2024年山東省中考語文真題試卷及答案

年山東省中考語文真題試卷及答案一、積累運用（共30分）閱讀下面文段，完成1～2題。一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常珊珊來遲，好戲也每每最后出場。它以朔風為前導，“正是霜風飄斷處，寒鷗驚起一雙雙”。不光寒鷗，樹上的葉子也被寒風盡數吹落，光影斑駁、色彩相雜，為大地鋪就柔軟的地毯。也許你喜歡春的生機盎然、夏的熱烈粗獷、秋的碩果累累，但我更喜歡冬的沉穩(wěn)敦厚。冬天就像一副油畫，近看，或許有些駁雜、粗糙，遠看則渾厚、豐富。描繪它時，大自然調動了太多的藝術靈感，在超然峻拔中展現山水的雄渾，于蒼勁剛毅中又穿插雋永的詩情。它的豐富與質感不同于照片定格的瞬間，僅靠眼睛觀賞遠遠不夠，要用心去慢慢領悟。過濾了春天的嫵媚、夏天的熱情、秋天的蕭瑟，冬天帶給我們的除了寒冷，還有寒冷后面的細膩、真誠與柔情。1.文段中加點字的讀音不正確的一項是（

）（2分）A.盎然（àng）

B.粗獷（guǎng）

C.粗糙（cāo）

D.蒼勁（jìn）2.文段中的畫線詞語，書寫正確的一項是（

）（2分）A.朔風

珊珊來遲

B.一副

碩果累累C.蕭瑟

沉穩(wěn)敦厚

D.細膩

超然俊拔3.下列各項中分析不正確的一項是（）（2分）①千工易尋，一匠難求，②在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長征火箭“心臟”，不出一個漏點，把“蛟龍?zhí)枴睗撍髅芊饩瓤刂圃陬^發(fā)絲的1/50。③大國工匠以久久為功的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個個“高光時刻”，有力托舉了中國制造、中國建造、中國創(chuàng)造，④“千金在手不如一技傍身”，只有掌握一技之長，才能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績，成就出彩人生。A.第①句運用對偶、第②句運用比喻和夸張的修辭手法。B.第②句“漏點”后面逗號應改為分號，“1/50”后面句號應改為省略號。C.第③句中加點的“大國工匠”“久久為功”“高光時刻”“有力托舉”四個短語結構一致。D.第④句中畫線句是條件復句，強調了掌握一技之長的重要性。4.下列句子中沒有語病的一項是（

）（2分）A.1991年，鄒平丁公遺址發(fā)現了一座龍山文化城址，入選“1991年全國十大考古發(fā)現”。在此地發(fā)現的“陶書”，將中國有文字記載的歷史提前了約800年左右，引起國內外轟動。B.“世界數學泰斗”劉徽，今山東濱州人，魏晉時期數學家，是世界上最早提出十進小數概念的人，著有《九章算術注》和《海島算經》。C.通過濱州市博物館館藏的“黃河河道變遷圖”，讓我們知道在古代南到博興北到無棣都曾有過黃河故道。D.“兵家鼻祖”孫武所著《孫子兵法》揚名海內外。在濱州，很多中小學開展了多種孫子文化校本課程。5.依次在橫線處填入句子，銜接最恰當的一項是（

）（2分）古往今來，不知多少人讀過杜詩，又有多少人從中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有這樣一位讀者，認真閱讀杜詩，人生得到升華，這位讀者就是文天祥。_______

。_______。_______

。_______。①文天祥說，我看到的、想到的、經受到的，杜甫都寫過，我把杜詩重新組合起來，就可以表達我要訴說的一切②這充分證明，中華優(yōu)秀傳統文化和中華經典詩詞蘊含強大的精神力量③文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩，又把這些詩句重新組裝成新詩，這樣的《集杜詩》足足有200首之多④《集杜詩》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩篇A.①②③④

