Unit6寫作課教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit6寫作課教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊》的Unit6是一堂寫作課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何寫一篇關(guān)于動物的說明文。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧，提高寫作能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，深入了解不同動物的特點(diǎn)，從而能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，獨(dú)立完成一篇關(guān)于動物的說明文。

在教學(xué)過程中，我會充分利用教材中的圖片資源和輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫作內(nèi)容。同時，我會設(shè)計豐富的課堂活動，如小組討論、寫作指導(dǎo)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫作積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)關(guān)于動物的信息，提高英語寫作能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同動物的特點(diǎn)，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下對動物的看法，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、思考、討論等方式，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何寫一篇關(guān)于動物的說明文。學(xué)生需要掌握說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧，如引言、主體和結(jié)尾部分的基本構(gòu)成，以及如何使用適當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)關(guān)于動物的信息。

（2）不同動物的特點(diǎn)：教材中提供了不同動物的圖片和相關(guān)信息，學(xué)生需要通過觀察和思考，了解和掌握這些動物的特點(diǎn)，如形態(tài)、習(xí)性、生活環(huán)境等。

（3）語言表達(dá)能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)關(guān)于動物的信息，提高英語寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧的運(yùn)用：對于很多學(xué)生來說，說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧是比較抽象的概念，難以在實際寫作中運(yùn)用。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些寫作技巧，并能夠在寫作過程中靈活運(yùn)用，是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。

（2）對不同動物特點(diǎn)的理解和表達(dá)：教材中提供了多種動物的信息，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)這些動物的特點(diǎn)。對于一些較為復(fù)雜或特殊的動物特點(diǎn)，學(xué)生可能會感到困惑，難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)。

（3）語言能力的提升：對于部分學(xué)生來說，英語寫作一直是一個難點(diǎn)。在本節(jié)課中，學(xué)生需要提高英語寫作能力，不僅要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于動物的信息，還要注意語言的流暢性和準(zhǔn)確性。

針對以上教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過示例、講解、練習(xí)和小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧，提高寫作能力。同時，教師還需要給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服寫作過程中的困難，提升語言表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和團(tuán)隊合作能力。

（2）交際法：通過小組討論、同伴互助等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。

（3）情境教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備展示動物的真實情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和興趣。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，展示不同動物的特點(diǎn)和形態(tài)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行課堂互動、資源共享和作業(yè)提交，提高教學(xué)效果和效率。

（3）寫作輔導(dǎo)軟件：使用寫作輔導(dǎo)軟件提供實時的寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作技能和語言表達(dá)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6寫作課》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要寫一篇關(guān)于動物的說明文的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何寫好一篇關(guān)于動物的說明文。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧。說明文是一種文體，用于解釋和描述事物。它包括引言、主體和結(jié)尾三個部分。引言部分用于吸引讀者的注意力，主體部分用于詳細(xì)描述和解釋，結(jié)尾部分用于總結(jié)和結(jié)束。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在實際中寫好一篇關(guān)于動物的說明文。通過分析這個案例，我們可以學(xué)習(xí)到如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何選擇合適的詞匯和語法結(jié)構(gòu)等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧這兩個重點(diǎn)。對于如何寫好一篇關(guān)于動物的說明文這個難點(diǎn)，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物相關(guān)的實際問題。

2.寫作練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個寫作練習(xí)。這個練習(xí)將要求學(xué)生寫一篇關(guān)于動物的說明文，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何寫好一篇關(guān)于動物的說明文”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧，以及如何寫好一篇關(guān)于動物的說明文。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧：學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧，如引言、主體和結(jié)尾部分的基本構(gòu)成，以及如何使用適當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)關(guān)于動物的信息。

2.了解不同動物的特點(diǎn)：學(xué)生將通過觀察、思考和討論，了解和掌握教材中提供的不同動物的特點(diǎn)，如形態(tài)、習(xí)性、生活環(huán)境等。

3.提高寫作能力：學(xué)生將能夠獨(dú)立完成一篇關(guān)于動物的說明文，運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)關(guān)于動物的信息，提高英語寫作能力。

4.提升語言表達(dá)能力：通過觀察、思考、討論等方式，學(xué)生將提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，進(jìn)而提升語言表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)文化意識：學(xué)生將了解和尊重不同文化背景下對動物的看法，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，提升跨文化交流的能力。

6.增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和合作能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生將培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)習(xí)效率和合作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何寫一篇關(guān)于動物的說明文。通過觀察、思考和討論，我們了解了不同動物的特點(diǎn)，掌握了說明文的寫作結(jié)構(gòu)和技巧。同學(xué)們在實踐活動中的寫作練習(xí)展示了他們對課堂所學(xué)知識的理解和運(yùn)用。在討論中，大家積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展示了良好的語言表達(dá)能力和合作能力。

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，我們將進(jìn)行一個當(dāng)堂檢測。這個檢測將包括以下幾個部分：

1.選擇題：回答關(guān)于動物特點(diǎn)和說明文寫作結(jié)構(gòu)的選擇題，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握。

2.填空題：填寫關(guān)于動物特點(diǎn)和說明文寫作結(jié)構(gòu)的句子，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的運(yùn)用。

3.改錯題：找出并改正一段關(guān)于動物的說明文中的錯誤，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的準(zhǔn)確運(yùn)用。

4.寫作題：根據(jù)提供的動物圖片和相關(guān)信息，寫一篇關(guān)于動物的說明文，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的實際運(yùn)用能力。

請同學(xué)們認(rèn)真對待這個當(dāng)堂檢測，它將幫助你們鞏固所學(xué)知識，并提高你們的寫作能力。檢測結(jié)束后，我將提供反饋，幫助你們進(jìn)一步提高。板書設(shè)計①寫作結(jié)構(gòu)和技巧

-引言：吸引讀者注意力

-主體：詳細(xì)描述和解釋

-結(jié)尾：總結(jié)和結(jié)束

②動物特點(diǎn)的觀察和描述

-形態(tài)：外觀特征