【7道期末】安徽省滁州市鳳陽縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省滁州市鳳陽縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷試題100分十卷面5分，考試時(shí)間為60分鐘。2.答題過程中可以參考教科書和其他資料。請(qǐng)獨(dú)立思考，誠信答題。溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們答題書寫斕正、整潔，你就可以得到卷面5分。加油哦!一、選擇題(共36分，12小題，每小題3分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。)1．不喜歡父母的干涉卻在遇到困難時(shí)渴望父母的出現(xiàn)，心里有話不愿意說卻希望別人的理解，有時(shí)很勇敢有時(shí)卻很怯場(chǎng)……這是青春期的矛盾心理在作怪。對(duì)于青春期的矛盾心理，以下認(rèn)識(shí)正確的是（

）①這是一種正常的心理現(xiàn)象

②只會(huì)給我們帶來無盡煩惱③能為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)

④我們要積極面對(duì)正確處理A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．小慧同學(xué)是班上的數(shù)學(xué)課代表，成績(jī)非常好，但很少有同學(xué)向她請(qǐng)教問題。因?yàn)樗看卧诮o別人進(jìn)解習(xí)題時(shí)，總是習(xí)慣性地說：“你真笨，這道題太簡(jiǎn)單了啊!你應(yīng)該……”很多同學(xué)認(rèn)為這是一種諷刺，她卻覺得這是在發(fā)揚(yáng)批判精神。對(duì)此，你想對(duì)她說（

）①真相往往很殘忍，那些人心理太脆弱

②應(yīng)該掌握批判的技巧，不能攻擊他人③批判一定要有建設(shè)性，不能否定他人

④批判是必要的，但是要考慮他人感受A．①② B．①③ C．①④ D．②④3．古有花術(shù)蘭代父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)，今有女宇航員王亞平邀游太空，她們以女兒身在男性擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做出了令人矚目的成就。這給我們的啟示是（

）A．女性的個(gè)人能力普遍比男性更強(qiáng) B．男生與女生之間只有生理上不同C．不要過于受性別刻板印象的影響 D．性別刻板印象之說毫無科學(xué)依據(jù)4．中國古代詩詞蘊(yùn)含著做人的志向和為人處世的風(fēng)格，凝聚著中華民族古老的智慧。以下古詩句中，蘊(yùn)含著自信或自強(qiáng)品質(zhì)的是（

）①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海②紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲④千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)A．①② B．①③ C．①④ D．②④5．4月28日，2023年一季度“安徽好人”發(fā)布儀式暨道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在肥東縣舉行，李嘉誠等12組(16人)入選一季度“安徽好人”。近年來，安徽好人好事不斷涌現(xiàn)，向這些“安徽好人”學(xué)習(xí)（

）①是營造崇德向善社會(huì)風(fēng)尚的需要②能夠汲取榜樣力量，促進(jìn)自我完善③有利于追求止于至善的精神境界④能讓我們心懷大愛，書寫完美人生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．“心花怒放”“噤若寒蟬”“痛不欲生”這三則成語所對(duì)應(yīng)當(dāng)事人的情緒應(yīng)為（

）A．喜哀懼 B．怒哀懼 C．喜懼哀 D．怒懼哀7．曾經(jīng)有一位高考三次落榜的青年李真真，萬念俱灰，準(zhǔn)備輕生，丟棄的筆記本上留下一副對(duì)聯(lián)：年年失望年年望，處處難尋處處尋。橫批：春在哪里?恰好被郭沫若先生撿到，他趕緊叫人找到了李真真，并將她的對(duì)聯(lián)改為：年年失望年年望，事事難成事事成，橫批：春在心中。李真真眼睛一亮，重拾信心，表示要永記教誨，在人生道路上奮勇跋涉。李真真的心態(tài)和行動(dòng)變化啟示我們（

）①消極情緒對(duì)我們有百害無一益②對(duì)某件事情的預(yù)期會(huì)影響情緒③情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)④改變認(rèn)知評(píng)價(jià)有利于調(diào)節(jié)情緒A．①② B．②④ C．①③ D．③④8．漫畫《如此團(tuán)結(jié)》告訴我們的道理是（

）

A．集體的力量來源于成員共同的且標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作B．只要集體成員團(tuán)結(jié)互助，就能形成強(qiáng)大的合力C．集體力量很強(qiáng)大，依靠集體就沒有完不成的事D．集體成員之間越團(tuán)結(jié)，形成的合力反而會(huì)越小9．美好的集體能夠涵養(yǎng)我們的品格，發(fā)展我們的個(gè)性。反過來，美好集體的建設(shè)也需要我們的不懈努力，如何與集體成員們和睦相處，成為建設(shè)美好集體的關(guān)鍵，在班集體中生活，以下幾種觀點(diǎn)值得我們借鑒和采納的是（

