中班科學(xué)教案水的聲音

編號：__________中班科學(xué)教案水的聲音年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班科學(xué)教案水的聲音目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的形態(tài)與聲音1.2聲音的產(chǎn)生與傳播1.3水的聲音實驗二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2新課導(dǎo)入5.3課堂探究5.4實踐操作六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸內(nèi)容教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的形態(tài)與聲音1.1.1水的液態(tài)聲音1.1.2水的固態(tài)聲音1.1.3水的氣態(tài)聲音1.2聲音的產(chǎn)生與傳播1.2.1聲波的產(chǎn)生1.2.2聲波的傳播1.3水的聲音實驗1.3.1實驗一：水滴聲音的產(chǎn)生1.3.2實驗二：水波聲音的傳播1.3.3實驗三：冰塊聲音的產(chǎn)生二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1了解水的不同形態(tài)與聲音的關(guān)系2.1.2掌握聲音的產(chǎn)生與傳播原理2.2過程與方法2.2.1通過實驗探究水的聲音2.2.2運用觀察、實驗、分析等方法掌握科學(xué)知識2.3情感態(tài)度價值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和好奇心2.3.2培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的精神三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.1.1水的不同形態(tài)與聲音關(guān)系的理解3.1.2聲音的傳播原理的掌握3.2重點3.2.1實驗探究水的聲音3.2.2運用科學(xué)方法掌握科學(xué)知識四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1實驗儀器：水滴、水波發(fā)生器、冰塊等4.1.2演示器材：顯微鏡、放大鏡等4.2學(xué)具4.2.1學(xué)生實驗器材：水杯、滴管、記錄本等4.2.2學(xué)習(xí)資料：科學(xué)知識手冊五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.1.1情景引入：自然界中的水聲音5.1.2問題引導(dǎo)：水的不同形態(tài)與聲音有什么關(guān)系？5.2新課導(dǎo)入5.2.1講解水的形態(tài)與聲音的關(guān)系5.2.2講解聲音的產(chǎn)生與傳播原理5.3課堂探究5.3.1實驗一：水滴聲音的產(chǎn)生5.3.2實驗二：水波聲音的傳播5.3.3實驗三：冰塊聲音的產(chǎn)生5.4實踐操作5.4.1學(xué)生分組實驗5.4.2觀察、記錄實驗結(jié)果5.5.2拓展聲音在生活中的應(yīng)用六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1水的形態(tài)與聲音的關(guān)系圖示6.1.2聲音的產(chǎn)生與傳播原理公式6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1水的形態(tài)與聲音的關(guān)系6.2.2聲音的產(chǎn)生與傳播原理七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1實驗報告：記錄實驗過程、結(jié)果7.1.2思考題：探討聲音在生活中的應(yīng)用7.2作業(yè)要求7.2.1準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)7.2.2認(rèn)真思考問題，提出自己的見解八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對水的形態(tài)與聲音關(guān)系的理解程度8.1.2學(xué)生對聲音的產(chǎn)生與傳播原理的掌握程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整8.2.2對教學(xué)方法的改進(jìn)九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.1.1水的聲音在自然界中的作用9.1.2水的聲音在人類生活中的應(yīng)用9.2延伸內(nèi)容9.2.1聲音的其他產(chǎn)生與傳播方式9.2.2水的其他性質(zhì)與科學(xué)探究重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的形態(tài)與聲音1.1.1水的液態(tài)聲音1.1.1.1液態(tài)水的振動產(chǎn)生聲音1.1.1.2水流速度與聲音的關(guān)系1.1.2水的固態(tài)聲音1.1.2.1冰塊的破裂聲1.1.2.2冰塊的振動與聲音的關(guān)系1.1.3水的氣態(tài)聲音1.1.3.1水蒸氣的震動與聲音1.1.3.2水蒸氣凝結(jié)時的聲音二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1學(xué)生能夠描述水的不同形態(tài)與聲音的關(guān)系2.1.2學(xué)生能夠解釋聲音的產(chǎn)生與傳播原理三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.1.1學(xué)生對水的不同形態(tài)與聲音關(guān)系的理解3.1.2學(xué)生對聲音的產(chǎn)生與傳播原理的掌握3.2重點3.2.1學(xué)生通過實驗探究水的聲音3.2.2學(xué)生運用觀察、實驗、分析等方法掌握科學(xué)知識四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1實驗儀器：水滴、水波發(fā)生器、冰塊等4.1.2演示器材：顯微鏡、放大鏡等4.2學(xué)具4.2.1學(xué)生實驗器材：水杯、滴管、記錄本等4.2.2學(xué)習(xí)資料：科學(xué)知識手冊五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.1.1情景引入：自然界中的水聲音5.1.2問題引導(dǎo)：水的不同形態(tài)與聲音有什么關(guān)系？