《第五單元 信息獲取與交流 第16課 網(wǎng)上獲取信息 二、網(wǎng)上購物》教學設(shè)計教學反思-2023-2024學年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊

《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息二、網(wǎng)上購物》教學設(shè)計教學反思-2023-2024學年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息二、網(wǎng)上購物》教學設(shè)計教學反思-2023-2024學年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為人教版信息技術(shù)七年級上冊《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息二、網(wǎng)上購物》。具體包括：

1.網(wǎng)上購物的概念和優(yōu)勢：介紹網(wǎng)上購物的定義、發(fā)展歷程以及與實體購物相比的優(yōu)勢。

2.網(wǎng)上購物的流程：詳細講解網(wǎng)上購物的整個流程，包括瀏覽商品、加入購物車、填寫訂單、支付、物流等環(huán)節(jié)。

3.網(wǎng)上購物的注意事項：提醒學生在網(wǎng)上購物時要注意辨別真?zhèn)巍⒈Ｗo個人信息、合理維權(quán)等。

4.體驗網(wǎng)上購物：組織學生進行網(wǎng)上購物實踐，通過實際操作加深對網(wǎng)上購物流程和注意事項的理解。

5.網(wǎng)上購物的利弊分析：引導學生從多個角度分析網(wǎng)上購物的利弊，培養(yǎng)學生的辯證思維。核心素養(yǎng)目標分析1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)獲取、處理和傳遞信息的能力，通過網(wǎng)上購物的實際操作，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性和多樣性，學會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，保護個人信息安全。

2.交流素養(yǎng)：通過組織學生進行網(wǎng)上購物的實踐，讓學生學會如何在網(wǎng)上與他人進行有效的溝通和交流，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作精神。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：引導學生從多個角度分析網(wǎng)上購物的利弊，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，讓學生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出創(chuàng)新的解決方案。

4.實踐素養(yǎng)：通過組織學生進行網(wǎng)上購物的實際操作，讓學生學會如何在實際生活中運用所學知識解決問題，培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。

5.安全素養(yǎng)：通過提醒學生在網(wǎng)上購物時要注意辨別真?zhèn)?、保護個人信息、合理維權(quán)等，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。

6.知識整合素養(yǎng)：通過網(wǎng)上購物的實際操作，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識進行整合和應(yīng)用，培養(yǎng)學生的知識整合能力和跨學科思維。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括網(wǎng)上購物的概念和優(yōu)勢、網(wǎng)上購物的流程、網(wǎng)上購物的注意事項以及網(wǎng)上購物的利弊分析。教師需要在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)這些重點內(nèi)容，確保學生能夠理解并掌握。

2.教學難點

（1）網(wǎng)上購物的概念和優(yōu)勢：難點在于理解網(wǎng)上購物的定義及其與傳統(tǒng)實體購物的區(qū)別，以及網(wǎng)上購物的優(yōu)勢。教師可以通過舉例說明網(wǎng)上購物的便利性和多樣性，幫助學生理解這一難點。

（2）網(wǎng)上購物的流程：難點在于掌握網(wǎng)上購物的整個流程，包括瀏覽商品、加入購物車、填寫訂單、支付、物流等環(huán)節(jié)。教師可以通過模擬操作或者提供實際案例，幫助學生理解并熟悉這些環(huán)節(jié)。

（3）網(wǎng)上購物的注意事項：難點在于辨別真?zhèn)?、保護個人信息、合理維權(quán)等方面。教師可以通過講解案例或者組織學生進行實際操作，幫助學生掌握這些注意事項。

（4）網(wǎng)上購物的利弊分析：難點在于從多個角度分析網(wǎng)上購物的利弊，培養(yǎng)學生的辯證思維。教師可以通過提供案例或者組織學生進行小組討論，引導學生從不同角度分析并表達自己的觀點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。提前準備人教版信息技術(shù)七年級上冊《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息二、網(wǎng)上購物》章節(jié)，以便學生在課堂上查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，收集一些網(wǎng)上購物的流程圖、成功案例和警示案例等圖片，制作相關(guān)的PPT或視頻，以便在教學過程中展示給學生，幫助他們更好地理解和掌握網(wǎng)上購物的相關(guān)知識和技能。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能需要使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備進行網(wǎng)上購物的模擬操作，提前檢查這些設(shè)備的運行狀況，確保學生在實驗過程中能夠順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌覄澐譃閹讉€區(qū)域，一個區(qū)域用于理論講解，一個區(qū)域用于實驗操作，一個區(qū)域用于小組討論。同時，確保教室的照明、溫度等條件適宜，為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以保證學生在進行網(wǎng)上購物模擬操作時能夠順利進行。同時，提前測試相關(guān)網(wǎng)站或平臺的訪問速度和穩(wěn)定性，以便在教學過程中順利進行。

6.安全保障：在網(wǎng)上購物模擬操作過程中，提醒學生注意個人信息的安全，不要泄露個人隱私。同時，確保學生在實驗過程中的安全，避免發(fā)生意外。教學流程一、導入新課

