《學(xué)生考核手冊》：孔德蘭等《財務(wù)管理(第二版)》

高職高專教育會計專業(yè)精品課程教材新系

帶格式的：字符縮放：90%,加寬量0.8磅

21世紀新概念教材：“多元整合型一體化”系列

A_____________________________________A_帶格式的：字符縮放：90%,緊縮量0.2磅

國家級精品課程教材

“十二五”遼寧省重點圖書出版規(guī)劃項目

201—年度第一學(xué)期

《財務(wù)管理一一原理、實務(wù)、案例、實訓(xùn)》（第二版）

學(xué)生考核手冊

1

__________職業(yè)技術(shù)學(xué)院

目錄

考核規(guī)范要求

課程考核成績總表

第1章財務(wù)管理概述

■單元考核

第2章財務(wù)管理的基本觀念

■單元考核

第3章籌資管理

■單元考核

第4章資本成本及其結(jié)構(gòu)

■單元考核

第5章項目投資管理

■單元考核

第6章證券投資管理

■單元考核

第7章營運資金管理

■單元考核

第8章收益分配管理

■單元考核

第9章財務(wù)預(yù)算

■單元考核

第10章財務(wù)分析

■單元考核

綜合訓(xùn)練與考核

■綜合考核

1

考核規(guī)范要求

一、考核模式

本課程教材采用“理論考核+實務(wù)考核+案例考核+實訓(xùn)考核”的“多元整合”考核模式。

二、考核目的

全面測試考生對本教材“理論目標”、“實務(wù)目標”、“案例目標”和“實訓(xùn)目標”等“學(xué)

習(xí)目標”的達標程度，重點評估考生的“業(yè)務(wù)勝任力”在本教材的教學(xué)訓(xùn)練（包括“專業(yè)能

力基本訓(xùn)練項”、“職業(yè)核心能力強化訓(xùn)練項”和“職業(yè)道德相關(guān)訓(xùn)練項”）活動中達到的效

果與發(fā)展水平。

三、考核種類

針對考生“職業(yè)學(xué)力結(jié)構(gòu)”的不同層面，兼顧“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”

和“實訓(xùn)考核”，全面反映考生“職業(yè)學(xué)力發(fā)展”的整體水平。

四、考核方式、內(nèi)容與成績核定

采用百分制。兼顧“自測題考核”與“主觀題考核”；在“主觀題考核”中，兼顧“結(jié)

果考核”與“過程考核”。

1.理論考核

考核方式：“單元考核”與“綜合考核”相結(jié)合；“自測題考核”與“主觀題考核”相結(jié)

合。

試題范圍：“自測題”從《訓(xùn)練手冊》的“自測題庫”中隨機抽取；“主觀題”即主教材

“單元訓(xùn)練”和“綜合訓(xùn)練”中的相關(guān)題型。

考核成績核定：將“單元平均成績”和“綜合考核成績”按權(quán)數(shù)相加得出總分；“單元

平均成績”取各章“單元考核成績”的平均值。

2.實務(wù)考核

考核方式：“單元考核”與“綜合考核”相結(jié)合；“自測題考核”與“主觀題考核”相結(jié)

合。

試題范圍：“自測題”從《訓(xùn)練手冊》的“自測題庫”中隨機抽取；“主觀題”即主教材

“單元訓(xùn)練”和“綜合訓(xùn)練”中的相關(guān)題型。

1

考核成績核定：將“單元平均成績”和“綜合考核成績”按權(quán)數(shù)相加得出總分；“單元

平均成績”取各章“單元考核成績”的平均值。

3.案例考核

考核方式：“單元考核”與“綜合考核”相結(jié)合；“自測題考核”與“主觀題考核”相結(jié)

