八年級物理競賽資料

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本資料是八年級物理上冊競賽班預科資料，適合學習特別優(yōu)秀的學生使用。資料總結了本人六年來培

訓教學經驗，針對當今初中學生的學習特質及高中理科實驗班的招生要求，編排題型時注重了前沿性、高

效性。為學生提供了尖端的輔導，為成就學生未來沖擊高中理科實驗班做了堅實的鋪墊。本資料按十四次

課編寫，安排如下：

第一講聲音的產生與傳播、聽到聲音的過程

第二講聲音的特性、噪聲的危害和控制

第三講聲學基礎知識訓練

第四講聲學競賽專題訓練

第五講光的傳播、光的反射

第六講平面鏡成像

第七講光的折射

第八講光的色散、看不見的光

第九講光的直線傳播、反射競賽專題訓練

第十講光的折射競賽專題訓練

第十一講透鏡、生活中的透鏡

第十二講探究凸透鏡成像規(guī)律

第十三講透鏡及其應用競賽專題訓練

第十四講復習總結

資料特點：1.對基礎知識進行了系統(tǒng)的講解、引導、歸納和總結，難度設置上注重了梯度。

2.在注重基礎知識的強化的同時，更加強了對學生物理思維的培養(yǎng)和解題方法的建立。

資料要求：1.對學生而言，由于暑假是連續(xù)上課，要做到高效使用本資料，在競賽班學習的同學們一定要

做到積極主動，特別要做到課前預習，課后及時練習鞏固。

第一講聲音的產生與傳播、聽到聲音的過程

【知識提要】

1.初步認識聲音產生和傳播的條件；

2.知道聲音在不同介質中傳播的速度不同；

3.通過觀察和實驗的方法探究聲音是怎樣產生的，聲音又是怎樣傳播的;

4.了解人類聽到聲音的過程.

5.知道骨傳導的原理.

6.了解雙耳效應及其應用.

【要點概述】

1.聲音的發(fā)生：聲音是由物體的振動產生的.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停

止了.

2.聲音的傳播：聲音必須靠介質傳播.一切氣體、液體和固體物質都可以傳聲.真空中不能傳聲.

3.聲速：常溫下（15℃）的空氣中，聲音的傳播速度為340m/s.

聲音在固體和液體中比空氣中傳播得快.

4.人們感知聲音的兩種方式：

|空氣傳導：|人耳感知聲音的途徑:外界傳來的聲音引起|鼓膜振動卜這種振動經過所小骨及其他組織

冏給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。

|骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺|。一般來說骨傳導比空氣傳導效果好些。

5.在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙（如鼓膜、聽小骨或聽覺神經損壞），人都會失

去聽覺。但如果只是傳導障礙，而又能夠想辦法通過其他途徑將振動傳遞給聽覺神經，人也能感知聲

音。傳導性障礙耳聾是可以治療的，而神經性耳聾目前是不可以治療的

6.人們是|利用“雙耳效應”來判斷聲源方向的

【你掌握了嗎？】

例1在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘“余音不止”，其原因是（）

A.B.

C.D.

例2關于人的聽覺的形成，下列說法正確的是（）

A.只要是人耳的聽小骨斷裂，人就會永遠聽不到聲音

B.只要是人耳的鼓膜破裂，人就會永遠聽不到聲音

C.若只是傳導障礙，只要能將聲音的振動傳遞給聽覺神經，人也能聽到聲音

D.以上說法都不正確

例3在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個

同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小.（2）將兩張緊挨的課

桌離開一個小縫，然后重復步驟（1）,比較聲音的大小?請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結果填

入下表中：

條件聲音大小聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時

兩張課桌之間有一個小縫時

例4某司機駕駛汽車穿過山洞后以54km/h的速度向遠離高山的方向駛去，司機在鳴笛4s后聽到了鳴笛

的回聲.問此時汽車離高山的距離有多遠？

【你理解了嗎？】

L通常情況下，聲音在固體中比在液體中傳播得,聲音在水中比在空氣中傳播得.

150c時聲音在空氣中的傳播速度是m/s.

2.我們知道月球上沒有空氣，登上月球的宇航員們即使相距很近，也聽不到對方的講話聲，這是因為

不能傳聲.

3.人們感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起一振動，這種振動經過及其他組織傳給，

信號最后傳給一，這樣人就聽到聲音了.

