重慶市巴渝學校2022-2023學年七年級下學期期中語文試題【帶答案】

重慶市巴渝學校2022-2023學年度（下）半期測試七年級語文試題（全卷共四大題，滿分：150分，時間：120分鐘）一、語言知識與運用（30分）閱讀下面文段，完成下面小題。王爾德曾經(jīng)說，有許多品德美好的人，盡管他們對藝術一無所知，但他們，才是大地的精華。在我們的身邊，也不乏這樣“最可愛的人”。如青年守guǎ（）卻淳樸善良的阿長，歷盡艱辛為“我”買了一部刻印十分粗拙卻珍貴的《山海經(jīng)》，讓“我”體會到了人間最美的溫情，覺得以前憎惡她的事情都能情有可原了。如孤苦無依dēng（）三輪的老王，當載客三輪被取dì（），生活變得更加困難時，他仍不忘給楊絳先生送上溫暖，滯笨的動作令先生心生愧怍，也讓我們看到了內(nèi)心澄澈的善良人性。如曾經(jīng)自言自語感嘆家里臺階低的父親，用微不足道的汗水和辛勞終于砌成向往已久的高臺階后，卻處處感到“不自在”、感到若有所失，讓我們體會到了農(nóng)民的淳樸和本分。1.文段中加點字注音無誤的一項是（）A.粗拙（zhuó） B.憎（zēng）惡 C.滯（dài）笨 D.愧（guì）怍2.根據(jù)文段中的拼音寫漢字。守guǎ（）dēng（）三輪取dì（）3.文段中的畫線詞語運用有誤的一項是（）A.情有可原 B.自言自語 C.微不足道 D.若有所失【答案】1B2.①.寡②.蹬③.締3.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。A.粗拙（zhuó）——zhuō；C.滯（dài）笨——zhì；D.愧（guì）怍——kuì；故選B。

【2題詳解】本題考查字音字形。守寡，shǒuɡuǎ，意思是婦女死了丈夫后不再結(jié)婚。

蹬，dēng，踏；踩。

取締，qǔdì，意思是明令取消、關閉，禁止，多用于書面語。

【3題詳解】本題考查詞語運用。A.情有可原，按情理，有可原諒的地方。正確；B.自言自語，指自己對自己說話。與“感嘆”語義重復；C.微不足道，非常藐小，不值得一提；指意義、價值等小得不值得一提。正確；D.若有所失，好像丟了什么似的。形容心神不定的樣子，也形容心里感到空虛。正確；故選C。

4.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.“沒事了，”他招呼道：“請大家不要驚慌?！盉.操場上有足球，是踢呢？還是撿起來交回器材室？C.班會活動結(jié)束時，我們高唱“倔強”這首班歌。D.這次球賽，我班選手分獲一、二名?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查標點符號A．“沒事了”“請大家不要驚慌”均是“他”所說的話，“道”后的冒號應改為逗號；B．本句為選擇疑問句，“是踢呢”后的問號應改為逗號；C．“倔強”為歌曲名，應將本句中的雙引號改為書名號；故選D。5.請參照示例，在備選詞語中任選一個，寫一句話。要求：能揭示所選詞語的內(nèi)涵，表達具體形象，句式不限。示例時光：時光是散盡了青春，踏遍了歲月，仍然想要去挽留的那一抹陽光。備選詞語：青春成長生活【答案】青春是茁壯成長的樹苗，接受了風雨的洗禮，仍然努力生長為一棵參天大樹?！窘馕觥俊驹斀狻勘镜李}考查學生的語句仿寫能力。仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。注意運用比喻修辭。示例一：青春是茁壯成長的樹苗，接受了風雨的洗禮，仍然努力生長為一棵參天大樹。示例二：成長是痛苦后的蛻變，經(jīng)歷了雨雪的清洗，仍然努力變化成一只美麗的蝴蝶。示例三：生活是一盒巧克力，經(jīng)過考慮后的選擇，仍然是有著不經(jīng)意的味道。6.根據(jù)名著《駱駝祥子》內(nèi)容，完成下面小題。（1）請根據(jù)下面具有特征性的文字，寫出小說中人物的姓名。A.她的氣派很老到，絕不像個新出嫁的女子，正像虎妞那樣永遠沒有過少女的靦腆與溫柔。她燙著頭，穿著高跟鞋，衣服裁得正好能幫忙她扭得有棱有角。（）B.圓臉，眉眼長得很勻調(diào)，沒有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實實的并不難看。上唇很短，無論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來。（）C.快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就像個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。（）（2）對名著《駱駝祥子》的閱讀理解有誤的一項是（）A.祥子是魯迅長篇小說代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的純樸健壯的祥子，到上海謀生創(chuàng)業(yè)，并終于墮落到生活谷底的故事。