Unit 9 SectionA(1a-2d )教案 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit9SectionA(1a-2d)教案2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9SectionA(1a-2d)。本節(jié)課內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入新的詞匯，如"boring,interesting,exciting,loud,quiet"等，以幫助學(xué)生更好地描述事物的特征。

2.對(duì)話理解：通過(guò)1a的圖片和問(wèn)題，學(xué)生將練習(xí)如何詢問(wèn)和描述事物的特征。1b的聽(tīng)力練習(xí)將讓學(xué)生聽(tīng)懂日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話，并能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

3.閱讀理解：2a的短文將介紹一些關(guān)于人物和地點(diǎn)的描述，學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解短文內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)。

4.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)詞匯，如"like,want,go"等，對(duì)本節(jié)課的新詞匯學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。在對(duì)話理解和聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交流，進(jìn)一步鞏固和提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。在閱讀理解部分，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的閱讀技巧來(lái)理解短文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)部分，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的時(shí)態(tài)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新的時(shí)態(tài)，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，描述事物的特征，進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)描述人物和地點(diǎn)的短文，學(xué)生能夠了解和感知不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，分析、推理和判斷文本內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主探究新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)合作和交流，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括"boring,interesting,exciting,loud,quiet"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫(xiě)、意義及用法。

（2）語(yǔ)法學(xué)習(xí)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句是本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容，學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答和描述。

（3）對(duì)話理解：學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（4）閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解短文內(nèi)容，掌握文章的主旨大意，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：部分學(xué)生可能對(duì)newwords發(fā)音及詞義掌握不準(zhǔn)確，可能導(dǎo)致在日常交流中使用錯(cuò)誤。

（2）語(yǔ)法學(xué)習(xí)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成及用法較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。

（3）對(duì)話理解：聽(tīng)力材料中的口音、語(yǔ)速等因素可能影響學(xué)生的理解程度，學(xué)生需要提高聽(tīng)力技巧。

（4）閱讀理解：短文內(nèi)容可能涉及一些文化背景知識(shí)，學(xué)生需要提高跨文化交際的能力，以更好地理解文章內(nèi)容。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9SectionA(1a-2d)的教材，以便于學(xué)生跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以為1a的圖片準(zhǔn)備相關(guān)的詞匯卡片，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯。對(duì)于1b的聽(tīng)力練習(xí)，可以準(zhǔn)備相關(guān)的音頻材料，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)并進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。對(duì)于2a的閱讀理解，可以準(zhǔn)備相關(guān)的短文資料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)空間，以便于他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和閱讀。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit9SectionA(1a-2d)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的content，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地拼寫(xiě)和理解本節(jié)課引入的新詞匯，如"boring,interesting,exciting,loud,quiet"等，并能夠熟練運(yùn)用這些詞匯描述事物的特征。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句進(jìn)行日常交流，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生的聽(tīng)力技巧將得到提高，他們能夠更好地理解日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話，并能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

4.閱讀理解：學(xué)生的閱讀理解能力將得到提升，他們能夠通過(guò)閱讀理解短文內(nèi)容，掌握文章的主旨大意，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

5.合作能力：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的合作能力和溝通能力將得到鍛煉和提高，他們能夠更好地與他人合作，共同解決問(wèn)題。

6.思維發(fā)展：通過(guò)分析和歸納等思維活動(dòng)，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到提升，他們能夠培養(yǎng)批判性思維，提高分析和推理的能力。

7.學(xué)習(xí)動(dòng)力：通過(guò)參與有趣的實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)探究，學(xué)生將對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入更多的情境對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，例如通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.聽(tīng)力理解：學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中普遍存在理解困難，可能是因?yàn)榭谝?、語(yǔ)速等問(wèn)題。需要尋找更多適合學(xué)生水平的聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧。

2.閱讀理解：學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，可能是因?yàn)閷?duì)文化背景知識(shí)了解不足。需要加強(qiáng)文化背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)聽(tīng)力理解問(wèn)題，可以采取以下措施：

-提供更多不同口音的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生適應(yīng)各種口音。

-慢速播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生能夠跟上節(jié)奏，理解每一個(gè)細(xì)節(jié)。

-聽(tīng)力教學(xué)中加入聽(tīng)力技巧的講解，如如何抓住關(guān)鍵信息，如何根據(jù)上下文推測(cè)未知內(nèi)容等。

2.針對(duì)閱讀理解問(wèn)題，可以采取以下措施：

-在閱讀前引入相關(guān)文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

-通過(guò)閱讀提示和問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的重要信息，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀后進(jìn)行討論和分享，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。內(nèi)容邏輯關(guān)系②語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答和描述。

③對(duì)話理解：本節(jié)課通過(guò)1a的圖片和問(wèn)題，學(xué)生將練習(xí)如何詢問(wèn)和描述事物的特征。1b的聽(tīng)力練習(xí)將讓學(xué)生聽(tīng)懂日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話，并能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

④閱讀理解：本節(jié)課的閱讀理解部分通過(guò)2a的短文，介紹一些關(guān)于人物和地點(diǎn)的描述，學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解短文內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.新詞匯：boring,interesting,exciting,loud,quiet

2.語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句

3.對(duì)話理解：詢問(wèn)和描述事物的特征

4.閱讀理解：短文理解，人物和地點(diǎn)的描述重點(diǎn)題型整理1.詞匯題型：選出下列單詞的正確形式，填入句子中。

例題：選出下列單詞的正確形式，填入句子中。

選項(xiàng)：boring,interesting,exciting,loud,quiet

答案：exciting

2.語(yǔ)法題型：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句填空。

例題：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句填空。

答案：Areyouwatchingamovie?No,I'mnot.

3.聽(tīng)力題型：聽(tīng)懂日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話，并完成相關(guān)問(wèn)題。

例題：聽(tīng)懂日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話，并完成相關(guān)問(wèn)題。

答案：Isthemusictooloud?No