小學2024-2026年發(fā)展規(guī)劃要點

XXXX小學2024-2026年發(fā)展規(guī)劃要點一、學校概況2015年建校之初，學校確立起“靜雅文化”，踐行“靜潤心，雅正身”的辦學理念；2016年牽手朱永新教授引領的“新教育實驗”研究，2018年成功成為“新教育實驗”學校；在發(fā)展進程中，學校直面挑戰(zhàn)，主動作為，凝心聚力，以成事促成人，在團隊合作和智慧創(chuàng)造中實現(xiàn)新的共贏，在責任擔當和發(fā)展自覺中追尋新的跨越。在上一輪“三年發(fā)展規(guī)劃”目標激勵下，從學校管理、隊伍建設、德育改革、教學科研、特色建設等方面著手，不斷探索素質教育的本真規(guī)律，積極開展教育教學改革，已初步形成雅行教育特色，辦學水平和社會聲譽得到全面提升。學校先后獲得全國首批家校共育創(chuàng)新實驗校、全國青少年校園足球特色學校、全國青少年校園冰雪體育傳統(tǒng)特色學校、XX省文明校園（創(chuàng)建全國文明校園先進學校）、XX省書香校園、XX省綠色校園、XX市課程與教學工作先進單位、XX市書香校園、XX市綠色學校、XX市教科研工作先進學校、XX縣教書育人先進單位、XX縣辦學水平先進單位、XX縣小學教學質量優(yōu)勝學校、XX縣師德師風示范學校等榮譽稱號。二、發(fā)展優(yōu)勢與潛勢1.學校治理：黨建領航，優(yōu)化管理，豐厚學校發(fā)展內(nèi)涵；2.課程教學：深度變革，主題教研，三雅課程特色鮮明；3.教師發(fā)展：內(nèi)驅外推，共生共創(chuàng)，儒雅教師主動發(fā)展；4.學生成長：育人有場，活動有向，文雅學生健康成長；5.后勤保障：建章立制，凝心聚力，提升后勤服務品質。三、發(fā)展問題與挑戰(zhàn)1.管理團隊的時代敏銳度和智慧引領力需進一步增強；2.課程教學在雙減時代要依托改革項目進一步落地；3.教師隊伍發(fā)展需在學校行為學框架下進一步重建；4.學生成長實現(xiàn)五育融合的路徑需進一步清晰。第二部分

辦學理念與發(fā)展目標一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，堅持弘揚“讀書靜潤心，習慣雅正身”的辦學理念，踐行“新教育實驗”研究的價值取向，積極敏銳地與時代轉型的脈搏共振，遵循教師和學生成長的規(guī)律，主動持續(xù)地參與變革，以全國文明校園創(chuàng)建和高品質內(nèi)涵項目建設為抓手，整體建構師生共同生長的生態(tài)系統(tǒng)，打造面向未來的新時代小學階段的新樣板。二、辦學理念辦學理念：讀書靜潤心，習慣雅正身校

訓：以書為友，與雅同行雅行管理：奮進、聚合、融通責任擔當，智慧引領；溝通合作，求同存異；優(yōu)勢互補，強己達人。儒雅教師：博愛、博學、博喻悅納欣賞，同生共長；真研實干，自我超越；樂教善導，悅己育人。文雅學生：正心、正學、正習天真靈動，自信好學；勤學善思，勇于創(chuàng)造；樂于分享，立己為人。三、發(fā)展目標深度挖掘“靜雅文化”內(nèi)涵，實現(xiàn)文化在校園生活中的有機滲透與深度轉化；堅持弘揚辦學理念，努力踐行“新教育實驗”研究的價值取向，創(chuàng)造靜雅教育的新景致新樣態(tài)；清晰文雅學生成長目標，系統(tǒng)架構學校課程圖譜；不斷提升管理品質，快速打造儒雅教師隊伍；重視雅行特色學校品牌建設，努力構建具有生命活力的現(xiàn)代型學校，為創(chuàng)建全國文明校園奠定基礎。第三部分