B.祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準備第二次買車的錢又被孫偵探給洗劫了。C.《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子以及正直進步的大學教授曹先生等，展示了一幅具有老北京風情的世態(tài)圖。D.小說《駱駝祥子》以祥子的三起三落為線索展開故事，結(jié)構(gòu)簡單而縝密，情節(jié)安排得錯落有致、絲絲入扣。【答案】（1）①.夏太太②.小福子③.劉四爺（2）A【解析】【小問1詳解】考查名著人物。A.這個人物是夏太太?；㈡に篮?，為了生計，祥子又去拉車，在夏先生家拉包月。夏太太勾引祥子，祥子受不了誘惑，和她發(fā)生了關系，染上了惡病。B.這個人物是小福子。是車夫二強子的女兒，被父親賣給了一位軍官，與祥子真心相愛。后又被父親賣到了妓院，因不堪受辱自殺而死。C.這人具物是劉四爺。是人和車廠的老板，虎妞的父親。因不滿虎妞與祥子結(jié)婚，把車廠賣掉了，人也不知所終。小問2詳解】考查內(nèi)容理解。A．“到上海謀生創(chuàng)業(yè)”有誤，應為：到北京謀生創(chuàng)業(yè)。故選A。綜合性學習（8分）7.“孝”上為老，下為子，是上一代與下一代融為一體。既有孝敬雙親之心，又有敬愛所有長輩之意。為宣傳“孝親敬老”傳統(tǒng)美德，巴渝學校七年級（1）班開展了以“孝親敬老”為主題的綜合性實踐活動，請你參與其中。【主題辨識】（1）下列句子不符合“孝親敬老”主題的一項是（）A.誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊）B.父母在，不遠游，游必有方。（孔子）C.不孝的人是世界最可惡的人。（魯迅）D.成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）【點擊故事】（2）“孝”是中華傳統(tǒng)美德，古往今來留下了很多關于孝的故事，請你寫出兩個故事的名稱?！敬鸢浮浚?）D（2）黃香溫席，子路負米，嚙齒痛心，親嘗湯藥【解析】【小問1詳解】本題考查名句理解。D.“成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶”表達的意思是只有母親才是我們最堅實的依靠；與“孝親敬老”主題無關；故選D?！拘?詳解】本題考查文學文化常識識記，寫出兩個有關“孝”的故事即可。示例：①孝感動天：雖然父親瞽叟、繼母和異母弟弟象千方百計想害死舜，舜卻絲毫不記恨，依舊孝順父親，關愛弟弟。舜的孝行感動了天帝。大象和鳥來到歷山，一個幫他耕田，一個幫他除草。帝堯把兩個女兒嫁給他。登上天子之位以后，舜仍然尊敬父親，把象封為諸侯。②鹿乳奉親：春秋時期的郯子，為了療治年邁父母的眼疾，披上鹿皮，進入深山，鉆進鹿群，擠取鹿乳，奉養(yǎng)雙親，差點被獵人當作麋鹿射殺。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）8.根據(jù)語境，在橫線上填入古詩名句。詩文中有情：陳子昂用“念天地之悠悠，①_________________”（《登幽州臺歌》）抒發(fā)獨立于悠悠天地間的孤獨寂寞之情；龔自珍用“②________________，③_________________”（《己亥雜詩（其五）》）形象地表達了自己雖然辭官，但仍關心國家前途和命運的愛國之情；杜甫用“④__________________，⑤__________________”（《望岳》）體現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。詩文中有理：“⑥___________________，⑦___________________”（王安石《登飛來峰》）揭示了只要掌握正確的觀點和方法，認識達到一定的高度，就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不被事物的假象迷惑的道理；“⑧___________________，⑨___________________”（陸游《游山西村》）說明即使前路困難重重，只要堅持下去，就會豁然開朗；“予獨愛蓮之出淤泥而不染，⑩___________________”啟示我們無論身處怎樣的環(huán)境，都要不與世俗同流合污而又潔身自好（周敦頤《愛蓮說》）。【答案】①.獨愴然而涕下②.落紅不是無情物③.化作春泥更護花④.會當凌絕頂⑤.一覽眾山?、?不畏浮云遮望眼⑦.自緣身在最高層⑧.山重水復疑無路⑨.柳暗花明又一村⑩.濯清漣而不妖【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：愴、落、凌絕、覽、畏、柳、濯、漣。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?.