B.①③④②

C.③④①②

D.③①④②6.下列關于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（

）（2分）A.“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝?！边@句話出自《白楊禮贊》，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等。B.序是一種文體，一般分為書序和贈序。書序，類似于今天的“引言”“前言”；贈序，即臨別贈言，如宋濂的《送東陽馬生序》就是一篇勸勉激勵馬生的贈序。C.《詩經》是我國詩歌浪漫主義傳統的源頭。李白是我國唐代偉大的浪漫主義詩人，我們學過他的《渡荊門送別》《春夜洛城聞笛》《送友人》《峨眉山月歌》《行路難》等。D.“自非亭午夜分”中的“亭午”指正午；“是日更定矣”中的“更定”指晚上八時左右，“薄暮冥冥”中的“薄暮”指傍晚。7.默寫。（8分）（1）身長翅膀吧腳生云，___________

！（賀敬之《回延安》）（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕___________

。（蘇軾《定風波》）（3）樹樹皆秋色，___________

。（王績《野望》）（4）予獨愛蓮之出淤泥而不染，___________

。（周敦頤《愛蓮說》）（5）潭中魚可百許頭，___________

。（柳宗元《小石潭記》）（6）___________，云歸而巖穴瞑。（歐陽修《醉翁亭記》（7）老師經常用《《論語》十二章》中的名句“___________，___________”來強調興趣對學習的重要性。（8）崇尚理想信念，弘揚家國情懷，是古代經典詩文始終秉持的價值觀念。這里有杜甫“安得廣廈千萬間，___________”的濟世情懷，也有諸葛亮“___________，奉命于危難之間”的責任與擔當。8.名著閱讀。（5分）（1）下列關于名著的表述，正確的一項是（

）（2分）A.《朝花夕拾》是魯迅寫的回憶性散文集?！栋㈤L與〈山海經〉》《五猖會》《范愛農》雖然所反映的生活場景與我們的時代不同，但對童年經歷的精彩呈現，具有穿越時空的魅力會豐富我們每個人對童年的體驗。B.《駱駝祥子》是現代作家老舍的代表作。他創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調動得生動有力”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。C.《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾寫的科普巨著。它行文活潑，語言詼諧，常常以比喻的手法表現昆蟲世界，讀來情趣盎然。D.《水滸傳》是元末明初小說家施耐庵寫的長篇章回體小說。作者采取先合后分的鏈式結構，使小說環(huán)環(huán)相扣，線索分明。（2）閱讀下面文字，回答問題。（3分）有一天，他兩腿發(fā)軟，像喝醉酒似的，搖搖晃晃地走回車站.他已經發(fā)燒好幾天了，今天熱度比哪天都高。吮吸工程隊血液的腸傷寒也悄悄地向保爾進攻了。但是他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神，奮力從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮大衣，凍壞的雙腳穿上了朱赫來送給他的氈靴，可是這些東西對他也無濟于事了。他每走一步，都像有什么東西猛刺他的肺部，渾身發(fā)冷，上下牙直打架，兩眼昏黑，樹木像走馬燈一樣圍著他打轉。文段中加點的“上工”指的是什么事從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質事：修建鐵路品質：保爾在選文中表現了鋼鐵般的意志.他全力投入到艱苦的筑路工作中去，為了工作，他身染重病，卻堅持工作，直至倒在工作崗位上。____________________________________________________________________________________________9.閱讀下面材料，完成后面小題。（5分）材料一：所謂數字人，是指通過計算機圖形渲染、動作捕捉、深度學習、語音合成等技術打造的虛擬或仿真人物。2022年，數字人大量涌現，除了“天妤”，還有中國文物交流中心的“文夭夭”、新華網的“筱竹”、浙江衛(wèi)視的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑤”、國家博物館的“艾雯雯”、中華書局的“蘇東坡數字人”……他們或化身為文博場所的導游，或成為文化短劇的主角，或擔任對外傳播的文化大使，以又潮又酷的方式講述著傳統文化的故事。（選自《光明日報》2023年1月4日）材料二：第十四屆全國冬季運動會圓滿閉幕，給觀眾留下美好的冰雪記憶。與往屆不同，本屆冬季運動會啟用數字人技術，讓吉祥物蒙古彩娃“安達”和“賽努”活靈活現地呈現在觀眾面前。他們身著特色服裝，外形逼真，動作自然，在信息播報、場館介紹等多個場景中出現，以親和的形象、有趣的互動、十足的科技感提升了觀賽體驗，再次引發(fā)人們對數字人的關注。（選自《人民日報》2024年3月1日）（1）請分別概括兩則材料的主要內容。（2分）數字人：用科技激活傳統文化之美讓數字人成為文化傳播新使者____________________________________________________________________________________________（2）學校要開展“你好，數字人”專題實踐活動，同學們都想了解什么是數字人及運用數字人技術的優(yōu)勢，請你結合材料為大家介紹。（3分）二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面唐詩，完成10～11題。（4分）秋詞（其二）劉禹錫山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。【注】①嗾（sōu），指使狗時發(fā)出的聲音，這里是“使”的意思。10.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）（2分）A.前兩句是詩人對秋色的歌詠。秋天來了，山明水凈，夜來一場秋霜；第二天起來放眼望去，秋染樹葉色彩斑斕，紅中透黃。B.“山明水凈”是遠景，“深紅出淺黃”是近景，這里還運用了虛實結合的手法，通過顏色來描繪秋景，流露出高雅閑淡的情韻。C.后兩句詩人將春、秋兩季景色進行對比：春色以艷麗娛人；秋景以風骨見長品。D.這首詩語言明朗剛健，內容含蓄深沉，境界開闊疏朗，一反古來悲秋的傳統，唱出了昂揚樂觀的調子。11.賞析“豈如春色嗾人狂”一句的妙處。（2分）____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言文，完成12～16題。（12分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《逍遙游》）【乙】轍生十有九年（

