jù)材料二“英國(guó)學(xué)者如郭施拉、麥都思等人在介紹科舉制的同時(shí)，還強(qiáng)烈呼吁英國(guó)政府按科舉制原則實(shí)行選官制度的改革。”可知英國(guó)學(xué)者對(duì)中國(guó)科舉制度的推崇及宣傳。并結(jié)合中國(guó)科舉制的相關(guān)內(nèi)容可知，中國(guó)科舉制度具有一定的合理性。19．(1)主要內(nèi)容：反對(duì)分裂、主張統(tǒng)一；反對(duì)教權(quán)、尊奉王權(quán)；反對(duì)專制，追求民主、平等、自由；爭(zhēng)取民族獨(dú)立和民族平等。(2)因素：列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)加?。晃鞣矫褡逯髁x思潮的傳播；民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展；思想解放運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)；無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的指引和領(lǐng)導(dǎo)。〖解析〗（1）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是近代歐洲。根據(jù)材料“西歐最初的民族主義以反對(duì)分裂、鼓吹統(tǒng)一，反對(duì)教權(quán)、尊奉王權(quán)為主要內(nèi)容”可知，反對(duì)分裂、主張統(tǒng)一；反對(duì)教權(quán)、尊奉王權(quán)；根據(jù)材料“19世紀(jì)上半期，民族主義從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)入了社會(huì)生活和社會(huì)政治領(lǐng)域，爭(zhēng)取民主和民族平等逐漸成為時(shí)代潮流。歐洲幾乎所有處于政治分裂狀態(tài)或異族壓迫下的民族都掀起了民族解放運(yùn)動(dòng)”可知，反對(duì)專制，追求民主、平等、自由；爭(zhēng)取民族獨(dú)立和民族平等。（2）本題是背景類材料分析題。時(shí)空是近代中國(guó)。根據(jù)材料“帝國(guó)主義的掠奪和日益深重的民族壓迫，尤其是日本帝國(guó)主義的入侵使中國(guó)面臨著亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，不僅加強(qiáng)了中國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和融合，也激起了中華民族誓死抗擊外族入侵，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的決心和信心，促成了中華民族的民族解放運(yùn)動(dòng)”可知，列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)加??；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，推動(dòng)近代中國(guó)民族國(guó)家發(fā)展的因素還包括西方民族主義思潮的傳播；民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展；思想解放運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)；無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的指引和領(lǐng)導(dǎo)。20．(1)原因：原有社會(huì)保障制度不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要；經(jīng)濟(jì)體制改革深入發(fā)展；重視社會(huì)保障，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)；國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家實(shí)力增強(qiáng)。意義：有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展；有利于國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)和諧；有利于體現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)越性。(2)特點(diǎn)：歷史悠久；通過(guò)立法確立規(guī)范；受經(jīng)濟(jì)危機(jī)刺激；二戰(zhàn)后廣泛推行，北歐最為典型；既提供保障又注重激勵(lì)。表現(xiàn)：高福利以高稅收為條件；國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)加重；社會(huì)成員勞動(dòng)積極性下降，“懶人”階層出現(xiàn)；國(guó)家生產(chǎn)和國(guó)民收入增長(zhǎng)緩慢?！冀馕觥剑?）本題是背景類、影響類材料分析題，時(shí)空是現(xiàn)代中國(guó)。第一小問(wèn)原因，根據(jù)材料“建立于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)背景下的社會(huì)保障制度，已不能滿足整個(gè)社會(huì)的需要”可知原有社會(huì)保障制度不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要；根據(jù)材料“我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”可知經(jīng)濟(jì)體制改革深入發(fā)展；根據(jù)材料“堅(jiān)持……所構(gòu)成的新一代社會(huì)保障體系”可知重視社會(huì)保障，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)；根據(jù)材料“隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)”可知國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家實(shí)力增強(qiáng)。第二小問(wèn)意義，根據(jù)材料“我國(guó)的社會(huì)保障制度為經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展提供有效的后勤保障”可知有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展；有利于國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)和諧；有利于體現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)越性。（2）本題是特點(diǎn)類、列舉類材料分析題，時(shí)空是20世紀(jì)20-30年代的西方國(guó)家。第一小問(wèn)特點(diǎn)，根據(jù)材料“上溯至英國(guó)伊麗莎白時(shí)期的濟(jì)貧法”可知?dú)v史悠久，通過(guò)立法確立規(guī)范；根據(jù)材料“20世紀(jì)20年代末至30年代初的經(jīng)濟(jì)危機(jī)”可知受經(jīng)濟(jì)危機(jī)刺激；“在歐美國(guó)家廣泛實(shí)行，是在第二次世界大戰(zhàn)以后”“最具典型意義的是北歐五國(guó)”可知二戰(zhàn)后廣泛推行，北歐最為典型；根據(jù)材料“它（福利政策）力圖拉起一張社會(huì)保障的大網(wǎng)，使社會(huì)中的每一個(gè)人，即使是最底層的人也可以生活下去，同時(shí)又搭起一架社會(huì)進(jìn)步的階梯，為人們提供向上進(jìn)階的可能”可知既提供保障又注重激勵(lì)。第二小問(wèn)表現(xiàn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，利用福利國(guó)家政策的消極影響進(jìn)行回答，高福利以高稅收為條件；國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)加重；社會(huì)成員勞動(dòng)積極性下降，“懶人”階層出現(xiàn)；國(guó)家生產(chǎn)和國(guó)民收入增長(zhǎng)緩慢。河南省開(kāi)封市五縣聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題（考試時(shí)間：75分鐘，滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：選出每小題〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、單項(xiàng)選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．如表所示是關(guān)于唐前期“道”設(shè)置的部分記載。據(jù)此推知，此時(shí)的“道”是（

