鄭州市二中學(xué)區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2022—2023學(xué)年下學(xué)期七年級期中試題語文注意事項本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r長120分鐘，滿分120分?？忌鷳?yīng)首先閱讀試題卷及答題卡上的相關(guān)信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時只交答題卡。一、積累與運(yùn)用（共23分）1.閱讀下面語段，回答問題。歷史的星空因有眾多杰出人物而光輝燦爛，如楊振寧筆下為我國做出巨大貢獻(xiàn)的鄧稼先，臧克家筆下鍥而不舍的聞一多。但優(yōu)秀品格的光輝不僅見于杰出人物，也常常閃現(xiàn)在小人物身上。如魯迅筆下令兒時的自己像遇著霹lì般震悚起來的長媽媽，楊絳筆下那讓她感到愧zuò的老王。（1）依次給語段中加點的字注音，全部正確的一項是（）A.jiāqì B.jiāqiè C.jiàqì D.jiàqiè（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。霹lì（）愧zuò（）2.古詩默寫。一言一行總關(guān)情?！癬___，_____，_____，_____”（北朝民歌《木蘭詩》），木蘭四處奔走為出征做準(zhǔn)備，傳遞的是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的一片孝心；“______，_____”（李白《春夜洛城聞笛》），李白在折柳曲中寄托的鄉(xiāng)愁，飽含著對親人的無限思念；“______，_____”（岑參《逢入京使》），岑參回望漫漫長路時灑下的淚水，寄托著對親人的深沉眷戀。詩人訴諸筆端的這些情愫，總能深深觸動我們的心弦。3.下列句子中加點詞的分析，不正確的一項是（）A.“閉了眼，樹上仿佛已是桃兒、杏兒、梨兒”一句中，“仿佛”意為好像，表明后面是想象。B.“把毯子卷得更緊些”一句中的“把”與“他緊緊地抓著門把手不放”中的“把”詞性不同。C.“有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”和“我把鮮花送給你”兩句中的“給”都是動詞。D.“謙虛而懇切地問我”與“視而不見”中的“而”都是連詞，前者表并列關(guān)系，后者表轉(zhuǎn)折關(guān)系。4.為切實感受家國情懷，營造班級的愛國文化氛圍，某中學(xué)七年級10班擬定于4月13日上午10點在學(xué)校報告廳召開“愛國情·強(qiáng)國志”詩文朗誦大賽。（1）請使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法為本次活動擬一條標(biāo)語，不超過20字。（2）同學(xué)們提議邀請學(xué)校語文教研組長王老師擔(dān)任評委，請你提前三天完成邀請函，向王老師發(fā)出正式邀請。注意表意清楚，語言得體。邀請函敬愛的王老師：_______________七年級10班×××2023年4月10日（3）你的同學(xué)王強(qiáng)準(zhǔn)備在朗誦稿中講述楊根思、徐振明、周全弟等抗美援朝老英雄的事跡，最后用一副對聯(lián)致敬抗美援朝戰(zhàn)士，下面最適合的是（）A.爬冰臥雪，天下共識英雄膽氣；銘記歷史，世間撫念忠烈威名。B.中華崛起迎盛世，送千家昌盛；巨龍騰飛頌黨恩，迎萬里興隆。C.半島夕陽，血光蔽日援朝史；漢江曉月，劍氣籠川抗美魂。D.承富啟強(qiáng)，虎蹄快追華夏夢；蘸春濡喜，羊毫大寫小康情。二、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。長發(fā)①開學(xué)了，家里還沒有為我湊夠?qū)W費(fèi)。望著小伙伴背著書包上學(xué)的身影，我心里急，忍不住流出了淚水，看見母親憔悴的臉色，就再不好說什么，不忍心催逼母親。母親，她心里比我還急啊，四顧無援，到哪里去借？②母親到公社供銷社門市部，打聽人家收購什么，供銷社的人告訴她；廢銅、廢鐵、戒指、耳環(huán)、手鐲、銅錢、用過的牙膏管等等，都收購?？墒牵依镌缫褯]有這些東西的蹤影了，外婆留給母親的那對手鐲，早在前些年就變賣了。