金華市武義縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

浙江省金華市武義縣2022-2023學(xué)年七年級（上）期末語文試卷活動一：探究意象享詩意（16分）1.【我來梳理】（1）“月”是古詩詞中常見的意象。下面是班里第一組同學(xué)整理的有關(guān)“月”的詩句，請一起完成表格。意象詩句出處情感月峨眉山月半輪秋，①_____《峨眉山月歌》（李白）借“月”抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情②_____，隨君直到夜郎西?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）回樂烽前沙似雪，③_____《夜上受降城聞笛》（李益）我的發(fā)現(xiàn)：古詩詞中的某些特定意象包含的情感或意境具有固定性，整理古詩詞字詞時(shí)可以用“意象辨析法”。如下面這句詩的意象根據(jù)“意象辨析法”可以選出應(yīng)填入正確的意象是④鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸________洛陽邊。（王灣《次北固山下》）A.燕（主要表示春天的美好）B.雁（主要表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)的思念）【我來探究】（2）小永發(fā)現(xiàn)有時(shí)同一個(gè)意象也有不同的意義，要根據(jù)具體語境進(jìn)行辨析。下面是他對“雨”這個(gè)意象的探究，請一起完成。意象詩句出處情感雨何當(dāng)共剪西窗燭，①_____《夜雨寄北》（李商隱）④_____②_____③_____《十一月四日風(fēng)雨大作》（陸游）借風(fēng)雨夢境抒發(fā)殺敵報(bào)國的豪情2.下面這首詩中的“水”“月”這兩個(gè)意象分別表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，寫出你的探究結(jié)果?？桶l(fā)苕溪（清）葉燮客心如水水如愁，容易歸帆趁疾流。忽訝船窗送吳語，故山月已掛船頭。3.【我來總結(jié)】下面是小金對這次活動的總結(jié)，請一起完成后面的任務(wù)。在梳理古詩詞中的“意象”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)詩歌中的意象是融入詩人思想感情的“物象”，是□某種含義和文學(xué)意味的具體形象。遨游于詩海，品味一個(gè)個(gè)別具格的意象，我們可以展開想象的翅膀，如鳥雀翱翔于云（xiāo）______；我們可以仰望爛漫的星空，感受那浩瀚（chéng）______澈的天宇。溫習(xí)知識有這么多新的發(fā)現(xiàn)，真是應(yīng)（A.yīngB.yìng）了孔子的那句話：“溫故而知新，可以為師矣。”（1）根據(jù)詞語的解釋，填入文中“□”的詞語，符合語境的一項(xiàng)是（）A.富有：大量擁有。B.賦有：具有某一樣?xùn)|西。（2）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。云（xiāo）_____（chéng）_____澈（3）加點(diǎn)字“應(yīng)”在文中讀音正確的一項(xiàng)是（）A.yīng B.yìng活動二：探秘月食求真知（9分）4.