）記載出處唐高宗“遣按察大使于十道”《新唐書(shū)》唐中宗“選左、右臺(tái)及內(nèi)外五品以上官二十人為十道巡察使，委之察吏撫人”《資治通鑒》唐玄宗“分天下為十五道，每道置采訪使，檢察非法，如漢刺史之職”《舊唐書(shū)》A．地方最高行政機(jī)關(guān) B．中央設(shè)置的監(jiān)察區(qū)C．行中書(shū)省直屬機(jī)構(gòu) D．常駐地方的督察官2．11至13世紀(jì)不僅是西歐教會(huì)發(fā)展的全盛時(shí)期，也是王權(quán)與教權(quán)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)期，隨著教會(huì)權(quán)利向世俗國(guó)家的滲透，教權(quán)儼然成為支配國(guó)家的強(qiáng)大勢(shì)力之一。這說(shuō)明西歐（

）A．君主專制制度日益衰弱 B．教會(huì)控制了社會(huì)財(cái)富C．民族國(guó)家形成任重道遠(yuǎn) D．教權(quán)和王權(quán)始終對(duì)立3．1912年12月，中華民國(guó)第一次國(guó)會(huì)選舉登記的選民4000萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?0%左右。就是這很少代表民意的選舉，還存在種種舞弊行為，虛報(bào)選民、冒名投票、金錢收買和武力脅迫等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)（

）A．封建殘余思想濃厚 B．政黨政治已經(jīng)名存實(shí)亡C．民主政治基礎(chǔ)薄弱 D．民主共和觀念深入人心4．魏晉時(shí)期，士人的品狀評(píng)定之后，如有錯(cuò)誤，或者時(shí)間久了，士人的思想言行有了變化，經(jīng)查明確切，即予更改，稱“清定”，一般三年普查“清定”一次?！扒宥ā敝贫鹊膶?shí)施（

）A．保障了考試選才的公平性 B．加強(qiáng)了對(duì)官員行為的監(jiān)察C．使寒門庶族地主勢(shì)力上升 D．有助于鞏固九品中正制度5．按照英國(guó)《吏治澄清法》規(guī)定，“無(wú)過(guò)失不受免職處分”的“文官職業(yè)制度”既可緩和黨派之間的矛盾，又可保證國(guó)家政局的穩(wěn)定以及政策的連續(xù)性和有效性，同時(shí)又讓那些文官產(chǎn)生一種“職業(yè)安全感”，解決了“政黨分肥”引起的周期性政治大動(dòng)蕩。這一法律規(guī)定表明（

）A．周期性政治大動(dòng)蕩消除 B．西方政黨關(guān)系利益趨同C．文官職業(yè)制度存在弊端 D．文官終身制穩(wěn)定了政局6．《北夢(mèng)瑣言》記載，五代后唐時(shí)期，“襄邑縣民聞威，父為人所殺，不雪父冤，有狀和解”，結(jié)果被皇帝下詔處死。這反映了當(dāng)時(shí)法制（

）A．注重維護(hù)社會(huì)秩序 B．開(kāi)始受到儒學(xué)影響C．滲透了“禮”的原則 D．具有輕罪重罰特征7．唐代小說(shuō)中對(duì)域外風(fēng)情、物品及外國(guó)人在中國(guó)生活的奇特方式、奇能異巧的刻畫(huà)和描述隨處可見(jiàn)。如《杜陽(yáng)雜編》對(duì)外國(guó)貢品“常燃燈”的描述，《朝野僉載》中對(duì)真臘國(guó)風(fēng)俗人情的描繪。上述情況出現(xiàn)的重要原因是（

