重慶市田家炳中學2022-2023學年七年級上學期期末語文試題

2022-2023學年重慶市田家炳中學七年級（上）期末語文試卷一、基礎知識及運用（30分）1.下列加點字注音正確的一項是（）A.匿笑（nì）貯蓄（chù）蜷伏（quán）參差不齊（chēn）B應和（hè）啄食（zuó）棱鏡（líng）駭人聽聞（hài）C.搓捻（niǎn）狹隘（ài）暮色（mù）怦怦直跳（pēng）D.坍塌（tān）檸檬（níng）砸碎（zhá）大相徑庭（jìn）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.蔭蔽決別花團錦簇驚慌失錯B.禁錮氣概大相徑庭眉開眼笑C.淵博分岐見義思遷神彩奕奕D.絮叨招聘截然不同喜出忘外3.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.接到錄取通知書，喜出望外的弟弟連忙回家告訴父母。B.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。C.國慶盛典那天，處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛，時代廣場上早已是鑼鼓喧天，人聲鼎沸。D.報紙登了一條駭人聽聞的消息，不法商販用工業(yè)酒精制酒而致多人中毒。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.文章中很多的事例都表現(xiàn)出莎莉文老師的耐心、愛心和高超的教育藝術。B.新學期，記者又來到學校采訪了許多李老師的事跡。C.這次詩歌朗誦比賽活動中的經(jīng)驗和教訓都值得大家認真學習和積極發(fā)揚。D.在“精準扶貧”的過程中，貧困戶能否順利脫貧，在于貧困戶立脫貧之志，勇于脫貧。5.仿照下面示例，另寫一個比喻句，表達對語文的感受。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是_____，讓人_____。6.下列選項與魯迅在《朝花夕拾》中所刻畫的衍太太這位女性形象相匹配的是（）A.年輕時是“豆腐西施”，老了卻尖酸刻薄，市儈俗氣臉皮厚，一副“圓規(guī)”似站姿。B.表面理解孩子的調(diào)皮，卻挑唆“我”去偷錢，迫使“我”出外求學，把孩子當成消遣的玩物。C.知道很多規(guī)矩，睡覺不拘小節(jié)，常?！扒星胁觳臁?，但“我”卻對她懷有敬意。D.無拘無束，不懂規(guī)矩，從不把事放在心上，天不怕地不怕，卻又狡猾聰明地懂得躲避麻煩。名著閱讀。7.名著閱讀。羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉①！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍！”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。（節(jié)選自《西游記》）①沒分曉：沒道理。分曉，道理，多用于否定式。（1）選段中的羅剎是A她被奪去的孩子是B，孫悟空找她借的是C（扇名）。（2）你最喜歡《西游記》中的哪個人物？喜歡的理由是什么？綜合性學習（8分）。8.少年正是讀書時。為了激發(fā)同學們閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀好習慣，營造班級良好的閱讀氛圍，班集體決定建立班級圖書角，請你完成以下任務。（1）仿照示例，為班級圖書角設計一個名稱，并簡要說明命名意圖。示例名稱一：進步階梯命名意圖：高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，讀書使人進步。名稱二：_____命名意圖：_____（2）假如你的媽媽認為閱讀課外書浪費時間，影響學習，反對你參加文學社的閱讀活動，請你寫幾句話勸說媽媽。二、古詩文積累（25分）9.默寫。（1）水何澹澹，_____。（曹操《觀滄海》）（2）_____，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）夕陽西下，_____。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（4）夜發(fā)清溪向三峽，_____。（李白《峨眉山月歌》）（5）子曰：“學而不思則罔，_____。”（《＜論語＞十二章》）10.閱讀下面的文言文，完成問題。