14 詩詞三首知識復(fù)習(xí)

14詩詞三首素養(yǎng)前測快速閱讀課文，自主梳理一下內(nèi)容：1．給下列加點(diǎn)的字注音。金樽（）投箸（）賦（）爛柯人（）宮闕（）瓊樓（）低綺戶（）嬋娟（）2.文學(xué)常識填空。（1）《行路難》的作者是

，字，號，

朝偉大的詩人。（2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》選自《》。詩人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字，洛陽人，有“”之稱。（3）《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》選自《》，作者是

代著名詩人

（姓名），字

，號

，派代表詞人。素養(yǎng)達(dá)標(biāo)知識通關(guān)知識點(diǎn)1字詞積累1.重點(diǎn)字詞識記珍羞直萬錢會有時(shí)濟(jì)滄海酬樂天爛柯人長精神何似何事知識點(diǎn)2課文探究2.《行路難》中“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么?這首詩反映出詩人當(dāng)時(shí)怎樣的矛盾心理？3.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中，詩的開頭兩句“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”是什么意思？表達(dá)了怎樣的心情？詩歌頸聯(lián)已經(jīng)成為流傳千古的佳句，你認(rèn)為理由是什么？4.《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》中“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”反映了詞人怎樣的心理？“但愿人長久，千里共嬋娟”為什么歷來為人們所稱道？課堂達(dá)標(biāo)1.給下列加點(diǎn)的字注音。宮闕（）瓊樓（）凄涼（）珍羞（）爛柯人（）嬋娟（）金樽（）歧路（）綺戶（）停杯投箸（）2.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）暫憑杯酒長精神長：（2）玉盤珍羞直萬錢直：（3）長風(fēng)破浪會有時(shí)會：（4）高處不勝寒不勝（5）把酒問青天把酒：（6）直掛云帆濟(jì)滄海濟(jì)：（7）千里共嬋娟嬋娟：（8）何事長向別時(shí)圓何事：（9）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈酬：（10）不應(yīng)有恨恨：3.默寫。（1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中表明新事物必將取代舊事物的詩句。（2）《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩句。（3）《行路難》中借用典故表達(dá)希望被朝廷重用、功成名就的詩句。（4）《行路難》中運(yùn)用細(xì)膩的動作描寫表達(dá)內(nèi)心悲憤的詩句。（5）《水調(diào)歌頭》中表達(dá)作者矛盾心理的詩句。（6）李白在《行路難》（其一）中通過“”兩句的動作細(xì)節(jié)刻畫,形象地揭示了作者內(nèi)心的苦悶抑郁。

（7）《行路難》（其一）中用比喻修辭表現(xiàn)詩人欲行無路、心緒茫然的句是“,”。

（8）《行路難》（其一）中運(yùn)用典故的詩句是“,”。

（9）《行路難》（其一）中表現(xiàn)詩人不怕艱難,充滿信心,有遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定信念的名句是“,”。

（10）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的詩句是“,”。

（11）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中,揭示新事物必將取代舊事物這一哲理的詩句是“,”。

（12）蘇軾在《水調(diào)歌頭》的下闋中描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是“,,”。

（13）蘇軾在《水調(diào)歌頭》下闋中用埋怨的口吻表達(dá)對月亮無可奈何的句是“,”。

（14）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中的兩句祝福語“,”充分顯示出詞人精神境界的豐富博大,表現(xiàn)了曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。