）。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人；所見不過數百里之間，無高山大野可登覽以自廣；百氏之書，雖無所不讀然皆古人之陳跡不足以激發(fā)其態(tài)氣?？炙煦闆]，故決然舍去；求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（

）夫人之學也，不志其大，雖多而何為轍之來也，于山見終南、離、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。（節(jié)選自蘇轍《上樞密韓太尉書》）12.下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是（

）（2分）A.“北冥有魚”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者，天池也”中的“天池”指云南的天池。B.“摶扶搖而上者九萬里”中的“扶搖”是“旋風”的意思?！叭ヒ粤孪⒄咭病敝械摹跋ⅰ笔恰皻庀ⅰ钡囊馑迹@里指風。C.“怒而飛”中的“而”表示修飾關系。“而猶以為未見太尉也”中的“而”表示轉折關系。D.“天之蒼蒼，其正色邪

其遠而無所至極邪

”是選擇疑問句，“其”表示選擇。13.在【乙】文中括號內依次填入下列詞語，正確的一項是（

）（2分）A.也

且

B.矣

且

C.也

若

D.矣

若14.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）雖

無所

不

讀

然

皆

古

人

之

陳

跡

不

足

以

激

發(fā)

其

志

氣。15.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）其視下也，亦若是則已矣。______________________________________________（2）故決然舍去，求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。______________________________________________16.【甲】文借“大鵬”的形象含蓄地表達了人要有遠大的志向，這與【乙】文中蘇轍的“______”（用原文中的話回答）的觀點一致。（2分）（三）閱讀下面文章，完成17～20題。（10分）青年應練好干事創(chuàng)業(yè)的“內功”。段立國①金秋十月，神舟十七號出征太空。航天員湯洪波、唐勝杰、江新林組成中國空間站建造任務啟動以來平均年齡最小的航天員乘組。年齡最小的唐勝杰不到34歲，從坦克兵到空軍飛行員再到航天員“三連跳”的江新林35歲，兩度造訪中國空間站的湯洪波48歲。他們從土生土長的“農村娃”成長為航天員的人生歷程，生動展現了進德修業(yè)、弘毅篤行、逐夢青春的新時代青年形象。三位航天員的精彩故事再一次清晰而有力地告訴我們，當代青年建功立業(yè)的舞臺無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，青年練好干事創(chuàng)業(yè)的“內功”，便不乏人生出彩的機會。②練好“內功”是成長成才的根本。任何事物的變化發(fā)展都是內因和外因共同作用的結果，內因是事物發(fā)展的根本原因。青年處在人生發(fā)展的關鍵時期，影響人生事業(yè)發(fā)展的因素固然是多方面的，但內在綜合素質才是決定成長成才的根本所在。青年的人生道路風景無限，而“世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠”，如果沒有道德品質、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等“內功”方面的深厚修為，極易憾失機遇、受挫于困頓。“求木之長者，必固其根本?！本毢谩皟裙Α?，是青年更好利用外部條件干事創(chuàng)業(yè)的堅強底氣，是青年成長成才的基本規(guī)律。③_______________