4.蒙上雙眼，人也能大致確定發(fā)聲體的方位，這是由于人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的,聲音傳

到兩只耳朵的、及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎.這就是

5.北宋的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早

地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為。

6.在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學可以聽到次聲音，第一次聲音

是通過傳播的，第二次聲音是通過傳播的。若某同學在一根較長的注滿水的水管的一

端用石頭敲擊，另一同學在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是o

7.如果人耳里的鼓膜、聽小骨損壞了，人的聽覺將會失去，聲音通過和也能傳到聽覺神

經，引起聽覺，科學上把聲音的這種傳導方式叫。助聽器則是利用了原理，

使部分因耳障礙失去聽覺的人聽到聲音。

8.關于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是（）

A.聲音可以在真空中傳播B.聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢

C.一切發(fā)聲的物體都在振動D.在空氣中聲音的速度與光的速度相同

9.在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大古鐘的撞擊后，大鐘“余音繞梁”，其主要原因是（）

A.鐘聲的回音B.大鐘還在振動

C.鐘停止振動，空氣還在振動D.聽覺發(fā)生“延長”

10.如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸被懸吊起來的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開。如果將這個實驗拿到

月球表面上去做，你會觀察到的現(xiàn)象是（）

A.小球仍能被彈開,但聽不到音叉發(fā)出的聲音

B.小球不能被彈開,但能聽到音叉發(fā)出的聲音

C.小球仍能被彈開,也能聽到音叉發(fā)出的聲音

D.小球不能被彈開,也聽不到音叉發(fā)出的聲音

11.人聽到聲音的條件是()

A.有發(fā)聲體B.有發(fā)聲體和耳朵

C.有發(fā)聲體和介質D.有發(fā)聲體、介質和耳朵

12.下列說法中正確的是（）

A.如果只有鼓膜損壞了，使用助聽器是不能聽見聲音的

B.如果只有聽小骨損壞了，使用助聽器是不能聽見聲音的

C.如果只有聽覺神經損壞了，使用助聽器是不能聽見聲音的

D.以上說法都是正確的。

13.鬧鐘放在與抽氣機連接的密封的玻璃罩內，隨著空氣逐漸抽出的過程中，我們聽到鬧鐘的鈴聲逐漸減

弱，其原因是（）

A.玻璃是固體，不能傳B.

C.D.

14.當氣溫是15℃時，你要想聽到自己的回聲，你到障礙物的距離至少為（）

A.340mB.170mC.34mD.17m

15.下列說法中正確的是（）

A.在教室里講話時聽不到回聲是因為教室里沒有回聲

B.百米比賽時，計時員聽到發(fā)令槍響時開始計時

C.聲音在空氣中的傳播速度是340m/s

D.聲音能夠在任何物體中傳播

16.下列關于人感知聲音的說法中，不正確的是（）

A.鼓膜損壞的人，仍能夠感知聲音B.將耳朵堵住后，仍能夠感知聲音

C.聽小骨損壞的人，仍能夠感知聲音D.聽覺神經損壞的人，仍能夠感知聲音

17.聲音以聲波方式經外耳道振動鼓膜，為了使鼓膜有效地傳輸聲音，必須使鼓膜內外兩側的壓力一致。

當中耳腔內的壓力與體外大氣壓的變化相同時，鼓膜才能正常的發(fā)揮作用。耳咽管連通了中耳腔與口腔,

這種自然的生理結構起到平衡內外壓力的作用。當人乘坐的飛機起飛時，為了防止鼓膜受損，應（）

A.張開嘴巴B.張開嘴巴，同時用手捂住耳朵

C.閉緊嘴巴D,都不需要

18.在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲隆隆不斷，這是因為（）

A.雷一個接一個打個不停

B.由于雙耳效應產生的結果

C.雷聲經過地面、山峰和云層多次反射造成的

D.電光的速度比雷聲速度快

19.請看下列聲速表中幾種物質中的聲速（m/s）

空氣（15℃）340海水1531

(25℃)

空氣(25℃)346銅（棒）3750

煤油1324大理石3810

1497鐵（棒）5200

蒸儲水

分析上表你可以得出的結論有（至少寫出2個）：

（1）

（2）

20.以下情景（如下圖）反映了什么物理知識？

①喇叭放音時，紙盆上的小豆“翩翩起舞”.

②用細線連接貼有紙片的兩節(jié)竹筒并張緊細線,能實現(xiàn)10m間的通話.