）A．社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放包容 B．小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)入繁榮階段C．域外文化成為主流 D．工商業(yè)市民階層的壯大8．《威斯特伐利亞和約》承認(rèn)地區(qū)性的宗教寬容，一些諸侯國(guó)家與城市選擇了一種宗教信仰，另外一些則選擇了其他宗教信仰。同時(shí)，該條約還使信奉新教的尼德蘭脫離了西班牙的統(tǒng)治，獲得了完全的獨(dú)立。由此可見(jiàn)，《威斯特伐利亞和約》（

）A．確立締約國(guó)必須遵守條約的原則 B．重在推行宗教信仰自由政策C．開(kāi)創(chuàng)了談判解決國(guó)際爭(zhēng)端的例子 D．通過(guò)宗教政策協(xié)調(diào)國(guó)際關(guān)系9．中華人民共和國(guó)成立之初，各級(jí)黨組織和政府都深入少數(shù)民族基層地區(qū)，宣傳民族平等、民族團(tuán)結(jié)的政策，傳授先進(jìn)的生產(chǎn)方式，送醫(yī)送藥，關(guān)心少數(shù)民族同胞的民生福祉，為民族區(qū)域自治制度正式確立奠定基礎(chǔ)。這一現(xiàn)象反映出（

）A．群眾路線鞏固民族關(guān)系 B．少數(shù)民族參政議政愿望強(qiáng)烈C．人民政府重視邊疆治理 D．社會(huì)主義法制建設(shè)逐漸完善10．1955-1959年,中國(guó)向朝鮮、越南、也門、柬埔寨等國(guó)提供了總價(jià)值約為6.8億人民幣的援助。到1963年11月,中國(guó)向幾內(nèi)亞、馬里和加納協(xié)議援助9個(gè)輕工業(yè)項(xiàng)目,其中幾內(nèi)亞3項(xiàng)、馬里4項(xiàng)、加納2項(xiàng)。這一時(shí)期中國(guó)的對(duì)外援助（

）A．表明中國(guó)工業(yè)化成就顯著 B．意在展示社會(huì)主義制度優(yōu)越性C．強(qiáng)調(diào)地緣合作以實(shí)現(xiàn)共贏 D．深受革命外交和冷戰(zhàn)格局影響11．金朝在其統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)發(fā)行了紙幣，名為交鈔。金章宗時(shí)，還鑄造了流通了我國(guó)最早的銀幣，由此形成了紙幣、銀幣與銅錢、鐵錢并行流通的貨幣制度。這體現(xiàn)了（

）A．商品經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展 B．通貨膨脹現(xiàn)象嚴(yán)重C．活字印刷運(yùn)用廣泛 D．貨幣流通極其混亂12．20世紀(jì)70年代，布雷頓森林體系瓦解后，新的國(guó)際貨幣體系——牙買加體系開(kāi)始形成。該體系確立了浮動(dòng)匯率的合法性，允許成員國(guó)自由選擇匯率制度。這種新的匯率制度（

）A．使美元與黃金直接掛鉤 B．促進(jìn)世界多極化出現(xiàn)C．最大限度保證美國(guó)利益 D．有利于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展13．隋朝保留了均田制，但也做了一定的調(diào)整，不再給女性和未成年男性分配土地，相反，一夫一妻的家庭（戶）成為均田制的基本財(cái)政單位。家中的男性主人承擔(dān)起全國(guó)的賦稅和勞役職責(zé)。隋朝對(duì)均田制的調(diào)整（

）A．強(qiáng)化了父權(quán)的權(quán)威 B．推動(dòng)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成C．加重了農(nóng)戶的負(fù)擔(dān) D．加劇了土地兼并的局面14．1928年12月7日，國(guó)民政府決定，自1929年2月1日起，公布實(shí)施《國(guó)定進(jìn)口稅則》和國(guó)定稅率，同時(shí)由外交部照會(huì)各國(guó)?！秶?guó)定進(jìn)口稅則》平均稅率為8.5%，比起協(xié)定稅率提高許多。這一稅則的頒布（

）A．表明中國(guó)已完全實(shí)現(xiàn)關(guān)稅的自主化 B．有利于民族資本主義的發(fā)展C．說(shuō)明國(guó)民政府已主導(dǎo)了海關(guān)管理權(quán) D．使中國(guó)擺脫了西方經(jīng)濟(jì)侵略15．中國(guó)歷代的王朝都存在出于各種目的對(duì)人口進(jìn)行強(qiáng)制遷移的政策。秦始皇二十六年（公元前221年）“徙天下豪富于咸陽(yáng)十二萬(wàn)戶”；史籍也有關(guān)于漢朝將地方豪強(qiáng)舊族遷徙到關(guān)中的記載。秦漢此舉主要目的是（