練好“內功”需修德與增才并重。德與才，是青年干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的兩駕“馬車”。以德潤身，才華方能適得其用；以才為輔，德便能更好發(fā)揮成效。德與才有機統一，德始終發(fā)揮統帥作用。德才兼?zhèn)?、以德為先，是黨和人民選賢任能的基本標準，同時也是青年琢玉成器的內在持守。當前社會多元思潮相互激蕩、各種誘惑層出不窮、機遇與挑戰(zhàn)交織并存，這對青年干事創(chuàng)業(yè)的德才雙修提出了更高要求。錘煉品德修為，始終應將愛國作為青年立身之本、成才之基。對國家、人民、民族之愛愈深沉，青年愈能將“小我融入大我”，錨定人生發(fā)展的正軌而不隨波逐流，愈是能夠以剛健勇毅的堅強意志不斷攀登事業(yè)高峰。增長真才干，應著力求得真學問、練就過硬本領，使專業(yè)知識、業(yè)務能力、認知水平緊跟時代發(fā)展之需，增強馳而不息的青春之力。④練好“內功”志在篤行致遠。青年練好“內功”，應力求將其轉化為干事創(chuàng)業(yè)的行動力。朝氣蓬勃是青年人的鮮明精神標識，青年時光是人一生中干事創(chuàng)業(yè)的黃金時期。堅持學思用貫通、知信行統一、德才業(yè)互促，致力于“改變世界”，如此才是青年練好“內功”的目標所向。廣大青年遍布社會各個行業(yè)領域，若人人能將各自的崗位作為實現報國之志的奮斗舞臺，站穩(wěn)人民立場，敢擔當肯作為，就一定能以實際行動服務奉獻于國家富強、民族復興、人民幸福。在實現中華民族偉大復興的新時代征程中，國家的前途、民族的命運、人民的幸福是新時代賦予青年的歷史重任。⑤青年最富有朝氣、最富有夢想。青年以青春之我建設青春之中國，青春之中國也必為青年提供青春之舞臺。唐勝杰在采訪中說：“中國科技的發(fā)展、祖國的強大，讓我們有機會能夠在短時間里實現自己的愿望”。少年強則國強，同樣國強則少年強。有強大的祖國做后盾，年輕人施展才干的舞臺無比廣闊，青年人生逢其時更應不負時代，練好“內功”，以青春之我為青春之中國增光添彩。（選自《光明日報》2023年11月15日）17.下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（