合；在“主觀題考核”中，“形成性考核”與“成果性考核”相結(jié)合。

試題范圍：“自測題”從《訓(xùn)練手冊》的“自測題庫”的中隨機抽取；“主觀題”即“單

元訓(xùn)練”和“綜合訓(xùn)練”中的相關(guān)題型。

考核成績核定：將“單元平均成績”和“綜合考核成績”按權(quán)數(shù)相加得出總分；“單元

平均成績”取各章“案例考核成績”的平均值；“綜合考核成績”取各“綜合考核”的“案

例考核成績”的平均值。

考核指標與考核內(nèi)容：詳見《訓(xùn)練手冊》的附錄。

4.實訓(xùn)考核

考核方式：“單元考核”與“綜合考核”相結(jié)合；“過程考核”與“成果考核”相結(jié)合。

試題范圍：“自測題”從《學(xué)生手冊》的“自測題庫”中隨機抽?。弧爸饔^題”即“單元

訓(xùn)練”和“綜合訓(xùn)練”中的相關(guān)題型。

考核成績核定：將“單元平均成績”和“綜合考核成績”按權(quán)數(shù)相加得出總分；“單元

平均成績”取各章“單元考核成績”的平均值。

“活動過程考核”說明：“活動過程考核”包括對“職業(yè)道德”、“職業(yè)核心能力”和“專

業(yè)能力”的考核?！奥殬I(yè)道德”的“考核指標等級”分為“順從級”（前期課程）、“認同級”

（中期課程）和“內(nèi)化級”（后期課程）三等；“職業(yè)核心能力”的“考核指標等級”分為“初

級”（前期課程）、“中級”（中期課程）和“高級”（后期課程）三等。

各種考核均以考生在“活動過程”中的表現(xiàn)為依據(jù)，以“考核標準”為準繩來測評。在

依照各項“考核指標”和“考核標準”評估考生的成績時，盡可能綜合“教師觀察記錄”、

“考生完成任務(wù)情況的音像記錄”、“考生在工作現(xiàn)場或?qū)嵱?xùn)中對測評提問的回答”、“考生工

作日記”、“任務(wù)小組工作報告”、“考生工作文件”、“考生自我評估”、“團隊評估”、“企業(yè)評

估”等考生在“實訓(xùn)活動過程”中的多方面表現(xiàn)給出。

“過程考核”的“考核指標與考核標準”詳見考核表N—1（N為各章章序）的三個子表。

“成果考核”說明：“成果考核”是衡量考生是否達到“實訓(xùn)教學(xué)”目標的另一基本依

據(jù)。實訓(xùn)的“成果考核”是對作為實訓(xùn)“成果形式”的“實訓(xùn)課業(yè)”的考核，以考生完成“實

1

訓(xùn)課業(yè)”的質(zhì)量來認定?！俺晒己恕钡摹翱己酥笜伺c考核標準”詳見考核表N—2（N為各

章章序）。

五、評價主體

“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”中的“自測題”通過助學(xué)光盤

中的“自測系統(tǒng)”進行；其“主觀題”由教師以評閱試卷的形式進行。

“案例考核”應(yīng)兼顧“考生自我評價”、“小組成員互評”、“教師評價”三個維度（有條

件的還可參考“企業(yè)評價”）?？己私Y(jié)果反映在教師填寫的相應(yīng)考核表中。

“實訓(xùn)課業(yè)考核”應(yīng)兼顧“考生自我評價”、“項目組成員互評”、“教師評價”和“企業(yè)

評價”四個維度。每次課業(yè)教師都要給出評語，指出該課業(yè)的優(yōu)缺點，以利于學(xué)生的進步。

考核結(jié)果反映在教師填寫的相應(yīng)考核表中。

1

課程考核成績總表

專業(yè)：會計課程名稱：財務(wù)管理

班級：________姓名:學(xué)號:_____

考核成績總表一1理論考核成績表

單元平均綜合總分

種類單元考核成績

(60%)(40%)(100%)

章序12345678910

得分

考核成績總表一2實務(wù)考核成績表

單元平均綜合總分

種類單元考核成績

(60%)(40%)(100%)

章序12345678910

得分

考核成績總表一3案例考核成績表

單元平均綜合總分

種類單元考核成績

(60%)(40%)(100%)

章序12345678910

得分

考核成績總表一4實訓(xùn)考核成績表

單元平均綜合總分

種類單元考核成績

(60%)(40%)(100%)

章序12345678910

得分

考核成績總表一5課程考核成績總表

種類理論考核成績實務(wù)考核成績案例考核成績實訓(xùn)考核成績總成績

權(quán)數(shù)30%20%20%30%100%

得分

E100

1

第1章財務(wù)管理概述

■單元考核

▲理論考核

包括“自測題考核”與“主觀題考核”，兩者得分相加確定總成績。

△自測題考核

通過《訓(xùn)練手冊》所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分加權(quán)后記入考核表1-4中“理

論考核”的“自測題成績”欄。

△主觀題考核

包括“簡答題考核”和“理解題考核”，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入考核表1

-4中“理論考核”的“主觀題成績”欄。

▲實務(wù)考核

包括“自測題考核”與“主觀題考核”，兩者得分相加確定總成績。

△自測題考核

通過《訓(xùn)練手冊》所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分加權(quán)后記入考核表1—4中“實