）A．人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人B．朋友之間和睦相處，無需堅(jiān)持個(gè)人原則C．識(shí)大體顧大局，不因個(gè)人矛盾損害集體D．避免集體內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，以免產(chǎn)生矛盾沖突10．下面的時(shí)空軸說明（

）

A．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) B．法律與我們?nèi)缬半S形，相伴一生C．法律是用來管理國家的工具 D．法律就是處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺11．2023年“五一”假期到來之際，全國各地眾多旅游景點(diǎn)、科技館和博物館，對(duì)18歲以下的青少年實(shí)行免門票優(yōu)惠，歡迎全國青少年來打卡。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（

）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．政府保護(hù) D．社會(huì)保護(hù)12．習(xí)近平總書記指出，法律要發(fā)揮作用，需要全社會(huì)信仰法律。法律不能只是紙上的條文，而要寫在公民的心中，使法治成為一種全民信仰。使法治成為一種全民信仰（

）①是推進(jìn)全面依法治國的需要

②有利于廣大人民成為法治的踐行者③要求公民記住所有法律條文

④需要人民發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可和維護(hù)法律A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題(共64分，5小題)13．【青春有格，展現(xiàn)風(fēng)采】下面是某中學(xué)宣傳欄里的兩幅漫畫，請(qǐng)你觀察漫畫，回答相關(guān)問題。

(1)漫畫一中兩位同學(xué)的做法屬于什么行為?漫畫二中兩位同學(xué)的“目不斜視”體現(xiàn)了哪一青春格調(diào)?(2)要實(shí)現(xiàn)從漫畫一到漫畫二的轉(zhuǎn)變，必須踐行這一青春格調(diào)，這對(duì)我們提出了哪些要求?14．【感受情感，傳遞情感】閱讀材料，完成問題。2022年度“新時(shí)代好少年”劉宇，初中三年，他始終熱心幫助患有小兒麻痹癥、行動(dòng)不便的同班同學(xué)徐淮，堅(jiān)持背徐淮上下學(xué)，不僅如此，為了讓內(nèi)向的徐淮打開心扉，劉宇還經(jīng)常陪徐淮聊天、做作業(yè)，運(yùn)動(dòng)時(shí)也會(huì)帶上徐淮，幫助他融入集體生活……徐淮的臉上慢慢地露出了笑容，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高，三年時(shí)間里，劉字的舉動(dòng)潛移默化地影響著回學(xué)們，大家也自覺加入幫助徐淮的隊(duì)伍中。(1)你能從劉宇的事跡中獲得哪些美好情感?(2)致敬“新時(shí)代好少年”劉宇，我們應(yīng)該如何以行動(dòng)傳遞情感正能量?15．【情境探究，明理踐行】下面是七年級(jí)學(xué)生小亮生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情境一

小亮和小虎正在操場(chǎng)散步，本班的小瑞剛好路過，小虎對(duì)小亮說：“看見沒，小胖墩過來了，咱們?nèi)ベ澝老滤摹蒙聿?!”(1)小亮應(yīng)該：。理由：。情境二

小亮每天和鄰居小娟一起上學(xué)和放學(xué)，很多同學(xué)都說他倆在"談戀愛”,小亮很苦惱……(2)小亮應(yīng)該：。如果你是小亮的好朋友，你會(huì)建議他：。情境三

下周校園籃球賽就要開始了，隊(duì)長(zhǎng)小虎帶著小亮等隊(duì)員進(jìn)行各種戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，小輝準(zhǔn)備向小虎提出建議，剛說了幾句，小虎就不耐煩地說：“你一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員都不一定有機(jī)會(huì)上場(chǎng)，就別發(fā)表意見了!”(3)小亮應(yīng)該：。理由：。16．【心懷集體，建設(shè)集體】閱讀材料，完成下列問題。材料一

小麗是個(gè)性格內(nèi)向、不善交往的女孩子。本學(xué)期小麗被選為文藝委員，早早地就為學(xué)校的“五一文藝匯演"做準(zhǔn)備；選拔舞蹈隊(duì)員、組織訓(xùn)練、與請(qǐng)來的教練溝通……忙得不亦樂乎!不久，一個(gè)談吐大方、善于溝通的小麗出現(xiàn)在大家的面前。材料二

