人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級(jí)下冊(cè) 美術(shù) 日記畫(huà)（遼寧） 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)日記畫(huà)（遼寧）教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人美版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材《日記畫(huà)》。此章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察生活，用繪畫(huà)的方式記錄下自己的日常生活。具體內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何觀察生活中的細(xì)節(jié)，如何運(yùn)用線條、色彩等繪畫(huà)元素表現(xiàn)生活中的事物，以及如何構(gòu)圖、布局來(lái)使畫(huà)面更具吸引力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩等基本概念，以及一些基礎(chǔ)的構(gòu)圖知識(shí)。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)和技能，通過(guò)觀察和繪畫(huà)，將日常生活場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)，提高他們的繪畫(huà)能力和觀察能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美情感、創(chuàng)新表現(xiàn)和觀察能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提高對(duì)美的感知和鑒賞能力，激發(fā)他們用繪畫(huà)表達(dá)情感的愿望。同時(shí)，通過(guò)觀察生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)生能夠鍛煉自己的觀察能力，學(xué)會(huì)用獨(dú)特的視角發(fā)現(xiàn)生活中的美好。在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用創(chuàng)新的表現(xiàn)手法來(lái)描繪日記畫(huà)，提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力?？傊ㄟ^(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升自己的美術(shù)核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握觀察方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生用藝術(shù)的眼光看待周?chē)挛?。例如，教師可以引?dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的光影變化、色彩搭配、線條運(yùn)用等，從而提高他們的審美能力。

（2）繪畫(huà)技巧的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一定的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，才能更好地表現(xiàn)生活中的場(chǎng)景。教師可以針對(duì)性地講解和示范，讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用這些技巧。

（3）情感表達(dá)：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是培養(yǎng)學(xué)生用繪畫(huà)表達(dá)情感的能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從自己的情感出發(fā)，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情和感受，提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）觀察能力的培養(yǎng)：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，觀察能力尚處于培養(yǎng)階段。教師需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，如觀察游戲、實(shí)例分析等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

（2）繪畫(huà)技巧的掌握：學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，可能會(huì)遇到線條不流暢、色彩搭配不當(dāng)、構(gòu)圖不合理等問(wèn)題。教師需要針對(duì)這些難點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，如示范、輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高繪畫(huà)能力。

（3）情感表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，可能會(huì)遇到難以準(zhǔn)確表達(dá)自己情感的問(wèn)題。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文字、口頭表達(dá)等方式，將自己的情感與繪畫(huà)相結(jié)合，提高情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源軟硬件資源：

-畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、彩鉛等繪畫(huà)材料

-展示板、投影儀、白板等展示設(shè)備

-學(xué)生作品展示區(qū)域

課程平臺(tái)：

-人美版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材《日記畫(huà)》

-教學(xué)課件和教案

信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)（如Pixabay、Unsplash等），用于示范和靈感激發(fā)

-視頻教程（如YouTube上的繪畫(huà)教學(xué)視頻）

教學(xué)手段：

-講解與示范：教師通過(guò)講解和現(xiàn)場(chǎng)示范，教授繪畫(huà)技巧和觀察方法

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享彼此的繪畫(huà)想法和觀察心得

-個(gè)人創(chuàng)作：學(xué)生獨(dú)立完成自己的日記畫(huà)作品

-作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，提供建設(shè)性意見(jiàn)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《日記畫(huà)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《日記畫(huà)》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確《日記畫(huà)》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！度沼洰?huà)》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《日記畫(huà)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示與《日記畫(huà)》內(nèi)容相關(guān)的圖片或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《日記畫(huà)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫(huà)基礎(chǔ)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《日記畫(huà)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解《日記畫(huà)》的基本概念和繪畫(huà)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何觀察生活、表達(dá)情感等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握繪畫(huà)觀察方法和個(gè)人表達(dá)技巧。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)繪畫(huà)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《日記畫(huà)》知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《日記畫(huà)》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與《日記畫(huà)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合《日記畫(huà)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫(huà)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《日記畫(huà)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《日記畫(huà)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《日記畫(huà)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞《日記畫(huà)》這一主題展開(kāi)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.觀察方法的學(xué)習(xí)：通過(guò)觀察生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光看待周?chē)挛?。引?dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的光影變化、色彩搭配、線條運(yùn)用等，提高他們的審美能力。

2.繪畫(huà)技巧的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一定的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，才能更好地表現(xiàn)生活中的場(chǎng)景。教師可以針對(duì)性地講解和示范，讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用這些技巧。

3.情感表達(dá)的培養(yǎng)：本節(jié)課的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生用繪畫(huà)表達(dá)情感的能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從自己的情感出發(fā)，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情和感受，提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力。

4.日記畫(huà)的概念與意義：介紹日記畫(huà)的定義和意義，讓學(xué)生明白日記畫(huà)是一種記錄生活、表達(dá)情感的繪畫(huà)形式。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，用繪畫(huà)的方式將其記錄下來(lái)。

5.構(gòu)圖與布局：教學(xué)學(xué)生如何構(gòu)圖和布局，使畫(huà)面更具吸引力。通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的原則，學(xué)會(huì)合理安排畫(huà)面空間，使作品更加和諧美觀。