下列對句中加點詞理解正確的一項是（）A.“有仙則名”中的“名”用成語“一錢不名”來印證解釋為“占有”。B.“無絲竹之亂耳”與“無案牘之勞形”中的“無”都是“沒有”的意思。C.“孔子云”中的“云”勾連“于我如浮云”中的“云”，可推斷其解釋為“云朵”。D.“閱金經(jīng)”中“金經(jīng)”按組詞法可解釋為“金色的經(jīng)書”。10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。11.下列對文章理解與分析正確的一項是（）A.文章開篇運用類比的手法，意在引出本文主旨句“何陋之有”。B.作者在描寫“陋室”時，重點突出“陋室”環(huán)境的清幽和“陋室”主人交往人物的博學。C.本文采用借景抒情的寫法，通過描寫“陋室”，表達作者高潔傲岸的志趣和安貧樂道的情操。D.結(jié)尾用諸葛廬、子云亭類比，實是以古代名賢自況，表明“陋室”主人也有古代名賢的志趣和抱負。12.請結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，說說劉禹錫與王歡的志趣有什么相同之處?！炬溄硬牧稀客鯕g，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學①，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲，意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣②妻邪？”時聞者多哂之。歡守志彌固，遂為通儒③。（節(jié)選自《晉書》）【注】①耽學：專心研究學問。②朱買臣：西漢吳郡人，家境貧苦而讀書不懈。③通儒：指貫通古今、學識淵博的儒者?！敬鸢浮?.B10.（1）這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。（2）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。11.D12.安貧樂道。分析合乎題意即可?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞。A．“有仙則名”句意：有了神仙就會有名氣。名：出名，有名氣；C．“孔子云”句意：孔子說。云：說；D．“閱金經(jīng)”句意：閱讀佛經(jīng)。金經(jīng)：佛經(jīng)；故選B?！?0題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）斯：這；惟：只是；馨：能散布很遠的香氣，這里指德行美好；（2）上：蔓延；入：映入。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A．有誤。文章開篇運用類比的手法，意在引出本文主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”；B．有誤。作者在描寫“陋室”時，重點突出“陋室”環(huán)境的清幽和“陋室”主人生活情趣高雅；C．有誤。通過描寫“陋室”，表達作者高潔傲岸的志趣和安貧樂道的情操，運用的是托物言志的手法；故選D?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解?！堵毅憽贰疤凵想A綠，草色入簾青”“談笑有鴻儒，往來無白丁”“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知作者從陋室的環(huán)境入手，寫與自己交往的都是文雅之士，寫自己的愛好高雅；多角度多方面極力形容陋室的不陋，點明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，實際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣；鏈接材料“安貧樂道，專精耽學，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲，意怡如也”可知，王歡安于貧困的現(xiàn)狀，以堅守自己的信念為快樂，專心研究學問；可見其安貧樂道；據(jù)此可知劉禹錫與王歡的志趣相同之處：安貧樂道?！军c睛】參考譯文：《陋室銘》山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？【鏈接材料】王歡，字君厚，是樂陵人。他安于貧困的現(xiàn)狀，以堅守自己的信念為快樂。精神專一地研究學問，不謀求家業(yè)。常常邊乞討食物邊誦讀《詩經(jīng)》。即使家中沒有一斗糧食的貯存，內(nèi)心還是安適愉快。他的妻子為這件事感到憂心，有時焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對妻子說：“你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎？”