學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園!父母外出務(wù)工，留下小軍和爺爺在家。小軍每天上午、下午都要準(zhǔn)時(shí)打電話回家，提醒爺爺吃藥?，F(xiàn)在不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園，小軍犯難了……材料三

702班是全校老師公認(rèn)的“問題班”:紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)差、集體活動(dòng)參加人少……幾乎每個(gè)學(xué)生提起本班，都會(huì)說一句“哎，都怪他們……”,新學(xué)期的班會(huì)課上，新任班主任認(rèn)為班級(jí)狀況不佳，每個(gè)同學(xué)都負(fù)有不可推卸的責(zé)任，接下來，每個(gè)人都要為班集體建設(shè)出力?！糸喿x感知(1)小麗身上發(fā)生的變化，說明集體生活對(duì)個(gè)人發(fā)展有什么作用?◆探究分析(2)從個(gè)人意愿和集體規(guī)則角度看，小軍犯難的原因是什么?請(qǐng)你給他想一個(gè)好辦法。(3)新任班主任為什么認(rèn)為“班級(jí)狀況不佳，每個(gè)同學(xué)都負(fù)有不可推卸的責(zé)任”?◆拓展思考(4)如果你是該班的一員，你會(huì)如何響應(yīng)新任班主任的號(hào)召，為班集體建設(shè)出力?17．【全面推進(jìn)依法治國，護(hù)航未成年人成長(zhǎng)】2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神開局之年，吹響了在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的進(jìn)軍號(hào)。紅星中學(xué)七年級(jí)(3)班搜集相關(guān)資料，策劃了一期宣傳欄，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)問題。欄目一

堅(jiān)持法治道路—黨的二十大對(duì)新時(shí)代新征程“堅(jiān)持全面依法治因，推進(jìn)法治中國建設(shè)”孕畫了宏偉藍(lán)圖，提出了目標(biāo)任務(wù)……新的一年，必頻深入貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想，扎實(shí)推進(jìn)全面依法治國，開創(chuàng)法治中國建設(shè)新局面。--《推動(dòng)法治中國建設(shè)邁出新步伐》(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說我國堅(jiān)持走法治道路的原因。欄目二

全面認(rèn)識(shí)法律——2023年3月7日，十四屆全國人大一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂舉行第二次全體會(huì)議，時(shí)任最高人民法院院長(zhǎng)周強(qiáng)向大會(huì)作最高人民法院工作報(bào)告。五年來，我們持續(xù)開展掃黑除惡斗爭(zhēng)，依法審結(jié)涉黑涉惡案件3.9萬件26.1萬人；審結(jié)貪污受賄11.9萬件13.9萬人依法從嚴(yán)懲處孫政才等92名原中管干部。--《2023年最高法院工作報(bào)告》摘錄(一)五年來，人民法院審結(jié)危害生產(chǎn)安全犯罪案件1.1萬件2萬人。針對(duì)高空拋物、價(jià)盜窨井蓋、妨害安全駕駛等公眾擔(dān)憂的安全問題，出臺(tái)司法政策，促進(jìn)綜合治理；審結(jié)人格權(quán)糾紛案件87.5萬件，讓人臉安全得到保障--《2023年最高法院工作報(bào)告》摘錄(二)A摘錄（一）反映了法律的哪些特征?B摘錄（二）說明法律對(duì)公民的個(gè)人生活有哪些作用?(2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成上述表格中的問題。欄目三

阿護(hù)祖國幼苗——2023年3月7日，十四屆全國人大一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂舉行第二次全體會(huì)議，時(shí)任最高人民檢察院檢察長(zhǎng)張軍向大會(huì)作最高人民檢察院工作報(bào)告。從嚴(yán)追訴性侵、虐待、暴力傷害等侵害未成年人犯罪29萬人；創(chuàng)新履職融通家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法“六大保護(hù)”。以公益訴訟推動(dòng)禁止為未成年人文身，推動(dòng)國家有關(guān)部門對(duì)電競(jìng)酒店、盲盒、密室逃脫、劇本殺等新業(yè)態(tài)予以規(guī)范。--2023年最高檢察院工作報(bào)告》摘錄

(3)針對(duì)這段摘錄，你是否贊同宣傳欄中這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。欄目四

增強(qiáng)法治素養(yǎng)——國無法不治，民無法不立。青少年是祖國的未來和希望，理所應(yīng)當(dāng)要為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)會(huì)依法辦事，是我們成為一名合格的法治建設(shè)者的必備素養(yǎng)。(4)你覺得青少年要怎樣才能做到依法辦事?

