武漢武昌區(qū)五校聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

武漢武昌區(qū)五校聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)試題復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是A．酒精和蒸餾水—聞氣味B．硬水和軟水—加入肥皂水,觀察C．氮?dú)夂投趸肌贾哪緱lD．氯酸鉀和高錳酸鉀—觀察顏色2．如圖為過氧化氫反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．如果不加催化劑，該反應(yīng)也能發(fā)生C．該反應(yīng)中分子、原子個(gè)數(shù)均不變D．該過程可說(shuō)明過氧化氫是由氫、氧元素組成的3．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．AB．BC．CD．D4．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一，下列說(shuō)法正確的是（）①化學(xué)變化中，分子和原子的種類都不發(fā)生改變②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物④2Al3+和3N中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)⑤碳-14（14C）原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子⑥表示的微粒都帶電荷A．①②⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．②⑤⑥5．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．蠟燭燃燒 B．冰雪融化 C．香水揮發(fā) D．玻璃破碎6．化學(xué)與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（）A．空氣中N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%B．溶液中的溶劑一定是水C．日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水D．金、銀、銅金屬活動(dòng)性順序逐漸減弱7．鈀被廣泛地用作氣體反應(yīng)中的氫化或脫氫催化劑。如圖為鈀元素的部分信息，從圖中獲取的信息正確的是()A．鈀原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子B．鈀的中子數(shù)為46C．鈀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為106.4gD．Pd原子與Pd3+的質(zhì)量幾乎一樣8．下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“”表示的意義，正確的是（）A．二氧化碳這種物質(zhì) B．二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成C．一個(gè)二氧化碳分子含有一個(gè)氧分子 D．二氧化碳由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成9．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)XY符合如圖所示關(guān)系的是ABCDX化合反應(yīng)純凈物化合物化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物氧化物化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D10．鈣、鐵、鋅、碘等元素對(duì)人體健康有重要作用。下列說(shuō)法正確的是A．人體缺鈣易患貧血 B．微量元素的攝入越多越好C．人體缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥 D．人體缺碘易患甲狀腺腫大11．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說(shuō)法不正確的是()A．單寧酸由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成B．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23D．單寧酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大12．下列物質(zhì)不屬于空氣污染的是（）A．可吸入顆粒物 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化碳二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了有關(guān)氣體制取和性質(zhì)的探究．請(qǐng)你回答下列問題。（1）指出編號(hào)儀器名稱：e_____。（2）某同學(xué)想用一種暗紫色粉末制取氧氣，那么可以選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，下同）；化學(xué)方程式表示為_____。若要收集一瓶供鐵絲燃燒用的氧氣可以選擇的收集裝置是_____。寫出紅熱鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。（3）B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制氫氣，得到的氫氣若用F裝置收集，氣體應(yīng)從_____端通入（填a或b）。（4）莉莉同學(xué)欲將收集到的氫氣點(diǎn)燃，老師制止了她，因?yàn)闅錃馊舨患儍魰r(shí)點(diǎn)燃可能_____，因此點(diǎn)燃像氫氣這一類可燃性氣體前必須_____。純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒產(chǎn)生_____火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。14．實(shí)驗(yàn)室可通過加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖。（1）a是發(fā)生裝置。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖b中的旋鈕_____（填“①”或“②”或“③”）。（2）圖d表示加入一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，在其分解過程中某變量y的變化趨勢(shì)，則y可以表示_____。A生成氧氣的質(zhì)量B參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量C固體中鉀元素的質(zhì)量D固體中剩余氧元素的質(zhì)量（3）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____。15．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)一中，若玻璃管太長(zhǎng)，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是________。（2）實(shí)驗(yàn)二中，玻璃棒起引流作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____（寫一條即可）。（3）實(shí)驗(yàn)三中，在保鮮袋內(nèi)加人少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起。請(qǐng)從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因__________。（4）實(shí)驗(yàn)四中白磷在錐形瓶中燃燒時(shí)，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開，實(shí)驗(yàn)失敗。導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是_____________;為了防止瓶塞被沖開，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的措施為________。16．請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①__________，②__________。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取較純凈的O2，選用的發(fā)生裝置是________，實(shí)驗(yàn)過程中當(dāng)觀察到___________（填寫現(xiàn)象）時(shí)，說(shuō)明氣體收集滿，接下來(lái)應(yīng)先________________（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅，可能原因是___________________。加熱高錳酸鉀制取O2的符號(hào)表達(dá)式為_________________。（3）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸混合制取氫氣，選擇發(fā)生裝置為_____（填序號(hào)，下同）。氫氣是最輕的氣體，難溶于水，則可用裝置______收集。若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是__________。（4）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說(shuō)法正確的是（_______）Ac可以代表氧氣Bt2時(shí)刻，O2開始產(chǎn)生Ct1時(shí)刻，KMnO4開始分解D起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變?nèi)?shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說(shuō)明(如圖)，對(duì)產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問，于是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)硝酸銨的含氮量進(jìn)行了計(jì)算，都認(rèn)為包裝袋上標(biāo)注的含氮量不準(zhǔn)確。注：其中（3）、（4）問要寫出完整的計(jì)算過程。（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是_______________；（2）硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比是_______；（最簡(jiǎn)整數(shù)比）（3）計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。（4）該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為多少千克____________?（保留一位小數(shù)）18．二氧化硫是工業(yè)生產(chǎn)中的重要?dú)怏w計(jì)算（1）二氧化硫的相對(duì)分子質(zhì)量為_________（2）二氧化硫中硫氧兩種元素的質(zhì)量比_________（3）二氧化硫中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________，在SO2和O2的混合氣中，硫元素和氧元素的質(zhì)量比為2：3，則混合氣中SO2和O2的分子個(gè)數(shù)比_________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是__________。（2）自制凈水器中常加入_________________，用于除去水中的異味和色素。（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是_____________。（4）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：_______________。（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請(qǐng)你舉兩例節(jié)約用水的做法：______；_____(合理答案均可)

