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江蘇省鹽城市(新版)2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).印yìn

【部首】卩

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“印”是“抑”的本字。意思是“向下按壓”。字形像一只大手把一個(gè)跪著的人強(qiáng)按下去。后來(lái)引申為印章的“印”,因?yàn)樯w印章時(shí)也要有按下去的動(dòng)作。

【常見詞組】印記、印制、印刷

【課文原句】這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。

2、填空題(每題2分共5題)

1).寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

(1)在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚。(

)

(2)嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。(

)

(3)他向著太陽(yáng),向著那片綠色,也向著小島,行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。(

)

(4)他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話,這不正是緊急事嗎?(

)2).按要求填寫合適內(nèi)容。

(1)毛澤東在《七律長(zhǎng)征》詩(shī)中,用夸張的修辭手法,反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是“_______________,_______________”!

(2)悠悠故鄉(xiāng)情,淡淡思鄉(xiāng)愁。孟浩然在《宿建德江》中這樣表達(dá)愁思:“_______________,_______________?!辟R知章在《回鄉(xiāng)偶書》中說(shuō):“_______________,_______________?!?/p>

(3)愛國(guó)是一種高尚的情懷,更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),陸游曾說(shuō)過(guò):“位卑_______________?!崩罹V也留下了“_______________,_______________,_______________?!钡拿?。

(4)從對(duì)課文的學(xué)習(xí)中,我熟知了____________的狼牙山五壯士,____________的邱少云。____________的桑娜和漁夫,____________的老班長(zhǎng),還明白了寫場(chǎng)面要運(yùn)用____________,讀小說(shuō),要關(guān)注______、____、______,感受____________。閱讀目的不同,要選用恰當(dāng)?shù)腳___________。

(5)蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》一詩(shī)中描繪黑云翻滾、大雨傾盆的詩(shī)句是:_______________,_______________。3).先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇詞語(yǔ)填空。

不可(

)(

)(

)天(

)地(

)然大(

)

(

)此不(

)(

)(

)浩渺相(

)成(

)

(1)當(dāng)老師把答案公布出來(lái)時(shí),大家才_(tái)______________。

(2)洞庭湖水______________,景色蔚為壯觀。

(3)畫“_______”詞語(yǔ)的意思是_______________________,我還能再寫一個(gè)同義詞______________。4).閱讀下面的文字,借助拼音,填上正確的字詞。

70年前,中國(guó)人民①zhènɡfǔ(

)決定出兵支援朝鮮,我人民志愿軍②wēifēnglǐnlǐn(

)跨過(guò)鴨綠江,用澎湃的熱血,不③qū(

)的精神,譜寫了一曲曲英雄贊歌。

才藝展示開始了,④jùnqiào(

)的女孩子們略帶⑤xiūsè(

),給大家表演了模仿明星走紅⑥dìtǎn(

)的情境;看起來(lái)⑦bènzhuō(

)的男孩子們一點(diǎn)兒也不⑧jūshù(

),他們敞開⑨yījīn(

),為大家表演了中國(guó)式⑩shuāijiāo(

)的精彩招式……真沒想到,同學(xué)們的身上藝術(shù)細(xì)胞這么豐富!5).請(qǐng)寫出一句有關(guān)愛國(guó)名言。

____________3、選擇題(每題2分共3題)

1).下面故事中全是民間故事的一項(xiàng)是()A.愚公移山海的女兒B.孟姜女哭長(zhǎng)城牛郎織女C.八仙過(guò)海指鹿為馬D.三顧茅廬完璧歸趙2).大春說(shuō)他有()A.好運(yùn)硬幣B.糖C.大紅包3).《小小的船》一文中,“小小的船”是指()A.彎彎的月兒B.圓圓的月兒C.很小很小的船4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).按要求改寫句子。

(1)楚王只好吩咐手下打開城門,迎接晏子。(改成雙重否定句)

____________________________________________________

(2)媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了。(改為“把”字句)

