六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 －《第12課看新聞畫新聞》２　蘇少版

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案－《第12課看新聞畫新聞》蘇少版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)觀察新聞，學(xué)生能夠理解新聞的基本構(gòu)成，掌握新聞繪畫的基本技巧。2.過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐，提高觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞的關(guān)注，提高社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容1.新聞的基本構(gòu)成：了解新聞的、、圖片等基本元素。2.新聞繪畫技巧：學(xué)習(xí)如何通過(guò)繪畫表達(dá)新聞的主題和情感。3.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所選新聞進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解新聞的基本構(gòu)成，掌握新聞繪畫的基本技巧。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫表達(dá)新聞的主題和情感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：新聞報(bào)紙、圖片、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：繪畫紙、彩筆、剪刀等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示新聞圖片，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。2.新授：講解新聞的基本構(gòu)成和新聞繪畫的技巧。3.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所選新聞進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。4.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。板書設(shè)計(jì)《第12課看新聞畫新聞》新聞的基本構(gòu)成、新聞繪畫技巧圖片：相關(guān)的新聞圖片和學(xué)生的繪畫作品作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后繪畫：學(xué)生選擇一則新聞，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。2.反思日記：學(xué)生寫下自己在繪畫過(guò)程中的感受和體會(huì)。課后反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了新聞的基本構(gòu)成，還學(xué)會(huì)了如何通過(guò)繪畫表達(dá)新聞的主題和情感。在實(shí)踐操作中，學(xué)生表現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造力。但也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在繪畫技巧上還有待提高，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)?？傮w來(lái)說(shuō)，本課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方，如如何更好地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫表達(dá)新聞的主題和情感，如何提高學(xué)生的繪畫技巧等。在今后的教學(xué)中，將針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，以提高教學(xué)效果。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解新聞的基本構(gòu)成：學(xué)生需要了解新聞的、、圖片等基本元素，這是他們進(jìn)行新聞繪畫的基礎(chǔ)。教師可以通過(guò)展示不同類型的新聞，讓學(xué)生觀察并分析這些元素是如何共同構(gòu)成一則新聞的。掌握新聞繪畫的基本技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)新聞的主題和情感。這包括如何選擇繪畫元素、如何運(yùn)用色彩和線條來(lái)表達(dá)情感，以及如何構(gòu)圖使畫面更具吸引力。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫表達(dá)新聞的主題和情感：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，將抽象的新聞內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具象的繪畫作品是一個(gè)挑戰(zhàn)。他們需要學(xué)會(huì)如何捕捉新聞的核心內(nèi)容，并通過(guò)繪畫語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)給觀眾。如何提高學(xué)生的繪畫技巧：雖然學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)過(guò)一些繪畫技巧，但在新聞繪畫中，他們需要運(yùn)用這些技巧來(lái)表達(dá)具體的內(nèi)容和情感，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。教學(xué)策略與實(shí)施1.案例教學(xué)：通過(guò)分析具體的新聞案例，讓學(xué)生直觀地理解新聞的基本構(gòu)成。教師可以選擇一些具有代表性的新聞，讓學(xué)生觀察并討論它們的、和圖片是如何配合的。2.示范教學(xué)：教師可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范或視頻演示的方式，展示如何通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)新聞的主題和情感。在示范過(guò)程中，教師可以講解繪畫技巧的運(yùn)用，并引導(dǎo)學(xué)生觀察繪畫作品中的色彩、線條和構(gòu)圖。3.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同討論并創(chuàng)作新聞繪畫作品。在合作過(guò)程中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同提高繪畫技巧。4.個(gè)性化指導(dǎo)：教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。對(duì)于繪畫技巧較弱的學(xué)生，教師可以提供更多的示范和練習(xí)機(jī)會(huì)；對(duì)于理解新聞內(nèi)容有困難的學(xué)生，教師可以提供更多的新聞素材和案例分析。5.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生完成新聞繪畫作品后，教師可以組織作品展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生可以展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得，并接受其他同學(xué)和教師的評(píng)價(jià)和建議。教學(xué)評(píng)估與反饋1.課堂觀察：教師可以在課堂教學(xué)中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和繪畫技巧的運(yùn)用情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。2.作品評(píng)價(jià)：教師可以對(duì)學(xué)生完成的新聞繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注作品是否準(zhǔn)確地表達(dá)了新聞的主題和情感，以及繪畫技巧的運(yùn)用是否得當(dāng)。3.學(xué)生反饋：教師可以定期收集學(xué)生的反饋信息，了解他們對(duì)新聞繪畫的看法和建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施1.導(dǎo)入：教師可以通過(guò)播放一段新聞視頻或展示新聞圖片，引起學(xué)生的興趣。接著，教師可以提出問(wèn)題，如“新聞是如何傳達(dá)信息的？”“新聞圖片和文字是如何相互配合的？”讓學(xué)生思考并討論。2.新授：教師詳細(xì)講解新聞的基本構(gòu)成，包括、、、圖片等，并分析它們?cè)趥鬟_(dá)新聞信息中的作用。接著，教師可以通過(guò)具體案例，展示如何通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)新聞的主題和情感，強(qiáng)調(diào)色彩、線條和構(gòu)圖在繪畫中的重要性。3.實(shí)踐操作：學(xué)生選擇一則自己感興趣的新聞，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如如何選擇繪畫元素、如何運(yùn)用色彩和線條來(lái)表達(dá)情感等。教學(xué)難點(diǎn)突破策略2.情境創(chuàng)設(shè)：教師可以創(chuàng)設(shè)真實(shí)的新聞情境，讓學(xué)生在情境中感受新聞的主題和情感，從而更好地通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)。例如，教師可以模擬一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生作為記者進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3.反饋與修正：在學(xué)生繪畫過(guò)程中，教師要及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行修正。教師可以提供具體的修改建議，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善自己的作品。教學(xué)反思與改進(jìn)學(xué)生是否真正理解了新聞的基本構(gòu)成和繪畫技巧？教學(xué)方法是否有效地幫