規(guī)范小組合作 凸顯課改特色

規(guī)范小組合作，凸顯課改特色新建完小魯小蘭在全縣推行新課改，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的當(dāng)下，小組合作學(xué)習(xí)基本成型，經(jīng)過筆者大量的聽課和走訪，絕大部分教師基本明確小組合作學(xué)習(xí)的基本操作方法，但在小組合作的內(nèi)涵建設(shè)上還存在著很大的問題，極大地影響著小組建設(shè)的深層次發(fā)展和教育質(zhì)量的穩(wěn)定與提高，因此，小組建設(shè)有待進(jìn)一步完善和規(guī)范化。在縣教委2012“三化質(zhì)量年”主題活動(dòng)中，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步打造課改的亮點(diǎn)和特色，有著重要的意義。規(guī)范小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵建設(shè)，包括哪些方面呢？怎么操作呢？筆者認(rèn)為：一、規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化牌內(nèi)容應(yīng)包括：校名、班級(jí)（屆別）、班主任姓名、班名、班訓(xùn)、口號(hào)等基本內(nèi)容。這一塊兒的文化建設(shè)要體現(xiàn)一種教育部門的文化素養(yǎng)，要有一定的大氣?！鞍嗝币哂屑?lì)性，讓學(xué)生隨時(shí)能看到班名，用班名來鼓舞自己，激勵(lì)自己，如“潤之”三班這一班名，標(biāo)志著學(xué)生心中永遠(yuǎn)裝著毛澤東偉人，向他學(xué)習(xí)，向他致敬。有偉人的領(lǐng)航，孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里劈波斬浪，有偉人牽系，孩子們?cè)诶硐氲那缈罩斜M情翱翔?！鞍嘤?xùn)”是為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，所制定的說教、教導(dǎo)語言，其語言簡(jiǎn)明扼要。如“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”、“金的品質(zhì)，鐵的紀(jì)律”、“我自信，我出色，2我努力，我成功”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”等?！鞍嘁?guī)”主要指中小學(xué)生管理班級(jí)中采取的規(guī)章制度。每個(gè)班的班規(guī)都不一樣，主要涉及學(xué)習(xí)、記錄、出勤、衛(wèi)生等諸多方面，是約束中小學(xué)生自我管理的重要措施?！翱谔?hào)”指常供口頭呼喊的、帶有綱領(lǐng)性和鼓動(dòng)作用的簡(jiǎn)短句子。它帶有很強(qiáng)的傾向性，其引導(dǎo)性和鼓動(dòng)性很強(qiáng)，是現(xiàn)代高效課堂中不可少的一大組成部分。如“勇往直前，永不止步”、“團(tuán)結(jié)拼搏，勇爭(zhēng)第一，我能!橫刀立馬，勇創(chuàng)新高，我行!”“董中七一，永爭(zhēng)第一；我努力，我精彩”、“拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗！”等。班級(jí)文化牌由學(xué)校統(tǒng)一制作，應(yīng)包括班名、班主任（班主任欄留空，由記號(hào)筆填寫，便于更換）、屆別（畢業(yè)年和幾班）、班訓(xùn)、口號(hào)，形成一個(gè)“班級(jí)風(fēng)采展示牌”。尺寸要統(tǒng)一，設(shè)計(jì)要精美，懸掛教室講臺(tái)門外?！鞍嗉?jí)風(fēng)采展示牌”可以代替“班牌”。還可以增設(shè)班歌、班徽、班旗、班級(jí)公約等內(nèi)容。二、規(guī)范小組文化建設(shè)小組文化建設(shè)牌應(yīng)包括：組名、組長、組歌、組訓(xùn)、口號(hào)等內(nèi)容。1、科學(xué)建立學(xué)習(xí)小組。把全班同學(xué)按6人一組進(jìn)行分組，每小組平均搭配成績(jī)，并按A1、A2、B1、B2、C1、C2將學(xué)生按成績(jī)進(jìn)行三類編號(hào)，體現(xiàn)一個(gè)立體式的組員結(jié)構(gòu)。2、科學(xué)取名組建文化。組名要響亮，要能代表小組成員的意志、志向?！敖M訓(xùn)、口號(hào)”的要求近似于班級(jí)文化建設(shè)中的“班訓(xùn)”和“口號(hào)”要求。比如組訓(xùn)：“做一個(gè)文明學(xué)生”、“放棄者絕不成功，成功者絕不放3棄”、“組長的命令就是行動(dòng)”、“笨鳥先飛，勤能補(bǔ)掘”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”等；比如口號(hào)：“相信自我，挑戰(zhàn)自己，超越自我，成就自我”、“獵鷹，獵鷹，勇爭(zhēng)第一”、“不畏風(fēng)雨，勇敢前問題，了解學(xué)習(xí)進(jìn)程。（4）展示點(diǎn)評(píng)、總結(jié)升華小組內(nèi)由B層C層展示，A層點(diǎn)評(píng)、拓展，組組展示、多人展示，便于評(píng)價(jià)。展示的內(nèi)容可以分為“四點(diǎn)四類”：即“四點(diǎn)”指重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、聯(lián)想點(diǎn)；“四類”指規(guī)律、方法、小竅門、跟蹤練習(xí)。點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑是深挖教材、生成目標(biāo)的關(guān)鍵。質(zhì)疑不同思路、不同方法，點(diǎn)評(píng)思路、總結(jié)規(guī)律。通