母親想了一想，房門前院壩里還有幾十苗掃帚秧，只是剛剛破土出苗，她問供銷社能否預(yù)訂這些掃帚秧，先給點錢為孩子支付學(xué)費(fèi)，到秋天再送來用掃帚秧扎好的掃帚，回答說：不行。母親又向供銷社的人借錢，回答說：不行。這是報名的最后一天了，今天一過，學(xué)校就停止報名。怎么辦？母親擦了擦淚水，抬起頭，她看見了自己，她看見了自己的頭發(fā)——供銷社墻上的鏡子，忠實地映出了母親的形象，她看見自己痛苦的神色，眼角眉梢，每一根皺紋，都告訴她，她在受難，同時也在告訴她，她在為孩子而受難，她想付出，但她沒有什么可以付出，她愛，卻無法表達(dá)和做。她看見了自己的頭發(fā)——供銷社的鏡子里，搖曳著母親的頭發(fā)，真的，它們在搖曳著，這無知的頭發(fā)，它們不知道母親的痛苦，它們在輕松地?fù)u曳著，在公家的鏡子里搖曳著。希望，從母親的眼中升起，希望，劃過供銷社的鏡面——母親像發(fā)現(xiàn)了一個巨大的秘密和希望，她幾乎高聲喊起來：我有頭發(fā)，你們不是也收購頭發(fā)嗎？把我的頭發(fā)收購了吧?、勰赣H取來剪刀，咔嚓幾聲，就剪去自己兩條發(fā)辮。④供銷社的人都愣住了，好像被什么東西猛地觸動了。⑤這觸動，不來自神靈或帝王，不來自夢或想象——在貧困和愚昧的歲月里，多數(shù)人都失去了做夢或想象的能力。⑥這觸動，來自我貧困的母親，來自那一縷頭發(fā)。而那縷頭發(fā)僅僅能換來：五分錢。⑦一位好心的供銷社阿姨流淚了。她知道那五分錢絕對不夠交學(xué)費(fèi)，下班以后，她打聽到我家的住處，送給母親兩元錢。她是這樣說的：大嫂，你的頭發(fā)錢，我們計算錯了，少給你了二元錢，我們給你補(bǔ)上，你快去送孩子到學(xué)校報名吧。⑧母親流淚收下了錢。她心里明白，這是好心人在幫助她，她的頭發(fā)哪會那么值錢。⑨多年以后，母親給我講這件往事，卻是那么平靜，而且總是責(zé)怪她自己沒出息，苦了自己的孩子。說起那位供銷社的阿姨，她總是眼睛濕潤，讓我不要忘了那阿姨，好好報答那阿姨。我打聽了好多人，至今不知道那位阿姨住在什么地方，叫什么名字。她和我母親年齡相近，如今八十多歲了吧。我只能在內(nèi)心里祝福她，感念她。⑩我在想，當(dāng)母親那時母親剛過三十歲，當(dāng)她剪去自己頭發(fā)的時候，一定不會有人覺得母親的形象丑陋。?如今，母親老了。一頭白發(fā)，蕭瑟如秋風(fēng)中的蘆葦，潔白如山巔的積雪。?我凝視母親的白發(fā)，想那遙遠(yuǎn)的往事，內(nèi)心就變得清潔、深情，充滿感激和慈悲——這是匍匐于神靈面前也不一定能得到的一種凈化、升華、圣潔的感覺……5.本文母親的情緒隨著能否為兒子湊齊學(xué)費(fèi)而變化，請用簡潔的語言概括。6.下面這段文字為什么反復(fù)寫頭發(fā)的“搖曳”？請簡要說說你的理解。她看見了自己的頭發(fā)——供銷社的鏡子里，搖曳著母親的頭發(fā)，真的，它們在搖曳著，這無知的頭發(fā)，它們不知道母親的痛苦，它們在輕松地?fù)u曳著，在公家的鏡子里搖曳著。7.讀完這篇文章，你可能會想到“感恩”“善良”“奉獻(xiàn)”等詞語，請任選一個詞語，結(jié)合文章內(nèi)容，闡述你的理解。8.文中的母親是一個富有犧牲精神的母親，但她仍然總是“責(zé)怪她自己沒出息，苦了自己的孩子”。你怎么認(rèn)識母親的這種自責(zé)？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡述你的思考。（二）（共11分）閱讀下文，完成下面小題聊著聊著，花就開了王太生①兩人對飲，飲著飲著，芍藥花就開了。這兩人是老街坊，沒事兒，遇到了，喝上幾口，聊上幾句，沒有別的，就圖一樂。兩人坐在車庫邊，旁邊有一花圃，里面種了花，風(fēng)一吹，芍藥花開了，就在他們注意力轉(zhuǎn)移時，花悄悄地開得那么碩大。②兩人下棋，下著下著，紫藤花就開了。兩人常在一張石桌旁下棋，石桌上方是一個紫藤花架，春末，紫藤花開了，一串一串掛在頭頂上，香氣撲鼻。但這兩人低頭下棋，沒留意紫藤花是何時不知不覺開放的。是昨天，還是今天？是早晨，還是晌午？誰也不曉得，反正花到了季節(jié)不知不覺就開了。③這個世界有很多美妙的事，在不知不覺間就發(fā)生了。這個世界有好多美好的人，在你沒有注意他時，不知不覺就來到了。就像花開，驀然發(fā)現(xiàn)時，讓人備感欣喜。④花本來就要開的，只是你和別人說話或忙于別的事情沒有注意，錯過了。人亦如此，一個本來走在你后面的人，現(xiàn)在走在了你的前面；一個本來不如你的人，突然做出了成績。