）A．促進(jìn)統(tǒng)一國(guó)家的民族融合 B．推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流C．平衡不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平 D．加強(qiáng)王朝中央集權(quán)需要16．中世紀(jì)西歐莊園的土地通常分成兩部分，即領(lǐng)主直接經(jīng)營(yíng)的土地和農(nóng)奴的份地。農(nóng)奴在自己的份地里為自己生產(chǎn)，還要在領(lǐng)主的直領(lǐng)地服勞役。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，由于兩部分勞動(dòng)的分離而影響農(nóng)時(shí)，造成一定損失。據(jù)此判斷，中世紀(jì)西歐莊園（

）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為粗放 B．土地收益起伏不定C．內(nèi)部矛盾尖銳復(fù)雜 D．農(nóng)奴地位逐步提高二、非選擇題（本題共4小題，共52分）17．閱讀材料,完成下列要求。材料

下圖為1908年頒發(fā)的京師大學(xué)堂修業(yè)證書(shū)，證書(shū)四周飾有龍紋邊框，邊框四角書(shū)有“京師大學(xué)堂”字樣。寫(xiě)于證書(shū)之首的是慈禧太后于光緒三十三年(1907年)頒布的懿旨。懿旨全文共852字，大體內(nèi)容為:國(guó)家興賢育才,采取前代學(xué)制及東西各國(guó)成法創(chuàng)設(shè)各等學(xué)堂……(學(xué)生)不準(zhǔn)干預(yù)國(guó)家政治及離經(jīng)叛道、聯(lián)名糾眾、立會(huì)演說(shuō)等事……以圣教為宗，以藝能為輔，以理法為范圍，以明倫愛(ài)國(guó)為實(shí)效，若其始敢為離經(jīng)叛道之論，其究必終為犯上作亂之人。蓋藝能不優(yōu)町以補(bǔ)習(xí)，智識(shí)不廣可以觀摩,唯此根本一差，則無(wú)從挽救。故不率教必予屏除，以免敗群之累……不僅學(xué)生立即屏棄嚴(yán)懲，其教員管理員一并重處,決不姑寬……”，懿旨還規(guī)定，“此旨即著管學(xué)各衙門暨大小各學(xué)堂一體恭錄，一通懸掛堂上，各學(xué)文憑均將此旨刊錄于前,俾昭法守。欽此。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“京師大學(xué)堂修業(yè)證書(shū)”所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行闡釋。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

九品中正制是繼察舉制之后的一種人才選拔制度，產(chǎn)生于我國(guó)的魏晉南北朝時(shí)期。它以中正官為中心，論品定級(jí)，依照品級(jí)選拔和升降官吏。具體做法是，郡邑設(shè)小中正（官名），州設(shè)大中正，由他們負(fù)責(zé)察訪品評(píng)所屬地區(qū)士人，按士人的德行、才能劃分九品，中正官依據(jù)士人的門第高低、德才優(yōu)劣進(jìn)行定品，寫(xiě)出“品狀”。獲小中正品第的人才需上報(bào)大中正，大中正核實(shí)后送司徒，經(jīng)司徒再核，送吏部尚書(shū)選用，吏部尚書(shū)按品授官，標(biāo)準(zhǔn)為高品授大官，低品授小官。士人品第評(píng)定后，根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)可升降進(jìn)退，一般三年評(píng)定調(diào)整一次，品第的升降與官位的升降一致?！幾灾x佳能《論我國(guó)封建社會(huì)的人才選拔制度的合理內(nèi)核》材料二

18世紀(jì)以前，歐美各國(guó)文職官員的選用，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制。這兩種制度都存在很大的弊端。19世紀(jì)四五十年代，英國(guó)工業(yè)革命已經(jīng)完成，處于發(fā)展階段的西方資本主義國(guó)家，在官員選用方面也日益要求向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。正是出于這些需要，18、19世紀(jì)的英國(guó)知識(shí)界和政界人士才會(huì)對(duì)中國(guó)的選官制度予以更多的關(guān)注。19世紀(jì)，英國(guó)對(duì)中國(guó)制度的研究方興未艾。在這些研究和介紹中國(guó)的著述中，科舉制是一個(gè)熱點(diǎn)，且較上一世紀(jì)的著作更為詳盡、具體。尤其值得注意的是，英國(guó)學(xué)者如郭施拉、麥都思等人在介紹科舉制的同時(shí)，還強(qiáng)烈呼吁英國(guó)政府按科舉制原則實(shí)行選官制度的改革。——摘編自劉海波《英國(guó)文官制度與科舉制的淵源》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括九品中正制相較于察舉制的進(jìn)步之處。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析18、19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)推崇科舉制的原因。19．閱讀下列材料，完成以下要求。材料一