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期的矛盾心理。①③④：材料中描述的是青春期的矛盾心理，這是一種正常的心理現(xiàn)象；能為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)，我們要積極面對(duì)正確處理，故①③④說法正確；②：這一心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)，②說法錯(cuò)誤；故本題選C。2．D【詳解】本題考查批判性思維。②④：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文材料，小慧同學(xué)認(rèn)為對(duì)同學(xué)的諷刺是在發(fā)揚(yáng)批判精神，她應(yīng)該掌握批判的技巧，不能攻擊他人，批判是必要的，但是要考慮他人感受，故②④說法正確；①：批判要掌握技巧，不能傷害別人，故①說法錯(cuò)誤；③：“一定要有建設(shè)性”說法絕對(duì)；故本題選D。3．C【詳解】本題考查正確對(duì)待性別差異。C：材料通過花術(shù)蘭代父從軍等故事，向我們說明了性別差異的存在，啟示我們不要過于受性別刻板印象的影響，故C說法正確；A：這是對(duì)題文材料的曲解，A說法錯(cuò)誤；B：男生女生在生理、心理等方面存在差異，B說法錯(cuò)誤；D：性別刻板印象反映了男女生之間存在的差異，并不是毫無科學(xué)依據(jù)，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。4．C【詳解】本題考查自信自強(qiáng)的品質(zhì)。①④：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海表達(dá)了詩人那種積極的追求、樂觀的自信和堅(jiān)定的理想信念；千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)表達(dá)了詩人不畏艱難困苦、經(jīng)受打擊依然堅(jiān)強(qiáng)的的思想感情，故①④符合；②：理論聯(lián)系實(shí)際，做到知行合一，故②不符合；③：官員體恤民情，關(guān)心民生疾苦，故③不符合；故本題選C。5．A【詳解】本題考查止于至善。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文材料，安徽好人好事是營造崇德向善社會(huì)風(fēng)尚的需要，能夠汲取榜樣力量，促進(jìn)自我完善，有利于追求止于至善的精神境界，故①②③說法正確；④：“完美人生”說法絕對(duì)；故本題選A。6．C【詳解】本題考查情緒的類型。ABCD：材料中，“心花怒放”體現(xiàn)的是喜的情緒；“噤若寒蟬”意思是，像晚秋時(shí)的蟬那樣一聲不響。形容受到壓制不敢作聲，體現(xiàn)的是懼的情緒；“痛不欲生”，悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點(diǎn)，體現(xiàn)的是哀的情緒，故C說法正確，ABD說法錯(cuò)誤；故本題選C。7．D【詳解】本題考查調(diào)控情緒。③④：材料通過高考三次落榜的青年李真真的經(jīng)歷，向我們說明了情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。在郭沫若先生的指點(diǎn)下，李真真認(rèn)識(shí)到了心態(tài)的重要性，體現(xiàn)了改變認(rèn)知評(píng)價(jià)有利于調(diào)節(jié)情緒，故③④說法正確；①：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，①說法錯(cuò)誤；②：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故②不符合題意；故本題選D。8．A【詳解】本題考查集體的力量。A：材料從反面向我們說明了集體的力量來源于成員共同的且標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故A說法正確；B：只要……就，這一說法過于絕對(duì)，B說法錯(cuò)誤；C：這夸大了集體的力量，C說法錯(cuò)誤；D：集體成員之間越團(tuán)結(jié)，形成的合力越大，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。9．C【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。C：我們要關(guān)愛集體，識(shí)大體顧大局，不因個(gè)人矛盾損害集體，C說法正確；A：我們?cè)诩w生活中應(yīng)該寬容他人，與人為善，對(duì)于非原則性的問題，我們要學(xué)會(huì)換位思考，故A說法錯(cuò)誤；B：我們要堅(jiān)持原則，B說法錯(cuò)誤；D：集體生活中的競(jìng)爭(zhēng)與矛盾沖突難以避免，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。10．B【詳解】本題考查法律與生活。B：上述圖示中，公民的一生都受到法律的保護(hù)，這說明了法律與我們?nèi)缬半S形，相伴一生，B說法正確；ACD：說法正確，但材料強(qiáng)調(diào)的是法律與公民生活的關(guān)系，故ACD與題意不符；故本題選B。11．D【詳解】本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。ABCD：未成年人保護(hù)法規(guī)定了對(duì)未成年人的六個(gè)方面的保護(hù)，即社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、司法保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)。判斷是哪個(gè)方面的保護(hù)要看實(shí)施保護(hù)的主體。本題中實(shí)施保護(hù)的主體是旅游景點(diǎn)、科技館和博物館，這是來自社會(huì)方面的保護(hù)，體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)，故D說法正確，ABC說法錯(cuò)誤；故本題選D。12．B【詳解】本題考查樹立法律信仰。①②④：建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。當(dāng)法律真正成為人們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。這是推進(jìn)全面依法治國的需要，需要人民發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可和維護(hù)法律，故①②④符合題意；③：這與現(xiàn)實(shí)實(shí)際不符，公民不可能記住所有法律條文，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。13．(1)缺失誠信、缺乏羞恥之心的表現(xiàn)；行己有恥。(2)①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。