當時聽到這話的人大多嘲笑他。王歡卻更加堅守他的志向，最終成為一位博學的人。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。孩子的愛①那年暑假，我騎自行車載著女兒，去參加市里的圍棋比賽。棋齡已兩年有余的她，對圍棋有近乎癡迷的熱愛。到了棋院，我將自行車?？吭诼愤叄渌议L一樣站在大門外耐心等候。臨近黃昏，不時有孩子從賽場出來，沮喪或得意，勝敗全寫在臉上，在家長的陪同下陸續(xù)離開。②當爛漫的晚霞由濃轉(zhuǎn)淡，夕陽收盡最后一抹余暉時，仍不見女兒的身影。賽場外，人如潮水般退去，只剩下我還在不停地張望。又停了一會兒，我心里焦躁不安起來。決定繞到救室后面探個究竟。我輕踮起腳，臉貼近窗戶，朝里面望去，偌大的數(shù)室里只有三個人，女兒、一位瘦高個男孩和裁判老師。屋里的氣氛顯得凝重而寂靜，間或有清脆的落子聲。女兒端坐在棋盤前與男孩對弈，聚精會神的大眼睛死死地盯在棋盤上，桃粉色如花朵般嬌嫩的小臉兒，在陽光的映襯下，顯出嚴肅又緊張的神情。從棋局上看，男孩所執(zhí)黑子明顯占優(yōu)勢，他臉上有些不耐煩，漫不經(jīng)心地抬手，拋出一枚棋子。③隔著窗戶，朝里張望了一會兒，我又回到棋院外面。這時突然發(fā)現(xiàn)，停在路邊的自行車不見了蹤影。那是一輛新買不久的自行車，花費了我近半個月的工資，現(xiàn)在它徹底消失不見了。我心里騰起一股怒火，無比氣惱、憤怒。④過了片刻，女兒從棋院出來，看見站在燈影下的我，走過來低聲說：“媽媽，這盤棋我輸了，可是……”我心里被憤怒填滿，不耐煩地喝斷：“你也真是的，這么晚才出來。”我暗沉著臉又說：“自行車丟了，這可惡的小偷！”⑤她被我的話驚住了，怔了一怔，愕然地扭頭，朝四下望望。她晶瑩剔透的大眼睛里，眼淚涌上眼眶，像草葉上的露珠一般，閃閃地顫動著。“走吧，只能步行回家了?！蔽腋C了一肚子的火兒，冷著臉轉(zhuǎn)身就走，女兒緊跟在后面，朝家的方向走去。⑥那天，我大約是被憤怒沖昏了頭，一路上不停地念叨：“估計小偷是個慣犯，看上這輛新車，找準時機下手，這可恨的遭天譴的小偷……”走了一會兒，我回過頭去望著女兒，把氣撒到她的頭上：“你要是早點出來，車子可能也不會丟了。”她繃著張小臉，兩只大眼凄凄地望向我，似乎竭力忍著不讓自己哭出聲來。⑦快到家時，陣陣清涼的夏風吹來，如溫柔的手輕拂過臉頰，我的怒氣漸消了些。冷靜下來的我，忽然想起什么，停下腳步轉(zhuǎn)過身去。女兒愣了一下，也默然站住，佇立在昏黃的路燈下，小小的身影格外孤獨。她跟在我后面的時候，顯然悄悄抹過淚，臉被淚痕給弄花了?！皨寢尅彼忧拥亻_口，脆聲喚道，聲音清透圓潤，像水滴一樣，飄落在我的心里。⑧我心里掠過一陣難過，又有些懊悔，覺得自己剛才的樣子實在是糟透了。那一盤棋她雖然輸了，卻拼盡了全力，她從賽場里走出來時，多想得到一句溫暖鼓勵的話，而我卻令她傷心失望了。⑨偏我又是個自尊心極強的人，不知道應對她說些什么。猶豫間，抬頭見路邊有賣糖葫蘆的，我跑去買了一串，微笑著舉到她的面前。女兒緊閉的嘴微微張開，面帶驚喜的樣子。她嘗了一口，咧嘴笑了，“哎，真甜。”仿佛連空氣也變得甜絲絲。她瞬間忘記了所有的不快，輕易地原諒了我的過錯。她輕巧地跳躍著，跑到我的前面，輕盈得像一陣微風，一縷柔云。⑩那夜，她做完功課后，像往常一樣乖巧地回到臥房，等待我給她講睡前故事。待我忙完手頭的家務活，回到房間，發(fā)現(xiàn)她手里握著鉛筆，歪在床上睡著了。偶一抬頭，我看到她寫在暖氣包上的一行字——我愛媽媽，媽媽的笑容最漂亮。我瞬間像被擊中了一般，心中泛起一種復雜難言的情緒，既感動又羞愧萬分。我輕輕地俯下身來，握住她的小手，貼在我的臉頰上，淚水紛紛地落下來。?這天深夜，我拿起了女兒的鉛筆，在她那行稚嫩的小字下，寫下了。（選自《思維與智慧》，有刪改）13.梳理選文內(nèi)容，完成下面的表格。事件“我”的心情女兒參加圍棋比賽，遲遲沒有出來焦躁不安（1）氣惱憤怒“我”覺得不該對女兒發(fā)脾氣，為她買糖葫蘆（2）看見女兒寫給“我”的話（3）14.從描寫方法的角度賞析第⑤段畫線句。15.結(jié)合選文具體內(nèi)容，說說“我”是一個怎樣的人？16.根據(jù)選文內(nèi)容，補寫第?段畫線上的句子。17.選出對選文內(nèi)容的分析有誤的一項（）A.選文第②段畫線的句子，運用了景物描寫，寫出時間的推移，表現(xiàn)了“我”焦急的心情。B.選文第②段描寫執(zhí)黑子的男孩子的態(tài)度，運用了對比的手法，意在突出了女兒的笨拙和稚嫩。C.選文第⑧段在結(jié)構(gòu)上起到了承接上文的作用，這段也是“我”情緒的轉(zhuǎn)折點，“我”開始反思自己的所作所為。D.選文第⑨段加點的詞語“輕易地”，表現(xiàn)了女兒的純真美好，也體現(xiàn)了她對母親的愛?！敬鸢浮?3.（1）“我”去教室外看了看女兒，回來發(fā)現(xiàn)自行車丟了；（2）難過懊悔；（3）感動羞愧。