西歐最初的民族主義以反對(duì)分裂、鼓吹統(tǒng)一，反對(duì)教權(quán)、尊奉王權(quán)為主要內(nèi)容，提出建立民族國(guó)家的要求，可以稱之為“民族國(guó)家主義”。民族國(guó)家主義首先是以理論的形式在14—16世紀(jì)的文藝復(fù)興和宗教改革兩大運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的。盧梭以民主及共和理論為基礎(chǔ)的民族主義思想富有建設(shè)性，在法國(guó)大革命時(shí)期激發(fā)出全體法國(guó)人高昂的愛(ài)國(guó)熱情，顯示出巨大的革命意義，可以稱之為“民主民族主義”。19世紀(jì)上半期，民族主義從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)入了社會(huì)生活和社會(huì)政治領(lǐng)域，爭(zhēng)取民主和民族平等逐漸成為時(shí)代潮流。歐洲幾乎所有處于政治分裂狀態(tài)或異族壓迫下的民族都掀起了民族解放運(yùn)動(dòng)?！幾詶顚帯稓v史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》材料二

帝國(guó)主義的掠奪和日益深重的民族壓迫，尤其是日本帝國(guó)主義的入侵使中國(guó)面臨著亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，不僅加強(qiáng)了中國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和融合，也激起了中華民族誓死抗擊外族入侵，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的決心和信心，促成了中華民族的民族解放運(yùn)動(dòng)?！窃谶@樣的過(guò)程中，民族國(guó)家在中國(guó)一步步地建立起來(lái)了。中華人民共和國(guó)的成立，使國(guó)家成為了人民的國(guó)家，國(guó)家獲得了全民族的認(rèn)同。這樣的國(guó)家，已經(jīng)是標(biāo)準(zhǔn)的民族國(guó)家了?！幾灾芷健墩撝袊?guó)民族國(guó)家的構(gòu)建》(1)根據(jù)材料一，概括近代歐洲民族主義的主要內(nèi)容。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析推動(dòng)近代中國(guó)民族國(guó)家發(fā)展的因素。20．閱讀材料，完成下列要求。材料一

我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，漸漸由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變，并形成以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)，建立于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)背景下的社會(huì)保障制度，已不能滿足整個(gè)社會(huì)的需要。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，社會(huì)保障制度也進(jìn)行了相應(yīng)的改革。堅(jiān)持低水平、廣覆蓋、多層次的基本方針，逐步由“全部包攬”向“國(guó)家、單位、個(gè)人”三方負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變，形成了由下崗職工基本生活保障、失業(yè)保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民最低生活保障“三條保障線”所構(gòu)成的新一代社會(huì)保障體系……我國(guó)的社會(huì)保障制度為經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展提供有效的后勤保障?！幾浴墩撐覈?guó)社會(huì)保障體系的建立和完善》材料二

與高消費(fèi)并行的是西方國(guó)家的高福利政策，這一政策最早可以上溯至英國(guó)伊麗莎白時(shí)期的濟(jì)貧法。美國(guó)在20世紀(jì)20年代末至30年代初的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，制定了一些社會(huì)保障政策。1932年，瑞典社會(huì)民主黨首次提出“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣?huì)改革政策。但福利國(guó)家作為一項(xiàng)重要的社會(huì)政策在歐美國(guó)家廣泛實(shí)行，是在第二次世界大戰(zhàn)以后，其中最具典型意義的是北歐五國(guó)，最突出的是瑞典，其被稱為“福利國(guó)家的櫥窗”。……它（福利政策）力圖拉起一張社會(huì)保障的大網(wǎng)，使社會(huì)中的每一個(gè)人，即使是最底層的人也可以生活下去，同時(shí)又搭起一架社會(huì)進(jìn)步的階梯，為人們提供向上進(jìn)階的可能。……國(guó)家不堪負(fù)擔(dān)巨額公共開(kāi)支，社會(huì)成員的勞動(dòng)積極性下降，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，中產(chǎn)階級(jí)日益削弱，國(guó)家生產(chǎn)和國(guó)民收入增長(zhǎng)緩慢。這些在歐美國(guó)家普遍存在的社會(huì)問(wèn)題，被稱作難以治愈的“瑞典病”，它是一種由福利國(guó)家政策而引發(fā)的現(xiàn)代社會(huì)病。——摘編自馬克垚《世界文明史》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)新一代社會(huì)保障體系建立完善的原因并說(shuō)明其意義。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西方福利國(guó)家政策的特點(diǎn)，并指出“瑞典病”的表現(xiàn)。