【思考一下哦！］

21.請你的家長協(xié)作完成以下探究活動。讓家長蒙住眼睛安靜地坐在房間中央，頭不能轉動。然后，你拿

兩枚硬幣敲響起來，你所站的位置要總是在他的正前方或者正后方?，F(xiàn)在請他說出敲硬幣的地方，他的

回答會令你吃驚。多做幾次，想想其中的原因是什么？如果家長不知道，請你將答案告訴家長并寫下答

案。

家長簽字_________

第二講聲音的特性、噪聲的危害和控制

【知識提要】

1.了解聲音的特性.

2.知道樂音的音調跟發(fā)聲體的振動頻率有關,響度跟發(fā)聲體的振幅有關.

3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同.

4.了解噪聲的來源和危害.

5.知道防治噪聲的途徑.

6.了解現(xiàn)代技術中與聲有關的知識的應用.

【要點概述】

1.聲音的三個特性：音調、響度和音色。

2.音調：聲音的高低叫音調。音調是由酎動蹣函來決定的。|振動的頻率越快，音調越高|；振動的頻

率越慢，音調越低；

人耳能聽到的頻率范圍是從20Hz到20000Hz?|高于20000的聲音叫超聲波；低于20的聲音叫次聲波

3.響度：聲音的強弱叫響度。|響度是由振幅來決定的物體的振幅越大，響度越大；物體的振幅越小，

響度越小。|響度還與發(fā)聲體遠近有關|。

4.音色：|我們能夠分辨出不同物體發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同|。不同發(fā)聲體的材料、結構不

同，發(fā)出聲音的音色也就不同。

5.噪聲的來源：

（1）從發(fā)聲體的振動角度看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時產生的聲音。

（2）從環(huán)保角度看，凡是防礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲

音，都屬于噪聲。

6.噪聲的等級和危害：

（1）用分貝（dB）為單位來表示聲音的強弱。

（2）嚴重的噪聲會使人產生神經衰弱、頭疼、高血壓等疾病，甚至會使鼓膜破裂出血，雙耳完全失去

聽力。

7.噪聲的控制可通過以下途徑減弱噪聲：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱.

或者說;:

【你掌握了嗎？】

例1醫(yī)生用聽診器診病是因為（）

A.聽診器能使振動的振幅增加，響度增大

B.聽診器能提高發(fā)聲體的頻率，使音調變高

C.聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些

D.聽診器能縮短聽者和發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些

例2向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因為（）

A.隨著水位升高，音調逐漸升高B.隨著水位升高，音調逐漸降低

C.灌水過程中音調保持不變，響度越來越大D.灌水過程中音調保持不變，響度越來越小

例3下列哪些措施可以減弱噪聲（）

A.停止使用一次性白色泡沫飯盒B.為了推銷商品，商場在門口安裝高音喇叭

C.科學家研制氟里昂的代用品D.在摩托車內燃機排氣管上裝消聲器

例4噪聲有時也用于做一些有益的事情，以下各種噪聲中有利的是（）

A.大型樂隊中利用鑼的聲音烘托演出效果

B.有經驗的工人憑機器發(fā)出的噪聲判斷故障原因

C.人講話聲帶不振動，利用口腔氣流的摩擦發(fā)出輔音

D.足球比賽時觀眾喝彩的噪音鼓舞運動員的士氣

例5有經驗的老蜂農，單憑聽蜜蜂芍回來時的聲音，就能判斷出蜜蜂是否采到了花蜜，奧秘在哪里？

【你理解了嗎？】

1,聲音的三個特性是、和。女高音歌唱家中的“高音”指

的是高；歌聲宏亮指的是大：人們能夠分辨出同時發(fā)聲的二胡和小提琴的

聲音，靠的是。

2.實驗說明：物體振動的決定著音調的高低。物體振動得快，發(fā)出的音調就;

振動得慢，發(fā)出的音調就。

3.描述物體振動快慢的物理量是，單位是,符號為o

4.實驗說明：物體振動的決定著響度的大小。物體的振幅越大，聲音的響度就越—

5.音叉、鋼琴和長笛都發(fā)C調的1（dou）音時，這三種聲音的音調，響度

音色o（三個空均選填"相同"或"不同"）

6.地震前，許多動物都有異常反映，而人類卻渾然不覺，是因為動物能感知到地震時發(fā)出的

?狗比人“機靈”是因為狗的聽覺范圍比人大。

7.為了保護聽力，聲音不能超過dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過dB.