14.第⑤段神態(tài)描寫和動作描寫；生動形象地寫出了女兒因為“我”的指責和丟失了自行車而吃驚和難過的樣子。15.從女兒遲遲沒有出來就覺得焦躁不安，可以看出“我”是很急躁的人（擔心女兒）；從自行車丟了對女兒態(tài)度不好，可以看出“我”是暴躁易怒的人；從“我”給女兒買糖葫蘆、寫字條，可以看出“我”愛孩子，知錯就改。16.示例：寶貝，丟失自行車實在讓我氣憤又難過，媽媽忽視了你的感受，今天的事是媽媽不好，請你原諒。在媽媽心中寶貝的笑容同樣漂亮，以后，我們要一直笑給對方看哦。媽媽愛你！17.B【解析】【13題詳解】本題考查情節(jié)梳理。（1）“氣惱憤怒”的情緒可定位到第③段。由“我又回到棋院外面。這時突然發(fā)現(xiàn)，停在路邊的自行車不見了蹤影。那是一輛新買不久的自行車，花費了我近半個月的工資，現(xiàn)在它徹底消失不見了”可知，“我”去教室外看了看女兒，回來發(fā)現(xiàn)自行車丟了，讓我氣惱憤怒。（2）“‘我’覺得不該對女兒發(fā)脾氣，為她買糖葫蘆”可定位到第⑨段。由第⑧段“我心里掠過一陣難過，又有些懊悔，覺得自己剛才的樣子實在是糟透了。那一盤棋她雖然輸了，卻拼盡了全力，她從賽場里走出來時，多想得到一句溫暖鼓勵的話，而我卻令她傷心失望了”第⑨段“偏我又是個自尊心極強的人，不知道應對她說些什么”可知，“我”的心情是難過懊悔的。（3）“看見女兒寫給‘我’的話”可定位到第⑩段。由“我瞬間像被擊中了一般，心中泛起一種復雜難言的情緒，既感動又羞愧萬分?！笨芍?，“我”的心情是感動又羞愧?！?4題詳解】本題考查句子賞析。第⑤段劃線句子要求從描寫的角度賞析。由“驚住了，怔了一怔，愕然地扭頭，朝四下望望”可知，是神態(tài)描寫和動作描寫；結(jié)合第④段“我心里被憤怒填滿，不耐煩地喝斷：‘你也真是的，這么晚才出來?！野党林樣终f：‘自行車丟了，這可惡的小偷！’”可知，此處描寫生動形象地寫出了女兒因為“我”的指責和丟失了自行車而吃驚和難過的樣子。第⑦段劃線句子要求從修辭的角度賞析。“聲音清透圓潤，像水滴一樣”把聲音比作水滴，是比喻的修辭手法。“像水滴一樣，飄落在我的心里”生動形象地寫出了女兒的聲音帶給“我”的安慰以及它讓“我”開始覺得自責心理。【15題詳解】本題考查人物形象分析。由第②段“人如潮水般退去，只剩下我還不停地張望。又停了一會兒，我心里焦躁不安起來”可知，“我”性格急躁。由第③段“這時突然發(fā)現(xiàn)，停在路邊的自行車不見了蹤影。……我心里騰起一股怒火，無比氣惱、憤怒”、第④段“我心里被憤怒填滿，不耐煩地喝斷：‘你也真是的，這么晚才出來?！笨芍?，“我”是個暴躁易怒、容易遷怒別人的人。由第⑧段“我心里掠過一陣難過，又有些懊悔，覺得自己剛才的樣子實在是糟透了。那一盤棋她雖然輸了，卻拼盡了全力，她從賽場里走出來時，多想得到一句溫暖鼓勵的話，而我卻令她傷心失望了”、第⑨段“猶豫間，抬頭見路邊有賣糖葫蘆的，我跑去買了一串，微笑著舉到她的面前”可知，“我”是個疼愛孩子、知錯就改的人。【16題詳解】本題考查句子的補寫。結(jié)合前后文語境，揣摩人物情感和心理，結(jié)合針對的情節(jié)進行補寫，言之成理即可。結(jié)合第⑩段“我看到她寫在暖氣包上的一行字——我愛媽媽，媽媽的笑容最漂亮。我瞬間像被擊中了一般，心中泛起一種復雜難言的情緒，既感動又羞愧萬分”可知，“我”因為女兒的愛和諒解而感動，因為自己易怒和遷怒而感到羞愧。補寫的話應該表達對女兒的愛和歉意；針對的情節(jié)是女兒寫的話。示例：寶貝，對不起！今天是媽媽不好，丟失自行車讓媽媽失控了，忽視了你的感受，請原諒媽媽。在媽媽的心中，寶貝的笑容是最漂亮的，不管成敗，一定要笑哦！媽媽永遠愛你！【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。B.“意在突出了女兒的笨拙和稚嫩”是錯誤的。第②段男孩“臉上有些不耐煩，漫不經(jīng)心地抬手”和女兒“嚴肅又緊張的神情”形成了對比，暗示了棋局的結(jié)果，為后文“我”遷怒女兒，讓女兒“傷心失望”做鋪墊；故選B。（二）閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。謝謝你，人生中的第一場暴擊①初中時代，我是一個如假包換的學渣，學習成績總是在班級排行榜的倒數(shù)三位，每科成績都“渣”得讓老師不想承認教過我。但老天爺為人關上一道門時，必然要為其留一扇窗。就因為愛讀課外書且喜歡說話，我寫的文字被當成范文念給班級同學聽，更有幾次作文被當成年級范文的經(jīng)歷。這是我得到過的不多的與學習相關的喜悅，它像星光一樣散亂微弱，我卻把它當成驕陽。②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得見自己夢想的鏡子前，被自己想象中的虛幻影像迷醉著，癡迷于寫作，忘記除了作文，還有別的學業(yè)。