一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《聊齋志異》）（1）解釋加點字的意思，積累文言實詞。①一狼徑去_____②弛擔持刀_____③一狼仍從_____④蓋以誘敵_____（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①一狼洞其中，意將隧入以攻其后也②少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（3）狼很狡猾，可最終自取滅亡，這是為什么？這個故事給了你哪些啟示？三、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成下面小題。誰敢動我的楊樹蔡楠①白楊樹的腿有毛病。醫(yī)生說他需要截肢。不，他喊道，我寧肯死掉也不把雙腿鋸掉！就出院了。其實，白楊樹不想死，他期待奇跡出現(xiàn)。他四處求醫(yī)問藥，希望民間土方能夠治好他的腿。但是奇跡并沒有垂青白楊樹，家人強行把他送進了醫(yī)院，截了肢。②為治病，家里欠了十多萬元的外債。孩子們都已輟學打工去了。老婆也去了村辦工廠給工人做飯。白楊樹陷入了深深的絕望之中。后來他想，要想活下去就得給自己找點活兒。只有干活兒掙錢還賬才是活下去的理由。③白楊樹請人在輪椅的后面做了個后備廂。他就滾動著這個特殊的輪椅出現(xiàn)在了大街小巷，出現(xiàn)在了高速公路兩側(cè)。他開始撿廢品。廢舊紙、破塑料、礦泉水瓶子……每天都能撿一后備廂。有了一點積蓄，他找到了村委會。他說，古洋河大橋以北的堤坡不能再隨便取土了，大堤都挖沒了，要是來了洪水怎么辦？我給咱看著吧！我也不要工錢，就承包兩公里的堤坡，種樹，種白楊樹，承包費照交?、艽謇锖退灹撕贤?。白楊樹就在苗圃場訂購了白楊樹苗，帶上了特制的鎬頭鐵鍬，爬到了堤坡上。他扔掉了輪椅，摘掉了假肢露出了粉紅的嫩肉，用繩子將空空的褲腿纏上。他坐在了地上，手就成了腳，然后開始挖坑，一鍬一鍬地挖著。肚子累了，受不了了，他就換個方式，拿過鎬頭一下一下地刨。陽光照過來，還有風沙吹過來。白楊樹的臉上有了汗、有了土、有了泥，汗水流下來，流到了嘴里，牙磣得不行；流到了地上，砸在新挖出來的土上，一砸一個窩兒。⑤坑挖好了，白楊樹種上了第一棵白楊樹。他拎著塑料水桶爬著去古洋河里取水。他的腿沒了假肢的保護，嫩肉被膠土硌得生疼。他的手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滾到了河溝里。灌滿水，他拉著擰上蓋子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜濕淋淋的紅水印。爬上來了，他把水灌進了樹坑。小樹吸了水，冒出了嫩芽。白楊樹也覺得自己像小樹一樣，活過來了。⑥他開始了長達8年的種樹生涯。八番寒暑，他用壞了的鐵锨有幾十把，磨爛了的手套堆成了小山，兩條曾經(jīng)細皮嫩肉的殘肢也長滿了厚厚的老繭。堤坡成了他的家，也成了他的樂園。那里變成了一片白楊樹林。綠蔭覆蓋，鳥雀鳴唱。林下連著白洋淀的古洋河水，水平如鏡，清澄透明，偶爾有魚躍出水面，驚得蛙聲一片。白楊樹在堤坡的樹林里爬著，走著，轉(zhuǎn)悠著，他摟著粗大的樹干，像摟著自己的兒女。⑦不，比自己的兒女還親。樹不讓他生氣，兒女卻讓他生氣。這不，長大了的兒女帶著一支砍伐隊來樹林里找他了。兒女說爹，你看這樹大了，該用它換錢了！白楊樹把輪椅轉(zhuǎn)過去，背對著兒女說，咱們的債務不是你娘和你們都還上了嗎？還急著要錢干什么？兒女說，我倆在城里每人按揭了一套樓房，想用這錢交首付呢。爹，你看，這兩畝白楊樹林，最小的樹也值100塊呢?、喟讞顦渚陀职演喴无D(zhuǎn)過來，看著已經(jīng)成年的孩子們。他說，種樹的時候我是想有一天能用樹換錢?？珊⒆觽儯F(xiàn)在我不舍了。我一棵樹也舍不得砍了，你們沒看出來這古洋河、這魚兒，還有這鳥兒，需要這樣一片樹林嗎？還是留下吧，留下比砍了重要?、釣榱诉€貸，兒女們早就和商家談好了價錢。他們就帶著砍伐隊繞過白楊樹，向樹林深處走去。白楊樹就扔了輪椅，立了起來，他覺得自己的雙腿又健康如初了。他跑到人們的前面，大聲喊道，你們誰敢動我的楊樹，我就動誰的腦袋，然后自己撇下自己的腦袋。⑩眾人驚在了那里。他們看見一把磨禿了的鐵鍬攥在白楊樹的老手上，寒光一閃一閃的。（選自《芒種》2021年，有刪改）11.下列對文章理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.題目不但點出文章的主要內(nèi)容，還具有懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.