8.控制噪聲，最終的目的是降低人耳處的聲音的.控制噪聲應從三方面入手，即

9.在摩托車內燃機排氣管上加裝消聲器，是在處減少噪聲；在馬路和住宅間設立屏障或植樹造

林，是在________減少噪聲；戴上防噪音耳塞是在__________處減少噪聲.

10.從物理學角度來看，噪聲是由于物體做振動時發(fā)出的聲音，從環(huán)保的角度來看，一切一

聲音都是噪聲，計量噪聲的強弱常用作為單位。

11.鐵路部門的檢道工（檢查鐵軌是否有裂紋、列車各部件間是否有松動）經常拿一把小錘頭在鐵軌車輪

上敲來敲去，他是根據聲音的（填“音調”、“響度”或“音色”）來檢查各部分是否正常的。

12.超聲波是指頻率的聲音；次聲波是指頻率的聲音；大象是靠進行交流的.

13.吉他上有六根粗細不同但長度相等的琴弦，分別撥動細琴弦和粗琴弦，它們發(fā)出聲音的不同.

14.下列哪些聲音是噪聲（）

A.教室中老師的講課聲B.電影院悠揚的音樂聲

C.公路上拖拉機的行駛聲D.音樂課上同學們大聲的唱歌聲

15.人們憑聽覺可判斷聲源位置，以下說法正確的是（）

A.靠骨傳導判斷的B.靠聲源的音調判斷的C.靠雙耳效應判斷的D.靠聲源的響度判斷的

16.聲音的音調決定于（）

A.發(fā)聲物體振動的振幅大小不同B.發(fā)聲物體不同

C.發(fā)聲物體振動的快慢不同D.發(fā)聲物體的結構不同

17.欲改變弦樂器的音調，以下采用的方法中，不正確的是（）

A.改變弦的粗細B.改變弦的長短

C.改變弦的松緊D.改變弦的振動幅度

18.聲音從聲源發(fā)出，在空氣里傳播過程中，下列說法中不正確的是（）

A.聲音的音調保持不變B.聲音的音色保持不變

C.聲音的傳播速度保持不變D.在不同地方聲音的大小相同

19.假如你的鄰居經常引吭高歌，干擾你的學習和休息，為了減少干擾，下列措施中無效的是（）

A.將門窗打開讓空氣流通B.用棉毯掛在分隔的墻壁上

C.用棉花塞住自己的雙耳D.請鄰居唱歌時放低音量

20.下面關于樂音和噪聲敘述中錯送的是）

A.樂音悅耳動聽，噪聲使人心煩，有害于人體健康

B.樂音的振動遵循一定規(guī)律，而噪聲的振動雜亂無章

C.樂音的響度過大，也會使人感到不安

D.樂音和噪聲有根本的區(qū)別，樂音不會變成噪聲

21.我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。下列聲音：①工廠車間里機器的轟鳴聲、②劇場里京劇表

演的演奏聲、③清晨公園里小鳥的鳴叫聲、④裝修房子時的電鉆聲、⑤霹靂啪啦時的爆竹聲、⑥山間小

溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（）

A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥

22.利用“B超”可以幫助醫(yī)生確定病人體內臟器的情況，這是因為（）

A.“B超”聲波的頻率很大

B.“B超”聲波的能量很大

C.“B超”聲波進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息

D.“B超”聲波進入人體可穿透內部臟器治病

23.在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生

在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。

醫(yī)生主要是根據什么來判定患者腹部是否有積水的（）

A.聲音的響度B.聲音的音調C.聲音的音色D.聲音是否悅耳動聽

24.優(yōu)美的二胡獨奏曲《二泉映月》令人陶醉，它是利用弦振動發(fā)音。演奏前先要調節(jié)振動弦的長短和松

緊，演奏時用弓拉弦用力時大時小，這樣做的目的是什么？

25.剛降雪后的街道會顯得格外寂靜，周圍環(huán)境中的噪聲都到哪里去了？

【思考一下哦！】

26.請你找4個相同的小瓶，裝入不同高度的水（如圖），用嘴貼著瓶口吹氣，聽聽它們發(fā)音的高低，想

想為什么？如果是敲呢？情況又怎么樣？

ABCD

家長簽字_________

第三講聲學基礎知識訓練

1.聲音要靠傳播，聲音傳播的速度與和有關0

2.聲音的音調是由發(fā)聲體振動的決定的；聲音的響度與發(fā)聲體振動的和有關.

