第七單元教學設(shè)計-2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版

第七單元教學設(shè)計-2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容第七單元教學設(shè)計-2023-2024學年語文三年級下冊統(tǒng)編版

本章內(nèi)容主要包括：

1.《古詩三首》：分別介紹了唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》、宋代詩人楊萬里的《小池》和宋代詩人范仲淹的《漁家傲·秋思》。

2.《火燒云》：通過描繪火燒云的美麗景象，讓學生感受自然界的神奇魅力。

3.《慢性子裁縫和急性子顧客》：通過講述慢性子裁縫和急性子顧客之間的有趣故事，讓學生學會理解和尊重他人的性格特點。

4.《肥皂泡》：通過描繪肥皂泡的美麗景象，讓學生感受生活中的美好瞬間。

5.《太陽是大家的》：通過講述太陽的普照萬物，讓學生學會關(guān)愛他人，珍惜自然資源。核心素養(yǎng)目標本章旨在培養(yǎng)學生對古詩文的閱讀理解和欣賞能力，提高學生的文學素養(yǎng)和審美情趣。通過學習古詩三首，使學生能夠理解詩人的情感表達，感受詩歌的意境美；通過學習《火燒云》和《肥皂泡》，使學生能夠體會自然和生活之美，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力；通過學習《慢性子裁縫和急性子顧客》，使學生能夠理解不同性格特點的人相處時可能出現(xiàn)的矛盾，培養(yǎng)學生的同理心和溝通能力。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）古詩三首的理解與欣賞：通過對比分析，使學生能夠深入理解古詩的意境和情感。

（2）自然和生活美的體會：《火燒云》和《肥皂泡》的學習，讓學生在欣賞美景的同時，學會用文字表達自己的感受。

（3）性格特點的理解與溝通：《慢性子裁縫和急性子顧客》的故事，使學生能夠理解不同性格的人相處時的矛盾，并學會溝通與尊重。

2.難點：

（1）古詩三首的意境與情感的理解：通過具體實例和情感體驗，幫助學生更好地理解詩人的情感表達。

（2）自然和生活美的表達：《火燒云》和《肥皂泡》的學習，通過觀察和描述，讓學生能夠用文字表達自己的感受。

（3）性格特點的理解與溝通：《慢性子裁縫和急性子顧客》的故事，通過角色扮演和討論，幫助學生理解不同性格的人相處時的矛盾，并學會溝通與尊重。

解決辦法：

（1）通過多媒體教學，展示古詩的意境，幫助學生更好地理解詩人的情感表達。

（2）通過小組討論和分享，讓學生互相交流對自然和生活美的感受，激發(fā)學生的想象力。

（3）通過角色扮演和情景模擬，讓學生在實踐中學會理解和尊重不同性格的人，提高溝通能力。教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：針對古詩三首，教師通過講授法，為學生詳細解讀詩歌的意境和情感，幫助學生深入理解詩歌。

（2）討論法：在學習《火燒云》和《肥皂泡》時，教師組織學生進行小組討論，分享各自對自然和生活美的感受，激發(fā)學生的想象力。

（3）角色扮演法：在《慢性子裁縫和急性子顧客》的學習中，教師引導學生進行角色扮演，讓學生在實踐中學會理解和尊重不同性格的人，提高溝通能力。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，展示古詩的意境，幫助學生更好地理解詩人的情感表達。

（2）教學軟件：在學習《火燒云》和《肥皂泡》時，利用教學軟件，讓學生通過觀察和描述，學會用文字表達自己的感受。

（3）情景模擬：在《慢性子裁縫和急性子顧客》的學習中，利用情景模擬，讓學生在實踐中學會理解和尊重不同性格的人，提高溝通能力。

（4）小組合作：組織學生進行小組合作，共同完成學習任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。

（5）互動提問：教師在課堂上進行互動提問，激發(fā)學生的思維，提高學生的參與度。

（6）作業(yè)輔導：針對學生的學習情況，教師進行作業(yè)輔導，幫助學生鞏固所學知識，提高學習效果。教學流程一、導入新課：

首先，我將通過一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題來引發(fā)學生的興趣。例如，在學習古詩三首時，我可能會問：“你們在生活中有沒有遇到過美麗的景色，讓你想要用詩歌來表達？”通過這樣的問題，激發(fā)學生對詩歌的興趣和好奇心，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、新課講授：

1.理論介紹：我會首先為學生介紹古詩三首的基本概念，如《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的作品，以描繪自然景觀為主要內(nèi)容。

2.案例分析：接著，我會用具體的案例來分析古詩的意境和情感。例如，通過解讀《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”，讓學生感受到詩人的情感和意境。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)古詩的韻律和情感表達，對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助學生理解。

