2025版高考生物一輪總復(fù)習(xí)教師用書必修2情境拓展5岡崎片段和基因表達(dá)的調(diào)控?zé)狳c(diǎn)一DNA復(fù)制與“岡崎片段”

情境拓展五岡崎片段和基因表達(dá)的調(diào)控?zé)狳c(diǎn)一DNA復(fù)制與“岡崎片段”情|境|鏈|接DNA復(fù)制時(shí)，由于DNA聚合酶合成方向均是5′到3′方向，而DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?，故在?fù)制叉旁邊解開的DNA鏈，一條是5′到3′方向，另一條是3′到5′方向。那么如何說明DNA的兩條鏈?zhǔn)峭瑫r(shí)進(jìn)行復(fù)制的呢？日本學(xué)者岡崎等人發(fā)覺在DNA復(fù)制中，滯后鏈的合成是由DNA聚合酶合成的不連續(xù)、相對較短的DNA片段通過DNA連接酶連接而成的長鏈，此不連續(xù)、相對較短的DNA片段稱為岡崎片段。如圖：針|對|訓(xùn)|練1．探討發(fā)覺，DNA復(fù)制始于基因組中的復(fù)制起點(diǎn)，即啟動蛋白的靶標(biāo)位點(diǎn)。啟動蛋白能識別富含A—T堿基對的序列，一旦復(fù)制起點(diǎn)被識別，啟動蛋白就會募集其他蛋白質(zhì)一起形成前復(fù)制復(fù)合物，從而解開雙鏈DNA，形成復(fù)制叉(如圖)。下列敘述正確的是(B)A．復(fù)制起先時(shí)，酶X將DNA雙螺旋的兩條鏈解開B．DNA復(fù)制在細(xì)胞分裂前的間期隨染色體復(fù)制完成C．岡崎片段在DNA聚合酶的催化作用下連接形成滯后鏈D．DNA解旋困難程度與A—T堿基對所占比例呈正相關(guān)解析：由圖可知，酶X起DNA聚合酶的作用，催化前導(dǎo)鏈和滯后鏈的合成，A錯(cuò)誤；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA復(fù)制在細(xì)胞分裂前的間期隨染色體復(fù)制完成，B正確；岡崎片段在DNA連接酶的催化作用下連接形成滯后鏈，DNA聚合酶是催化單個(gè)核苷酸的連接，由圖可知DNA連接酶催化DNA片段的連接，C錯(cuò)誤；A—T堿基對含兩個(gè)氫鍵，C—G堿基對含三個(gè)氫鍵，含C—G堿基對多的DNA解旋所需能量更多，解旋更加困難，D錯(cuò)誤。2．端粒是存在于染色體兩端的一段特殊序列的DNA。端粒學(xué)說認(rèn)為隨細(xì)胞不斷分裂，線性染色體的末端不斷縮短，當(dāng)縮短至染色體的臨界長度時(shí)，細(xì)胞將失去活性而蒼老死亡。探討發(fā)覺，端?？s短與DNA復(fù)制方式有關(guān)，不易分裂的上皮細(xì)胞、軟骨細(xì)胞端粒酶的活性很低，而分裂旺盛的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞端粒酶的活性較高。如圖為人體細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制部分過程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(A)A．由圖可知A物質(zhì)是DNA聚合酶，該過程可體現(xiàn)出DNA分子復(fù)制時(shí)邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)B．引物是具有3′端和5′端的單鏈結(jié)構(gòu)且被切除時(shí)并不影響DNA分子的結(jié)構(gòu)C．最終一個(gè)岡崎片段的引物切除后無法修復(fù)，可能是由于缺少引物，也可能是缺少5′端上游的序列D．可通過提高端粒酶活性或數(shù)量等方法延緩細(xì)胞蒼老解析：A物質(zhì)是解旋酶，在解旋酶的作用下打開氫鍵，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開，A錯(cuò)誤；引物是具有3′端和5′端的單鏈結(jié)構(gòu)，在DNA聚合酶的作用下，可將游離的脫氧核苷酸逐個(gè)加到引物的3′端以延長DNA子鏈，引物被切除后的空白區(qū)域可通過新鏈合成修復(fù)，不影響DNA分子的結(jié)構(gòu)，B正確；DNA分子的復(fù)制從5′端到3′端復(fù)制，因而一條DNA分子的子鏈在復(fù)制時(shí)是不連續(xù)的，必需借助引物的參與，并且游離的脫氧核苷酸要連接在DNA片段的3′端，所以最終岡崎片段的引物切除后無法修復(fù)，可能是由于缺少引物，也可能是缺少5′端上游的序列