③就在這個時候，我迎來了人生中第一場暴擊，其沖擊力度，至今想來，還隱隱有牙癢之感。④那是初三上學期，學校要舉行一場作文大賽，為全縣中學作文大賽選拔人才和作品。A.我理所當然地以為，這場比賽，就是為我設的一個擂臺。⑤比賽的日期一天天臨近。⑥但班里的氣氛卻并不濃烈，主要原因是語文老師出差了，班主任對班級的寫作情況不夠了解。他點了幾個人讓他們?nèi)⒓幼魑谋荣?。那幾個人的成績在班上算是靠前的，但論作文沒一個能令我服氣。B.我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手，心里只有三個字：不公平?、咦魑谋荣愒趯W校大禮堂如期舉行，從全校選出的上百個作文達人，春風滿面地去參加比賽。禮堂外，我坐立不安，用陰冷的目光看著遠處由喧嘩到安靜的賽場，還盡量裝得若無其事。那是我人生中第一次體會到時間可以過得如此緩慢。⑧我在禮堂對面的籃球架和花臺之間晃悠著，甚至想去搞幾個馬蜂窩扔過去，或在不遠處扔個石子搞個什么響動，但我都沒干。周圍太空曠，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受處分、被家長揍事小，被別人知道了我的在乎和惱羞成怒，才是最難受的。⑨我背起書包，氣呼呼地沖出校門。但我的眼睛，似乎已丟落在禮堂里了，不論走在哪里，眼前都是同學們奮筆疾書的場景，以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉，也被我無視了。⑩那晚，我心里亂糟糟的，總覺得不搞出點什么就心緒難平。我撕掉了心愛的課外書和作文書，將它們點燃，險些惹出一場火災。一向粗心的媽媽都看出了我的反常——我毀的都是自己最心愛的東西，這表現(xiàn)跟生無可戀的絕望者很像。?她苦口婆心地問了半天，我擠牙膏似的道出原委，并且咬牙切齒地發(fā)誓，從此再也不寫作文了，反正也不受待見。?媽媽笑了笑，說：“世界上有兩種人，一種是別人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，讓人更瞧不起；另一種人則是，你瞧不起我，我偏不讓你說中，我偏要活成與你的誤解和敵意相反的樣子。這是蠢人和聰明人的區(qū)別。你今天的表現(xiàn)，很像前者……”?我若有所思，沒繼續(xù)燒書，也沒放棄作文，而是憑記憶把禮堂黑板上的作文題目寫下來，卡著時間不翻資料，認認真真地寫出一篇作文來。?星期一我把作文交給了語文老師，請她斧正。她當時正在為自己出差沒來得及安排作文比賽名單，致使本班競賽顆粒無收而大為光火。看著我的作文，她不時地點頭，眼角、眉梢漸漸漾出了笑意，并伸出手摸摸我的頭。于我而言，這比得了獎還開心。?事后回想，我的被忽視其實是因為自己還沒有優(yōu)秀到不容忽視的地步，那段時間，我比任何時候都努力。期末，我取得了歷史性的進步，從班級53名上升到17名！?生活中的一次經(jīng)歷或已云消霧散，而那次成長足以讓我銘記于心，感懷不已。誰的青春不失落，努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，才是對生命的尊重。謝謝你，人生中的第一場暴擊?。ㄟx文有改動）18.簡要分析文章標題的含義。19.選文第⑤段在文中有什么作用？20.結(jié)合語境分析A、B兩處畫線句子分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。A.我理所應當?shù)匾詾?，這場比賽，就是為我設的一個擂臺。B.我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手。21.請你結(jié)合文章主題和鏈接材料完成下面的題目。【鏈接材料】近些年來一些發(fā)達地區(qū)和城市，開始在學校教育中實施挫折教育。家庭和學校從小注重提高孩子的心理承受能力，讓孩子從小養(yǎng)成堅強、樂觀的心態(tài)。除了積極心態(tài)外，教育孩子學會用轉(zhuǎn)移、宣泄、補償?shù)确绞絹硐艽煺酆蟮牟涣记榫w，從而激勵他們完善和發(fā)展自我心理調(diào)節(jié)機制，同時學校加強學生在校挫折教育，向家長傳授挫折教育的相關知識及方法，并爭取家庭、社會的積極配合。另外，社會通過廣播、報刊、影視等宣傳媒介，形成正確的社會導向，營造良好的挫折教育氛圍。（1）作者為什么要謝謝人生中的第一場“暴擊”？（2）面對青春的“暴擊”，應該怎樣去做？請你談談自己的看法?！敬鸢浮?8.“暴擊”指“我”沒被選中參加作文比賽而受到的打擊，強調(diào)了這個打擊對“我”的沖擊之大；這次特殊的經(jīng)歷讓“我”懂得了要努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，突出這次暴擊對“我”的影響之大；“謝謝”表達了“我”對這次成長經(jīng)歷的無比珍視。19.獨句成段，起強調(diào)作用；強調(diào)了“我”對作文比賽的期待，以及渴望參加比賽的急切心情。