務(wù)考核”的“自測題成績”欄。

△主觀題考核

包括“計算分析題考核”和“綜合題考核”，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入考核

表1—4“實務(wù)考核”的“主觀題成績”欄。

▲案例考核

包括“自測題考核”與“分析題考核”，兩者得分相加確定總成績。

△自測題考核

通過《訓(xùn)練手冊》所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分加權(quán)后記入考核表1—4"案

例考核”的“自測題成績”欄。

△分析題考核

包括“形成性考核”和“案例分析報告考核”，其“考核指標”和“考核內(nèi)容”見《訓(xùn)

練手冊》的附錄，得分之和加權(quán)后記入考核表1—4“案例考核”的“主觀題成績”欄。

▲實訓(xùn)考核

△自測題考核

通過《訓(xùn)練手冊》所附光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入考核表1—4"實

訓(xùn)考核”的“自測題成績”欄。

1

△操練題考核

通過“過程考核”與“成果考核”實施，操練題總成績得分加權(quán)后記入考核表1—4中

“實訓(xùn)考核”的“主觀題成績”欄。

【過程考核】

根據(jù)“實訓(xùn)步驟”所要求的學(xué)生“活動過程”的完成情況，就考核表1—1—1、考核表

1-1-2和考核表1-1-3中各技能點的“考核指標”和“考核標準”，評出“分項成績”

與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。

考核表1-1“活動過程”考核成績表

實訓(xùn)名稱：“財務(wù)管理目標確立與財務(wù)管理環(huán)境分析”業(yè)務(wù)勝任力訓(xùn)練

考核表1—1—1”職業(yè)道德（認同級）”訓(xùn)練考核成績表

考核指標考核標準分項成績

職業(yè)觀念

對職業(yè)、職業(yè)選擇、職業(yè)工作、職業(yè)道德和企業(yè)倫理等問題具有正確的看法

E50

職業(yè)守則愛崗敬業(yè)，誠實守信，廉潔自律，客觀公正，堅持原則，提高技能，參與管理，

E50強化服務(wù)

考核總成績E100

教師

評語簽名：

201年月日

學(xué)生

意見簽名：

201年月日

考核表1—1一2"職業(yè)核心能力（中級）”強化訓(xùn)練考核成績表

考核指標分項

考核標準

領(lǐng)域技能點成績

確定中期學(xué)習(xí)目標能明確提出多個學(xué)習(xí)目標，列出實現(xiàn)各目標的行動要點，確定實

S10現(xiàn)目標的計劃，并運籌時間

自我

實施中期學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)能開展學(xué)習(xí)和活動，通過簡單的課程和技能訓(xùn)練，提高工作能力

E10

￡30

檢查學(xué)習(xí)進度

能證明取得的學(xué)習(xí)成果，并能將學(xué)到的東西用于新的工作任務(wù)

S10

分析問題，提出方案

能描述問題，確定目標，提出并選擇較佳方案

解決E15

問題實施計劃，解決問題能準備、制訂和實施獲得支持的較具體的計劃，并充分利用相關(guān)

￡35S10資源

驗證方案，改進方式能確定方法，實施檢查，說明結(jié)果，利用經(jīng)驗解決新問題

1

S10

揭示不足，提出改進能通過客觀分析事物發(fā)展與需求之間的矛盾，揭示事物的不足，

E15提出首創(chuàng)性的改進意見和方法

革新做出創(chuàng)新方案能根據(jù)實際需要，設(shè)計并實施創(chuàng)新工作方案，并在條件變化時堅

創(chuàng)新E10持創(chuàng)新活動

￡35能按常規(guī)方式和專業(yè)要求，對創(chuàng)新方法和結(jié)果進行檢驗并預(yù)測風(fēng)

評估創(chuàng)新方案

險；針對問題調(diào)整工作方案，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)他人，提出進一步

E10

創(chuàng)新改進的方法

考核總成績E100

教師

評語簽名：

201年月日

學(xué)生

意見簽名：

201年月日

考核表1—1—3專業(yè)能力基本訓(xùn)練考核成績表

考核指標分項

考核標準

領(lǐng)域技能點成績

技能I參照《訓(xùn)練手冊》“專業(yè)能力一一財務(wù)管理目標確立與財務(wù)管理環(huán)境分析”