〖答案〗〖解析〗1．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝。根據(jù)“遣按察大使于十道”“選左、右臺(tái)及內(nèi)外五品以上官二十人為十道巡察使，委之察吏撫人”“分天下為十五道，每道置采訪使，檢察非法，如漢刺史之職”可得出，道與監(jiān)察有關(guān)，因此是一個(gè)中央設(shè)置的監(jiān)察區(qū)，B項(xiàng)正確；從材料的信息可以看出，道與監(jiān)察有關(guān)，而不是地方行政機(jī)關(guān)，排除A項(xiàng)；行中書(shū)省是元朝的制度，與唐朝無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；根據(jù)“選左、右臺(tái)及內(nèi)外五品以上官二十人為十道巡察使”可得出是臨時(shí)的，不是常駐的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中古時(shí)期（歐洲）。據(jù)材料“隨著教會(huì)權(quán)利向世俗國(guó)家的滲透，教權(quán)儼然成為支配國(guó)家的強(qiáng)大勢(shì)力之一”可知，在11至13世紀(jì)，在王權(quán)與教權(quán)的斗爭(zhēng)中，教權(quán)高于王權(quán)，削弱了君主的權(quán)力，A項(xiàng)正確；材料反映的是王權(quán)與教權(quán)在政治上的斗爭(zhēng)，沒(méi)有涉及教會(huì)對(duì)社會(huì)財(cái)富的控制，排除B項(xiàng)；16至19世紀(jì)西方國(guó)家從專制王權(quán)國(guó)家發(fā)展為民族國(guó)家，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；中古時(shí)期早期，教權(quán)和王權(quán)相互利用，兩者并非始終對(duì)立，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．C〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是本質(zhì)題。時(shí)空范圍為1912年（中國(guó)）。根據(jù)材料“占總?cè)丝诘?0%左右”“存在種種舞弊行為”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)國(guó)會(huì)選舉的民意基礎(chǔ)薄弱，民主政體缺乏民意的支撐，而民意基礎(chǔ)薄弱也就是民主程度低，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；材料所述與封建殘余思想濃厚沒(méi)有直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料所述與政黨政治沒(méi)有關(guān)系，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．D〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)選項(xiàng)用詞可知，這是影響題。時(shí)空范圍為魏晉時(shí)期（中國(guó)）?！扒宥ā敝贫仁菍?duì)士人品狀評(píng)定制度的補(bǔ)充，有助于鞏固九品中正制，D項(xiàng)正確；“清定”制度是九品中正制下的具體操作規(guī)定，而九品中正制并非采用考試形式選拔官員，排除A項(xiàng)；“清定”制度不屬于監(jiān)察制度內(nèi)容，排除B項(xiàng)；九品中正制維護(hù)的是士族的利益，而非寒門庶族，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（英國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：材料強(qiáng)調(diào)的是文官職業(yè)制度可以緩和黨派之間的矛盾、保證國(guó)家政局的穩(wěn)定、讓文官產(chǎn)生“職業(yè)安全感”以及解決“周期性政治大動(dòng)蕩”，體現(xiàn)了文官終身制穩(wěn)定了政局，D項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這一法律規(guī)定解決了“政黨分肥”引起的周期性政治大動(dòng)蕩，但并沒(méi)有消除全部的政治問(wèn)題，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西方政黨關(guān)系或多或少存在利益分歧，不能說(shuō)利益趨同，排除B項(xiàng)；材料是在強(qiáng)調(diào)文官職業(yè)制度的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)弊端，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6．C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：五代后唐時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，聞威之父無(wú)故為人所殺，聞威本該為父起訴報(bào)仇，但反而與殺父仇人立狀和解?；实劢哟藞?bào)案后，判聞威死刑，以此維護(hù)封建倫理糾當(dāng)。這反映了當(dāng)時(shí)法制滲透了“禮”的原則，C項(xiàng)正確；材料反映了當(dāng)時(shí)法制滲透了“禮”的原則，未體現(xiàn)對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)，排除A項(xiàng)；“開(kāi)始”一說(shuō)不符合史實(shí)，在此之前就已經(jīng)受到儒學(xué)影響，排除B項(xiàng)；材料反映了當(dāng)時(shí)法制滲透了“禮”的原則，“輕罪重罰”不符合材料主旨，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知是原因題。時(shí)空是唐朝（中國(guó)）。