____________________________________________________

(3)這一消息大大增進(jìn)了中國(guó)人抵抗日本侵略者的信心。(修改病句)

____________________________________________________

(4)老師對(duì)我們說(shuō):“夢(mèng)里飛行說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)

______________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).連線,給生字選擇正確的讀音。

rèn熠

kuì湛

dèng刃

yì遐

zhàn淤

xiá埃

āi愧

yū澄2).把下面的書法作品與相關(guān)字體連線。

6、排序題(每題5分共2題)

1).排列句序。

(

)我從同學(xué)家里移來(lái)幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過(guò)去一看,啊,指甲花開了。

(

)它亭亭玉立,朝氣蓬勃,給花園增添了無(wú)限的生機(jī)。

(

)我家門前有一個(gè)小小的花園。

(

)一天清晨,我剛躍出房門,就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。

(

)過(guò)了半個(gè)多月,指甲花長(zhǎng)得有一尺多高了。2).排列下面語(yǔ)句

()你才能真正懂得讀書,學(xué)會(huì)讀書。

()讀教科書,在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中,當(dāng)然是必需的。

()所謂讀書,不只是讀教科書。

()但是,只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

()這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。7、判斷題(每題5分共1題)

1).讀《祖父的園子》時(shí),能從描寫園子里的花草、蟲子、鳥兒等事物的語(yǔ)句中,體會(huì)到了蘊(yùn)含在字里行間的“我”對(duì)祖父和園子深沉的愛和懷念。(

)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)

1).課外閱讀?!妒乙鳌贰久鳌坑谥t千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。注釋:吟:古代詩(shī)歌體裁的一種名稱。鑿:撞擊。千、萬(wàn):指撞擊次數(shù)多,不是實(shí)指一千一萬(wàn)。若等閑:好像平常事一樣。若:好像;等閑:平常,隨便清白:指高尚節(jié)操。千錘萬(wàn)鑿:無(wú)數(shù)次的錘擊開鑿。人間:人世間。1.寫一寫,這首詩(shī)的前兩句的意思。

____________________________________________________________

2.說(shuō)一說(shuō),從這首詩(shī)中,你感受到作者有哪種高尚的品質(zhì)。

________________________________________________________________________9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).想一想。

小明今天生病了,想請(qǐng)一天的假,請(qǐng)你幫小明寫一張請(qǐng)假條。請(qǐng)假條

×××老師:您好!_______________________________學(xué)生:××××××年×月×日10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).課內(nèi)閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。1.句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

(1)兔走觸株(

)

A.步行B.往來(lái)C.跑

(2)因釋其耒而守株(

)

A.于是B.原因C.因此

2.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。

因釋其耒而守株

3.這個(gè)故事的結(jié)果是什么?(用原文回答)宋人為什么會(huì)有這樣的結(jié)果?

___________________________________________

4.如果你穿越到了宋人身邊,看著宋人那荒蕪的田地,你會(huì)對(duì)宋人說(shuō)些什么呢?