20.A表現(xiàn)了“我”對參加這次作文比賽的極度自信；B表現(xiàn)了“我”沒被選中參加作文比賽的挫敗感。21.（1）這次“暴擊”促使我的學習成績?nèi)〉昧藲v史性的進步；讓我懂得了做事要努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己。（2）示例：挫折在人的成長過程中，不可避免。面對挫折要冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，勇于擔當，以樂觀的心態(tài)克服困難，在逆境中愈挫愈勇，才會逐漸磨練出堅強意志?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查標題的含義。解答此題關鍵要理解文章內(nèi)容，標題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。根據(jù)第④段“那是初三上學期，學校要舉行一場作文大賽，為全縣中學作文大賽選拔人才和作品。我理所當然地以為，這場比賽，就是為我設的一個擂臺”，第⑥段“但班里的氣氛卻并不濃烈，主要原因是語文老師出差了，班主任對班級的寫作情況不夠了解。他點了幾個人讓他們?nèi)⒓幼魑谋荣?。那幾個人的成績在班上算是靠前的，但論作文沒一個能令我服氣。我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手，心里只有三個字：不公平”等語句可知，題目中的“人生中的第一場暴擊”為題，高度概括了本文的主要故事情節(jié)，指“我”沒被選中參加作文比賽而受到的打擊，強調(diào)了這個打擊對“我”的沖擊之大分；理解深層含義，要結(jié)合作者的寫作用意，題目中的“謝謝你”，結(jié)合文章最后一段“生活中一次經(jīng)歷或已云消霧散，而那次成長足以讓我銘記于心，感懷不已”“發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己”，突出這次暴擊給“我”影響之大；暗含著“我”對這次成長經(jīng)歷的無比珍視之意。【19題詳解】本題考查句段作用。第⑤段“比賽的日期一天天臨近”本身獨句成段，起到突出強調(diào)的作用；聯(lián)系“那是初三上學期，學校要舉行一場作文大賽，為全縣中學作文大賽選拔人才和作品。我理所當然地以為，這場比賽，就是為我設的一個擂臺”可知，此句承接上文，想“我”理所當然的認為學校的作文大賽是供“我”發(fā)揮的擂臺，這里寫比賽日期臨近，表現(xiàn)了“我”的期待，表現(xiàn)了“我”渴望參賽的急切?！?0題詳解】本題考查把握人物心理。要結(jié)合具體語境分析?！袄硭斎弧保览懋斎皇沁@樣的，意為發(fā)生的事情本身合乎道理（非情理），不容懷疑。根據(jù)A處“我理所當然地以為，這場比賽，就是為我設的一個擂臺”，結(jié)合上文“那是初三上學期，學校要舉行一場作文大賽，為全縣中學作文大賽選拔人才和作品”等詞句可知，本句中的“理所當然”“為我設的”表現(xiàn)了“我”對參加這次作文比賽取得好成績的極度自信；根據(jù)B處“我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手”，結(jié)合上文“那幾個人的成績在班上算是靠前的，但論作文沒一個能令我服氣”，再聯(lián)系下文“心里只有三個字：不公平”可知，表現(xiàn)了“我”沒被選中而造成的內(nèi)心的極度失落和不滿?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解及啟示。（1）根據(jù)第?段“事后回想，我的被忽視其實是因為自己還沒有優(yōu)秀到不容忽視的地步，那段時間，我比任何時候都努力。期末，我取得了歷史性的進步，從班級53名上升到17名”可知，經(jīng)歷“暴擊”促使我的學習成績?nèi)〉昧诉M步；聯(lián)系結(jié)尾段“生活中的一次經(jīng)歷或已云消霧散，而那次成長足以讓我銘記于心，感懷不已。誰的青春不失落，努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，才是對生命的尊重。謝謝你，人生中的第一場暴擊”可知，是這次“暴擊”讓我懂得了做事要努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己。（2）本文寫“我”因沒被選中參加作文比賽而受到的打擊，在媽媽的開導下，“我”寫比賽作文請老師斧正，期末“我”的學習成績?nèi)〉昧藲v史性的進步的事。再聯(lián)系鏈接材料“近些年來一些發(fā)達地區(qū)和城市，開始在學校教育中實施挫折教育。家庭和學校從小注重提高孩子的心理承受能力，讓孩子從小養(yǎng)成堅強、樂觀的心態(tài)。