）（2分）A.本文的中心論點是：青年應練好干事創(chuàng)業(yè)的“內功”B.第①段從神舟十七號三位航天員的精彩故事寫起主要目的是論證本文的中心論點。C.第②段加點詞“內功”指的是道德品質、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等。D.這篇議論文采用了“總一分一總”的結構方式。18.簡要分析文章第②段的論證思路。（3分）____________________________________________________________________________________________19.根據你對文章內容的理解，結合語境，在第③段橫線上填寫一個合適的句子。（2分）____________________________________________________________________________________________20.下面哪則材料可以作為第④段的論據請簡述理由。（3分）材料一：85后航天員杜海潮的故事激勵了許多學子。當年高考時，他以優(yōu)異成績考入北京航空航天大學。在同學眼中，學生時代的桂海潮就特別勤奮刻苦，遇到不懂的問題“無論下多大功夫也要搞明白”。材料二：太原理工大學的王煌塵，懷揣科研報國的理想信念，成為中國極地科考史上在站時間最長的大學生；中國科學技術大學的鄧宇皓，把青春奮斗融入祖國的科技事業(yè)，在“九章”和“九章二號”光量子計算原型機的研制中作出突出貢獻；上海應用技術大學的陸亦煒，曾獲世界技能大賽花藝項目世界冠軍，堅定走技能成才技能報國之路。____________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面文章，完成21～25題。（14分）綻放的梨花李?、俅猴L拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。②問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢?！雹邸袄详愂钦l？干啥大家伙呢？”老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛?！眮淼揭惶幚显鹤訅Ρ谶叄先酥钢驹趬Ρ阡摴芗苌险诿β档牧硪晃焕先苏f：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛?！雹苤灰婁摴芗茏由系睦先艘粫簭澭?，一會兒在墻上比劃。我擔心地問：“您好大年紀了？注意安全哦?！崩先祟^也不回地說：“八十了，干習慣了，安全著呢?！雹荨鞍耸?，還干這個呀？”我還是有些擔心。老人直起腰，回轉身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了。”⑥只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢？”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子選好日子要結婚了，送點什么呢？就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝?；橐鱿裼退梢粯娱L青不老?！雹哒f話間，只見老陳把草圖改了一遍又一遍，已經可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！蔽铱洫劦溃骸耙呀浐芎昧??！崩详愓f：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關?！雹嘌劭床輬D已經打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現在這面墻上。⑨我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話?！崩详愐路稚夏樕险粗c點砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標號要高，沙子要用細沙。然后按比例混合好，就行了。”⑩老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學上了呢?！?“第二件是啥？”我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里轉一圈?！?村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”?老陳笑答：“識貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂的川北民居，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢?！?一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼?！彼脕砟景宓剩屛易趲卓美侠鏄湎?。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了?！崩详惒患辈宦c頭應道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當之無愧的老物件呢?！?坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進村的情景。景物浮現眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。（選自《人民日報》2024年4月3日，有改動）21.文章第①段畫線句運用了什么描寫方法有什么作用

（2分）____________________________________________________________________________________________22.結合文中四處畫波浪線的句子，概括“我”與老陳交往時的感情變化。（2分）__________→擔心→__________→贊嘆23.結合語境，根據括號內的要求賞析下面語句。（4分）（1）陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。（從句式特點角度）____________________________________________________________________________________________（2）景物浮現眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。（賞析加點詞語的含義）____________________________________________________________________________________________24.請結合文章內容，簡要分析老陳這個人物形象。（3分）25.文章以《綻放的梨花》為題，內涵豐富，請分析其含義。（3分）三、寫作表達（共50分）26.閱讀下面材料；按要求作文：課堂，深深地影響著魯迅先生。老師讀書入神時，他描繡像的場景多年后仍常常想起；上課遲到被老師批評，他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看電影事件促使他棄醫(yī)從文，重新尋求救國救民的道路……初中階段，一定也會有這樣一節(jié)課，觸動了你的心靈，溫暖了你的歲月，見證了你的成長。請以《那節(jié)課，觸動了我的心靈》為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中如果出現真實的姓名、校名、地名，請以“××”代替。山東省濱州市二〇二四年初中學業(yè)水平考試語文試題答案一、積累運用（共30分）1.D

（“jìn”應為“jìng”）2.C【解析】A項中，“珊珊來遲”中的“珊珊”應是“姍姍來遲”，表示走得緩慢從容的遲來。所以A項錯誤。B項中，“一副”應為“一幅”；C項中，“蕭瑟”和“沉穩(wěn)敦厚”都是正確的書寫，沒有錯誤。D項中，“超然俊拔”應為“超然峻拔”；綜上所述，正確答案是C項。3.B【解析】A.

第①句“千工易尋，一匠難求”確實運用了對偶的修辭手法，因為兩句話字數相等、結構相同、意義對稱。第②句“在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長征火箭‘心臟’，不出一個漏點，把‘蛟龍?zhí)枴瘽撍髅芊饩瓤刂圃陬^發(fā)絲的1/50”中，“如牛皮紙薄”是比喻，“頭發(fā)絲的1/50”是夸張，所以這個選項是正確的。B.

第②句中的標點符號使用并不符合規(guī)范。雖然“不出一個漏點”與前面的句子在內容上形成并列關系，但在此語境下，它們是列舉“大國工匠”的成就，而非并列的幾個分句，因此逗號不需要改為分號。同樣，“1/50”后面的句號表示該句已結束，不需要改為省略號。這個選項是不正確的。C.

