2016年10月自考《教育學(xué)(一)》試題及答案解析_第1頁(yè)
2016年10月自考《教育學(xué)(一)》試題及答案解析_第2頁(yè)
2016年10月自考《教育學(xué)(一)》試題及答案解析_第3頁(yè)
2016年10月自考《教育學(xué)(一)》試題及答案解析_第4頁(yè)
2016年10月自考《教育學(xué)(一)》試題及答案解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2016年10月自考《教育學(xué)(一)》試題及答案解析00429

2016年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考

教育學(xué)(一)試卷

本試卷共4頁(yè),滿分100分,考試時(shí)間150分

鐘。

考生答題注意事項(xiàng):

1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷

上無(wú)效,試卷空白處和背面均可作草稿紙。

2.第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使

用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。

3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào),

使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。

4.合理安排答題空間,超出答題區(qū)域無(wú)效。

第一部分選擇題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題2

分,共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題

目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼

涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1.主張教育即生活、教育即生長(zhǎng)、學(xué)校即社會(huì)的

教育思潮屬于()。

A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

B.文化教育學(xué)

C.實(shí)用主義教育學(xué)

D.制度教育學(xué)

【答案】C

【解析】實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)是:教育即

生活、教育即生長(zhǎng)、學(xué)校即社會(huì)。

【考點(diǎn)】教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展一一教育學(xué)的發(fā)展

2.在整個(gè)教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用,也是學(xué)生身心

發(fā)展主要影響源的要素是()。

A.教育者

B.受教育者

C.教育內(nèi)容

D.教育制度

【答案】A

【解析】教育者,包括學(xué)校教師,教育計(jì)劃、教

材的設(shè)計(jì)者和編寫者,教育管理人員以及參加教

育活動(dòng)的其他人員,其中,教師是學(xué)校教育者的

主體和代表,是直接的教育者。之所以如此,是

因?yàn)榻處煵粌H具有某方面專門的知識(shí),而且還受

過(guò)專門的教育訓(xùn)練,掌握了青少年兒童身心發(fā)展

的一般規(guī)律,懂得一定的教育教學(xué)方法,是“學(xué)科

專業(yè)和教育專業(yè)的雙重專家”。教師在整個(gè)教育過(guò)

程中起主導(dǎo)作用,是學(xué)生身心發(fā)展的主要影響

源。

【考點(diǎn)】教育的產(chǎn)生與發(fā)展一一學(xué)校教育的基本

要素

3.學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中形成的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章等

屬于()。

A.教師文化

B.學(xué)生文化

C.物質(zhì)文化

D.制度文化

【答案】D

【解析】學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章,一般統(tǒng)稱

為學(xué)校制度文化。

【考點(diǎn)】學(xué)校一一學(xué)校制度文化

4.有人觀察能力強(qiáng),有人記憶能力好;有人愛

動(dòng),有人喜靜;有人善于理性思維,有

人長(zhǎng)于形象思維。這說(shuō)明人的身心發(fā)展具有

()0

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

【答案】D

【解析】由于遺傳素質(zhì)、家庭環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)

歷的不同,在同一班級(jí)的中小學(xué)生,雖然有著共

同的年齡特征,但是在學(xué)習(xí)的成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和

方法、興趣和愛好、氣質(zhì)和性格、稟賦和潛能方

面都會(huì)存在很大的差異。

【考點(diǎn)】教學(xué)一一介紹幾種教學(xué)原則體系

5.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,下列選

項(xiàng)中不屬于教師考核內(nèi)容的是()。

A.政治思想

B.身體素質(zhì)

C.業(yè)務(wù)水平

D.工作態(tài)度

【答案】B

【解析】依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,

教師考核內(nèi)容有:政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)

度、工作成績(jī)。

【考點(diǎn)】教師一一教師的考核

6.教育家凱興斯泰納說(shuō):“我十分明確地把培養(yǎng)