財務(wù)管理

E30中“技能I”的“規(guī)范與標準”

目標確立

技能H參照《訓(xùn)練手冊》“專業(yè)能力一一財務(wù)管理目標確立與財務(wù)管理環(huán)境分析”

與財務(wù)管

E30中“技能n”的“規(guī)范與標準”

理環(huán)境分

技能m參照《訓(xùn)練手冊》“專業(yè)能力一一財務(wù)管理目標確立與財務(wù)管理環(huán)境分析”

析E100

E40中“技能ni”的“規(guī)范與標準”

考核總成績X100

教師

評語簽名：

201年月日

學(xué)生

意見簽名：

201年月日

考核表1-1-4能力考核采分系數(shù)表

系數(shù)達標程度

能依照全部考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性俱

90%?100%

佳

1

能依照多數(shù)考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較

80%?89%

佳

能依照多數(shù)考核要求，較圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性

70%?90%

一般

60%?69%能依照多數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般

60%以下只能依照少數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較低

【成果考核】

根據(jù)本章實訓(xùn)所要求的學(xué)生“實訓(xùn)課業(yè)”的完成情況，就考核表1—2相應(yīng)子表中的各

項“考核指標”與“考核標準”，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)

生意見”。

考核表1-2實訓(xùn)課業(yè)考核成績表

課業(yè)名稱：《財務(wù)管理目標確立與財務(wù)管理環(huán)境分析》

分項

考核指標考核標準

成績

能比較分析各種財務(wù)管理目標的優(yōu)劣；能準確分析企業(yè)經(jīng)營狀況，并根

1.財務(wù)管理目標確立

據(jù)其特點為企業(yè)確定合適的財務(wù)管理目標；能夠為企業(yè)設(shè)計解決相關(guān)利

E30

益沖突的協(xié)調(diào)措施

能夠正確運用詢問法和問卷法，通過一般渠道采集資料較可靠、數(shù)據(jù)較

2.財務(wù)管理環(huán)境調(diào)查分析準確的有效信息；能夠?qū)φ{(diào)研資料進行初步匯總和分析；能根據(jù)調(diào)研分

E30析與結(jié)論，按照規(guī)范格式寫出企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境調(diào)研報告，并掌握一定

寫作技巧

3.撰寫《XX公司財務(wù)管能準確、充分地分析“實訓(xùn)資料”中所選公司的“財務(wù)管理目標與財務(wù)

理目標確立與財務(wù)管理環(huán)管理環(huán)境”;能如實反映本實訓(xùn)中的“職業(yè)核心能力'強化訓(xùn)練'”和“職

境分析實訓(xùn)報告》業(yè)道德”相關(guān)訓(xùn)練情況；能依照商務(wù)應(yīng)用文的規(guī)范與要求撰寫《實訓(xùn)報

E40告》

總成績E100

教師

評語簽名：

201年月日

學(xué)生

簽名：

意見

201年月

H

【操練題總成績】

將“實訓(xùn)考核”的“過程考核”和“課業(yè)考核”的各項總成績加權(quán)后填入考核表1—3,

1

核定總成績得分并再次加權(quán)后記入考核表1—4“實訓(xùn)考核”的“主觀題成績”欄。

考核表1—3“操練題”考核成績表

操練題名稱：“財務(wù)管理目標確立與財務(wù)管理環(huán)境分析”業(yè)務(wù)勝任力訓(xùn)練

過程考核成績

課業(yè)考核成績

領(lǐng)域職業(yè)道德職業(yè)核心能力專業(yè)能力

得分

權(quán)數(shù)15%15%30%40%

分項成績

總成績￡100

■成績核定

根據(jù)已填入考核表1—4中“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”的

“自測題成績”和“主觀題成績”，分別加總并核定各項總成績。

考核表1一4單元考核總成績表

類別自測題成績主觀題成績

總成績

權(quán)數(shù)30%70%

理論考核

實務(wù)考核

案例考核

實訓(xùn)考核

1

第2章財務(wù)管理的基本觀念

■單元考核

▲理論考核

包括“自測題考核”與“主觀題考核”，兩者得分相加確定總成績。

△自測題考核

通過《訓(xùn)練手冊》所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分加權(quán)后記入考核表2-4中“理