據(jù)材料“《杜陽(yáng)雜編》對(duì)外國(guó)貢品常燃燈的描述”“《朝野僉載》中對(duì)真臘國(guó)風(fēng)俗人情的描繪”結(jié)合所學(xué)可知，唐代對(duì)外開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境為文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的素材，A項(xiàng)正確；明朝時(shí)期，小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)入繁榮階段，排除B項(xiàng)；唐代是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期，域外文化不可能成為主流，排除C項(xiàng)；工商業(yè)市民階層的壯大，發(fā)生于明清時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是17—19世紀(jì)（歐洲）。據(jù)材料可知，《威斯特伐利亞和約》規(guī)定宗教寬容并幫助尼德蘭獲得獨(dú)立，由此可以推出該和約可以通過(guò)宗教政策協(xié)調(diào)國(guó)際關(guān)系，D項(xiàng)正確；材料不涉及必須遵守條約的原則，排除A項(xiàng)；材料雖然涉及宗教信仰自由，但材料還有一層協(xié)調(diào)國(guó)際關(guān)系的層面，排除B項(xiàng)；《威斯特伐利亞和約》建立起來(lái)的威斯特伐利亞體系是近代意義上的第一個(gè)國(guó)際關(guān)系體系，和約的簽訂開(kāi)創(chuàng)了以國(guó)際會(huì)議的方式解決國(guó)際爭(zhēng)端的先例，但是與材料無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是新中國(guó)初期。根據(jù)材料“各級(jí)黨組織和政府都深入少數(shù)民族基層地區(qū)……關(guān)心少數(shù)民族同胞的民生福祉”可知，中華人民共和國(guó)成立之初，黨和政府堅(jiān)決貫徹群眾路線，關(guān)心少數(shù)民族同胞福祉，鞏固民族關(guān)系，A項(xiàng)正確；材料僅體現(xiàn)各級(jí)黨組織和政府對(duì)少數(shù)民族同胞的關(guān)心，未涉及少數(shù)民族參政議政的意愿，排除B項(xiàng)；少數(shù)民族不僅僅處于邊疆地區(qū)，排除C項(xiàng)；民族區(qū)域自治制度是我國(guó)基本政治制度，而非社會(huì)主義法制建設(shè)的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10．D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的、本質(zhì)、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1955至1963年（中國(guó)）。根據(jù)材料中的時(shí)間信息可知,這一時(shí)期正處于美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期,中國(guó)向朝鮮、越南、也門、柬埔寨等國(guó)提供援助,向幾內(nèi)亞、馬里和加納援助輕工業(yè)項(xiàng)目,這與當(dāng)時(shí)中國(guó)的外交政策和冷戰(zhàn)格局密切相關(guān),D項(xiàng)正確；材料反映的是中國(guó)對(duì)外援助,不能說(shuō)明中國(guó)工業(yè)建設(shè)成就顯著,排除A項(xiàng);材料不涉及中國(guó)與資本主義或者其他社會(huì)制度的比較，無(wú)法得出20世紀(jì)50、60年代中國(guó)的對(duì)外援助意在展示社會(huì)主義制度優(yōu)越性，排除B項(xiàng);材料中幾內(nèi)亞、馬里和加納等國(guó)家與中國(guó)相距甚遠(yuǎn)，不存在地緣問(wèn)題，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知是本質(zhì)題。時(shí)空是金朝（中國(guó)）。據(jù)材料信息可得出主要結(jié)論：金朝形成了紙幣、銀幣與銅錢、鐵錢并行流通的貨幣制度，貨幣是商品交換的媒介，故這一現(xiàn)象體現(xiàn)了金朝商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料突出的是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并不是通貨膨脹，排除B項(xiàng)；紙幣主要是雕版印刷品，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是金朝商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并不是貨幣流通的混亂，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是20世紀(jì)70年代世界。根據(jù)材料“該體系確立了浮動(dòng)匯率的合法性，允許成員國(guó)自由選擇匯率制度”可知，多樣化匯率適應(yīng)了各國(guó)不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的需求，有利于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，D項(xiàng)正確；美元與黃金掛鉤，以及最大限度保證美國(guó)利益，都是布雷頓森林體系的內(nèi)容，不符合題意，排除AC項(xiàng)；新的匯率制度與世界多極化出現(xiàn)無(wú)關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是隋朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：隋朝均田制規(guī)定只給成年男性分配土地，而不再給女性分配土地，這一變化提升了男性的地位，強(qiáng)化了父權(quán)的權(quán)威，A項(xiàng)正確；