除了積極心態(tài)外，教育孩子學會用轉(zhuǎn)移、宣泄、補償?shù)确绞絹硐艽煺酆蟮牟涣记榫w，從而激勵他們完善和發(fā)展自我心理調(diào)節(jié)機制”可知，經(jīng)歷挫折并不一定是壞事，在我們的成長過程中定然會遇到困難、挫折，我們應該積極面對，保持良好的心態(tài)，去不斷的尋找解決之法，在這個過程中會磨練我們的意志，使我們更加堅強。四、作文（55分）以下兩題，選做一題。22.閱讀下面的文字，按要求作文。孔子遇見泰山，李白遇見黃河，陳子昂遇見幽州臺，從此，他們命運的情境就不再一樣；遇見嚴慈的母親，胡適改變了人生的航行軌跡；遇見善良智慧的莎莉文老師，盲聾少女海倫獲得新生；遇見清幽的小石潭，柳宗元用才情寫下千古名篇……如此，你定會感嘆：生命中遇見某些人某些物，是多么幸運！請以“遇見你，是我的幸運”為題目，寫一篇不少于500字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲：③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。【答案】例文遇見你，是我的幸運人生的旅途漫長而又曲折，在這茫茫人海中，遇見了你，是我這一輩子最幸運的事情。這是我們的第一次吵架。夏日的午后，熱的讓人心煩。明明剛才還是晴空萬里，太陽高照，只是一眨眼的功夫，烏云便爬滿了天空，把一切燦爛的光都遮了起來。不多會兒，豆大的雨珠就噼里啪啦的像斷掉的項鏈一樣，落滿了整個世界。你看著我，眼里充滿了悲傷，眼淚也是雨點般不斷地往下落著。你說：“我不希望你是這樣子的，你要認識到你自己的錯誤，而不是逃避錯誤?！蹦愕倪@句話到現(xiàn)在都縈繞在我的耳邊，告誡著我。讓我知道遇見你是多么的幸運。事情是這樣的，那個烏云密布的午后，老師叫我?guī)退脑嚲?。改到我自己的那一張，我猶豫的停下了紅筆。在看拼音寫字中，我居然寫錯了一個字，多加了一個點?？粗莻€點，我猶豫了。這只是一個很小很小的錯誤，我可以在改時，用紅筆將他遮住，這樣，這題就對了。但是，這對別人不公平。我不知道怎么辦？畢竟，如果錯了這種題，我不但要按老師說的罰抄50遍，還會被老師那到全班同學面前做警示，這可太丟臉了，并且還可能會被老師訓斥錯這種題。“怎么了？遇到看不清的字嗎？”老師發(fā)現(xiàn)了我的猶豫，開口詢問我怎么了。我慌極了，結(jié)結(jié)巴巴的開口：“沒，沒事。”老師便再次低頭，去改自己的那一份東西了。最后的我還是選擇了隱藏住這一個點，我害怕被同學嘲笑，更害怕被老師訓斥犯這種小錯誤。改完卷子后，我端著那顆惶恐不安的心回到了教室。這時剛好放學。“怎么了？被老師說啦？”你一下子就發(fā)現(xiàn)了我的不安，湊過來詢問我。我被你的聲音嚇了一跳，差點從凳子上摔下來。看到是你，我松了口氣，對你，我并不想隱瞞。我把這件事情告訴了你。沒想到你會這么生氣。你嚴肅的看著我，對我說：“你這是不對的，你應該勇于承認你自己的錯誤，而不是去逃避它?！蔽沂肿銦o措的看著你，試圖為自己辯解：“不，不是的，我沒有，我只是不想丟臉罷了?！蹦愕蓤A了眼，大聲的對我說：“你就是在逃避！你還不承認！”“我不想和你吵架，這件事不要再說了?！笨粗銡獬蛇@樣，我只想快點結(jié)束這個話題。你看著我，深吸一口氣，突然眼淚就從你的眼眶中涌了出來。你用那雙充滿了悲傷與淚水的雙眸，直視著我的眼睛，一字一頓的說：“我不希望你是這樣子的，你要認識到你自己的錯誤，而不是逃避錯誤?！蹦愕倪@句話，成功的令我陷入了深思……第二天，我想明白了。我確實應該承認我自己的錯誤，不應該因為怕丟臉就去逃避、掩飾自己的錯誤，而且這件事情是真的對別人不公平。放學，我獨自去了辦公室，主動向老師承認了錯誤，改回了分數(shù)?；氐浇淌液?，看著你那張笑臉，我也不由自主地笑了起來......謝謝你，讓我學會了承擔錯誤，學會了不逃避錯誤。遇見你，是我這輩子最大的幸運?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作能力。第一，審題。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作?！坝鲆娔悖俏业男疫\”這個題目比較簡單。根據(jù)材料可知“你”既可以指人也可以指物。明確了“你”的身份后,最關鍵的就是突出“幸運”，緊扣“幸運”二字來抒發(fā)情感或者感悟。“幸運”不僅僅可以是淺層次的運氣好，也可以是在關鍵時刻，遇見引領、提醒，鼓勵自己的人或物。第二，立意。寫作時，要扎根現(xiàn)實，真實可信，集中筆墨突了“你”“我”間發(fā)生了什么讓我感到幸運的事，有何收獲和感悟?？梢允蔷唧w的人是我的幸運：迷失自我時，老師為“我”指點迷津；得意忘形時，朋友讓“我”警醒；痛苦時，父母讓“我”釋然；當然也可以是書籍讓“我”感到幸運，在與書籍交往的過程中豐富自己的精神世界；還可以采用擬人和想象的手法，寫與動物和植物一起見證過的一段美麗的日子，它們就是“我”的幸運。第三，選材。文體自選，我們在進行文體選擇時，應當首選