3.敲打銅鑼，因鑼面而發(fā)出聲音，而在月球上由于沒有空氣，宇航員即使再用力敲打，他也不

能直接聽到鑼聲，這是因為不能傳聲.

4.上課時，老師的講話聲是通過傳入學生耳中的；敲響的音又接觸水面能濺起水花，說明

聲音是由于物體的而產生的。

5.為了不影響學校正常的教學活動，某學校附近施工場地的攪拌機裝上罩子，教室靠近施工場地一側的

窗子都關起來。這兩項控制噪聲的措施分別屬于和。

6.你知道超音速飛機嗎？按常溫下聲音的傳播速度計算，超音速飛機的速度至少應大于km/h.

7.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”一詩的意思是說詩人離家多年，回鄉(xiāng)時聲音的仍未改變。

8.合唱時，有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”,這里的“高”和“低”是指；

而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是。

9.鋼琴中C調do的頻率是261.6HZ,鋼琴中的發(fā)聲體在5s的時間里振動了次.

10.將耳朵堵住，把振動的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，同樣聲音，這種聲

音通過頭骨、額骨也能傳到引起聽覺的傳導方式叫.

11.醫(yī)生用聽診器為病人診病.聽診器運用了聲音（選填“具有能量”或“傳遞信息”）

的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的（選填“音調”

或“響度”）.

12.海面上一炸彈爆炸，岸邊的人聽到兩次爆炸聲，兩次之間相隔^t,當時聲音在空氣中和海水中的傳播

速度分別為％和V2,那么，爆炸處離岸米。

13.噪聲會嚴重影響人們的工作和生活，下列控制噪聲的方法不可行的是（）

A.防止噪聲進入耳朵B.阻斷噪聲的傳播

C.減小噪聲的振動頻率D.防止噪聲的產生

14.百米賽場上，如果計時員是從聽到槍聲開始計時，他所測到的運動員成績比實際成績要（）

A.完全一樣B.好一些C.差一些D.無法判斷

15.以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（）

A.建筑工地上噪聲大的工作要限時B.市區(qū)里種草植樹

C.戴上防噪聲的耳塞D.市區(qū)內汽車喇叭禁鳴

16.為了減少高速行駛的車輛產生的噪聲對高速公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具

有一定高度的屏障.這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于（）

A.堵塞感受噪聲的器官B.阻隔噪聲傳播的途徑

C.控制產生噪聲的聲源D.防止噪聲產生回聲

17.噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（）

A.通過科學研究，使噪聲源不發(fā)生振動

B.將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾

C.城市里在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植種花

D.建筑工地不允許使用大型機械

18.為了保證正常的工作和學習，應控制環(huán)境聲音不超過（）

A.110分貝B.50分貝C.70分貝D.90分貝

19.從環(huán)境保護的角度來看，不屬于噪聲的是[]

A.車輛剎車聲B.沖擊鉆發(fā)出的聲音

C.優(yōu)美的小提琴聲D.音響設備發(fā)出的振耳的歌聲

20.下面幾種現(xiàn)象中，能說明聲音可以在水中傳播的是（）

A.用光將魚吸引到網內B.魚被岸上人說話的聲音嚇跑

C.在岸上聽見河水流動的聲音D.在岸上聽見波浪拍擊海岸巖石發(fā)出轟鳴聲

21.流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音是因為（）

A.月球表面受到撞擊時不發(fā)聲B.撞擊聲太小，人耳無法聽到

C.月球表面沒有空氣，聲音無法傳播D.撞擊月球產生的是超聲波

22.下列不屬于噪聲的是（）

A.音樂廳里演奏的“命運”交響曲B.在家里，幾名同學旁若無人地引吭高歌

C.在空中飛行較低的噴氣式飛機D.尖釘在鋁鍋上劃出的聲音

23.用大小不同的兩個力分別敲打同一個音叉，所發(fā)出的聲音不同的是（）

A.響度B.頻率C.音色D.音調

24.電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術上要解決的關鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的（）

A.音調B.音色C.響度D.音色和音調

25.我們平時所說的“女高音”、“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是（）

A.音色B.音調C.響度D.速度

26.人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是（）

A.蝙蝠發(fā)聲響度小B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大

C.蝙蝠不會發(fā)聲D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小

27.你觀察過下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺地諦聽.這是由于（）

A.狗聽到很遠處的人們手機的對話

B.狗能聽到火星發(fā)出的聲音

C.狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音

D.狗聽到無線電波

28.控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一。下列不能減弱噪聲的措施（）

A.市區(qū)內禁止機動車鳴笛B.減少二氧化碳氣體的排放

C.在汽車的排氣管上裝消聲器D.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹

29.超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應用.在下列設備中，利用超聲波工作的是（）

A.驗鈔機B.微波爐C.電視遙控器D.潛艇上的聲吶系統(tǒng)