班里要編一期科普月食知識的黑板報(bào)，下面是第二組同學(xué)收集的材料，請一起完成后面的任務(wù)。材料一：月食的成因北京天文館高級工程師寇文介紹，月亮本身不發(fā)光，是被太陽光照亮的。滿月時(shí)，若地球恰好走到月亮和太陽正中間，就會擋住照向月亮的太陽光，由此出現(xiàn)月食。月食一般分為月全食和月偏食兩種。地球在太陽的照射下，會背向太陽拖出一個(gè)長長的黑影，如果月亮完全進(jìn)入地球的影子，就是月全食；只有部分月亮進(jìn)入地球的影子，就是月偏食。還有一類半影月食，由于月球只是進(jìn)入地球的半影區(qū)，造成月面的亮度輕微減弱，不易為人察覺，一般不算公眾可觀測的月食?？芪谋硎?，月食一定發(fā)生在滿月的時(shí)候，但滿月的時(shí)候不一定都會發(fā)生月食。大部分時(shí)間，月亮?xí)牡厍蛴白拥纳戏交蛳路铰舆^，什么事情也不會發(fā)生。一年當(dāng)中最多可發(fā)生3次月食，最少一次也沒有。（選自《新京報(bào)》2021.5.24）材料二：_______在半影月食、月偏食和月全食這了種月食中，當(dāng)屬月全食最為好看。月全食時(shí)產(chǎn)生的“紅月亮”主要是因?yàn)樵氯车臅r(shí)候，地球擋住了太陽的光輝，由于波長較長的紅光不容易被地球大氣層散射，因此月全食期間的月亮也就變成了紅色，也就是平常所說的“紅月亮”。實(shí)際上“紅月亮”隨時(shí)都可能發(fā)生，在平時(shí)月亮很低、在地平線附近的時(shí)候，它所反射的太陽光受到地球大氣層的影響，從而有一定幾率產(chǎn)生“紅月亮”，只不過這時(shí)候月亮并不一定是“圓”的，或者發(fā)生的時(shí)間人們沒有注意到。（選自《知識就是力量》2014.10.8）材料三：_________我國古代天文學(xué)家就特別關(guān)注月食，因?yàn)橛泻芏嘀匾奶煳挠^測，只能在月食時(shí)候做。古人就是觀測發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)月食發(fā)生時(shí)間不同，才發(fā)現(xiàn)時(shí)差的。1219年，成吉思汗西征花剌子模，在征戰(zhàn)途中，成吉思汗下令進(jìn)行一次天文觀測。然而結(jié)果和計(jì)算的并不相同——似乎比計(jì)算的結(jié)果早了很多。經(jīng)過耶律楚材反復(fù)確認(rèn)，發(fā)現(xiàn)月食發(fā)生時(shí)間是確定的，但是各地入夜先后卻是不同——這也就是現(xiàn)代所謂的時(shí)差。為了解決這個(gè)問題，耶律楚材創(chuàng)立了一個(gè)叫做里差的概念，也就是是根據(jù)兩地東西距離，計(jì)算時(shí)差的方法。月食的另一個(gè)重要作用，就是測量太陽的位置。古人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)取巧的方法——他們意識到，月食時(shí)候，太陽月亮恰好分居大地兩側(cè)。這樣只要我們知道月食時(shí)候月亮的位置，加上半圈，也就是180度，就能知道太陽的精確位置了??！歷史上提出這個(gè)方法的天文學(xué)家叫做姜岌。（節(jié)選自公眾號（司天靈臺》2022.11.25）【讀懂關(guān)鍵內(nèi)容】（1）小武在編輯時(shí)對材料進(jìn)行了分析，下列對材料理解正確的一項(xiàng)是（）A.月全食、月偏食、半影月食都是公眾可觀測的月食。B.