（15）任何事都不可能圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂，正如蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所說的“,,”。素養(yǎng)提升基礎(chǔ)反饋一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．金樽（zūn） 投箸（zhù）聞笛賦（fù）B．凄涼（qī） 歧路（qǐ） 冰塞川（sè）C．宮闕（què） 懷舊（huái） 長精神（zhǎng）D．嬋娟（chán） 綺戶（qǐ） 爛柯人（kē）2．下列對加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．玉盤珍羞直萬錢（美味佳肴）B．今日聽君歌一曲（指白居易的《醉贈劉二十八使君》）C．長風(fēng)破浪會有時(shí)（比喻實(shí)現(xiàn)政治理想）D．千里共嬋娟（指嫦娥）3．下列詩詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身B．長風(fēng)破浪/會有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海C．我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇D．人有/悲歡/離合，月有/陰晴/圓缺4．下列詩詞句中沒有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是（）A．懷舊空吟聞笛賦B．忽復(fù)乘舟夢日邊C．到鄉(xiāng)翻似爛柯人D．拔劍四顧心茫然5．下列對《行路難（其一）》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了隆重而豐盛的宴會場面，反襯作者悲憤、失望的情緒。B．詩人用“欲渡黃河”“將登太行”象征對理想的追求；用“冰塞川”“雪滿山”象征仕途受阻、理想不得實(shí)現(xiàn)。C．“直掛云帆濟(jì)滄?！庇伞俺碎L風(fēng)破萬里浪”推演而來，創(chuàng)造出一個(gè)雄渾闊大的意象，融入了詩人“輔弼天下、大濟(jì)蒼生”的宏偉藍(lán)圖。D．這首詩巧用用典、夸張、象征的手法以及跳躍式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了李白現(xiàn)實(shí)主義的詩風(fēng)。6．下列對《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)中的“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。B．頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。C．頸聯(lián)“沉舟”和“病樹”比喻久遭貶謫的詩人自己。D．尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是對友人的共勉。7．下列關(guān)于《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動，暗示夜已深，“無眠”表示離情正濃。整句話既寫月，也寫月下離人。B．“明月幾時(shí)有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。C．詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)化為對離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)。D．這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象，明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠(yuǎn)高深的境界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。二、（2021江蘇徐州中考）閱讀下面的文字，完成8—9題。中秋月①蘇軾暮云收盡溢清寒②，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看?！咀ⅰ竣僭撛娛翘K軾任職徐州時(shí)與其弟蘇轍中秋相聚所作。②清寒：這里指月光清亮。8．簡要賞析“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”這兩句詩。9．詩的后兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情？能力提高10.（2021湖北恩施中考）假如你是光明中學(xué)901班的學(xué)生，班級開展以“我們愛勞動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合下列材料，完成以下三個(gè)任務(wù)。材料一：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會各方面”。大力開展勞動教育，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的勞動觀。材料二：5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星隕落，舉國同悲。這位偉大的科學(xué)家生前曾說：“不下田的學(xué)生我不帶?！彼Ｄ觐^戴草帽，挽起褲腿，下田試驗(yàn)。正如他自己所說：“我就是一個(gè)農(nóng)民?！薄昂滔鲁藳觥笔撬膲粝?。鐘南山院士評價(jià)他，把論文寫在了大地上。材料三：日前，湖南某小學(xué)舉行校所共建勞動基地活動，農(nóng)科所博士團(tuán)帶孩們種下基地建成后的第一季農(nóng)作物——油菜。每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一小排作物養(yǎng)護(hù)。孩們親身體驗(yàn)到勞動的辛苦和快樂。（1）任務(wù)一：探究三則材料，你懂得了關(guān)于勞動的什么道理？（2）任務(wù)二：現(xiàn)已根據(jù)材料二擬寫了上聯(lián)，圍繞活動主題，請你根據(jù)材料三補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：科學(xué)家禾下乘涼勤躬耕下聯(lián)：___________________________（3）任務(wù)三：你班計(jì)劃開展勞動實(shí)踐活動，將邀請農(nóng)科所博士團(tuán)某老師前來指導(dǎo)，結(jié)合材料三，請你以班長小明的身份將下面的邀請函補(bǔ)充完整。邀請函尊敬的農(nóng)科所博士團(tuán)老師：我班將于2021年6月25日開展勞動實(shí)踐活動，__________________。回復(fù)為盼。光明中學(xué)901班小明2021年6月20日參考答案與解析14詩詞三首素養(yǎng)前測1.zūnzhùfùkēquèqióngqǐchán2.（1）李白太白青蓮居士唐浪漫主義（2）《劉禹錫集》；劉禹錫；夢得；“詩豪”（3）東坡樂府箋宋蘇軾瞻東坡居士豪放素養(yǎng)達(dá)標(biāo)知識通關(guān)1.同“饈”，美味的食物同“值”，價(jià)值終將渡以詩相答斧柄增長，振作哪里比得上為什么解析：正確理解詩句意思，聯(lián)系日常積累進(jìn)行辨析識記。2.描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。反映出詩人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂觀、執(zhí)著的復(fù)雜心理。解析：面對美酒嘉肴，詩人在后面詩句中卻體現(xiàn)出難以下咽，用了反襯的方法來表達(dá)失望的情緒。詩歌中作者的情感變化是起伏的，由歡樂到苦悶，由失望到希望，由迷茫到自信。3.開頭兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，二十三年就如同棄置在道旁一樣寫出了作者長期被貶的憤慨心情。頸聯(lián)成為流傳千古的佳句，理由有兩個(gè)：①借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好；②情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ?，表現(xiàn)了樂觀的精神。解析：首聯(lián)交代了詩人被貶謫的境遇，“凄涼地”“二十三年”點(diǎn)明被貶的地方之凄涼，被貶時(shí)間之漫長。表露出詩人無限辛酸和憤懣不平以及痛苦而又孤寂的心情。頸聯(lián)運(yùn)用比喻對偶的修辭手法，借“千帆過”“萬木春”的自然景物的變化暗示社會的發(fā)展和新陳代謝的自然規(guī)律。這兩句本是詩人感嘆身世的憤激之語，但客觀上形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊(yùn)含深刻的哲理。同時(shí)，也表現(xiàn)出詩人豁達(dá)開朗的心境和樂觀向上的精神。4.想到月宮中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理?！暗溉碎L久”一句的意思是說：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色，體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性，很好地化解了人們分別時(shí)的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時(shí)空阻隔，由對兄弟的思念轉(zhuǎn)為對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。表達(dá)了他能夠不為離愁別苦所束縛的樂觀思想，表現(xiàn)了詞人豁達(dá)的胸襟和豪邁的情懷。想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情懷樂觀而曠達(dá)。解析：這句詞不僅指經(jīng)受不住高處的寒冷，還包括不愿回朝廷做官，厭惡朝中的黨派相爭、勾心斗角；沒有志同道合的朋友的孤單冷清；經(jīng)受不住人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等含義。課堂達(dá)標(biāo)1.quèqióngqīxiūkēchánzūnqíqǐzhù2.（1）增長，振作；（2）