有用的國(guó)家公民當(dāng)作國(guó)家國(guó)民學(xué)校的

教育目標(biāo),并且是國(guó)民教育的根本目標(biāo)?!边@種觀

點(diǎn)屬于()。

A.神學(xué)教育目的論

B.社會(huì)本位教育目的論

C.教育無(wú)目的論

D.個(gè)人本位教育目的論

【答案】B

【解析】教育家凱興斯泰納說(shuō):“我十分明確地把

培養(yǎng)有用的國(guó)家公民當(dāng)作國(guó)家國(guó)民學(xué)校的

教育目標(biāo),并且是國(guó)民教育的根本目標(biāo)?!边@種觀

點(diǎn)屬于社會(huì)本位教育目的論。

【考點(diǎn)】教育目的一一不同的教育目的論

7.影響教育目的確定的依據(jù)有很多,下列選頊中

作為確定教育目的客觀依據(jù)的是()。

A.哲學(xué)觀念

B.人性假設(shè)

C.科技水平

D.理想人格

【答案】C

【解析】確定教育目的的客觀依據(jù)首先是指教育

目的的制定必須考慮到一定的社會(huì)歷史條件。與

價(jià)值取向相比,社會(huì)歷史條件對(duì)教育目的的制約

更具有基礎(chǔ)和決定的性質(zhì)。教育目的的確定受一

定社會(huì)歷史條件的制約,主要是指受生產(chǎn)力與科

技發(fā)展以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度的制約,受歷史發(fā)

展進(jìn)程的制約。此外,教育對(duì)象的身心發(fā)展實(shí)際

及規(guī)律也是教育目的制定的重要制約因素。

【考點(diǎn)】教育目的一一確定教育目的的依據(jù)

8.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化產(chǎn)生的影響屬于

德育的()。

A.社會(huì)性功能

B.個(gè)體性功能

C.教育性功能

D.自然性功能

【答案】A

【解析】學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化產(chǎn)生的影

響屬于德育的社會(huì)性功能。

【考點(diǎn)】全面發(fā)展教育的組成部分一一德育

9.以間接經(jīng)驗(yàn)為主的課程,其典型的表現(xiàn)形式是

()O

A.活動(dòng)課程

B.學(xué)科課程

C.問題課程

D.經(jīng)驗(yàn)課程

【答案】B

【解析】以間接經(jīng)驗(yàn)為主的課程,其典型的表現(xiàn)

形式是學(xué)科課程。

【考點(diǎn)】課程一一決定課程的幾個(gè)基本關(guān)系

10.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù),

由國(guó)家教育主管部門所規(guī)定的有關(guān)教學(xué)和教育工

作的指導(dǎo)性文件是()。

A.課程計(jì)劃

B.教科書

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.教學(xué)參考資料

【答案】A

【解析】教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃):是課程的總體

規(guī)劃。教育計(jì)劃,是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)

校的教育任務(wù),由國(guó)家教育主管部門所規(guī)定的有

關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。

【考點(diǎn)】課程一一課程結(jié)構(gòu)

II.提出教學(xué)過(guò)程應(yīng)遵循高難度、高速度、理論

知識(shí)起主導(dǎo)作用等教學(xué)原則的教育家是()。

A.羅杰斯

B.布魯納

C.贊可夫

D.布魯姆

【答案】C

【解析】贊可夫提出教學(xué)過(guò)程應(yīng)遵循高難度、高

速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用等教學(xué)原則。

【考點(diǎn)】教學(xué)一一教學(xué)原則

12.學(xué)生在教師指導(dǎo)下,使用一定的儀器設(shè)備進(jìn)

行獨(dú)立操作,觀察和研究操作所引起的

現(xiàn)象和過(guò)程,以獲取知識(shí)的教學(xué)方法是()。

A.演示法

B.參觀法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.練習(xí)法

【答案】C

【解析】實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,運(yùn)用一定

的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作,觀察和研究這種操作

引起的現(xiàn)象和過(guò)程,以獲取知識(shí)的教學(xué)方法。實(shí)