月食一般發(fā)生在滿月的時(shí)候，一年當(dāng)中最多可發(fā)生3次月食，最少一次也沒有。C.月全食期間的月亮變成了紅色，但是不只是月全食時(shí)能看到“紅月亮”。D.古人發(fā)現(xiàn)只要知道月食時(shí)候月亮的位置，加上180度，就大概能知道太陽的位置了。【設(shè)計(jì)編排板報(bào)】（2）手抄報(bào)的每個(gè)板塊都有一個(gè)小標(biāo)題，是每則材料內(nèi)容的概括。請參考材料一的小標(biāo)題，給材料二、材料三擬個(gè)小標(biāo)題。材料二小標(biāo)題：①材料三小標(biāo)題：②【開展科普宣傳】（3）社交平臺上對于月食有一些不恰當(dāng)?shù)恼f法。請選擇下面的一種說法，結(jié)合材料中的內(nèi)容進(jìn)行科普宣傳。A月食時(shí)出現(xiàn)“紅月亮”是不祥之兆，“血月有災(zāi)，不能觀看”。B古人對月食不夠重視，認(rèn)為月亮被食不被食無足輕重，對月食的研究是現(xiàn)代才開始的。我選擇說法___________進(jìn)行科普宣傳，我的理解__________?；顒尤好适挛襾砝恚?分）5.【人物?猜一猜】（1）欄目組開展“名著人物猜猜猜”活動，請根據(jù)謎面中的內(nèi)容寫出名著中的人名。謎面：他是一位日本醫(yī)學(xué)教授，他關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，對異國學(xué)生表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。謎底：（2）請仿照上題中的謎面示例，任選下面的一個(gè)人物，為他（她）設(shè)計(jì)一個(gè)專屬謎面。A.范愛農(nóng)（《朝花夕拾》）B.水生嫂（《白洋淀紀(jì)事》）C.林之洋《鏡花緣》我選_____我設(shè)計(jì)的謎面_____?！竟适?比一比】（3）小磐準(zhǔn)備講述《西游記》中取經(jīng)路上的故事。他發(fā)現(xiàn)書中有些故事情節(jié)重復(fù)，下面是他梳理的一個(gè)表格，請幫忙解答疑惑。故事摘錄第四十四回車遲國斗法眾僧道：“且莫說是和尚，就是剪鬃、禿子、毛稀的，都也難逃。四下里快手又多，緝事的又廣，憑你怎么也是難脫。我們沒奈何，只得在此苦捱?！毙姓叩溃骸凹热蝗绱?，你們死了便罷?！薄姓哌B問三聲，就怒將起來，把耳朵里鐵棒取出，迎風(fēng)捻了一捻，就碗來粗細(xì)，晃了一晃，照道士臉上一刮，可憐就打得頭破血流身倒地，皮開頸折腦漿傾！……第六十二回祭賽國除妖眾僧跪倒道：“爺爺，我等是金光寺負(fù)屈的和尚。”行者道：“金光寺坐落何方？”眾僧道：“轉(zhuǎn)過隅頭就是?！毙姓邔⑺麕г谔粕?，問道：“怎生負(fù)屈，你說我聽?！薄情L老漸覺困倦，行者道：“困了，你且坐下，等老孫替你掃罷?！薄L老又掃了三層，腰酸腿痛，就于十層上坐倒道：“悟空，你替我把那三層掃凈下來罷?！毙姓叨稊\精神，登上第十一層，霎時(shí)又上到第十二層?！姓甙压治锞镜矫媲肮蛳碌溃骸八谒斏喜氯跃扑Ｗ樱蠈O聽得喧嘩，一縱云，跳到頂上攔住，未曾著力。但恐一棒打死，沒人供狀，故此輕輕捉來。”……疑惑：這兩個(gè)故事講都是國王受妖道蠱惑，毀佛滅僧，使和尚備受折磨。是否可以刪去一回？請結(jié)合文中孫悟空的言行和你閱讀《西游記》整本書的體驗(yàn)進(jìn)行解答。我的解答：_____?；顒铀模和鈬适挛襾碇v（21分）6.伏瓦和他的鷹朋友[美國]詹姆斯?