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已形成，排除B項(xiàng)；材料反映的是隋朝把土地分配給成年男性，由家中男性主人承擔(dān)賦稅和勞役職責(zé)，這不能表明當(dāng)時(shí)農(nóng)戶的負(fù)擔(dān)加重，排除C項(xiàng)；均田制在一定程度上限制了土地的兼并，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干〖提示〗詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“《國(guó)定進(jìn)口稅則》平均稅率為8.5%，比起協(xié)定稅率提高許多”可知，國(guó)民政府稅則的頒布說(shuō)明其一定程度上收回關(guān)稅自主權(quán)，關(guān)稅稅率的提高，增加了外來(lái)商品的成本，反之則保護(hù)了本民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B項(xiàng)正確；新中國(guó)成立后才基本上收回了關(guān)稅自主權(quán)并主導(dǎo)了海關(guān)管理權(quán)，擺脫西方的經(jīng)濟(jì)侵略，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：秦漢（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：秦漢政府將豪強(qiáng)富戶遷徙到首都附近，方便對(duì)其監(jiān)督控制，主要目的在于加強(qiáng)王朝中央集權(quán)，適應(yīng)鞏固統(tǒng)治需要，D項(xiàng)正確；秦漢將地方豪強(qiáng)遷徙到首都附近，主要目的在于維護(hù)統(tǒng)治，并非為了促進(jìn)民族融合，排除A項(xiàng)；秦漢政府推行重農(nóng)抑商政策，控制豪強(qiáng)的目的并非在于推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流，排除B項(xiàng)；平衡不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平與“漢朝將地方豪強(qiáng)舊族遷徙到關(guān)中”等不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料關(guān)鍵信息“農(nóng)奴在自己的份地里為自己生產(chǎn)，還要在領(lǐng)主的直領(lǐng)地服勞役”“農(nóng)忙時(shí)節(jié)，由于兩部分勞動(dòng)的分離而影響農(nóng)時(shí)，造成一定損失”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)西歐莊園農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為粗放，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有土地收益的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)中世紀(jì)西歐莊園內(nèi)部矛盾尖銳復(fù)雜，排除C項(xiàng)；材料描述的是中世紀(jì)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)形式，沒(méi)有體現(xiàn)農(nóng)奴地位信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17．闡釋：該證書(shū)頒布于1908年，處于清末新政時(shí)期，教育改革屬于清末新政的重要內(nèi)容。京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于戊戌維新運(yùn)動(dòng)中，而且在此后延續(xù)下來(lái)，證書(shū)上印慈禧太后的懿旨，體現(xiàn)出作為鎮(zhèn)壓維新變法的當(dāng)權(quán)派，慈禧也不得不順應(yīng)近代化的趨勢(shì)。該懿旨交代了清政府創(chuàng)辦新式學(xué)堂的宗旨，即為國(guó)家興賢育才，規(guī)定了學(xué)生和教師的一些禁令，如不準(zhǔn)干預(yù)政治，不準(zhǔn)離經(jīng)叛道，這說(shuō)明清政府既想發(fā)展新式教育培育人才，也注重防范新式教育發(fā)展對(duì)封建統(tǒng)治的沖擊。懿旨中指明“管學(xué)各衙門暨大小各學(xué)堂一體恭錄”，折射出當(dāng)時(shí)新式學(xué)堂教育在全國(guó)已經(jīng)推廣開(kāi)來(lái)。證書(shū)中“德文學(xué)生”“分類修業(yè)”“平均分?jǐn)?shù)計(jì)”等，反映出京師大學(xué)堂采用分科教學(xué)的辦法，體現(xiàn)了中國(guó)大學(xué)教育的近代化?！冀馕觥铰?lián)系戊戌維新運(yùn)動(dòng)可知，京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于戊戌維新運(yùn)動(dòng)中，而且在此后延續(xù)下來(lái)，證書(shū)上印慈禧太后的懿旨，體現(xiàn)出作為鎮(zhèn)壓維新變法的當(dāng)權(quán)派，慈禧也不得不順應(yīng)近代化的趨勢(shì)。聯(lián)系懿旨的內(nèi)容“國(guó)家興賢育才,采取前代學(xué)制及東西各國(guó)成法創(chuàng)設(shè)各等學(xué)堂……(學(xué)生)不準(zhǔn)干預(yù)國(guó)家政治及離經(jīng)叛道、聯(lián)名糾眾、立會(huì)演說(shuō)等事……以圣教為宗，以藝能為輔，以理法為范圍，以明倫愛(ài)國(guó)為實(shí)效，若其始敢為離經(jīng)叛道之論，其究必終為犯上作亂之人?！笨芍?，該懿旨交代了清政府創(chuàng)辦新式學(xué)堂的宗旨，即為國(guó)家興賢育才，規(guī)定了學(xué)生和教師的一些禁令，如不準(zhǔn)干預(yù)政治，不準(zhǔn)離經(jīng)叛道，這說(shuō)明清政府既想