__________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀。到期歸還文/王江麗①毛澤東主席閑暇時(shí),喜歡欣賞臨摹名家碑帖,書法造詣很高。他的行草遒勁奔放,自由灑脫,自成一家。②有一次,毛主席聽說(shuō)黃炎培先生收藏了一本東晉大書法家王羲之的真跡,興奮極了,迫不及待地要借來(lái)看看。黃炎培當(dāng)然舍不得將真跡輕易出借,可是毛主席要借,他不好意思拒絕,于是就和主席講好:只借一個(gè)月,到期歸還。③字帖借出去后,黃炎培心里老惦記著這件事。要知道,王羲之的真跡可是世間罕有呀?、芎貌蝗菀走^(guò)了一個(gè)星期,黃炎培就給毛主席的警衛(wèi)室打電話,詢問(wèn)主席是否看完了字帖。值班警衛(wèi)員很有禮貌地告訴他還沒有。⑤過(guò)了兩天,黃炎培又打電話詢問(wèn),警衛(wèi)員告訴他,主席還在看,看完了會(huì)立刻把字帖給他送去??牲S炎培總是感到心里不踏實(shí)。⑥又過(guò)了幾天,黃炎培實(shí)在忍不住了,就直接把電話打到了主席那兒。電話里,他先講了一些其他事情,轉(zhuǎn)了半天圈子,才說(shuō):“主席,我……那本王羲之的字帖……您看好了嗎?”⑦毛主席接完電話,不禁笑起來(lái),對(duì)身邊的人說(shuō):“他可是個(gè)急脾氣。難道還不相信我嗎?講好了一個(gè)月歸還,如果到期不還,那是我失信;可是現(xiàn)在期限還沒到,他就來(lái)催要,那是他不守信用了?!雹嘣掚m然這么說(shuō),其實(shí)毛主席很能理解讀書人愛書如命的心情,他自己對(duì)書也是百般呵護(hù)的。戰(zhàn)爭(zhēng)期間,毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,曾經(jīng)舍棄了許多物品,他的藏書卻舍不得丟掉。所以,他對(duì)黃炎培催要字帖并不介意。⑨一個(gè)月的期限到了,毛主席親手把字帖包好,讓警衛(wèi)員給黃炎培送去,并叮囑道:“一定要盡快送到黃先生手上?!雹庠僬f(shuō)黃炎培,他為自己先前的做法有點(diǎn)不安,就又打來(lái)電話,說(shuō):“主席如果還想看,不妨再多看幾天?!?警衛(wèi)員立刻把黃先生的話轉(zhuǎn)告主席。毛主席卻說(shuō):“謝謝他的好意,還是把字帖送去吧!講好了一個(gè)月就一個(gè)月,做任何事情都要講信用?!保ㄟx自人教版課標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文教科書)1.這篇短文寫到,毛澤東主席閑暇時(shí)喜歡做的事情是()A.閱讀經(jīng)典文學(xué)著作B.欣賞臨摹名家碑帖C.進(jìn)行詩(shī)詞文學(xué)創(chuàng)作D.研究革命戰(zhàn)爭(zhēng)策略2.黃炎培先生和毛澤東主席講好,歸還的期限是以下哪一項(xiàng)()A.幾天B.一個(gè)星期C.幾個(gè)星期D.一個(gè)月3.“戰(zhàn)爭(zhēng)期間,毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,曾經(jīng)舍棄了許多物品,他的藏書卻舍不得丟掉?!迸c這句話意思相符的是哪一項(xiàng)()A.毛主席指揮了很多場(chǎng)戰(zhàn)役。B.毛主席舍棄了許多物品。C.毛主席的藏書舍不得丟掉。D.其他任何物品不如藏書值錢。4.以下是短文中摘錄出來(lái)的表示順序的詞句。按照文本中出現(xiàn)的先后順序排列,正確的是哪一項(xiàng)()

①又過(guò)了幾天②好不容易過(guò)了一個(gè)星期③過(guò)了兩天④有一次⑤一個(gè)月的期限到了A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.⑤①②③④D.④②③①⑤5.結(jié)合上題的關(guān)鍵性詞語(yǔ),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下本文的主要內(nèi)容。

____________________

6.短文中黃炎培先生打來(lái)電話說(shuō):“主席如果還想看,不妨再多看幾天?!钡?,主席卻親手把字帖包好,讓警衛(wèi)員給黃炎培送去。你覺得主席的這種做法正確嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。

____________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).選詞填空。

感動(dòng)感激激動(dòng)

(1)在較量中,情緒(

)的一方必居于劣勢(shì)。

(2)小男孩的哭訴,(

)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

(3)老龍王對(duì)海力布十分(

),要重謝他。2).讀一讀,選一選。(用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音)。

(1)每到春節(jié),媽媽總會(huì)在神佛前擺上許多好吃的供(gònggōng)品,用來(lái)祭祀(sìshì)。

(2)醫(yī)生給傷者包扎(zházāzh?。┖每噹?,又給他扎(zházā

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