30.下列關于聲的現(xiàn)象的說法中，正確的是（）

A.聲在固體中傳播的速度都比液體中的聲速大

B.聲可以在固體、液體和氣體等介質中傳播，聲也可以在真空中傳播

C.中考、高考期間要求學校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲

D.聲是由于物體的振動產生的，環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無規(guī)則振動產生

31.下列有關聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是（）

A.發(fā)聲體都在振動

B.聲音和光一樣都能在真空中傳播

C.人們常用音色來區(qū)分是何種樂器發(fā)出的聲音

D.公路邊植樹既可以凈化空氣，也可減弱噪聲

32.關于聲現(xiàn)象下列說法中正確的是（）

A.聲音只能在空氣中傳播B.聲音在真空中傳播最快

C.聲音不能在固體中傳播D.市區(qū)禁止機動車輛鳴笛是為了減小噪聲

33.唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識.對其中聲現(xiàn)象

的解釋中，錯誤的是（）

A.客船上的人根據音調知道是鐘發(fā)出的聲音B.客船上的人根據音色知道是鐘發(fā)出的聲音

C.鐘聲通過空氣傳播到客船D.鐘聲是由鐘的振動產生的

34.小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“啜”的一個大響聲，這響聲

是由于（）

A.球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲B.吹氣時球內空氣振動發(fā)出的響聲

C.破裂時球皮振動發(fā)出的響聲D.球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲

35.聲源發(fā)出的聲音在均勻空氣中傳播時（

A.聲波波速逐漸變小B.聲波頻率逐漸變小

C.聲音響度逐漸變小D.聲音的音色逐漸變化

36.要使小提琴發(fā)出的聲音的音調變高，應采取的辦法是（）

A.放松琴弦B.拉緊琴弦

C.增加部分弦線的長度D.換些粗弦

37.醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（）

A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大B.能改變心跳的頻率，使音調變調

C.能改變心跳的音色，使聲音好聽些D.能減小聲音傳播過程中的能量損耗

38.男低音歌手獨唱時由女高音歌手輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是

A.“男聲”音調低、響度?。弧芭暋币粽{高、響度大

B.“男聲”音調高、響度大；“女聲”音調低、響度小

C.“男聲”音調高、響度??；“女聲”音調低、響度大

D.“男聲”音調低、響度大；“女聲”音調高、響度小

39.下列關于聲音的說法中不正確的是（)

A.俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲

B.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高

C.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的

D.用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量

40.你留心觀察過大劇場四周的墻壁嗎？會發(fā)現(xiàn)它總是修的凹凸不平，關于設計師這樣設計的目的，下列

說法中正確的是（）

A.為了增強聲音的立體效果B.為了減弱聲音的反射

C.為了增強聲音的反射D.為了減小噪聲

41.小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還

有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周

塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是。

A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。

B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為。

材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫

距離較長長短響度較響響弱

42.夜間學生已入睡，校外的歌舞廳還在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學，甲同學起身關上窗戶，乙同學索性

用被子蒙住睡，丙同學到歌舞廳去要求將音量放小。請分析他們減弱噪聲的途徑分別是什么？

43.某人站在一個較大的山谷里，想估測山谷的寬度。他大喊一聲后經過0.3秒鐘聽到右面山崖反射回來

的聲音，再經過0.5秒鐘聽到左面山崖反射回來的聲音。請你幫他估算這個山谷的寬度。（聲音在空氣

中的傳播速度為340米/秒）。

44.有一根鋼軌長1040m,甲同學在鋼軌的一端敲擊一下，乙同學用耳朵貼在鋼管上的另一端聽，若乙聽

到兩次響聲，已知聲音在鋼軌中的傳播速度為5200米/秒，聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒，求

聽到兩次聲音的時間間隔。

家庭作業(yè)____________

第四講聲學競賽專題訓練

【你掌握了嗎？】

例1（黃岡市中考題）在汶川地震中，采用了音頻生命探測儀（如圖1-2所示），它的多個探頭接觸廢墟,

收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲，呼吸聲，心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸

存者，下列說法錯誤的是（）人探頭

A.探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲

B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調、音色不同

c.幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波畦至謎'傘耳機

D.白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用5"

圖1-2

例2火車在進入隧道前必須鳴笛，若火車速度為80km/h,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,司機在

鳴笛后2s時聽到自隧道口處的山崖反射的回聲，問聽到鳴笛聲處到隧道口處的距離是多少m?

