《日語泛讀1、2》課程教學大綱（本科）

《日語泛讀1、2》課程教學大綱

課程代碼：020214-15課程性質：專業(yè)必修總學時：64學時

總學分：4開課學期：適用專業(yè)：日語

先修課程：基礎日語卜2后續(xù)課程：文學概論及選讀_

一、課程介紹

本課程與精讀課同步。主要宗旨是擴大學生的詞匯量和知識面，讓學生了解各種文體以

及各種內容的文章。如論說文，科普文章，報刊文章，小說類等。同時要求學生學習有關文

化、思想的文章，加深對人的思維方式、語言習慣等方面的理解，從深層次上體會人的說話

方式以及行為習慣等，使學生在語言的實際運用中能恰當地使用所學語言知識。

二、本課程教學在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用

本課程是日語專業(yè)的主干課程，通過本課程的學習，使學生了解日語文章表達方式的特

點，理解風俗習慣和文化特征，掌握一定數量的實用單詞和閱讀的技巧，提高學生閱讀各類

題材日語文章的綜合能力。為畢業(yè)后的求職和進一步深造學習打下扎實基礎。

三、本課程教學所要達到的基本目標

通過大量閱讀，擴大詞匯量，增加文化背景知識，掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和理解

能力，最終達到讀懂簡易讀物以及與其難度相當的其它文章的水平，從而使學生在網絡信息

時代具有充分獲得信息的能力。本課程的開設學期共有兩學期，第3及第4學期要達到日語

能力2級的閱讀能力。

四、學生學習本課程應掌握的方法與技能

本課程要求學生必須具備一定的日語基礎后才能在老師的指導下進學習，此外學生課外

自覺地大量閱讀各種文章，并學會歸納，收集，整理資料的方法。

五、本課程與其他課程的聯系與分工

本課程與日語精讀等課程聯系密切。日語精讀重視學生綜合運用語言的能力，而日語泛

讀則只在拓寬學生的詞匯面，增加學生對人的思維習慣，文化傳統(tǒng)等等的理解，從而提高學

生綜合閱讀與理解的目的，達到較好的閱讀和理解和應用的能力。

六、本課程的教學內容與目的要求

第三學期：

【第一課】明智的選擇（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解人的思維習慣，掌握人的思維方式和習慣

（2）要求能夠基本從人角度進行簡單思維

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：生僻單詞和語法

（2）難點：長句的理解方法和技巧

4^本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）未來的目標的達成需要怎樣的選擇和努力

【第二課】衣服和顏色（共4學時）

1＞教學目的和要求：

（1）了解不同顏色對生活所起到的不同作用

（2）能夠運用其基本原理解釋生活中的不同的現象

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關單純顏色和混合顏色單詞的記憶

（2）難點：如何理解顏色的作用的基本原理

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）除衣服之外，考慮生活當中有關各類顏色的作用

【第三課】習慣與禮節(jié)（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解世界上不同國家的習慣差異

（2）能夠在不同環(huán)境下運用不同的禮節(jié)和習慣來與外國友人進行交流

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關習慣的單詞的記憶，短語以及相關語法的表達

（2）難點：能夠正確使用不同民族的禮節(jié)進行正常交流

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）與不同習慣的人交往的時候，如何做是合體的

【第四課】器官移植（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解有關醫(yī)學方面的知識

（2）能夠樹立良好的捐獻意識，盡能力幫助他人

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關器官單詞的記憶，短語以及相關語法的表達

（2）難點：理解器官移植能夠救人的原理

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）在器官移植的情況下，可能會出現的問題

【第五課】的丈夫們的艱難處境（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解家庭文化

（2）理解在特定的文化環(huán)境下，此類情況的產生原因

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關單詞的記憶，短語以及相關語法的表達

（2）難點：此種情況產生的根本原因

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）此種情況給家庭帶來了什么樣的變化

【第六課】炸醬面和餃子（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解日中兩國的不同的飲食差異

（2）相關飲食相關的單詞表達的記憶

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關食物專有詞匯、短語的記憶

（2）難點：如何在不同的飲食環(huán)境下理解其文化傳統(tǒng)

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）自己喜歡什么樣的食物并描述其制作過程

【第七課】雨傘（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解川端康成小說的風格

（2）如何理解思春期的男女主人公當時的內心變化

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：相關單詞、詞組的記憶

（2）難點：如何理解思春期的心理變化

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）作者通過雨傘是如何描述男女主人公懵懂的愛戀的

【第八課】數量的數法（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解日語中數量詞的數法

（2）如何正確理解和掌握日語數量詞的運用

2、教學內容:

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關單詞的記憶，量詞的記憶

（2）難點：能夠正確使用不同的數量詞并正確發(fā)音

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）中日語言的數量詞都很發(fā)達，比較其運用的不同和相同點

第四學期：

【第一課】電子媒體是工具（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解不同電子產品的日語表達

（2）理解為什么電磁媒體僅僅是工具及其使用情況

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關電子媒體的單詞的記憶，短語以及相關語法的表達

（2）難點：如何理解“道具”“能率”“必要”三個單詞在當下的意義

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）“電子媒體是工具”這句話作者是如何深層思考的

【第二課】相稱與不相稱（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解的思維習慣

（2）能夠結合自身體會“相稱”與“不相稱”的現實意義

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關單詞的記憶，短語以及相關語法的表達

（2）難點：能夠正確理解行為與自身條件如何達到相稱

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）結合自己的生活，思考自己的行為習慣等是否與自己的身份相稱

【第三課】諺語意思的誤解（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）正確理解不同文化下的諺語的正確意義

（2）熟讀全文，理解產生誤解的原因以及避免方法

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：諺語及其含義的記憶和理解

（2）難點：如何避免再次出現理解上的偏差和誤解

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）產生“諺語”誤解的原因及其危險性

【第四課】有關便利店的思考（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解便利店的溝渠情況以及便利店文化

（2）能夠正確理解便利店文化并能夠理解當代年輕人的想法

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關習慣的單詞的記憶，短語以及便利店文化

（2）難點：如何正確理解便利店文化并結合自身情況進行比較

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）的年輕人和自己相比有什么不同

【第五課】玩偶（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）理解主人公夫婦對玩偶的鐘情

（2）正確理解人如何鐘情于玩偶，并理解本文作者的表達意圖

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關習慣的單詞的記憶，短語以及作者想要表達的思想

（2）難點：如何理解為何人對一個玩偶表現出來的默契及其心理的變化

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）思考作者為什么對那個奇怪的老婦人表示了深深的關切

【第六課】環(huán)游世界（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解手機的普及對生活所帶來的負面影響

（2）做到合理使用手機，了解手機所帶來的一些列問題

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關單詞的記憶，短語以及相關語法的表達，手機的影響

（2）難點：如何理解手機給人們的隱私的侵害以及應對

4^本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）思考隨著科技的發(fā)展所帶來的個人隱私問題如何保護

【第七課】水和綠色和土壤（共4學時）

1＞教學目的和要求：

（1）了解的自然條件，自然環(huán)境構成的基礎部分

（2）如何理解自然界各種物質的相關聯系，以及自然的破壞如何帶來惡果

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關習慣的單詞的記憶，短語以及自然環(huán)境等的環(huán)保的日語表達

（2）難點：如何理解城市進程，樹木采伐等所帶來的水土流失的原理

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）對于“樹文化”和城市進程的思考

【第八課】晚秋時節(jié)的中國（共4學時）

1、教學目的和要求：

（1）了解人對中國古代文化的理解情況

（2）了解人對于中國的文化的理解

2、教學內容：

（1）閱讀文1

（2）閱讀文2、3

3、教學重點和難點：

（1）重點：有關習慣的單詞的記憶，短語以及相關語法的表達

（2）難點：如何從人的角度對中國文化進行理解

4、本章思考題：

（1）閱讀文1、2、3要旨總結

（2）作者對這次旅行最想見的有人懷著一種什么樣的心情

七、本課程教學時數分配表

第三學期：

章節(jié)標題學時分配

講授實踐

第一課明智的選擇4

第二課衣服和顏色4

第三課習慣和禮節(jié)4

第四課內臟移植4

第五課炸醬面和餃子4

第六課的丈夫們的艱難處境4

第七課雨傘4

第八課數量的數法4

合計32

第四學期:

章節(jié)標題學時分配

講授實踐

第一課電子媒體是工具4

第二課相稱于不相稱4

第三課諺語意思的誤解4

第四課有關便利店的思考4

第五課玩偶4

第六課環(huán)游世界4

第七課水和綠色和土壤4

第八課晚秋時節(jié)的中國4

合計32

八、教材和主要參考資料

1、推薦教材:

《日語泛讀教程1》.翟東娜.高等教育出版社.2004年9月第一版.2008年4月出版.

《日語泛讀教程2》.趙剛.高等教育出版社.2004年9月第一版.2008年3