幼兒園大班角色游戲教案《娃娃家》

幼兒園大班角色游戲教案《娃娃家》一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠遵循游戲規(guī)則，合作游戲，發(fā)展社交技能。

2.能夠模擬日常生活活動，豐富想象力，增加語言表達(dá)能力。

3.能夠擴(kuò)展詞匯及語言技能，增加詞匯量和語言表達(dá)的流暢性。

二、教學(xué)任務(wù)

1.介紹游戲規(guī)則。

2.學(xué)生模擬角色，表演出每個角色的生活活動。

3.學(xué)生分組，發(fā)揮想象力，制作娃娃家。

4.分享學(xué)生的成果，讓他們表達(dá)對角色游戲和制作娃娃家的感受。

三、教學(xué)步驟

1.前期準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備一些玩具，如娃娃，盤子，杯子，花瓶等。同時，準(zhǔn)備一間空教室，樣板間和游戲規(guī)則。教師與之前的幼兒園老師會商，了解孩子們平常喜歡的玩具和游戲。

2.介紹游戲規(guī)則

教師與學(xué)生一起坐下，介紹游戲規(guī)則。游戲是形成一個大家庭，有孩子，父母，祖父母等不同角色。每個角色要做好自己的工作，如孩子要上學(xué)，父母要做家務(wù)等。孩子們可以分享自己的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，讓游戲變得更加真實(shí)和有趣。

3.學(xué)生模擬角色

教師將不同的角色卡片分發(fā)給孩子們，每個孩子選擇一個角色。角色卡片上有由教師提前編寫好的簡單英語句子，如“我是John，我是這家人的兒子，我上學(xué)去了?！敝悺?/p>

孩子們根據(jù)卡片上的內(nèi)容，分角色表演一個長達(dá)幾分鐘至十幾分鐘的場景。孩子們將自己的溝通能力傳遞給角色。在角色中扮演父母或祖父母的孩子，可以學(xué)到如何更好地交流和溝通。

分角色表演之后，孩子們可以回顧和分享自己生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)更多的想象力和創(chuàng)造力。

4.制作娃娃家和游戲

教師將孩子們分組，每個小組有約5個人。孩子們開始為自己的角色制作房屋，將他們的娃娃安置在它們的農(nóng)場或城市中。孩子們可以自由發(fā)揮他們的想象力，選擇適合自己的家居用品和裝飾品。家中的家具和裝飾品可以是教師提前準(zhǔn)備的拼圖，也可以是大家自己制作的。

制作完成后，孩子們將自己的娃娃家?guī)У浇淌艺故?。孩子們探索自己的娃娃家，并與組內(nèi)的同伴共同玩游戲，分享一個美好的時光。

5.分享成果

游戲結(jié)束后，孩子們有機(jī)會分享有關(guān)他們角色游戲和制作娃娃家的體驗(yàn)。孩子們可以分享自己學(xué)到了什么，如何與自己喜歡的玩具和同伴互動。孩子們有機(jī)會更深入認(rèn)識自己，探索自己的個性和能力。

四、總結(jié)

以上是一堂關(guān)于角色游戲和制作娃娃家的教案。在幼兒園的教學(xué)過程中，可以使用這個游戲來鼓勵孩子們了解自己和發(fā)展社交能力，同時也可以提高他們的英語詞匯量