同“值”，價(jià)值；（3）一定,必然；（4）經(jīng)受不住；（5）端起酒杯；（6）渡；

（7）月亮；（8）為什么；（9）以詩作答（10）怨恨解析：正確理解詩句意思，聯(lián)系日常積累，找到對應(yīng)的詞語意思。3.（1）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；（2）但愿人長久，千里共嬋娟；（3）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊；（4）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然；（5）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒；（6）李白在《行路難》（其一）停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然（7）欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山（8）閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊（9）長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海（10）巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身（11）沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春（12）轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠（13）不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓（14）但愿人長久,千里共嬋娟（15）人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全解析：熟練背誦課文，根據(jù)對課文的理解進(jìn)行解答。素養(yǎng)提升1.B解析：B.歧（qǐ）——qí。2.D解析：“嬋娟”在詞中指月亮。3.D解析：人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺。4.D解析：ABC的典故分別為“聞笛賦”“夢日邊”“爛柯”。5.D解析：李白是浪漫主義詩人。6.B解析：表達(dá)的是對世態(tài)變遷的感嘆及回鄉(xiāng)時(shí)生疏而悵惘的心情。7.C解析：C項(xiàng)，“全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)”關(guān)于這首詞的賞析有誤。“但愿人長久，千里共嬋娟”:只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。表達(dá)了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。8．這兩句描寫了中秋月圓的美景?！耙纭北緛韺懰?，此處用來寫月光，寫出了月光如水滿而流出的動感，突出了月光的清亮和動態(tài)美；“轉(zhuǎn)”字寫出了月亮的運(yùn)行狀態(tài)，“玉盤”則通過比喻寫出了月亮的渾圓，突出了月亮的形態(tài)美。詩人寓情于景，表達(dá)了對中秋月圓人團(tuán)圓的歡樂喜悅之情。解析：“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”是說，夜幕降臨，云氣收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無聲，皎潔的月兒轉(zhuǎn)到了天空，就像玉盤那樣潔白晶瑩。句中并無“月光”“如水”等字面，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是積水空明的感覺。月明星稀，銀河也顯得非常淡遠(yuǎn)?！般y漢無聲”并不是簡單的寫實(shí)，它似乎說銀河本來是應(yīng)該有聲音的，但由于遙遠(yuǎn)，也就無聲了，天宇空闊的感覺由此傳出?！坝癖P”寫出月兒冰清玉潔的美感，而“轉(zhuǎn)”字不但賦予它神奇的動感，而且暗示它的圓。兩句并沒有寫賞月的人，但全是賞心悅目之意，而人自在其中。9．表達(dá)了詩人對親人團(tuán)聚的珍惜和對未來相聚的渴求（期盼）憂慮（擔(dān)憂）、哀傷。解析：本詩前兩句寫景，后兩句抒情?！按松艘共婚L好，明月明年何處看”是說，我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得??！可明年的中秋，我又會到何處觀賞月亮呢？明月圓，更值兄弟團(tuán)聚，所以詞人才會贊嘆“此生此夜”之“好”。不過，恰如明月是暫滿還虧一樣，人生也是會難別易的。兄弟分離在即，又不能不令詞人慨嘆“此生此夜”之短?！按松艘埂币痪涫惆l(fā)了作者對親人此時(shí)團(tuán)聚的珍惜之意?！懊髂昝髟隆笔惆l(fā)了詩人對明年相聚的期盼?！昂翁幙础北磉_(dá)了詩人的憂慮哀傷之情，不知明年還能否與親人相聚。10.（1）