三、實踐活動：

1.分組討論：我將將學生分成若干小組，每組討論一個與古詩相關(guān)的實際問題，如如何用自己的語言描繪古詩中的景象。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如模擬古詩中的景象，讓學生通過親身體驗來感受古詩的意境。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，通過展示來加深對古詩的理解。

四、學生小組討論：

1.討論主題：學生將圍繞“古詩在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：

最后，我將對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)回顧，強調(diào)古詩的基本概念、重要性和應用。同時，我也會強調(diào)通過實踐活動和小組討論加深了對古詩的理解。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《登鸛雀樓》作者王之渙的其他作品，如《送別》。

（2）《小池》作者楊萬里的其他作品，如《曉出凈慈寺送林子方》。

（3）《漁家傲·秋思》作者范仲淹的其他作品，如《岳陽樓記》。

（4）關(guān)于火燒云和肥皂泡的科學知識，如火燒云的形成原因和肥皂泡的科學原理。

（5）關(guān)于慢性子裁縫和急性子顧客的其他故事，如《賣油郎獨占花魁》。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）要求學生選擇一首古詩，進行深入研究和分析，了解詩人的生平背景和詩歌的創(chuàng)作背景。

（2）要求學生選擇一個與火燒云或肥皂泡相關(guān)的科學實驗，進行實驗操作和觀察，了解科學原理和現(xiàn)象。

（3）要求學生選擇一個與慢性子裁縫和急性子顧客類似的故事，進行閱讀和分析，了解故事的主題和寓意。

（4）要求學生進行課后自主學習，了解古詩文中的修辭手法和表達技巧，提高自己的文學素養(yǎng)和審美能力。

（5）要求學生進行課后自主學習，了解慢性子裁縫和急性子顧客的性格特點和溝通方式，提高自己的同理心和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

（1）古詩三首：《登鸛雀樓》、《小池》和《漁家傲·秋思》。

（2）火燒云和肥皂泡的科學原理。

（3）慢性子裁縫和急性子顧客的性格特點和溝通方式。

2.關(guān)鍵詞：

（1）古詩三首：意境、情感、詩人。

（2）火燒云和肥皂泡：科學原理、現(xiàn)象、觀察。

（3）慢性子裁縫和急性子顧客：性格特點、溝通、故事。

3.關(guān)鍵句：

（1）古詩三首：通過詩歌的意境和情感，感受詩人的創(chuàng)作才華。

（2）火燒云和肥皂泡：通過觀察和實驗，了解自然和生活的美麗和科學原理。

（3）慢性子裁縫和急性子顧客：通過故事中的性格特點和溝通方式，學會理解和尊重他人。

板書設(shè)計：

1.古詩三首：

-《登鸛雀樓》

-《小池》

-《漁家傲·秋思》

2.火燒云和肥皂泡：

-火燒云：形成原因、美麗景象

-肥皂泡：科學原理、美麗景象

3.慢性子裁縫和急性子顧客：

-性格特點：慢性子、急性子

-溝通方式：理解、尊重、解決問題重點題型整理1.請簡述《登鸛雀樓》的意境和情感。

答案：《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的作品，通過對鸛雀樓的描繪，展現(xiàn)了詩人對祖國山河的熱愛和壯志凌云的胸懷。詩中的“白日依山盡，黃河入海流”描繪了鸛雀樓下的壯麗景色，表達了詩人對自然的敬畏和贊美之情。

2.請簡述《小池》的意境和情感。

答案：《小池》是宋代詩人楊萬里的作品，通過對小池的描繪，展現(xiàn)了詩人對自然美景的喜愛和贊美之情。詩中的“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”描繪了小池的寧靜和美麗，表達了詩人對自然的敬畏和珍惜之情。

3.請簡述《漁家傲·秋思》的意境和情感。

答案：《漁家傲·秋思》是宋代詩人范仲淹的作品，通過對漁家生活的描繪，展現(xiàn)了詩人對漁民的關(guān)懷和對生活的感慨。詩中的“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”描繪了秋天的塞下風光和漁民的艱辛生活，表達了詩人對生活的思考和感慨之情。

4.請簡述火燒云的形成原因和美麗景象。

答案：火燒云是由于大氣中水滴和塵埃的作用，在夕陽的照射下形成的紅色云彩?；馃频拿利惥跋笸ǔ３霈F(xiàn)在日落時分，云彩呈現(xiàn)出橙紅色或金黃色，美麗而壯觀。

5.請簡述肥皂泡的科學原理和美麗景象。

答案：肥皂泡是由于肥皂水中的表面活性劑降低了水的表面張力，使得