中學(xué)集體教研實(shí)施方案

XXXX中學(xué)集體教研實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想在學(xué)?！?221”辦學(xué)思路的指引下，圍繞學(xué)校核心工作要點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。引導(dǎo)廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面向?qū)W校的重點(diǎn)工作，在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展各類(lèi)教育科學(xué)研究，教研工作的重點(diǎn)在于突出教研的校本性、實(shí)用性、科學(xué)性和廣泛參與性，教研服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量，教研的提升為學(xué)校的發(fā)展提供支撐；全方位、多層面探索解決教學(xué)中的困惑，為高考、學(xué)考取得好成績(jī)做出貢獻(xiàn)；形成“人人參與、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高。二、工作要點(diǎn)（一）抓好教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，向40分鐘要質(zhì)量.樹(shù)立有效教學(xué)理念。我校學(xué)生基礎(chǔ)較差，如果強(qiáng)調(diào)集體備課而采用相同的教案、課件、教學(xué)策略，那肯定有的班級(jí)有的學(xué)生是不適合當(dāng)。因此，在強(qiáng)調(diào)集體備課的基礎(chǔ)上，還應(yīng)有針對(duì)不同層次的班級(jí)不同的學(xué)生采取不同的教育策略，加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級(jí)課堂教學(xué)效率。2、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行骨干教師上觀(guān)摩課、示范課，年輕教師上匯報(bào)課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進(jìn)了教師間的切磋與相互學(xué)習(xí)、彼此提高，今后繼續(xù)堅(jiān)持良好做法。3、開(kāi)放課堂，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。這一舉措，在過(guò)去各年級(jí)進(jìn)行過(guò)，起到了極大的促進(jìn)作用，大力推動(dòng)了各年級(jí)的集體備課活動(dòng)，大大地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，今后把這項(xiàng)措施引向深入。4、以學(xué)科教研室、備課組為單位，積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、考綱，加強(qiáng)教法、學(xué)法研究和高考研究。由于新課改，考綱與大綱都有相應(yīng)的修訂，還有部分教師沒(méi)有系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)、研究這些內(nèi)容。教學(xué)方向就把握不準(zhǔn)，影響了課堂教學(xué)的效率。利用一次集體教研活動(dòng)，全體教師再深入研讀《考綱》與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。（二）抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益1、今后將加大對(duì)各備課組和學(xué)科教研室的考核力度，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教研教學(xué)中的效用，加強(qiáng)教師間的交流，讓優(yōu)秀資源的共享，加強(qiáng)集體備課，減少重復(fù)勞動(dòng)。建立完整的高中各學(xué)段各學(xué)科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫(kù)。2、加強(qiáng)課題研究和校本研究。①扎實(shí)開(kāi)展省級(jí)課題《高效課堂和有效教學(xué)模式研究》和《普通高中學(xué)校學(xué)困生援助機(jī)制研究》的研究工作。規(guī)范課題研究過(guò)程，加強(qiáng)課題研究隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科主任的功效。職責(zé)到人，形成復(fù)合型科研管理隊(duì)伍，力爭(zhēng)課題研究出成果、出經(jīng)驗(yàn)，出效益。②立足校本研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，鼓勵(lì)教師以個(gè)人或小組名義申報(bào)微課題，爭(zhēng)取立項(xiàng)一批校級(jí)課題并扎實(shí)推進(jìn)這些課題的研究工作，爭(zhēng)取在省、市、縣各級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)中，形成制度，力爭(zhēng)做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞教研。3、充分發(fā)揮學(xué)科教研室在教學(xué)、教研中的作用。學(xué)科主任要在學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花大力氣組織本組成員總結(jié)好的做法，推廣好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科教科室的工作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗(yàn)、推成果上。學(xué)科組成員要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，打造精品團(tuán)隊(duì)。教科室要組織有經(jīng)驗(yàn)的老師研究高考、學(xué)考，為高考、學(xué)考復(fù)習(xí)提供強(qiáng)力支持。4、充分發(fā)揮備課組作用，認(rèn)真抓好集體備課。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。5、組織教師撰寫(xiě)科研論文，積極參加各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動(dòng)。6、組織人員提煉我校教研、教改和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，對(duì)好的、成熟的成果加以推廣，撰寫(xiě)成論文進(jìn)行發(fā)表，凝練成課題開(kāi)展研究，從而大大提高教師的理論水平。（三）加大教師培訓(xùn)力度，打造業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓(xùn)要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓(xùn)方式，通過(guò)教研活動(dòng)，相互交流，相互提高。1、壯大骨干教師培訓(xùn)力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。2、重視青年教師培養(yǎng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)“徒弟”匯報(bào)課的展示，組織本學(xué)科組老師開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，提高教師的上課、評(píng)課水平，探討有效課堂教學(xué)模式。3、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去?；蛘?qǐng)專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校來(lái)舉行專(zhuān)題講座，或組織教師外出學(xué)習(xí)考察，讓老師們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。外派教師學(xué)習(xí)歸來(lái)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹與交流。（四）研究教學(xué)，提高高考、學(xué)考質(zhì)量1、成立學(xué)?？荚噷?zhuān)家組，加強(qiáng)高考、學(xué)考教學(xué)研究，為備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，加大高二學(xué)業(yè)水平研究小組的工作力度。2、重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。3、整合好校內(nèi)外資源，為教學(xué)服務(wù)。4、組織好考試的命題，及時(shí)做好試卷分析工作。（五）組