具體目標與措施【學校文化和特色項目建設】一、具體目標1.在探索新時代“靜雅”文化新內(nèi)涵中，形成具有學校特點和師生特質的系列形象表達。2.在構建新時代“靜雅”文化新引擎中，推進高品質項目，變革師生思維方式和行為方式，形成系列文化產(chǎn)品。二、發(fā)展措施1.探索新時代“靜雅”文化新內(nèi)涵；2.構造新時代“靜雅”文化新引擎；3.形成新時代“靜雅”文化新成果。三、達成指標1.形成文化產(chǎn)品：編制完成學校文化手冊，形成兩項品牌工程和三大內(nèi)涵建設項目的系列成果。2.優(yōu)化育人環(huán)境：完成兩個校區(qū)物型空間的創(chuàng)設，打造“院墻室廊角”環(huán)境文化，讓校園空間處處彰顯雅致環(huán)境文化的獨特魅力。3.輻射辦學成果：每學年在縣級以上的報刊雜志、宣傳媒體上進行展示交流，凸顯學校特色，輻射辦學成果，在傳承和創(chuàng)新中體現(xiàn)學校整體變革。【學校管理與領導團隊建設】一、具體目標1.建立科學完善的學校內(nèi)部治理結構和組織架構，提高治理能力，優(yōu)化“講民主、依法治、行規(guī)范”的現(xiàn)代學校治理體系。2.重心下移，在機制更新中創(chuàng)“奮進、聚合、融通”的管理品質，構建“上下聯(lián)動、優(yōu)勢互補、動力內(nèi)化、合作共進”的運行機制，呈現(xiàn)“總體規(guī)劃、分塊實施、協(xié)作支持、共同提高”的管理常態(tài)。二、發(fā)展措施1.改善學校管理治理體系；2.優(yōu)化領導團隊管理機制。三、達成指標1.內(nèi)部治理優(yōu)化：修訂完善學校《章程》，內(nèi)部治理結構和組織架構完善，職權和任務清單清晰，形成職責和清單手冊。2.規(guī)則制度完善：修改完善學校規(guī)章制度及各類評價考核方案，形成管理工具化手冊。3.管理能力提升：通過多元學習和項目管理，轉變管理理念，提升管理品質，讓創(chuàng)新成為新的常態(tài)，形成各內(nèi)涵項目成果手冊。【課程教學與學科教學改革】一、具體目標1.聚焦學生核心素養(yǎng)提升，以學科核心素養(yǎng)為重點，完善“健康陽光，知禮樂學”育人目標下的“三雅”課程校本化體系。2.深化課堂轉型研究，注重學生個性化成長，確保教育教學質量保持縣優(yōu)秀行列。3.進一步提煉學科系統(tǒng)變革的目標體系和策略體系，凸顯“骨干引領、分層推進、合作共生”的校本研修，爭創(chuàng)市縣優(yōu)秀教研組或學科基地。二、發(fā)展措施1.建構學校課程新體系；2.探索課堂提質新路徑；3.開展作業(yè)管理新探索；4.升級課后育人新服務；5.提升學力改革新評價。三、達成指標1.完成《三雅課程：指向學生核心素養(yǎng)培育的校本課程群開發(fā)研究》課題研究任務，形成《學?！叭拧闭n程建設方案》。2.完成《基于核心素養(yǎng)的深度學習課堂建構研究》課題研究任務，完成“指向深度學習的學歷案研究”“指向核心素養(yǎng)的大單元集備方式變革實踐”和課堂深度學習的教學模式建構，形成“學科教學學歷案集”以及研究成果集等課程資源。3.在完善《學科教學基本要求》《課堂教學基本要求》《作業(yè)設計與實施要求》的基礎上，完成《教師教學指導手冊》。4.完成《學科核心素養(yǎng)評價工具手冊》?！窘處煱l(fā)展領域】一、具體目標1.明晰儒雅教師內(nèi)涵，形成《儒雅教師公約》，在育人實踐中厚植教育情懷，鑄就教師良好的職業(yè)信仰。2.學校制定《教師三年發(fā)展規(guī)劃》，教師制定《個人三年主動發(fā)展規(guī)劃》，建立教師個人成長檔案。3.搭建“名師帶動、項目研究和梯隊培養(yǎng)”等培養(yǎng)平臺，聚焦“課程建設、課堂轉型、深度學習”研究項目，以學校研究課題統(tǒng)領學科專項課題、個人課題研究，推進專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)技能“三?！惫こ蹋嵘處熣n程、課題、課堂“三課”能力。二、發(fā)展舉措1.厚植教育情懷，涵育師德發(fā)展；2.明晰成長方向，規(guī)劃自主發(fā)展；3.搭建成長平臺，助推專業(yè)發(fā)展。三、達成指標1.制定并落實《學校教師儒雅公約》《學校教師師德榜樣推樹及宣傳實施辦法》，優(yōu)化完善《教師職業(yè)道德考核辦法》。2.建立“黨課講堂”“道德講堂”的內(nèi)容序列、《學校全科閱讀體系》及推薦閱讀書目，制定并落實《教師閱讀實施辦法》《學校書香名師評選辦法》。