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】

A、酒精有特殊香味，蒸餾水無(wú)氣味，可以通過聞氣味鑒別酒精和蒸餾水，A選項(xiàng)正確，不符合題意；B、硬水和軟水通過加入肥皂水，觀察鑒別，硬水中出現(xiàn)浮渣，泡沫少，軟水中泡沫多，B選項(xiàng)正確，不符合題意；C、氮?dú)夂投趸级疾蝗紵膊恢С秩紵荒苡萌贾哪緱l鑒別，C選項(xiàng)不正確，符合題意；D、氯酸鉀為白色固體，高錳酸鉀為紫黑色固體，可以通過觀察顏色鑒別，D選項(xiàng)正確，不符合題意。故選C。2、C【解析】

【詳解】A、根據(jù)示意圖可知反應(yīng)物有一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，正確；B、過氧化氫在常溫下能分解生成水和氧氣，可以不加催化劑，正確；C、根據(jù)微觀示意圖中微粒的變化可知，該反應(yīng)中分子個(gè)數(shù)改變、原子個(gè)數(shù)不變，不正確；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，水是由氫、氧元素組成，氧氣是由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過氧化氫是由氫、氧元素組成的，正確；故選：C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)微觀示意圖分析反應(yīng)前后物質(zhì)的種類，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。3、C【解析】A.氣體體積應(yīng)減小五分之一，后達(dá)一定值，故A錯(cuò)誤；B.碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，氣體質(zhì)量不可能變?yōu)榱?，故B錯(cuò)誤；C.任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，故C正確；D.水電解氫氣氧氣體積比是2∶1，質(zhì)量比是1∶8，故D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛∶全面分析，看清楚縱橫坐標(biāo)的意義是完成本題的重要環(huán)節(jié)。4、B【解析】

①化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，原子的種類不發(fā)生改變，故①錯(cuò)誤；②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化，故②正確；③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，故③正確；④2Al3+中的“3”表示1個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷，3N中的“3”表示3個(gè)氮原子，故④錯(cuò)誤；⑤碳-14（14c）原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，故⑤正確；⑥中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，不帶電荷，中質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，帶電荷，故⑥錯(cuò)誤。說(shuō)法正確的是②③⑤。故選B。5、A【解析】

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成；A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；B、冰雪融化過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C、香水揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、玻璃破碎過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選A。【點(diǎn)睛】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。6、C【解析】

A.空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)為78%，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故錯(cuò)誤。B、溶液中只要有水，水一定是溶劑，但溶液中的溶劑不一定是水，例如碘酒是將碘溶解于酒精中，溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精，故錯(cuò)誤。C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確。D、金、銀、銅金屬活動(dòng)性順序逐漸增強(qiáng)，故錯(cuò)誤。

故選：C。7、D【解析】A、根據(jù)金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以鈀的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是46，鈀的中子數(shù)=106-46=60，故B錯(cuò)誤；C、鈀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為106.4，故C錯(cuò)誤；D、電子的質(zhì)量對(duì)原子來(lái)說(shuō)，可以忽略不計(jì)，Pd原子與Pd3+的質(zhì)量幾乎一樣，故D正確。故選D。點(diǎn)睛：根據(jù)元素周期表中提供的鈀元素的信息，及在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子，進(jìn)行解答本題。8、A【解析】

根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成．【詳解】A．化學(xué)符號(hào)“CO2”可表示二氧化碳這種物質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C．分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，不含氧分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D．化學(xué)符號(hào)“CO2”可表示二氧化碳是由氧元素和碳元素組成的，元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：A。9、A【解析】

X、Y是交叉關(guān)系【詳解】A.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)是交叉關(guān)系，故正確；B.純凈物與混合物是并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；C.化合物與氧化物是包含關(guān)系，故錯(cuò)誤；D.化學(xué)反應(yīng)與化合反應(yīng)是包含關(guān)系，故錯(cuò)誤。故選A。10、D【解析】

A、人體缺鐵易患貧血，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、微量元素的攝入不是越多越好，過多會(huì)引起中毒，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、人體缺碘易患甲狀腺腫大說(shuō)法正確。故選D。11、A【解析】