別人悄悄在努力，悄悄在前進(jìn)，你沒有留意，還恍若以前，半信半疑。⑤美妙的事，不知不覺中發(fā)生了，如花開一瞬的曼妙時刻，沒有刻意，順勢而來，水到渠成。⑥我喜歡這些美好的時刻，默默醞釀，蓄勢已成，如約而至，次第花開——⑦聊著聊著，紫荊花開了。紫荊是先開花，后長葉。細(xì)碎的嫣紅小花兒，綴滿樹枝，說不上張揚(yáng)，也沒有濃香，卻是實實在在地花開一場。⑧聊著聊著，海棠花開了。垂絲海棠花色艷麗，花姿優(yōu)美，花瓣呈玫瑰紅色，朵朵彎曲下垂，如遇微風(fēng)飄飄蕩蕩，嬌柔紅艷。站在樹下看嬌艷的垂絲海棠，鮮紅的花瓣似把天際都攪紅了。⑨還有碧桃花，綻開在路邊花壇里，不知誰人所栽。白碧桃，花色潔白，美若白玉；五色碧桃，一朵花有兩種不同的顏色，一半白一半紅?；ㄉ傻綔\粉、深粉，或者紅色，花瓣一層一層，旖旎動人。⑩春深，槐花一開，草木深一寸?；被ㄏ阄妒乔呷敕胃?，嗅它的花香要隔上一段距離，借風(fēng)傳播，讓你從眼皮底下凡俗事務(wù)的糾纏中抽身出來。?聊著聊著，鴿子花開了。鴿子花樹就在菜場附近的小巷子內(nèi)，有人在樹下擺攤賣菜。枝上花序圓似鳥頭，苞片潔白，碩大如翅，宛如展翅欲飛的小白鴿子。它們在風(fēng)中搖動，讓人感到這個世界是在動的，高低排列的花，為春末夏初鋪一層底色?花開時，人們在喝酒、下棋、聊天，他們互動著，忘了時間的流逝。這些普通人的日常生活和不知不覺開放的花，構(gòu)成一幅歲月靜好的畫卷，很美。?此時，我想和朋友到山中吹風(fēng)，看那些花兒次第開放。在這空寂的地方，我想做一回古人，坐在一塊石頭上，兩人聊著天，不經(jīng)意間，一山一山的花，都開了。（來源：2021年5月8日《廣州日報》）9.請結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)所給提示，完成填空。文中寫了好多種花，但不給人單調(diào)之感。例如，寫紫荊花，突出其先花后葉，細(xì)碎繁密；寫海棠花，突出其________；寫碧桃花，突出其色彩變化，旖旎動人；寫槐花，突出其_________；寫鴿子花，突出其________。各有側(cè)重，富于變化。10.文中兩處畫波浪線的句子富有哲理，你從中獲得了怎樣的啟發(fā)？第一處：花本來就要開的，只是你和別人說話或忙于別的事情沒有注意，錯過了。第二處：我喜歡這些美好的時刻，默默醞釀，蓄勢已成，如約而至，次第花開——11.“聊著聊著”文中反復(fù)出現(xiàn)，有什么表達(dá)效果？（三）名著閱讀。（5分）12.在名著《駱駝祥子》的讀書分享會上，師生共同討論了一個話題：如此好強(qiáng)的祥子卻最終一步步走向深淵，他的悲劇誰應(yīng)該負(fù)責(zé)？如果請你對此發(fā)表評論，你會怎么說？請結(jié)合具體情節(jié)發(fā)表評論。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ā墩]子書》）13.根據(jù)語境，下列對句中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）A.“當(dāng)涂掌事”說明呂蒙身兼要職、責(zé)任重大，很有必要學(xué)習(xí)。B.“涉獵”是孫權(quán)給呂蒙的學(xué)習(xí)建議：廣泛閱讀、不求精深。C.“淡泊”是不求名利，這說明諸葛亮主張兒子做學(xué)問，反對兒子做官。D.“悲守窮廬”意為悲哀地守著破屋，形象地寫出了不能成學(xué)者的結(jié)局14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！15.甲文怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效？請結(jié)合文章具體說明。16.《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)勸誡呂蒙通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)個人成長，《誡子書》中諸葛亮勸誡兒子通過學(xué)習(xí)來修身養(yǎng)德。請結(jié)合文章，說說甲乙兩文在勸誡他人手法上有何不同？（二）（4分）17.閱讀下面一首詩，完成下題。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林