論考核”的“自測題成績”欄。

△主觀題考核

包括“簡答題考核”和“理解題考核”，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入考核表2

-4中“理論考核”的“主觀題成績”欄。

▲實務(wù)考核

包括“自測題考核”與“主觀題考核”，兩者得分相加確定總成績。

△自測題考核

通過《訓(xùn)練手冊》所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分加權(quán)后記入考核表2-4中“實

務(wù)考核”的“自測題成績”欄。

△主觀題考核

包括“計算分析題考核”和“綜合題考核”，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入考核

表2—4“實務(wù)考核”的“主觀題成績”欄。

▲案例考核

包括“自測題考核”與“分析題考核”，兩者得分相加確定總成績。

△自測題考核

通過《訓(xùn)練手冊》所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分加權(quán)后記入考核表2-4“案

例考核”的“自測題成績”欄。

△分析題考核

包括“形成性考核”和“案例分析報告考核”，其“考核指標”和“考核標準”見《訓(xùn)

1

練手冊》的附錄，得分之和加權(quán)后記入考核表2—4“案例考核”的“主觀題成績”欄。

▲實訓(xùn)考核

△自測題考核

通過《訓(xùn)練手冊》所附光盤中的“自測系統(tǒng)”進行，得分加權(quán)后記入考核表2-4“實

訓(xùn)考核”的“自測題成績”欄。

△操練題考核

通過“過程考核”與“成果考核”實施，操練題總成績得分加權(quán)后記入考核表2—4中

“實訓(xùn)考核”的“主觀題成績”欄。

【過程考核】

根據(jù)“實訓(xùn)步驟”所要求的學(xué)生“活動過程”的完成情況，就考核表2—1—1、考核表

2-1-2和考核表2-1-3中各技能點的“考核指標”和“考核標準”，評出“分項成績”

與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。

考核表2-1“活動過程”考核成績表

實訓(xùn)名稱：“資金時間價值和投資風(fēng)險價值的計算與分析”業(yè)務(wù)勝任力訓(xùn)練

考核表2—1—1"職業(yè)道德（認同級）”訓(xùn)練考核成績表

考核指標考核標準分項成績

職業(yè)情感對職業(yè)或職業(yè)模擬有愉快的主觀體驗、穩(wěn)定的情緒表現(xiàn)、健康的心態(tài)、良好的心

L50境，具有強烈的職業(yè)認同感、職業(yè)榮譽感和職業(yè)敬業(yè)感

職業(yè)守則愛崗敬業(yè)，誠實守信，廉潔自律，客觀公正，堅持原則，提高技能，參與管理，

E50強化服務(wù)

考核總成績E100

教師

評語簽名：

201年月日

學(xué)生

意見簽名：

201年月日

考核表2—1—2”職業(yè)核心能力（中級）”強化訓(xùn)練考核成績表

考核指標分項

考核標準

領(lǐng)域技能點成績

確定中期學(xué)習(xí)目標

自我參照主教材“附錄二”中附表2—2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”

E10

學(xué)習(xí)

實施中期學(xué)習(xí)計劃

L30參照主教材“附錄二”中附表2—2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”

S10

1

檢查學(xué)習(xí)進度

參照主教材“附錄二”中附表2—2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”

￡10

分析問題提出方案

參照主教材“附錄二”中附表2—2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”

E15

解決

實施計劃解決問題

問題參照主教材“附錄二”中附表2—2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”

S10

￡35

驗證方案改進方式

參照主教材“附錄二”中附表2—2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”

￡10

揭示不足提出改進

參照主教材“附錄二”中附表2—2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”

￡15

革新

做出創(chuàng)新方案

創(chuàng)新參照主教材“附錄二”中附表2—2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”

E10

￡35

評估創(chuàng)新方案

參照主教材“附錄二”中附表2—2相應(yīng)等級的“規(guī)范與標準”

S10

考核總成績E100

教師

評語簽名：

201年月日

學(xué)生

意見簽名：

201年月日

考核表2—1—3專業(yè)能力訓(xùn)練考核成績表

考核指標分項

考核標準

領(lǐng)域技能點成績

資金時間技能I參照主教材“主觀題”本實訓(xùn)“專業(yè)能力一一資金時間價值和投資風(fēng)險價

價值和投L40值的計算與分析”中“技能I”的“規(guī)范與標準”

資風(fēng)險價技能H參照主教材“主觀題”本實訓(xùn)“專業(yè)能力一一資金時間價值和投資風(fēng)險價

值的計算L40值的計算與分析”中“技能H”的“規(guī)范與標準”