巴孔①伏瓦是印第安人山村里的一個(gè)孩子。像伏瓦這樣的印第安男孩有兩樣本領(lǐng)都是從小就學(xué)會的：一樣是穿山打獵，一樣是駕獨(dú)木船打魚。②一天，伏瓦在懸崖下邊打獵。突然從一塊突出的巖石上掉下一只幼鷹。它太小，還不會飛，所以從懸崖上掉下來時(shí)摔成了重傷。印第安人都恨老鷹，因?yàn)樗鼈兘?jīng)常飛來搶奪印第安人曬在架子上的干魚。但是，當(dāng)伏瓦看到幼鷹在他腳邊痛苦地掙扎時(shí)，他蹲下了身子，定定地看了好一陣。受傷的幼鷹瑟縮著身子，兩眼同他對視著。男孩的眼神變得越來越溫柔，越來越和藹。幼鷹感覺到了男孩已經(jīng)不會傷害它了，眼中驚惶的神色也消失了。伏瓦伸手去撫摸它那蓬亂的羽毛。男孩的柔情傳遞到了幼鷹身上，幼鷹感覺到自己得救了。從這時(shí)起，伏瓦和幼鷹成了好朋友。③伏瓦手捧著幼鷹慢慢走回家去。伏瓦回到家，燒了些水給幼鷹受傷的翅膀洗了洗，然后用一塊軟布包扎好它的傷口。接著，他用干草在棚屋里給幼鷹做了個(gè)窩，讓幼鷹躺在里面。伏瓦的父親打獵回來，發(fā)現(xiàn)了自己家里竟有幼鷹，就要扭斷它的脖子。但是男孩蹲下身子用手護(hù)著幼鷹。他父親讓步了：“那你留著吧，但是咱們說好了，它傷好，你就立即叫它走，咱們家里不能養(yǎng)一只偷魚的鷹?！狈弋?dāng)即答應(yīng)了。④一個(gè)月過后，幼鷹翅膀的傷已經(jīng)全好了，個(gè)兒也長大了許多，它自己有力氣在天空飛翔了。由于伏瓦細(xì)心照料它，每天按時(shí)給它喂食，所以幼鷹同男孩之間建立了很深的友情。伏瓦要放飛它，彼此都戀戀不舍。⑤但是必須放飛幼鷹了。伏瓦知道印第安人要打老鷹，就把幼鷹帶到離村子很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去放。伏瓦一松手，幼鷹便旋著圈兒在天空飛。它是屬于天空的，它的自由在天空，它為獲得自由而欣喜萬分?？墒欠哒嬉x開時(shí)，它又一下猛撲下來。當(dāng)伏瓦要往回走的時(shí)候，它也一直依依地跟著他飛。伏瓦覺得越走近村子，鷹就越危險(xiǎn)，于是他就一下躲進(jìn)了一個(gè)大樹的樹洞里，這樣幼鷹就找不到他了。不過它還是在不停地旋飛著，找它的朋友。到確信它已沒希望找到的時(shí)候，它才慢慢地、傷感地飛走了。⑥夏天過去了，秋天過去了，接著冬天也過去了，春天來了。這是印第安人捕魚的好季節(jié)，村里人都推出了他們冬藏了很久的獨(dú)木船，手中拿著魚叉和魚鉤，興高采烈地出發(fā)捕魚。⑦四月的一天，紅彤彤的太陽剛剛升起，伏瓦就乘著獨(dú)木船向瀑布上游出發(fā)捕捉鮭魚去了。他跟著魚群順流而下。他是個(gè)膽大心細(xì)的人，他用心觀察，用力劃槳，不讓自己的獨(dú)木船進(jìn)入危險(xiǎn)地帶。⑧急流里的鮭魚確實(shí)擠擠挨挨的。一條條又大又肥的鮭魚在他的獨(dú)木船旁躥來躥去。伏瓦喜形于色，左一叉右一叉，一條接一條地將銀光閃閃的鮭魚扔進(jìn)自己的船艙里。他一門心思地捕魚，全沒有注意獨(dú)木船已經(jīng)在巖石之間飛駛而下。還好，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，急忙抓住槳拼命地在打旋的水中猛劃。正在這需要急忙劃動船槳掙出危險(xiǎn)區(qū)的時(shí)候，槳卻啪一聲折斷了！獨(dú)木船被急流直沖下去，瀑布的轟鳴聲幾乎要震聾他的耳朵。