第③句中加點的四個短語“大國工匠”“久久為功”“高光時刻”“有力托舉”都是偏正短語，結構一致。這個選項是正確的。D.

第④句“只有掌握一技之長，才能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績，成就出彩人生”是條件復句，使用了“只有...才...”的關聯詞，強調了掌握一技之長的重要性。這個選項也是正確的。綜上所述，分析不正確的一項是B。4.B【解析】A選項：“約800年左右”中的“約”和“左右”是重復的，表示了相同的不確定性的時間范圍，所以應該去掉其中一個。B選項正確。C選項：

這句話的語病在于“通過...讓...”的句式使得句子缺少主語。應該去掉“通過”或“讓”。D選項：“多種孫子文化校本課程。”應為“孫子文化多種校本課程”

。綜上所述，只有B選項的句子是沒有語病的。所以答案是B。5.D【解析】①

文天祥說，我看到的、想到的、經受到的，杜甫都寫過，我把杜詩重新組合起來，就可以表達我要訴說的一切。這句話描述了文天祥對杜甫詩歌的深刻理解和運用，與題目中提到的“人生得到升華”相呼應。②

這充分證明，中華優(yōu)秀傳統文化和中華經典詩詞蘊含強大的精神力量。這句話是對前面內容的總結，強調了中華文化和詩詞的精神力量。③

文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩，又把這些詩句重新組裝成新詩，這樣的《集杜詩》足足有200首之多。這句話詳細描述了文天祥在監(jiān)獄中的行為，與題目中的“認真閱讀杜詩”相呼應。④

《集杜詩》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩篇。這句話進一步解釋了《集杜詩》對文天祥精神的影響，與題目中的“人生得到升華”相呼應。接下來，我們按照邏輯順序進行排列：首先描述文天祥在監(jiān)獄中的行為（③）；然后是他對杜甫詩歌的理解和運用（①）；接著是《集杜詩》對文天祥精神的影響（④）；最后是總結性的陳述（②）。因此，正確的順序是：③①④②。所以答案是D。6.C【解析】C項提到《詩經》是我國詩歌浪漫主義傳統的源頭，這是不準確的。《詩經》實際上是我國現實主義詩歌的源頭，而屈原的《離騷》等作品則被認為是浪漫主義詩歌的源頭。此外，雖然李白是唐代的浪漫主義詩人，但《渡荊門送別》《春夜洛城聞笛》《送友人》《峨眉山月歌》等詩并不都是他的浪漫主義作品。因此，C項錯誤。綜上所述，不正確的選項是C。7.默寫。（8分）（1）再回延安看母親（2）一蓑煙雨任平生（3）山山唯落暉（4）濯清漣而不妖（5）皆若空游無所依（6）日出而林霏開（7）知之者不如好之者