③要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用行己有恥的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：考試中作弊→缺失誠信、缺乏羞恥之心的表現(xiàn)；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用行己有恥的知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：目不斜視→行己有恥的要求；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題間接考查如何做到行己有恥，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。14．(1)無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人、刻苦學(xué)習(xí)、呵護(hù)友誼。(2)①用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：感受美好情感、傳遞情感正能量能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用感受美好情感的知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：他始終熱心幫助患有小兒麻痹癥、行動(dòng)不便的同班同學(xué)徐淮，堅(jiān)持背徐淮上下學(xué)→無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人；關(guān)鍵詞②：劉宇還經(jīng)常陪徐淮聊天、做作業(yè)，運(yùn)動(dòng)時(shí)也會(huì)帶上徐淮，幫助他融入集體生活→劉宇還經(jīng)常陪徐淮聊天、做作業(yè)，運(yùn)動(dòng)時(shí)也會(huì)帶上徐淮，幫助他融入集體生活；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何傳遞情感正能量，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。15．(1)制止小虎，尊重同學(xué)；正確對(duì)待青春期的生理變化，學(xué)會(huì)尊重他人。(2)認(rèn)識(shí)到異性交往的意義，和小娟保持正常交往；與異性交往時(shí)與內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。(3)制止小虎，讓小瑞提出自己的建議；美好集體是民主的、公正的，每個(gè)人的意見都應(yīng)得到尊重和重視?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待青春期的生理變化、正確對(duì)待異性交往、建設(shè)美好集體。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小虎在小亮面前稱本班同學(xué)小瑞是小胖墩；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一觀點(diǎn)小亮應(yīng)該制止小虎，要尊重同學(xué)；論據(jù)：我們要正確對(duì)待青春期的生理變化，學(xué)會(huì)尊重他人；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)；情境二觀點(diǎn)：小亮每天和鄰居小娟一起上學(xué)和放學(xué)，遭到同學(xué)議論是在"談戀愛”,小亮很苦惱；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二中小亮應(yīng)該認(rèn)識(shí)到異性交往的意義，和小娟保持正常交往；論據(jù)：與異性交往時(shí)與內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)；情境三觀點(diǎn)：在班級(jí)籃球賽中，隊(duì)長(zhǎng)小虎面對(duì)小輝的建議很不耐煩；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三中小亮應(yīng)該制止小虎，讓小瑞提出自己的建議；論據(jù)：美好集體是民主的、公正的，每個(gè)人的意見都應(yīng)得到尊重和重視；第三步：整合信息，組織答案。16．(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。(2)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿發(fā)生了矛盾和沖突。解決辦法：小軍與班主任老師協(xié)商好，有事與小軍的爺爺做好溝通，保持聯(lián)系。(3)個(gè)人與集體密不可分，我們都是集體的一員。集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。(4)①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。④民主制訂集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：集體對(duì)個(gè)人的作用、集體規(guī)則與個(gè)人意愿的關(guān)系、建設(shè)美好集體。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用集體的作用的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：小麗在班集體的舞臺(tái)上茁壯成長(zhǎng)，性格內(nèi)向的她逐漸變得談吐大方、善于溝通→集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；第三步：整合信息，組織答案。（2）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用集體規(guī)則與個(gè)人意愿的關(guān)系的知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園；可是小軍由于家庭的原因需要與爺爺聯(lián)系→集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿發(fā)生了矛盾和沖突；第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查上述問題的解決方法，屬于開放性試題，言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用建設(shè)美好集體的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：新學(xué)期的班會(huì)課上，新任班主任認(rèn)為班級(jí)狀況不佳，每個(gè)同學(xué)都負(fù)有不可推卸的責(zé)任，接下來，每個(gè)人都要為班集體建設(shè)出力→個(gè)人與集體的關(guān)系；集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查如何建設(shè)美好集體，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。17．(1)①法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長(zhǎng)治久安的必由之路。(2)A：法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；B：法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。(3)甲乙同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，