Lesson1 At the Airport（教案）冀教版（三起）英語六年級上冊

Lesson1AttheAirport（教案）冀教版（三起）英語六年級上冊一、教材分析

本教案依據(jù)冀教版（三起）英語六年級上冊，以“AttheAirport”為主題，通過生動有趣的情境設(shè)計，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)并運用相關(guān)詞匯和句型。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋了機場場景下的常見表達，如詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等，旨在幫助學(xué)生提高英語口語交際能力，并增強對機場場景的理解和認知。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識在實際生活中進行有效的英語交流，提升自身英語水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型在機場場景中進行有效的英語交流，提高口語表達能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析機場場景下的不同情境，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識：學(xué)生能夠了解并尊重不同國家的機場文化，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主探究和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.詞匯掌握：機場場景下的常見詞匯，如flight、check-in、boardingpass等。

2.句型運用：機場場景下的常用句型，如詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等。

3.機場文化理解：不同國家的機場文化差異。

難點：

1.詞匯記憶：記憶機場場景下的專業(yè)詞匯。

2.情境交際：在實際機場場景中運用所學(xué)句型進行有效交流。

解決辦法：

1.詞匯掌握：通過圖片、實物等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.句型運用：設(shè)計實際情境，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)運用句型。

3.機場文化理解：介紹不同國家的機場文化，讓學(xué)生了解并尊重差異。

4.情境交際：組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演，提高實際交流能力。

突破策略：

1.詞匯記憶：采用游戲、競賽等方式，增加詞匯學(xué)習(xí)的趣味性。

2.情境交際：提供真實的機場場景視頻或圖片，讓學(xué)生直觀感受實際交流環(huán)境。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、教學(xué)課件。

2.課程平臺：班級微信群、英語學(xué)習(xí)APP。

3.信息化資源：機場場景視頻、機場圖片、在線字典。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、游戲競賽。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

二、新課講授

1.理論介紹：介紹機場場景下的常見詞匯和句型，以及它們在實際交流中的應(yīng)用。

2.案例分析：通過分析具體案例，展示機場場景下英語交流的實際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識點。

3.重點難點解析：針對機場場景下的詞匯和句型，強調(diào)重點，解析難點，通過舉例和比較幫助學(xué)生理解和掌握。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生分組討論機場場景下的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實際應(yīng)用能力。

2.實驗操作：通過模擬機場場景，進行實驗操作，幫助學(xué)生直觀地理解機場場景下的英語交流。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：圍繞機場場景下的英語交流，學(xué)生小組進行討論，提出自己的觀點和想法。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組分享討論成果，記錄在黑板上或投影儀上，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)回顧六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握機場場景下的常見詞匯，如flight、check-in、boardingpass等，并能準確運用這些詞匯進行英語交流。

2.句型運用：學(xué)生能夠熟練運用機場場景下的常用句型，如詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等，并能準確運用這些句型進行英語交流。

3.機場文化理解：學(xué)生能夠了解并尊重不同國家的機場文化，提高跨文化交際能力。

4.情境交際：學(xué)生能夠在實際機場場景中運用所學(xué)知識進行有效的英語交流，提高口語表達能力。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析機場場景下的不同情境，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

6.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主探究和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

7.知識應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如在機場辦理登機手續(xù)、詢問航班信息等，提高實際應(yīng)用能力。

8.情感態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)C場場景產(chǎn)生濃厚的興趣，增強對英語學(xué)習(xí)的熱愛，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

9.合作能力：學(xué)生能夠在小組討論和實踐活動中學(xué)到團隊合作的重要性，提高團隊協(xié)作能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主探究和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括機場場景下的常見詞匯和句型，以及它們在實際交流中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括詞匯和句型的掌握程度，以及機場文化理解和情境交際的能力。

3.學(xué)生能夠提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并尋求教師的幫助和建議。

當(dāng)堂檢測：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行機場場景下的英語交流，包括詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等。

2.學(xué)生能夠理解并分析機場場景下的不同情境，運用所學(xué)知識進行有效的英語交流。

3.學(xué)生能夠通過小組討論和實踐操作，展示自己對機場場景下的英語交流的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生能夠根據(jù)教師提供的案例，分析并解決機場場景下的實際問題。

5.學(xué)生能夠通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高自己的機場文化理解和跨文化交際能力。八、課后作業(yè)

1.請學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型編寫一段機場場景下的對話，要求對話內(nèi)容完整、語言流暢。

2.學(xué)生需要查找一個關(guān)于機場的英文短文，閱讀并回答以下問題：文章主要講述了什么內(nèi)容？機場場景下的英語交流是如何體現(xiàn)的？

3.學(xué)生需要設(shè)計一個機場場景下的角色扮演活動，與同伴合作完成，要求活動內(nèi)容豐富、具有實際意義。

4.學(xué)生需要整理并歸納本節(jié)課所學(xué)的機場場景下的詞匯和句型，制作一份單詞卡片或詞表，以便課后復(fù)習(xí)。

5.學(xué)生需要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并寫一篇關(guān)于機場場景下的英語交流的短文，要求內(nèi)容完整、語言流暢。

示例題型及答案：

1.對話編寫：

-A:CanIhelpyou?

-B:Yes,I'dliketocheckinforFlight123toNewYork.

-A:Okay,pleaseshowmeyourboardingpassandpassport.

-B:Heretheyare.

-A:Thankyou.Haveanicetrip.

2.閱讀理解：

-文章主要講述了機場安檢的重要性以及安檢過程中的英語交流。

-機場場景下的英語交流體現(xiàn)在安檢人員與乘客之間的對話，如詢問乘客是否攜帶違禁品，乘客如何回答等。

3.角色扮演設(shè)計：

-活動名稱：AirportAssistance

-活動內(nèi)容：一名乘客（A）向機場工作人員（B）詢問航班信息、辦理登機手續(xù)等。

-活動目的：提高學(xué)生對機場場景下英語交流的理解和應(yīng)用能力。

4.單詞卡片制作：

-詞匯：flight、check-in、boardingpass、luggage、security、departure、arr