好之者不如樂之者（8）大庇天下寒士俱歡顏

受任于敗軍之際8.（1）B【解析】A項中的“童年”應為“青少年”。B項的主要描述是正確的。C項關于《昆蟲記》的描述中，提到它“常常以比喻的手法表現昆蟲世界”。但如前所述，《昆蟲記》更多地是以擬人的手法來描述昆蟲，而非比喻。因此，C項描述不準確。D項關于《水滸傳》的描述中，提到小說采取的是“先合后分”的鏈式結構。但實際上，《水滸傳》的敘事結構是“先分后合”，先講述各個好漢的故事，然后再將他們聚合在一起。因此，D項描述是錯誤的。綜合以上分析，正確答案是B。（2）事：修建鐵路品質：保爾在選文中表現了鋼鐵般的意志.他全力投入到艱苦的筑路工作中去，為了工作，他身染重病，卻堅持工作，直至倒在工作崗位上。9.（1）材料一：介紹了數字人及其在文化傳播領域的應用。材料二：第十四屆全國冬季運動會中數字人技術的應用以及這些數字人如何提升了觀賽體驗。（2）數字人，簡單來說，就是通過計算機圖形渲染、動作捕捉、深度學習和語音合成等先進技術打造出的虛擬或仿真人物。示例：優(yōu)勢：數字人技術還具有許多優(yōu)勢。首先，數字人能夠突破時間和空間的限制，無論身處何地，我們都能夠通過數字人與歷史人物、文化名勝等進行互動。其次，數字人具有高度的可塑性和可控性，能夠根據需求進行定制和修改，滿足不同場合和需求的需要。最后，數字人還能夠實現與觀眾的實時互動，提升觀眾的參與感和體驗感。二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面唐詩，完成10～11題。（4分）10.B【解析】A項正確地描述了詩的前兩句，描繪了秋天山明水凈、樹葉色彩斑斕的景象。C項正確地解釋了詩的后兩句，詩人通過對比春、秋兩季的景色，突出了秋景的風骨。D項也準確地描述了這首詩的語言風格、內容深度、境界開闊和樂觀的調子。然而，B項中“‘山明水凈’是遠景，‘深紅出淺黃’是近景”的表述不準確，因為這兩句詩并沒有明確區(qū)分遠景和近景，而是整體描繪了秋天的景色。同時，“這里還運用了虛實結合的手法”也是錯誤的，因為這兩句詩并沒有使用虛實結合的手法，而是直接通過顏色來描繪秋景。所以，不正確的選項是B。11.示例：首先，詩人通過對比秋色和春色，強調了秋色特有的清雅和寧靜。其次，詩人運用了擬人的手法，將春色擬人化，賦予它“嗾人狂”的能力，使得這句詩更加生動、形象，富有感染力。這種擬人手法不僅增加了詩的藝術效果，也使得詩人對春色的否定態(tài)度更加鮮明。巧妙地表達了詩人對秋色的喜愛和對春色的否定，使得整首詩的主題更加鮮明，意境更加深遠。（二）閱讀下面文言文，完成12～16題。（12分）12.A【解析】A項中的“天池”實際上并非指云南的天池，而是指“天然形成的大池”，這里用來形容南海的廣闊無邊。因此，A項的理解是不正確的。B項，“摶扶搖而上者九萬里”中的“扶搖”是“旋風”的意思，這個理解是準確的。而“去以六月息者也”中的“息”是“氣息”的意思，這里用來比喻風，這個理解也是正確的。C項，“怒而飛”中的“而”確實表示修飾關系，描述的是鵬鳥在憤怒時振翅飛翔的狀態(tài)。而“而猶以為未見太尉也”中的“而”表示轉折關系，意思是盡管已經看到了許多，但仍未見到太尉，這個理解也是準確的。D項，“天之蒼蒼，其正色邪

其遠而無所至極邪

”是選擇疑問句，用“其”來表示選擇，這個理解是正確的。綜上所述，A項的理解是不正確的。13.B14.雖

無所

不

讀

/然皆

古

人

之

陳

跡/

不

足以

激

發(fā)

其

志

氣。15.（1）鵬鳥在高空往下看，不過像人抬頭看天空一樣罷了。（2）所以斷然離開家鄉(xiāng)，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。16.求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。（或夫人之學也，不志其大，雖多而何為？）（三）閱讀下面文章，完成17～20題。（10分）17.B【解析】而B項說“第①段從神舟十七號三位航天員的精彩故事寫起，主要目的是論證本文的中心論點”，這是不準確的。第一段通過神舟十七號航天員的故事主要是為了引出話題，并作為論據支持中心論點，但并非直接論證中心論點。因此，B項的理解與分析是不正確的。18.示例：首先，提出了“練好‘內功’是成長成才的根本”這一觀點；接著，作者進一步分析內在綜合素質是決定青年成長成才的根本；然后，通過引用“求木之長者，必固其根本”的古文，強調了練好“內功”對于青年成長成才的重要性；綜上，第②段通過明確觀點、分析原因和引用論據的方式，條理清晰地闡述了“練好‘內功’是成長成才的根本”的論證思路。19.練好“內功”需修德與增才并重。20.材料二可以作為第④段的論據。理由如下：材料二講述了王煌塵、鄧宇皓、陸亦煒三位青年人才在不同領域里以實際行動服務奉獻于國家的事例。他們通過