一年級下冊語文部編版課件《小池》教學課件

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古詩二首小池【宋】楊萬里小池小荷才露尖尖角

，早有蜻蜓立上頭。學習字詞泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小池泉眼無聲惜細流

quán

liú，小荷才露尖尖角

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lù

jiǎo。

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樹蔭照水愛晴柔，早有蜻蜓立上頭。學習字詞īx惜ynī陰qngí晴ích池ruó柔lù露池

小池池塘水池

惜珍惜愛惜可惜

晴晴天陰晴晴朗

陰陰天陰晴陰謀陽

柔柔軟溫柔柔和

露露珠露水池塘珍惜陰天晴天溫柔露水我會讀小池小荷才露/尖尖角

，早有蜻蜓/立上頭。朗讀古詩泉眼無聲/惜/細流，樹蔭照水/愛/晴柔。學習詩文-賞詩泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。譯文：泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。譯文：嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。小池泉眼無聲惜細流，早有蜻蜓立上頭。學習詩文-誦詩樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角

，1.完成課后習題；2.背誦課文。布置作業(yè)謝謝期末復習課件看圖寫話習慣的培養(yǎng)1、認真審題的習慣。

學會聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。2、認真書寫的習慣。要按要求認真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學會使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。3、認真檢查的習慣。

養(yǎng)成寫完后自己用手指著題目，逐題逐項檢查。做一項檢查一項，全部做完后再反復認真檢查的習慣。在寫話之前，先仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，誰，在做什么？然后說一說，再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？如果有不會寫的字，可以用拼音代替，寫出來大家分享！觀察圖上的景物，想一想這是什么時間，在什么地方，有哪些景物（包括植物和動物），然后把文段補充完整。

到了，天空中，太陽溫暖地照著

，燕子

；

，小草

，小花

，柳樹

。

看到眼前的景色，我想說：“

！”春天真美呀的枝葉隨風搖擺

開了

綠了地上飛來飛去春天大地通過仔細看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容，即弄清時間、地點、什么人在干什么。時間的判定需把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗相結(jié)合，綜合分析。比如：看到太陽出來，是白天且是晴天；有小燕子、花草，一般是春天。請你仔細觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。范文：植樹節(jié)來了，老師帶領(lǐng)同學到山上植樹，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，甜甜澆水，他們干得多認真呀。一個________的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的_______________，有的______________，還有的____________________，大家睜大了眼睛，認真地__________________。夏天用手托著下巴半蹲著摟住了爺爺?shù)耐嚷犞鵂敔斨v故事圖上有________________、________________和________________，多美?。↑S色的房子綠色的樹木彎彎的小路

先看清圖上有哪些人物，看看他們在干什么，想象他們會說些什么，心情怎樣，然后再有順序地寫話。示例：這節(jié)課是體育課，李老師叫我們進行拔河比賽。我們選6個同學分成兩組，李老師當裁判。當我們兩組同學準備好了，李老師大喊：“預備，開始！”，我們雙方都使勁地拉呀拉，連樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在為我們加油、喝彩。圖中的小朋友在干什么呢，寫兩三句話。示例：星期天的上午，天氣晴朗，微風陣陣，是個放風箏的好天氣。媽媽領(lǐng)著我和弟弟到公園去放風箏。我們可開心了！寫一寫1.寫作時一定要注意格式，開頭空兩格。2.第一行寫完后，第二行頂格寫。3.寫完一句話請加上正確的標點符號。4.不會寫的字請用拼音代替。5.寫完后請自己讀一讀，檢查語句是否通順連貫。6.注意寫字姿勢要正確。常見的句式練習練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”“三素句”：誰在哪兒干什么“四素句”：什么時間誰在哪兒干什么“五素句”：什么時間誰在哪兒干什么

結(jié)果怎樣（或心情如何）看圖寫話并不難，仔細觀察放