A、單寧酸是由單寧酸分子構(gòu)成的，1個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、1個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成的，單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為76：52：46=38：26：23，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、單寧酸中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×76=912，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×52=52，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16×46=736，氫元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最小，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：A。12、D【解析】試題分析：屬于空氣污染的是：二氧化硫、二氧化氮。一氧化碳和可吸入顆粒物。故選D．考點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑E3Fe＋2O2Fe3O4a爆炸檢驗(yàn)純度淡藍(lán)色2H2＋O22H2O【解析】

（1）指出編號(hào)儀器名稱：e長(zhǎng)頸漏斗；（2）某同學(xué)想用一種暗紫色粉末高猛酸鉀制取氧氣，那么可以選擇的固體加熱裝置A；高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若要收集一瓶供鐵絲燃燒用的氧氣，需要較純凈的氧氣，可以用排水法收集，選擇裝置E。紅熱鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe＋2O2Fe3O4；（3）固液發(fā)生裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制氫氣，得到的氫氣若用F裝置收集，氫氣的密度比空氣小，選擇“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”氣體應(yīng)從a端通入。（4）莉莉同學(xué)欲將收集到的氫氣點(diǎn)燃，老師制止了她，因?yàn)闅錃馊舨患儍魰r(shí)點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃像氫氣這一類可燃性氣體前必須檢驗(yàn)純度。純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2＋O22H2O。14、②AB氯酸鉀氯化鉀＋氧氣【解析】

（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管固定的太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖b中的旋鈕②；②是調(diào)節(jié)高度、①是夾緊鐵夾的、③是夾緊試管的；故填：②；（2）圖示中y隨著反應(yīng)的進(jìn)行而逐漸增加，反應(yīng)完成后，質(zhì)量不變；A、氧氣的質(zhì)量隨高錳酸鉀分解而逐漸增加，高錳酸鉀分解完畢，其質(zhì)量不再改變，符合圖示變化；B、參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量隨反應(yīng)進(jìn)行逐漸減大，最后反應(yīng)完成，也就不變了，與圖示符合；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后鉀元素質(zhì)量不變，而且都在固體中，所以固體中鉀元素的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，與圖示不符；D、加熱高錳酸鉀，有部分氧元素組成氧氣逸出，所以固體中剩余氧元素的質(zhì)量逐漸減小，而非增加，與圖示不符；故填：AB；（3）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。15、蠟蒸汽冷凝在玻璃管中引流濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣（答案合理即可）酒精分子受熱運(yùn)動(dòng)速度加快，分子間隔變大白磷燃燒時(shí)放出的熱使瓶?jī)?nèi)氣體膨脹，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外部大氣壓，沖開瓶塞將錐形瓶上單孔塞中的玻璃棒改為玻璃管，在玻璃管的外端扎上一個(gè)氣球（答案合理即可）【解析】

（1）如果玻璃管太長(zhǎng)，使蠟蒸汽凝固，不易觀察到蠟蒸汽燃燒。（2）在過濾操作中玻璃棒的作用是引流，過濾后液體仍然渾濁則可能是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣等問題造成的；（3）在保鮮袋中加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起，是因?yàn)闇囟壬撸凭肿邮軣徇\(yùn)動(dòng)速度加快，分子間隔變大。（4）白磷燃燒放出大量的熱，使瓶?jī)?nèi)氣體體積迅速膨脹，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外部壓強(qiáng)，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開，實(shí)驗(yàn)失?。话琢兹紵龝r(shí)，放出熱量，故會(huì)使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，因此玻璃棒改為玻璃管并在管口系一個(gè)氣球，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)小氣球會(huì)先膨脹；白磷燃燒后，因?yàn)橄牧搜鯕?，錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)比一開始還小，因此小氣球會(huì)變得比實(shí)驗(yàn)前更癟；16、鐵架臺(tái)水槽A氣泡從集氣瓶口向外冒出從水中移出導(dǎo)氣管試管口沒有棉花BD或E可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C【解析】

高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。【詳解】（1）①為鐵架臺(tái)；②為水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，因此可選擇的發(fā)生裝置為A，氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，因此可用排水法或向上排空氣法收集，用排水法收集氣體較為純凈，收集時(shí)觀察到集氣瓶瓶口有大氣泡冒出時(shí)，則說(shuō)明已收集滿。收集完后，為防止水槽中的水倒流回試管使試管炸裂，應(yīng)該先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈。水變紅，可能的原因是試管口處未塞棉花，高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入水槽。符號(hào)表達(dá)式為：。（3）鋅和稀鹽酸反應(yīng)為固體不加熱型，因此可選擇B裝置作發(fā)生裝置。氫氣難溶于水，密度比空氣小，因此可選擇排水法或向下排空氣法收集，選擇D或E裝置。將B裝置改為F裝置，利用夾緊止水夾使裝置內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，實(shí)現(xiàn)固液分離，可以方便的控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣和二氧化錳，而產(chǎn)生的二氧化錳可加快氯酸鉀