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文檔簡介
Lesson1AttheAirport(教案)冀教版(三起)英語六年級上冊一、教材分析
本教案依據(jù)冀教版(三起)英語六年級上冊,以“AttheAirport”為主題,通過生動有趣的情境設(shè)計,讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)并運用相關(guān)詞匯和句型。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋了機場場景下的常見表達,如詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等,旨在幫助學(xué)生提高英語口語交際能力,并增強對機場場景的理解和認知。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識在實際生活中進行有效的英語交流,提升自身英語水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)展開,旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠:
1.語言能力:學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型在機場場景中進行有效的英語交流,提高口語表達能力。
2.思維品質(zhì):學(xué)生能夠通過分析機場場景下的不同情境,培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。
3.文化意識:學(xué)生能夠了解并尊重不同國家的機場文化,提高跨文化交際能力。
4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能夠通過自主探究和合作學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。三、重點難點及解決辦法
重點:
1.詞匯掌握:機場場景下的常見詞匯,如flight、check-in、boardingpass等。
2.句型運用:機場場景下的常用句型,如詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等。
3.機場文化理解:不同國家的機場文化差異。
難點:
1.詞匯記憶:記憶機場場景下的專業(yè)詞匯。
2.情境交際:在實際機場場景中運用所學(xué)句型進行有效交流。
解決辦法:
1.詞匯掌握:通過圖片、實物等直觀教學(xué)手段,幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。
2.句型運用:設(shè)計實際情境,讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)運用句型。
3.機場文化理解:介紹不同國家的機場文化,讓學(xué)生了解并尊重差異。
4.情境交際:組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演,提高實際交流能力。
突破策略:
1.詞匯記憶:采用游戲、競賽等方式,增加詞匯學(xué)習(xí)的趣味性。
2.情境交際:提供真實的機場場景視頻或圖片,讓學(xué)生直觀感受實際交流環(huán)境。四、教學(xué)資源
1.軟硬件資源:多媒體投影儀、電腦、教學(xué)課件。
2.課程平臺:班級微信群、英語學(xué)習(xí)APP。
3.信息化資源:機場場景視頻、機場圖片、在線字典。
4.教學(xué)手段:角色扮演、小組討論、游戲競賽。五、教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課
二、新課講授
1.理論介紹:介紹機場場景下的常見詞匯和句型,以及它們在實際交流中的應(yīng)用。
2.案例分析:通過分析具體案例,展示機場場景下英語交流的實際應(yīng)用,幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識點。
3.重點難點解析:針對機場場景下的詞匯和句型,強調(diào)重點,解析難點,通過舉例和比較幫助學(xué)生理解和掌握。
三、實踐活動
1.分組討論:學(xué)生分組討論機場場景下的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實際應(yīng)用能力。
2.實驗操作:通過模擬機場場景,進行實驗操作,幫助學(xué)生直觀地理解機場場景下的英語交流。
四、學(xué)生小組討論
1.討論主題:圍繞機場場景下的英語交流,學(xué)生小組進行討論,提出自己的觀點和想法。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):教師作為引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。
3.成果分享:每個小組分享討論成果,記錄在黑板上或投影儀上,供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
五、總結(jié)回顧六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果
學(xué)生學(xué)習(xí)效果
1.詞匯掌握:學(xué)生能夠熟練掌握機場場景下的常見詞匯,如flight、check-in、boardingpass等,并能準確運用這些詞匯進行英語交流。
2.句型運用:學(xué)生能夠熟練運用機場場景下的常用句型,如詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等,并能準確運用這些句型進行英語交流。
3.機場文化理解:學(xué)生能夠了解并尊重不同國家的機場文化,提高跨文化交際能力。
4.情境交際:學(xué)生能夠在實際機場場景中運用所學(xué)知識進行有效的英語交流,提高口語表達能力。
5.思維品質(zhì):學(xué)生能夠通過分析機場場景下的不同情境,培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。
6.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能夠通過自主探究和合作學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。
7.知識應(yīng)用:學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中,如在機場辦理登機手續(xù)、詢問航班信息等,提高實際應(yīng)用能力。
8.情感態(tài)度:學(xué)生能夠?qū)C場場景產(chǎn)生濃厚的興趣,增強對英語學(xué)習(xí)的熱愛,培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
9.合作能力:學(xué)生能夠在小組討論和實踐活動中學(xué)到團隊合作的重要性,提高團隊協(xié)作能力。
10.自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生能夠通過自主探究和合作學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。七、課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測
課堂小結(jié):
1.學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,包括機場場景下的常見詞匯和句型,以及它們在實際交流中的應(yīng)用。
2.學(xué)生能夠反思自己在課堂上的表現(xiàn),包括詞匯和句型的掌握程度,以及機場文化理解和情境交際的能力。
3.學(xué)生能夠提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,并尋求教師的幫助和建議。
當(dāng)堂檢測:
1.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行機場場景下的英語交流,包括詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等。
2.學(xué)生能夠理解并分析機場場景下的不同情境,運用所學(xué)知識進行有效的英語交流。
3.學(xué)生能夠通過小組討論和實踐操作,展示自己對機場場景下的英語交流的理解和應(yīng)用能力。
4.學(xué)生能夠根據(jù)教師提供的案例,分析并解決機場場景下的實際問題。
5.學(xué)生能夠通過自主探究和合作學(xué)習(xí),提高自己的機場文化理解和跨文化交際能力。八、課后作業(yè)
1.請學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型編寫一段機場場景下的對話,要求對話內(nèi)容完整、語言流暢。
2.學(xué)生需要查找一個關(guān)于機場的英文短文,閱讀并回答以下問題:文章主要講述了什么內(nèi)容?機場場景下的英語交流是如何體現(xiàn)的?
3.學(xué)生需要設(shè)計一個機場場景下的角色扮演活動,與同伴合作完成,要求活動內(nèi)容豐富、具有實際意義。
4.學(xué)生需要整理并歸納本節(jié)課所學(xué)的機場場景下的詞匯和句型,制作一份單詞卡片或詞表,以便課后復(fù)習(xí)。
5.學(xué)生需要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并寫一篇關(guān)于機場場景下的英語交流的短文,要求內(nèi)容完整、語言流暢。
示例題型及答案:
1.對話編寫:
-A:CanIhelpyou?
-B:Yes,I'dliketocheckinforFlight123toNewYork.
-A:Okay,pleaseshowmeyourboardingpassandpassport.
-B:Heretheyare.
-A:Thankyou.Haveanicetrip.
2.閱讀理解:
-文章主要講述了機場安檢的重要性以及安檢過程中的英語交流。
-機場場景下的英語交流體現(xiàn)在安檢人員與乘客之間的對話,如詢問乘客是否攜帶違禁品,乘客如何回答等。
3.角色扮演設(shè)計:
-活動名稱:AirportAssistance
-活動內(nèi)容:一名乘客(A)向機場工作人員(B)詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等。
-活動目的:提高學(xué)生對機場場景下英語交流的理解和應(yīng)用能力。
4.單詞卡片制作:
-詞匯:flight、check-in、boardingpass、luggage、security、departure、arr
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