5.2新課導(dǎo)入5.2.1講解水的形態(tài)與聲音的關(guān)系5.2.2講解聲音的產(chǎn)生與傳播原理5.3課堂探究5.3.1實驗一：水滴聲音的產(chǎn)生5.3.1.1觀察水滴落在容器上的聲音5.3.1.2探討水滴大小與聲音的關(guān)系5.3.2實驗二：水波聲音的傳播5.3.2.1觀察水波在水面?zhèn)鞑サ穆曇?.3.2.2探討水波速度與聲音的關(guān)系5.3.3實驗三：冰塊聲音的產(chǎn)生5.3.3.1觀察冰塊破裂時的聲音5.3.3.2探討冰塊大小與聲音的關(guān)系5.4實踐操作5.4.1學(xué)生分組實驗5.4.2觀察、記錄實驗結(jié)果5.5.2拓展聲音在生活中的應(yīng)用六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1水的形態(tài)與聲音的關(guān)系圖示6.1.2聲音的產(chǎn)生與傳播原理公式6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1水的形態(tài)與聲音的關(guān)系6.2.2聲音的產(chǎn)生與傳播原理七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1實驗報告：記錄實驗過程、結(jié)果7.1.2思考題：探討聲音在生活中的應(yīng)用7.2作業(yè)要求7.2.1準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)7.2.2認(rèn)真思考問題，提出自己的見解八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對水的形態(tài)與聲音關(guān)系的理解程度8.1.2學(xué)生對聲音的產(chǎn)生與傳播原理的掌握程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整8.2.2對教學(xué)方法的改進(jìn)九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.1.1水的聲音在自然界中的作用9.1.2水的聲音在人類生活中的應(yīng)用9.2延伸內(nèi)容9.2.1聲音的其他產(chǎn)生與傳播方式9.2.2水的其他性質(zhì)與科學(xué)探究本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1講解水的形態(tài)與聲音關(guān)系時，語調(diào)要生動活潑，引發(fā)學(xué)生興趣1.2講解聲音的產(chǎn)生與傳播原理時，語調(diào)要平穩(wěn)，便于學(xué)生理解1.3實驗操作時，語調(diào)要簡潔明了，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確操作二、時間分配2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：占用5分鐘，讓學(xué)生初步了解水的聲音2.2新課講解：占用20分鐘，詳細(xì)講解水的形態(tài)與聲音關(guān)系，聲音的產(chǎn)生與傳播原理2.3實驗環(huán)節(jié)：占用15分鐘，讓學(xué)生親身體驗水的聲音三、課堂提問3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：提問學(xué)生對水的聲音的初步認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生思考3.2新課講解：提問學(xué)生對水的形態(tài)與聲音關(guān)系，聲音的產(chǎn)生與傳播原理的理解，及時鞏固知識點3.3實驗環(huán)節(jié)：提問學(xué)生實驗觀察到的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考聲音產(chǎn)生的原因四、情景導(dǎo)入4.1利用自然界中的水聲音，如瀑布、水流等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水的聲音4.2利用生活實例，如水滴、水波等，讓學(xué)生感受水的聲音教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選取與安排1.水的形態(tài)與聲音關(guān)系的講解：內(nèi)容較為簡單，學(xué)生易于理解，安排較短時間講解2.聲音的產(chǎn)生與傳播原理的講解：內(nèi)容較為復(fù)雜，需要較長時間講解，確保學(xué)生掌握二、教學(xué)方法的運用1.實驗環(huán)節(jié)：讓學(xué)生親身體驗水的聲音，增強直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣三、時間分配1.實驗環(huán)節(jié)時間略短，可以適當(dāng)延長，讓學(xué)生充分體驗水的聲音四、課堂提問1.提問內(nèi)容可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)2.可以增加提問的頻率，提高學(xué)生的思維活躍度五、語言語調(diào)1.講解時的語調(diào)可以更加生動活潑，增加趣味性2.在實驗環(huán)節(jié)，語言要簡潔明了，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確操作六、情景導(dǎo)入1.可以通過多媒體手段，如視頻、音頻等，增強情景導(dǎo)入的生動性2.可以結(jié)合生活實例，讓學(xué)生更加直觀地感受水的聲音附件及其他補充說明一、附件列表：1.1教案1.2教學(xué)技巧和竅門1.3違約行為及認(rèn)定1.4法律名詞及解釋1.5執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法1.6所有應(yīng)用場景二、違約行為及認(rèn)定：2.1甲方未按照約定時間提供教學(xué)材料2.2甲方提供的教學(xué)材料不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.3甲方未按照約定方式進(jìn)行教學(xué)2.4甲方未按時完成教學(xué)任務(wù)2.5乙方未按照約定時間支付費用2.6乙方未按照約定提供學(xué)習(xí)環(huán)境三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師根據(jù)教學(xué)大綱制定的教學(xué)計劃3.2教學(xué)技巧：教師在教學(xué)過程中采用的方法和技巧3.3違約行為：違反合同約定的一方行為3.4合同履行：合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.5教學(xué)材料：教師在教學(xué)過程中使用的教材、教具等物品四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：甲方提供的教學(xué)材料質(zhì)量不合格解決辦法：及時與甲方溝通，要求更換或修復(fù)教學(xué)材料4.2問題：甲方未按照約定方式進(jìn)行教學(xué)解決辦法：與甲方協(xié)商，重新約定教學(xué)方式4.3問題：甲方未按時完成教學(xué)任務(wù)解決辦法：與甲方協(xié)商，確定新的完成時間4.4問題：乙方未按照約定時間支付費用解決辦法：與乙方溝通，要求按時支付費用4.5問題：乙方未按照約定提供學(xué)習(xí)環(huán)境