例3（全國物賽）王偉同學研究了均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率與弦長的關系并記錄了實測的數(shù)據（如下表所

示），請你根據記錄表中的有關數(shù)據，分析并計算他有意留出的空格中應該填寫的數(shù)據（要求寫計算的

過程）。

灰G5

省名中央3E3*AcB7&

唱名DoReMiFaSolLaSiDo

頻率/Hz264297330352396440528

%4

弦長L葭丸-L-L

9543152

【你理解了嗎？】

1.（汕頭）近年來，我國城市建設和發(fā)展越來越注重以人為本，如城區(qū)汽車禁鳴，主干道路鋪設瀝青，住

宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等，這些措施的共同點是（）

A.綠化居住環(huán)境B.緩解“熱效應”C.降低噪聲污染D.減少大氣污染

2.（河北省）下列說法中，不正確的是（）

A.手機是利用超聲波工作的

B.在道路兩旁植樹，可以減小噪聲

C.電磁波與聲波都可以傳遞信息和能量

D.正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起水花，說明發(fā)聲體在振動

3.關于多普勒效應，下列說法正確的是（）

A.多普勒效應是由于波的反射引起的

B.多普勒效應說明波源的頻率發(fā)生變化.

C.多普勒效應是由于波源與觀察者之間有相對運動而產生的

D.只有聲波才可以產生多普勒效應

4.（江蘇連云港）關于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（）

A.詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

B.兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播

C.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量

D.聽不同樂器彈奏同二首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同

5.長途汽車經過長時間行駛后，駕駛員常常會停下來，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內的空

氣是否充足.這主要是因為敲擊的輪胎內空氣充足時發(fā)出聲音的（）

A.響度較大B.音調較高C.音調較低D.響度較小

6.關于雙耳效應，下列說法錯誤的是（）

A.雙耳效應就是人的兩只耳朵所產生的效應

B.由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位

C.雙耳效應使我們聽到的聲音是立體的

D.立體聲收錄機中的立體聲就是雙耳效應的應用

7.助聽器的主要作用是（）

A.傳播聲波B.傳遞振動C.增大聲音的響度D.改變聲音的高低

8.有經驗的鐵路工作人員，在檢查火車的車輪和支撐彈簧是否正常時，常用錘子敲敲就會找出故障，這

主要是根據（）

A.聲音的響度來判斷B.聲音的音色來判斷

C.聲音的音調來判斷D.聲音的音色逐漸變化

10.（安徽?。?008年5月12日14時28分，我國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級強烈地震。據報道，武漢

地震臺于當日14時30分50秒接收到汶川的地震波，已知汶川與武漢的距離約為952km,由此可求出地

震波的傳播速度是m/s?

11.（蘇州）地震波的傳播形式有橫波和縱波.地震時從震源同時傳出橫波和縱波，橫波和縱波的傳播速度

分別約為3.7X107/5和9.IXK^/s.某地發(fā)生地震，一地震觀測站距震源4.55義lO'm,則先傳到觀測

站的地震波形式是（選填“橫波”或“縱波”），此波從震源傳播到觀測站的時間約為s.

