2023新幼兒園托班心得范文大全

2023新幼兒園托班心得范文大全

2023最新幼兒園托班心得范文大全

作為托班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎、耐心細(xì)

致、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照

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2023最新幼兒園托班心得范文1

轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任托班老師已有1個(gè)多月了。在這段時(shí)間里，我深深

地感受到托班寶寶的不同之處，心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生欽佩之情。

我們班的寶寶都是第一次離開(kāi)自己的家里來(lái)到幼兒園，是人生的一

個(gè)重要的起點(diǎn)。寶寶的各項(xiàng)能力都需要老師的關(guān)心和幫助，這也讓我

對(duì)托班教育有了更新的認(rèn)識(shí)一一生活就是教育。

剛開(kāi)學(xué)不久，寶寶在入園時(shí)的情緒波動(dòng)較大，個(gè)別幼兒哭鬧的很

厲害，還有寶寶會(huì)掙脫老師的手跑出去。為了保證孩子在園的安全，

我們都會(huì)隨手關(guān)門(mén)。記得在一次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我剛把門(mén)關(guān)上，劉蘇暢

就哭著喊起來(lái)：“老師，別關(guān)門(mén)！”隨后，她跑到門(mén)邊，用小手將門(mén)推

開(kāi)，站在一邊哭了起來(lái)再看看其他的孩子，他們也跟著哭起來(lái)。

我趕緊說(shuō)道：“好，不關(guān)，老師不關(guān)門(mén)！"我一邊安慰著孩子們，一邊

將門(mén)打開(kāi)。

為什么孩子怕關(guān)門(mén)？我在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間劉蘇暢：“為什么不讓老師

關(guān)門(mén)呢？”“奶奶”他的小手指著門(mén)說(shuō)道。我恍然大悟，原來(lái)在孩子們

的眼中，門(mén)關(guān)了，媽媽進(jìn)不來(lái)了，就不能接他回家了。

看到孩子們關(guān)門(mén)后的這些反應(yīng)，我不禁感受到慚愧。所以在平時(shí)和

孩子們相處的時(shí)間里，我會(huì)更留意孩子們的語(yǔ)言和舉動(dòng)，常和孩子們

抱一抱，親一親。讓孩子對(duì)我們產(chǎn)生信任和依戀，讓孩子們喜歡上幼

兒園。這樣就算是他們看著我關(guān)門(mén)也會(huì)覺(jué)得習(xí)以為常了。

我自己認(rèn)為托班教師要有足夠的耐心，因?yàn)橥邪嗄挲g小，他們的吃

喝、拉撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事老師都需要耐心的引

導(dǎo)，托班孩子理解能力差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,

摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉耍[矛盾，這時(shí)老師

要熱心的幫助他們，并妥善的解決問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，

要把溫暖送給每一位寶寶，特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的寶寶，老師沒(méi)有

耐心是不行的。新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰她，多和

他們交流，讓自己在孩子心中有地位，而且玩的開(kāi)心，這樣會(huì)很快適

應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒穩(wěn)定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)他，培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的

生活，衛(wèi)生習(xí)慣。多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)寶寶。作為托班教師

需要細(xì)心觀察每一位寶寶的表現(xiàn)。總之，作為托班教師必須從自己的

點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎、耐心細(xì)致、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，讓每個(gè)

寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧。

2023最新幼兒園托班心得范文2

由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)手足之情，讓孩子產(chǎn)

生了很多性格弱點(diǎn)。兒童教育專(zhuān)家盧穩(wěn)子教授認(rèn)為，很多孩子由于沒(méi)

有兄弟姐妹，所以不會(huì)謙讓、不懂容忍，更不會(huì)主動(dòng)照顧比自己小的

孩子。孩子們得不到被人需要的快樂(lè)，也沒(méi)有為他人著想的責(zé)任感。

而且，獨(dú)生子女大多有以自我為中心的傾向。對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō),

沒(méi)有哥哥姐姐，他們就缺少生活和游戲中模仿的榜樣。畢竟，大人的

教育和小孩子間的影響是不一樣的，不同年齡的孩子對(duì)事物有不同的

觀點(diǎn)，年齡小的孩子更愿意接受哥哥姐姐們的建議。更重要的是，兄

弟姐妹在一起有一種親情，彼此承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，在與同齡孩子相處

時(shí)往往沒(méi)有這種感覺(jué)。

用愛(ài)心對(duì)待孩子。要把幼兒當(dāng)成自己的小孩一樣，因?yàn)樗麄冇腥?/p>

之二的時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的，我們要充分展現(xiàn)自己的愛(ài)心，像父母

般的照顧他們，使孩子有在園如在家的感覺(jué)。從孩子進(jìn)入校園的那一

刻以及我們從家長(zhǎng)的手中接過(guò)孩子的那一刻起，就要對(duì)孩子負(fù)起所有

的責(zé)任，這也是家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和期望。

我所帶的班級(jí)是小班來(lái)的都是新生，大家都知道當(dāng)孩子不適應(yīng)一個(gè)

環(huán)境時(shí)，往往會(huì)采取一種最為直接的抗議方式，哭，沒(méi)完沒(méi)了的哭,

剛開(kāi)始，我還耐心的烘哄他，用玩具哄陪他玩，可他依然無(wú)休止的哭

鬧，還又踢又抓，天天如此，我都有些失去耐心了?？墒且幌氲阶约?/p>

的工作職責(zé)以及那個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我的信任，便在心里暗暗告訴自己絕對(duì)不

能放棄，要堅(jiān)持。到了園里，我依然是輕言細(xì)語(yǔ)，給孩子更是多了幾

分關(guān)愛(ài)。漸漸的，他們不再哭了，也開(kāi)始和我說(shuō)話了，只是聲音很小,

但我每次都會(huì)微笑著聽(tīng)他講完。有一天，當(dāng)媽媽送他們進(jìn)園時(shí)，竟

然主動(dòng)向我說(shuō)老師早，而且還破天荒地的給媽媽再見(jiàn)。當(dāng)時(shí)一種強(qiáng)烈

的感動(dòng)從我心底油然而生，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。

張

一張

面對(duì)

石。

奠基

質(zhì)的

好品

立良

生樹(shù)

是學(xué)

。師愛(ài)

孩子

教育

用愛(ài)

？

夠了嗎

識(shí)就足

他們知

要教會(huì)

難道只

眼睛，

求知的

一雙雙

面孔，

童稚的

這

。有

道理

人的

們做

會(huì)他

是教

要的

更重

首，

育為

，德

并舉

五育

錯(cuò)了，

里馬上

，教室

一地

吐了

不良

消化

因?yàn)?/p>

朋友

個(gè)小

的一

班里

師，

位老

樣一

死

，臭

死了

，臭

還說(shuō)

有的

子，

住鼻

也捂

子們

，孩

氣味

聞的

了難

布滿

苕

是拿來(lái)

情，而

得表

厭煩

露出

沒(méi)有

，也

他們

批評(píng)

沒(méi)有

師并

是老

了，可

的小手

孩子們

掃，

地打

默默

老師

看到

物。

嘔吐

上的

掃地

，打

簸箕

帚、

媽一

師像媽

覺(jué)得老

說(shuō)，我

孩子

邊的

和旁

聲地

子小

個(gè)孩

來(lái)，一

了下

都放

，幾

的是

欣慰

老師

，更令

高興

感到

衷地

師由

，老

的話

孩子

聽(tīng)了

樣的，

懂事的

又幾個(gè)

了，

亂叫

不再

子們

，孩

吐了

生病

朋友

位小

有一

，又

天后

的愛(ài)