驗(yàn)法的基本形式是學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立自主的

學(xué)習(xí)。

【考點(diǎn)】教學(xué)一一教學(xué)方法

13.在整個(gè)心理咨詢過(guò)程中,鼓勵(lì)表達(dá)、深入共

感、身體放松等屬于()。

A.著重調(diào)整情感的方法

B.著重訓(xùn)練行為的方法

C.著重改變認(rèn)知的方法

D.運(yùn)用游戲及藝術(shù)活動(dòng)的方法

【答案】A

【解析】著重調(diào)整情感的方法認(rèn)為:人們?cè)谟龅?/p>

情緒上困擾時(shí),最直接的需要就是把它傾訴出

來(lái),得到別人的理解和寬慰。當(dāng)咨詢者能夠給當(dāng)

事人以支持和溫暖時(shí),他就能夠在情緒上充分地

宣泄,并在此基礎(chǔ)上更好地認(rèn)識(shí)自己、接納自

己,比較現(xiàn)實(shí)地接受環(huán)境中令人不快的事實(shí),同

時(shí)以積極熱情的心態(tài)去開始自己應(yīng)該做的事情。

咨詢者的主要任務(wù),就是形成讓來(lái)訪學(xué)生愿意傾

訴和宣泄的氛圍,使他感受到尊重與支持。

【考點(diǎn)】學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)一一主要咨詢方法介紹

14.在講授新內(nèi)容之前,教師常常要進(jìn)行摸底測(cè)

驗(yàn),這種測(cè)驗(yàn)是()。

A.形成性測(cè)驗(yàn)

B.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)

C.診斷性測(cè)驗(yàn)

D.安置性測(cè)驗(yàn)

【答案】D

【解析】安置性測(cè)驗(yàn)的根本目的是分班、分組。

在講授新內(nèi)容之前,教師常常要進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn),

看看學(xué)生是否掌握了學(xué)習(xí)新內(nèi)容所應(yīng)具備的基礎(chǔ)

知識(shí)和基本技能,如在進(jìn)行乘法運(yùn)算之前要考察

學(xué)生是否掌握了乘法口訣表。

【考點(diǎn)】教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)一一測(cè)驗(yàn)的類型

15.位于我國(guó)教育法體系第二個(gè)層次的是

()O

A.《中華人民共和國(guó)教育法》

B.部門教育法

C.教育行政法規(guī)

D.地方性法規(guī)

【答案】B

【解析】部門教育法位于我國(guó)教育法體系的第二

個(gè)層次,主要調(diào)整各個(gè)教育部門的內(nèi)外部關(guān)系。

根據(jù)規(guī)范內(nèi)容的不同以及我國(guó)的具體國(guó)情和實(shí)際

需要,大致由義務(wù)教育法、職業(yè)教育法、高等教

育法、成人教育法、教師法和教育經(jīng)費(fèi)法6個(gè)部

門組成,每一部門由全國(guó)人民代表大會(huì)或其常務(wù)

委員會(huì)制定單行法律。

【考點(diǎn)】教育法制一一我國(guó)教育法制建設(shè)的現(xiàn)狀

與前瞻

第二部分非選擇題(共70分)

二、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題3

分。共15分)

16.教育

【答案】是在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體

的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。

【考點(diǎn)】教育的產(chǎn)生與發(fā)展一一教育的概念

17.教師考核

【答案】指各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)

教師進(jìn)行的考和評(píng)價(jià)。

【考點(diǎn)】教師一一教師的考核

18.教學(xué)手段

【答案】是教學(xué)活動(dòng)中師生互相傳遞信思的工

具、體或設(shè)備。

【考點(diǎn)】教學(xué)一一教學(xué)手段

19.班級(jí)

【答案】指依一定的標(biāo)準(zhǔn),將程度相同或相近的

學(xué)生聚在一起,弗對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一內(nèi)容教學(xué)的一種

組織形式。

【考點(diǎn)】學(xué)生集體與集體教育一一班級(jí)

20.總結(jié)性評(píng)價(jià)

【答案】是對(duì)教學(xué)活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià),其日的在于

評(píng)判教學(xué)活動(dòng)效果。

【考點(diǎn)】教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)一一中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的