白楊樹阻止兒女砍樹，主要是因為債務都還完了，交首付不急，可以慢慢來。C.第⑥段畫波浪線的句子用景物描寫，營造了美好的氛圍，表現(xiàn)人物愉悅的心情。D.與課文《植樹的牧羊人》一樣，主人公都靠自己的體力與毅力，創(chuàng)造了奇跡。12.文章敘述了主人公與楊樹有關的哪些事？請簡要概括。13.結合語境，按照要求賞析。（1）白楊樹在堤坡的樹林里爬著，走著，轉(zhuǎn)悠著，他摟著粗大的樹干，像摟著自己的兒女。(賞析修辭)（2）他們看見一把磨禿了的鐵鍬攥在白楊樹的老手上，寒光一閃一閃的。(賞析加點詞)14.第⑦⑧段中兩個加點“轉(zhuǎn)”字分別表現(xiàn)了白楊樹怎樣的心理？請結合語境簡要分析。15.結尾的情節(jié)這樣安排，有何作用？請簡要分析。16.閱讀下面的文章，完成問題。懸崖邊的樹林清玄①我讀初中的時候，成績不好。由于對課外書及美術的熱愛，我的初中生活一直過得（甲）（風風光光迷迷糊糊），好像一轉(zhuǎn)眼就升上初三了。②就在初三剛開始不久，父親把我叫去，說：“像你這樣的成績，你去臺南考。”我當場怔在那里，因為在我居住的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，去臺南考試，無異就是放逐，我自己一個人跑到臺南去考高中，放榜的時候發(fā)現(xiàn)考上了一個從未聽說過的高中——私立瀛海高中。③瀛海高中剛成立不久，是超迷你的學校，每一年級只有三個班，幾乎可以用“寸草不生”來形容。土地因為鹽分過高，一片灰白色。學校獨立于郊野，他看到那么簡陋的校舍和荒涼的景色，大吃一驚。④由于學生很少，大部分的學生都住校，我也開始了離家的生活。住在學校時認識了許多死黨，我的心就像鳥飛出籠子一樣，幾乎把所有的時間都用來讀課外書，我就跑到臺南市去看電影、逛書店。我的高中生活大致是快樂的，除了功課以外。學校的功課日漸令我厭煩，到高一結束時，有一大半的功課都是補考才通過的。這時，當我把這想法告訴爸爸，他氣得好幾天不和我說話。有一天，真的不行，再轉(zhuǎn)回來吧！”⑤升入高二，我們換了導師，是一位七十歲的老頭，因為在省中退休，轉(zhuǎn)到私校來教。他就是后來徹底改造我的王雨蒼老師。⑥開學不久，他叫我去他家包餃子，然后告訴我：“你在報紙上的文章我看過，以前的老師都以為只是同名同姓的人。然后，王老師告訴我，學生的素質(zhì)他差不多一眼就可以看出來。他之所以退而不休，轉(zhuǎn)到私立學校教書，也是為了尋找滄海遺珠。吃完師母的餃子，告辭的時候，隨時可以來找老師談談。林清玄，你不要自暴自棄呀！”我從未被老師如此感性地對待，當場就紅了眼睛。⑦接下來就像變魔術一樣，我把一部分的心力用在課業(yè)上，功課雖然不好，也還在及格邊緣。由于王老師的鼓勵，我把大部分心力用在寫作上，不僅作品陸續(xù)發(fā)表在報紙雜志上，還連續(xù)兩次得到全臺南市中學作文比賽的第一名。這使我加強了對自己的信心，也更堅定了日后的寫作之路。不管是寫作文還是周記，或是發(fā)表在報上的文章，王雨蒼老師總是仔細斟酌、修改，與我熱心討論，使我在升學至上的壓力中還有喘息的空間?？释蔀樽骷业膲粝耄谖业母咧猩钪?，猶如大海里的浮木，使我不致沒頂。[A]王老師則是和我一起坐在浮木上的人，并且?guī)臀艺{(diào)整了浮木的方向。在我高中畢業(yè)的時候，我不再對前途畏懼了，雖然大學的考試一直不順利，我的寫作不會再被動搖了。⑧一直到現(xiàn)在，我只要想起中學生活，王雨蒼老師那高大的身影、紅潤的雙頰就會在眼前浮現(xiàn)，不要（乙）_______（自暴自棄自高自大），但我知道好老師正如同懸崖邊的樹，能擋住那些失足墜落的學生。⑨[B]現(xiàn)在時空遙隔了，老師的魂魄已遠，但我仿佛看到在最陡峭的懸崖邊。（選文有改動）（1）文中說王雨蒼老師“徹底改造我”，請閱讀文章⑥—⑦段，填寫表格。王老師的做法我的感受邀請我到他家包餃子①②我在升學至上的壓力中有喘息的空間（2）根據(jù)語境，給文章（甲）（乙）兩處選擇恰當?shù)脑~語。（3）下列對文章的理解有誤的一項是（）A.文章以“懸崖邊的樹”比喻王老師，表達了作者對王老師的贊美、感激和懷念之情。B.“像你這樣的成績，我的臉都被你丟盡了?！备赣H的做法與王老師對“我”的鼓勵、肯定形成鮮明對比，表現(xiàn)了王老師對“我”的成長起的作用之大。C.作者就是王老師口中所說的“滄海遺珠”，因為他上學期間雖然成績不好，但非常自由快樂。（4）請從[A][B]兩處劃線句中選取一處，說說作者使用了什么修辭方法，寫出了王老師對自己產(chǎn)生了什么影響。四、寫作，以下兩題