⑨伏瓦，這個(gè)勇敢的印第安人的兒子，面對著瀑布騰起的水霧，他雙手抱臂，年輕的臉上顯露著堅(jiān)定和不屈的神情，他要像一個(gè)印第安勇士那樣面對死亡。⑩獨(dú)木船越來越快地向大瀑布飛駛而去。兩邊黑黢黢的巖石像幽靈一樣在他兩側(cè)閃過。瀑布的轟隆聲像春雷一樣灌入他耳朵。但是他依然平靜地默默凝視著前方。他唱起了告別世界的歌——勇敢的印第安人面對自己決絕的命運(yùn)時(shí)，都是這樣的。?突然，獨(dú)木船上落下了一個(gè)影子。伏瓦抬頭看去，看到他頭頂上有一只雄鷹在飛翔。它垂下兩條腿，張開超膀擋住了陽光。印第安男孩和他的鷹，兩個(gè)朋友的目光相遇了！?伏瓦高叫一聲，從獨(dú)木船上站起來。雄鷹向他靠近，他伸出雙手一把緊緊抓住鷹垂下的腿。這時(shí)獨(dú)木船正被一個(gè)巨浪托起，把它拋向了瀑布的邊緣。伏瓦回頭看時(shí)，船已經(jīng)離他而去，沖下了瀑布。但是，他已經(jīng)和雄鷹一起穿過了水霧飛了出來。?他們往下方飛著，飛著，最后落到瀑布下面的大水潭邊一塊沙灘上。雄鷹和伏瓦都吁吁地喘著大氣。他們都精疲力竭了?！ü?jié)選自《經(jīng)典伴讀——點(diǎn)亮心燈》，略有刪改）理?故事情節(jié)】（1）為能更熟練地講好故事，請根據(jù)文章內(nèi)容，將伏瓦和他的鷹朋友的故事梳理清楚?！酒?講述語氣】（2）下面兩個(gè)句子中的加點(diǎn)詞相似，請結(jié)合文中內(nèi)容品析講述的時(shí)候語氣是否相同。A.幼鷹便旋著圈兒在天空飛。它是屬于天空的，它的自由在天空，它為獲得自由而欣喜萬分。B．不過它還是在不停地旋飛著，找它的朋友。到確信它已沒希望找到的時(shí)候，它才慢慢地、傷感地飛走了?！驹u?人物形象】（3）講故事時(shí)要對故事中人物做一個(gè)簡介，請結(jié)合文章內(nèi)容點(diǎn)評一下文中的伏瓦是個(gè)怎樣的孩子?！疚?故事主題】（4）故事的推薦語采用了翻譯者韋葦推薦此文時(shí)的“點(diǎn)燈人語”。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對這則推薦語的理解。點(diǎn)燈人語：動物其實(shí)也是人類的一面鏡子。對于友情的忠誠，人類比起這只雄鷹來怎么樣？所以動物能告訴我們的東西，有時(shí)比人能告訴我們的還要多，還要深刻。（韋葦）【續(xù)?故事結(jié)尾】（5）這個(gè)故事的結(jié)尾被隱去了。為了讓故事的結(jié)尾更加生動形象，請你發(fā)揮想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法和描寫方法，續(xù)寫一個(gè)合乎情理的結(jié)尾。（100字左右）活動五：古代故事我來改（13分）7.小語想把古代故事《黠童子》改成白話故事來講述，先對這個(gè)故事進(jìn)行了研讀，請你一起參與。黠童子一童子隨主人宦游①，從縣中索騎，彼所值②甚駑③下。望后來人得駿馬，馳而來，手握韁繩，佯④泣于馬上。后來問曰：“何泣也？”曰：“吾馬奔逸絕塵，深懼其泛駕⑤而傷我也?！焙髞硪詾橹扇蹩尚?，意此馬更佳，乃下地與之易。童子既得馬，策而去，后來人乘馬，始悟其欺，追之不及。（選自《智囊?雜智部》，（明）馮夢龍編著）【注】①宦游：外出求官，到處游歷。②所值：所分配到的。③駑：劣馬。④佯：假裝。⑤泛駕：翻車?！臼柰ㄎ囊馕矣姓小浚?）在梳理這個(gè)故事時(shí)，小語對其中一些字詞的釋義產(chǎn)生了疑問，請你幫她解答。字詞問題解決的方法釋義意此馬更佳查找字典法：《古漢語常用字字典》解釋：意：①心