3.成立學校市縣級名師（班主任）工作室和各項目研究團隊；優(yōu)化完善“1+1”青藍共同體建設體系和《學校教師梯隊建設實施方案》。4.制定《學校教師三年發(fā)展規(guī)劃》《教師個人三年主動發(fā)展規(guī)劃》，建立“教師個人成長檔案”?！緦W生工作改革與班級建設領域】一、具體目標1.多元學習，分層推進，加強德育隊伍建設，提升德育工作水平。2.長程策劃，整合融通，加強德育課程建設，提高德育教育實效。3.重構機制，多元評價，深化德育評價改革，完善德育評價體系。二、發(fā)展措施1.加強德育隊伍建設，提升德育工作水平；2.加強德育課程建設，提高德育教育實效；3.深化德育評價改革，完善德育評價體系。三、達成指標1.工作機制方面。一是完善“學校德育工作領導小組和工作小組”“學校少工委”人員組成，落實相關職責要求，按時落實相關會議和工作；二是制定《學校德育工作實施方案》，梳理完善“雅行德育模式”，形成一至五年級一體化遞進式的德育目標體系；三是制定完善《校規(guī)校紀》《學校全員育人工作方案》《班級教導會制度》《防治學生欺凌和暴力工作制度》《學生文明禮儀規(guī)范》《學生日常行為規(guī)范》等項學生管理制度、規(guī)范。2.班主任方面。一是建立使用《班主任工作手冊》；二是建立市縣名班主任工作室、青藍成長共同體，扎實開展相關研究、日常幫扶活動；三是制定并落實班主任“每月主題”例會；四是定期舉行班主任基本功競賽活動；五是優(yōu)化完善《班主任、班級月考核方案》《班主任一日常規(guī)》，采取有效落實月考核和名優(yōu)班主任的評選推樹。3.學生成長方面。一是深化落實雅行校本課程，梳理形成《雅行德育課程體系》；二是優(yōu)化完善《學校開展“德育微課”工作方案》，落實首課負責制；三是上好心理健康教育課程，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用；四是采取有效措施，強化學生日常規(guī)范的教育管理、監(jiān)督檢查和評價落實；五是建立完善落實《學生思想品德評價方案》《學生綜合素質評價方案》，建立《學生成長檔案袋》，優(yōu)化落實《學生成長手冊》。規(guī)范優(yōu)秀學生表揚的類別、名稱、標準，按時進行表彰；六是健全少先隊組織和學生自治組織，按期召開少代會；七是建立完善特殊群體學生臺賬，落實關愛幫扶措施；八是完善少先隊室、廣播室、宣傳欄建設，按時開展活動；九是建設少先隊廊道文化，豐富班級文化內(nèi)容，落實“一班一品”。4.家校共育方面。一是優(yōu)化完善三級家長委員會，按期開展活動；二是優(yōu)化家長學校課程，豐富學校指導服務內(nèi)容；三是暢通家校溝通渠道，搭建家長志愿平臺，梳理形成《家長課程資源庫》；四是做好“智慧家長”評選和宣傳工作?！緦W校安全保障領域】一、工作目標1.健全安全保障體系，全面落實安全工作責任；2.健全安全管理制度，全面消除各類安全隱患；3.強化安全教育培訓，全面提高自我防護能力；4.強化日常安全管理，全面防范各類安全風險。二、發(fā)展措施1.健全安全保障體系，全面落實安全工作責任；2.健全安全管理制度，全面消除各類安全隱患；3.強化安全教育培訓，全面提高自我防護能力；4.強化日常安全管理，全面防范各類安全風險。三、達成指標1.健全安全組織體系、責任體系、制度體系、應急預案體系、安全教育體系，匯編成冊。2.有效落實安全檢查、隱患排查整治、應急演練。3.有效落實日常安全管理，杜絕發(fā)生安全責任事故?！竞笄诠芾砼c服務保障領域】一、具體目標1.加強隊伍建設，提高服務質量；2.加強財務管理，嚴肅財經(jīng)紀律；3.加強資產(chǎn)管理，提高使用效能；4.加強水電管理，厲行勤儉節(jié)約；5.加強環(huán)境管理，清潔綠化校園。二、發(fā)展措施1.加強隊伍建設，提高服務質量；2.加強財務管理，嚴肅財經(jīng)紀律；3.加強資產(chǎn)管理，提高使用效能；4.加強水電管理，厲行勤儉節(jié)約；5.加強環(huán)境管理，清潔綠化校園。三、達成指標1.健全并落實后勤管理各項制度。2.經(jīng)費使用和收費管理安全規(guī)范。3.資產(chǎn)管理和勤儉節(jié)約成效明顯。4.校園環(huán)境干凈整潔和優(yōu)美舒適。第四部分

監(jiān)控保障1.統(tǒng)一思想，加強領導。學校要高度重視，精心組織，周密部署，細化工作方案，分階段、分層次、分對象地進行規(guī)劃實施，做到全員動員、全員參與、全員提高。2.求