6.色彩搭配與運(yùn)用：教授學(xué)生色彩搭配的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)情感和氛圍。通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解色彩的冷暖、明暗等屬性，并能在繪畫(huà)中靈活運(yùn)用。

7.繪畫(huà)材料的選擇與使用：講解不同繪畫(huà)材料的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的材料來(lái)表現(xiàn)自己的繪畫(huà)想法。

8.創(chuàng)意思維的激發(fā)：通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，如思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意繪畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)他們獨(dú)特的審美觀和創(chuàng)作風(fēng)格。

9.作品評(píng)價(jià)與反思：教授學(xué)生如何評(píng)價(jià)和反思自己的作品，提高他們的審美鑒賞能力和自我認(rèn)知能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)和提高自己的繪畫(huà)水平。課后作業(yè)課后作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和鞏固，有助于學(xué)生進(jìn)一步掌握《日記畫(huà)》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。以下是五個(gè)課后作業(yè)題型及答案示例：

題型1：觀察練習(xí)

-作業(yè)要求：選擇一個(gè)生活中的場(chǎng)景，用繪畫(huà)的方式將其表現(xiàn)出來(lái)。

-答案示例：學(xué)生選擇自己家附近的公園作為場(chǎng)景，用線條和色彩描繪出公園里的景色，包括樹(shù)木、花草、小橋等。

題型2：情感表達(dá)

-作業(yè)要求：以“快樂(lè)的一天”為主題，用繪畫(huà)表達(dá)出自己快樂(lè)的情感。

-答案示例：學(xué)生畫(huà)出自己在操場(chǎng)上玩耍的場(chǎng)景，通過(guò)明亮的色彩和活潑的線條表現(xiàn)出快樂(lè)的情感。

題型3：構(gòu)圖練習(xí)

-作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅構(gòu)圖新穎、布局合理的畫(huà)作。

-答案示例：學(xué)生創(chuàng)作一幅以“春天”為主題的畫(huà)作，將春天的景象有機(jī)地布局在畫(huà)面中，注意畫(huà)面空間的層次感和平衡感。

題型4：色彩搭配

-作業(yè)要求：選擇一幅作品，分析其色彩搭配，并用自己的話描述。

-答案示例：學(xué)生選擇一幅畫(huà)家的作品進(jìn)行分析，如分析畫(huà)家是如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的氛圍和情感，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

題型5：創(chuàng)作實(shí)踐

-作業(yè)要求：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技巧，創(chuàng)作一幅完整的日記畫(huà)作品。

-答案示例：學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一幅描繪日常生活場(chǎng)景的日記畫(huà)，如描繪自己和家人一起度過(guò)的周末時(shí)光。要求畫(huà)面內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法多樣，能夠體現(xiàn)出生活中的點(diǎn)滴情感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.觀察方法：通過(guò)生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光看待周?chē)挛铩?/p>

2.繪畫(huà)技巧：線條、色彩、構(gòu)圖等，靈活運(yùn)用以表現(xiàn)生活場(chǎng)景。

3.情感表達(dá)：從個(gè)人情感出發(fā)，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情和感受。

4.日記畫(huà)概念：定義與意義，記錄生活、表達(dá)情感的繪畫(huà)形式。

5.構(gòu)圖與布局：掌握構(gòu)圖原則，合理安排畫(huà)面空間，使作品更加和諧美觀。

6.色彩搭配：了解色彩屬性，運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感和氛圍。

7.繪畫(huà)材料：選擇合適的材料，展現(xiàn)繪畫(huà)想法。

8.創(chuàng)意思維：激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)獨(dú)特的審美觀和創(chuàng)作風(fēng)格。

9.作品評(píng)價(jià)與反思：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和反思自己的作品，提高審美鑒賞能力和自我認(rèn)知能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察練習(xí)：要求學(xué)生選擇一個(gè)生活中的場(chǎng)景，用繪畫(huà)的方式將其表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)觀察和繪畫(huà)，提高學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)技巧。

2.情感表達(dá)：以“快樂(lè)的一天”為主題，用繪畫(huà)表達(dá)出自己的快樂(lè)情感。通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

3.構(gòu)圖練習(xí)：要求學(xué)生創(chuàng)作一幅構(gòu)圖新穎、布局合理的畫(huà)作。通過(guò)構(gòu)圖練習(xí)，提高學(xué)生的構(gòu)圖能力和審美能力。

4.色彩搭配：選擇一幅作品，分析其色彩搭配，并用自己的話描述。通過(guò)色彩搭配練習(xí)，提高學(xué)生的色彩搭配能力和審美能力。

5.創(chuàng)作實(shí)踐：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技巧，創(chuàng)作一幅完整的日記畫(huà)作品。通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和繪畫(huà)技巧。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于觀察練習(xí)，及時(shí)批改學(xué)生的作品，指出觀察不足之處，給出改進(jìn)建議。同時(shí)，表?yè)P(yáng)學(xué)生觀察到的生活細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

2.對(duì)于情感表達(dá)，評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，指出情