同學們，今天我們將要學習的是《網(wǎng)上獲取信息二、網(wǎng)上購物》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過網(wǎng)上購物的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網(wǎng)上購物的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解網(wǎng)上購物的基本概念。網(wǎng)上購物是指通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行商品購買的活動。它是現(xiàn)代社會消費方式的一種創(chuàng)新，具有方便快捷、商品種類豐富等優(yōu)勢。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了網(wǎng)上購物在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)網(wǎng)上購物的流程和注意事項這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與網(wǎng)上購物相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示網(wǎng)上購物的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“網(wǎng)上購物在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了網(wǎng)上購物的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對網(wǎng)上購物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

為了進一步豐富學生的知識體系，可以提供以下拓展閱讀材料：

-電子商務(wù)概論：介紹電子商務(wù)的基本概念、發(fā)展歷程和未來趨勢。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及如何保護個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

-跨境電子商務(wù)：介紹跨境電子商務(wù)的概念、發(fā)展現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

-網(wǎng)絡(luò)營銷策略：探討網(wǎng)絡(luò)營銷的基本策略和技巧，以及如何提高網(wǎng)絡(luò)營銷效果。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

在課后，鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習，進一步探究網(wǎng)上購物的相關(guān)知識。以下是一些建議的學習方向：

-比較不同電子商務(wù)平臺的優(yōu)缺點，了解各大平臺的特點和競爭力。

-調(diào)查和研究網(wǎng)上購物的消費行為和消費心理，分析消費者在網(wǎng)購過程中的決策因素。

-了解網(wǎng)上購物的物流配送體系，探究如何提高物流效率和降低物流成本。

-探討網(wǎng)上購物對傳統(tǒng)零售業(yè)的影響，分析其優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。典型例題講解1.例題一：

題目：請簡要描述網(wǎng)上購物的流程。

答案：網(wǎng)上購物的流程主要包括以下幾個步驟：首先，用戶需要在電子商務(wù)平臺上注冊賬號；其次，用戶可以瀏覽商品信息，選擇心儀的商品；然后，用戶將商品加入購物車，并進行結(jié)算；接著，用戶需要填寫收貨地址和支付方式；最后，用戶完成支付后，等待商家發(fā)貨并收貨。

2.例題二：

題目：請列舉網(wǎng)上購物的三個優(yōu)勢。

答案：網(wǎng)上購物的三個優(yōu)勢包括：商品種類豐富，用戶可以輕松找到心儀的商品；購物時間靈活，用戶可以隨時隨地購物；購物成本較低，用戶可以通過比較不同商家的價格和服務(wù)，選擇性價比更高的商品。

3.例題三：

題目：請簡述在網(wǎng)上購物時如何保護個人信息安全。

答案：在網(wǎng)上購物時，保護個人信息安全的方法包括：使用復雜的密碼，不輕易泄露個人信息，使用安全的支付方式，不點擊來歷不明的鏈接或附件，定期更改密碼等。

4.例題四：

題目：請分析網(wǎng)上購物對傳統(tǒng)零售業(yè)的影響。

答案：網(wǎng)上購物對傳統(tǒng)零售業(yè)的影響包括：促進了零售業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，推動了線上線下融合的發(fā)展；提供了更多的購物選擇和便利，吸引了更多的消費者；加劇了市場競爭，對傳統(tǒng)零售業(yè)提出了更高的要求。

5.例題五：

題目：請舉例說明網(wǎng)上購物在實際生活中的應(yīng)用。

答案：網(wǎng)上購物在實際生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，用戶可以通過網(wǎng)上購物購買衣物、電子產(chǎn)品、家居用品等各類商品；用戶還可以通過網(wǎng)上購物預訂機票、酒店等服務(wù)；此外，網(wǎng)上購物也為用戶提供了更加便捷的支付方式，如使用支付寶、微信支付等。板書設(shè)計1.重點知識點：

-網(wǎng)上購物的概念與優(yōu)勢

-網(wǎng)上購物的流程

-網(wǎng)上購物的注意事項

-網(wǎng)上購物的利弊分析

2.重點詞句：

-網(wǎng)上購物：通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行商品購買的活動。

-流程：瀏覽商品、加入購物車、填寫訂單、支付、物流。

-注意事項：辨別真?zhèn)?、保護個人信息、合理維權(quán)。

-利弊分析：方便快捷、商品種類豐富，但也存在風險和挑戰(zhàn)。

3.藝術(shù)性與趣味性設(shè)計：

-使用圖表和流程圖展示網(wǎng)上購物的流程，使內(nèi)容更直觀易懂。

-使用生動形象的插圖和符號，增加板書的趣味性。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與填寫板書中的關(guān)鍵詞，增加參與感和互動性。

-使用色彩鮮艷的粉筆或標記筆，使板書更加吸引眼球。

-結(jié)合實際案例或故事，使板書內(nèi)容更具生動性和啟發(fā)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

為了鞏固學生對網(wǎng)上購物知識的理解，布置以下作業(yè)：

-作業(yè)一：請總結(jié)網(wǎng)上購物的流程，并繪制一張流程圖。

-作業(yè)二：選擇一個網(wǎng)上購物平臺，分析其優(yōu)缺點，并撰寫一份分析報告。

-作業(yè)