12.星期天，小明正在家里寫作業(yè)，突然聽到窗外有鼓號聲、鞭炮聲，打開窗一看，原來是馬路對面酒樓

正舉行開業(yè)典禮，請回答下列問題：

（1）鼓號聲和鞭炮聲是通過傳到耳朵中，小明看到敲鼓人的動作與他聽到的鼓聲不協(xié)調，原

因是：。

（2）小明知道“物體振動發(fā)聲”，你知道鞭炮聲是怎樣產生的嗎？舉一個類似的例子。

（3）小明能清楚地分辨出鼓聲、號聲、鞭炮聲，原因是什么？

（4）小明聽到鞭炮聲蓋過了鼓號聲，其中的物理道理是什么？酒樓老板想使場面熱鬧些，他吩咐鼓手把

鼓再敲響些，鼓手應怎么辦？

（5）對面的鼓號聲和鞭炮聲對正在學習的小明來說是聲，他應該怎么做？

13.某人站在一個較大的山谷里，想測出山谷的寬度，他大喊一聲后經過0.3S聽到右面山崖反射回來的

聲音，經過0.5s又聽到左面山崖反射回來的聲音,請你幫助他算這個山谷的寬度.（聲音在空氣中的傳播

速度為340m/s）

14.有一工程施工需要進行地面爆破，一位施工人員站在距爆炸點水平距離為10%處觀察，引爆后他聽到

間隔時間為10s的兩次爆炸聲，若這時聲速為330m/s,試判斷這時爆炸點上方的云層有多高？

15.圖1—6A是在高速公路上用超聲波測量儀測量車速的示意圖，面對迎面駛來的汽車，測速儀發(fā)出超聲

波脈沖信號，隨后接收由汽車反射回來的信號.根據發(fā)出和接收到的信號間的時間差測出汽車的運動速

度，用1—6B中PR是測速儀發(fā)出的超聲波信號，mm是PH由汽車反射回來的信號.設測速儀勻速掃

描，PR之間的時間間隔△f=LOs,超聲波在空氣中傳播的速度是u=340帆/s,若汽車是勻速行駛的,

根據圖1-6B分析：

(1)從測速儀發(fā)出第一個超聲波脈沖信號到接收到這個脈沖信號的反射信號共經過多長時間？

(2)汽車在接收到PR兩信號的反射信號的時間內前進的距離是多少？

(3)汽車行駛的速度是多大？

圖B

家長簽字__________

第五講光的傳播、光的反射

【知識提要】

1.了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類.

2.理解光沿直線傳播及其應用.

3.了解光在真空和空氣中的傳播速度為c=3X108m/s.

4.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射.

5.認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義.

6.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性.

7.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射.

【要點概述】

1.光的傳播：|光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的|.生活中光的直線傳播現(xiàn)象：如孔成像，影子的

形成，日食、月食現(xiàn)象|等.

2.光的傳播速度：光〔在真空中傳播速度最大，為3X108m/s.除在空中傳播速度也近似等于3X速8m/s.光

在其他透明介質中的傳播速度要比真空中小.

3.光的反射規(guī)律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居法線兩側；圓

射角等于入射角^一|在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的.

4.鏡面反射和漫反射：

鏡面反射：平行光入射到某個物體表面上，反射光也是平行的.|易在某區(qū)域形成一片強光

漫反射：平行光入射到某個物體表面上，反射光線不平行.|漫反射使我們從各個方向都能看清物體。

鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律.

【你掌握了嗎？】

例1早晨升旗排隊時，只要我們每個人都只能看見自己前面的一個人，隊就排直了，這是應用了光—

傳播的原理.

例2光年是單位，它等于光在傳播的距離，如果一年按365天計算，1光年=m.

離太陽系最近的恒星是半人馬座的“比鄰星”，距我們4.3光年，如果我們乘坐的航天器的速度是17km/s,

到“比鄰星”旅游一趟大約需用年時間.

例3水平桌面上有一乒乓球，桌邊有一平面鏡，當乒乓球向平面鏡滾動時，它在平面鏡中的像在豎直方向運

動，由此可判斷出平面鏡與水平桌面之間的夾角是

A.30°B.45°C.60°D.9

例4看電影時，人們在電影院各個座位上都能看到屏幕上的畫面,其原因是

A.銀幕向各個方向發(fā)出了光B.光在銀幕上發(fā)生了鏡面反射

C.光在銀幕上發(fā)生了漫反射D.銀幕對光既發(fā)生漫反射,又發(fā)生鏡面反射

例5在圖3-31中表示一光線入射到鏡面上,經過鏡面反射,其光路圖正確的是)

例6如圖3-35所示,在探究“光的反射規(guī)律”時，小麗同學以法線惻為軸線,將白色硬紙板冰面繞法線

QV緩慢向后旋轉，在白紙板上居然觀察不到反射光線.再把白色硬紙板。尸面繞法線QA'緩慢向前旋轉到適

當位置，白紙板上又出現(xiàn)了反射光線.針對這一現(xiàn)象：

(1)你能提出什么問題？

(2)小麗針對這一現(xiàn)象,她經過思考,提出了兩種猜想:

①只有當師面跟您面處在同一平面內才接收到反射光線，即反射光線一定跟入射光線在同一平面內.

②8面上出現(xiàn)反射光線未必要跟施面處在同一平面.

究竟哪一種猜想正確呢?小麗進行了如下三次的實驗:將實驗的有關現(xiàn)象記錄如下表.

實驗實驗過程