湘教版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 第5單元 泥土的歌-山歌、勞動(dòng)號(hào)子 教案

湘教版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第5單元泥土的歌——山歌、勞動(dòng)號(hào)子教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：湘教版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第5單元泥土的歌——山歌、勞動(dòng)號(hào)子

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日上午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，使他們能夠欣賞和理解山歌、勞動(dòng)號(hào)子的獨(dú)特韻味和表達(dá)方式。

2.提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和演唱山歌、勞動(dòng)號(hào)子，增強(qiáng)他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)他們對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流分享的能力，使他們能夠在小組合作中相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決方法：通過(guò)播放經(jīng)典山歌、勞動(dòng)號(hào)子曲目，讓學(xué)生感受其特點(diǎn)，并結(jié)合圖片、文字資料進(jìn)行講解。

2.難點(diǎn)：山歌、勞動(dòng)號(hào)子的旋律記憶和演唱。

解決辦法：分步驟教授旋律，讓學(xué)生先跟隨哼唱，再獨(dú)立演唱。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，共同提高。

3.重點(diǎn)：我國(guó)民族音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

解決方法：通過(guò)介紹山歌、勞動(dòng)號(hào)子的歷史背景和地域特色，讓學(xué)生了解我國(guó)民族音樂(lè)文化的豐富性和多樣性。

4.難點(diǎn)：合作學(xué)習(xí)和交流分享的能力。

解決辦法：組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)和幫助，提高合作學(xué)習(xí)和交流分享的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：無(wú)

3.信息化資源：山歌、勞動(dòng)號(hào)子音頻資料、圖片資料、文字資料

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、練習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞山歌、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解山歌、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解山歌、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放經(jīng)典山歌、勞動(dòng)號(hào)子曲目，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解山歌、勞動(dòng)號(hào)子的旋律特點(diǎn)和演唱技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握山歌、勞動(dòng)號(hào)子的演唱技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)山歌、勞動(dòng)號(hào)子的演唱技巧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解山歌、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握山歌、勞動(dòng)號(hào)子的演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解山歌、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)，掌握演唱技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與山歌、勞動(dòng)號(hào)子相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的山歌、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)和演唱技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解和欣賞山歌、勞動(dòng)號(hào)子的獨(dú)特韻味和表達(dá)方式，提升音樂(lè)審美能力。

2.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和演唱山歌、勞動(dòng)號(hào)子，提高音樂(lè)實(shí)踐能力，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生能夠?qū)ξ覈?guó)民族音樂(lè)文化有更深入的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

4.學(xué)生能夠在小組合作中相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高合作學(xué)習(xí)和交流分享的能力。

5.學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野和思維方式，促進(jìn)自我提升。

6.學(xué)生能夠通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，提高學(xué)習(xí)效果。

7.學(xué)生能夠掌握山歌、勞動(dòng)號(hào)子的旋律特點(diǎn)和演唱技巧，提高音樂(lè)技能水平。

8.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用山歌、勞動(dòng)號(hào)子的歷史背景和地域特色，加深對(duì)民族音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)。

9.學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用山歌、勞動(dòng)號(hào)子，提升音樂(lè)應(yīng)用能力。

10.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個(gè)小組圍繞山歌、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)和演唱技巧進(jìn)行探討。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選代表進(jìn)行成果展示，教師根據(jù)展示內(nèi)容、表達(dá)清晰度、小組成員參與度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：教師在課堂上設(shè)置有關(guān)山歌、勞動(dòng)號(hào)子的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。測(cè)試形式可以是選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。測(cè)試結(jié)束后，教師及時(shí)批改并反饋給學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)完成情況：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的鞏固程度。通過(guò)作業(yè)完成情況，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

5.學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生從同伴的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)生互評(píng)可以增進(jìn)學(xué)生之間的了解，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的不足，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：山歌、勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)、旋律、演唱技巧

-關(guān)鍵詞：民族音樂(lè)、音樂(lè)審美、實(shí)踐能力、傳承意識(shí)

-板書(shū)示例：山歌特點(diǎn)、勞動(dòng)號(hào)子特點(diǎn)、旋律記憶、演唱技巧

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-藝術(shù)性：通過(guò)繪畫(huà)、圖形等藝術(shù)元素，將板書(shū)設(shè)計(jì)成一幅富有創(chuàng)意的作品，吸引學(xué)生的注意力。

-趣味性：運(yùn)用幽默、詼諧的語(yǔ)言和表情，增加板書(shū)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-板書(shū)