類型

三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題5分,共

20分)

21.簡(jiǎn)述學(xué)校管理的基本方法。

【答案】(1)行政管理方法;

(2)法律方法;

(3)思想教育方法;

(4)經(jīng)濟(jì)方法;

(5)學(xué)術(shù)方法。

【考點(diǎn)】學(xué)校一一學(xué)校組織的管理

22.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本特征。

【答案】(1)我國(guó)教育目的是以馬克思主義人的

全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思想。

(2)我國(guó)教育的有鮮明的政治方向

(3)堅(jiān)持全面發(fā)屬與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一

【考點(diǎn)】教育目的一一我國(guó)教育目的的基本特征

23.簡(jiǎn)述中小學(xué)美育的主要任務(wù)。

【答案】(1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力;

(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力;

(3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;

(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的

能力。

【考點(diǎn)】全面發(fā)展教育的組成部分一一美育

24.簡(jiǎn)述學(xué)校咨詢工作的基本原則。

【答案】(1)積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生

(2)充分支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生

(3)注重來(lái)訪學(xué)生的主動(dòng)參與

(4)嚴(yán)格為訪學(xué)生保密。

【考點(diǎn)】學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)一一咨詢的目標(biāo)和原則

四、論述題(本大題共3小題,25題為必答題,

26題和27題任選一題,兩題均答者,以前一題

計(jì)分。每小題10分,共20分)

25.聯(lián)系實(shí)際闡述講授法的運(yùn)用要求。

【答案】(1)保證講授內(nèi)容的科學(xué)性和思想性:

(2)講究語(yǔ)言藝術(shù):

(3)注意與其他教學(xué)方法配合使用。

【評(píng)分說(shuō)明】除根據(jù)上述要點(diǎn)給分外,能聯(lián)系實(shí)

際合理述的的情給1-6分

【考點(diǎn)】教學(xué)一一中小學(xué)常用的教學(xué)方法

26.試述杜威兒童發(fā)展觀的主要觀點(diǎn)。

【答案】(1)在兒童發(fā)展過(guò)程中,作為發(fā)展的主

體,兒童對(duì)教育活動(dòng)的參與和體驗(yàn)是影響其發(fā)展

尤其是社會(huì)性發(fā)展的最重要的因素:

(2)教育要尊重兒童的個(gè)性,圍繞兒童的興趣,

需要等組織活動(dòng),讓兒童成為活動(dòng)的主體,處于

教育活動(dòng)的中心地位:

(3)兒童的發(fā)展是其經(jīng)驗(yàn)的改組和改造過(guò)程,他

主張讓兒童從實(shí)際參與的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。即“從微中

學(xué)教育就是要不斷地為兒童的活動(dòng)創(chuàng)造條件,

調(diào)動(dòng)兒童活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性。

【評(píng)分說(shuō)明】除根器上述要點(diǎn)給分外,能合述的

的情給1-4分

【考點(diǎn)】學(xué)生一一杜威與皮亞杰的貢獻(xiàn)

27.試述泰勒課程設(shè)計(jì)模式的主要內(nèi)容。

【答案】泰勒的課程設(shè)計(jì)模式圍繞解決四個(gè)問題

的方法與程序展開。

這四個(gè)問題是

(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育日標(biāo)?

(2)提供些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?

(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?

(4)我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)?

【評(píng)分說(shuō)明】除根據(jù)上述要點(diǎn)的分外,能合理同

述的酌情給1-5分

【考點(diǎn)】課程一一課程設(shè)計(jì)的主要模式

五、案例分析題(本題15分)

28.這是五年級(jí)(1)班的一堂數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用課一

一《制訂郊游計(jì)劃》。上課伊始,老師走上講

臺(tái),興沖沖地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“老師打算本周六和同

學(xué)們一塊兒到紫山風(fēng)景區(qū)郊游,大家愿意

嗎?”“愿意!”齊刷刷的聲音里跳躍著興奮與激

動(dòng)?!耙胪娴猛纯臁⑼娴煤?,必

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論