與分析E技能能參照主教材“主觀題”本實訓(xùn)“專業(yè)能力一一資金時間價值和投資風(fēng)險價

100E30值的計算與分析”中“技能ni”的“規(guī)范與標準”

考核總成績￡100

教師

評語簽名：

201年月日

學(xué)生

意見

簽名：

1

201年月日

考核表2—1—4能力考核采分系數(shù)表

系數(shù)達標程度

能依照全部考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性俱

(90?100)%

佳

能依照多數(shù)考核要求，圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較

(80?89)%

佳

能依照多數(shù)考核要求，較圓滿、高質(zhì)地完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性

(70?90)%

一般

(60?69)%能依照多數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性一般

(60以下)%只能依照少數(shù)考核要求，基本完成此種能力所屬各項技能操作，其效率與穩(wěn)定性較低

【成果考核】

根據(jù)本實訓(xùn)所要求的學(xué)生“實訓(xùn)課業(yè)”完成情況，就考核表2—2中各項“考核指標”

與“考核標準”，評出“分項成績”與“總成績”，并填寫“教師評語”與“學(xué)生意見”。

考核表2-2實訓(xùn)課業(yè)考核成績表

課業(yè)名稱：《資金時間價值和投資風(fēng)險價值的計算與分析》

考核指標考核標準分項成績

能準確計算與分析單利終值和現(xiàn)值；能準確計算復(fù)利終值和現(xiàn)值，初

步分析資金時間價值，借以發(fā)現(xiàn)市場機會；能準確計算普通年金、預(yù)

1.資金時間價值計算與分析

付年金、遞延年金和永續(xù)年金的終值和現(xiàn)值，根據(jù)企業(yè)主客觀條件，

E40

有針對性選擇相應(yīng)的資金使用策略

2.風(fēng)險價值衡量與分析能較為準確地識別企業(yè)面臨的風(fēng)險類別；能分析確定企業(yè)風(fēng)險報酬大

??；能有效地選擇適當?shù)闹笜撕饬亢头治銎髽I(yè)風(fēng)險情況。

E40

3.撰寫《XX公司某項目能準確計算、充分分析“實訓(xùn)資料”中所選項目或方案的“資金時間

（方案）資金時間價值和投價值和投資風(fēng)險價值”；能如實反映本實訓(xùn)中的“職業(yè)核心能力”“強

資風(fēng)險價值計算與分析實訓(xùn)化訓(xùn)練”和“職業(yè)道德”“相關(guān)訓(xùn)練情況”；能依照商務(wù)應(yīng)用文的規(guī)范

報告》與要求撰寫《實訓(xùn)報告》；本教材“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源包”的《學(xué)生考核

￡30手冊》中表2—4的其他“考核指標”和“考核標準”

總成績X100

教師

評語簽名：

201年月日

學(xué)生

意見

1

簽名：

201年月日

【操練題總成績】

將“實訓(xùn)考核”的“過程考核”和“課業(yè)考核”各項總成績加權(quán)后填入考核表2-3,

核定總成績得分并再次加權(quán)后記入考核表2—4“實訓(xùn)考核”的“主觀題成績”欄。

考核表2-3單元實訓(xùn)“操練題”考核成績表

操練題名稱：“資金時間價值和投資風(fēng)險價值的計算與分析”業(yè)務(wù)勝任力訓(xùn)練

過程考核成績

課業(yè)考核成績

領(lǐng)域職業(yè)道德職業(yè)核心能力專業(yè)能力

得分

權(quán)數(shù)15%15%30%40%

分項成績

總成績X100

■成績核定

根據(jù)已填入考核表2—4中“理論考核”、“實務(wù)考核”、“案例考核”和“實訓(xùn)考核”的

“自測題成績”和“主觀題成績”，分別加總并核定各項總成績。

考核表2—4單元考核總成績表

類別自測題成績主觀題成績總成績

權(quán)數(shù)30%70%

理論考核

實務(wù)考核

案例考核

實訓(xùn)考核

第3章籌資管理

■單元考核

▲理論考核

包括“自測題考核”與“主觀題考核”。

△自測題考核

通過教材所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分加權(quán)后記入考核表3-4“理論考核”

的“自測題成績”欄。

△主觀題考核

包括“簡答題考核”和“理解題考核”，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入考核表3

-4“理論考核”的“主觀題成績”欄。

▲實務(wù)考核

包括“自測題考核”與“主觀題考核”。

△自測題考核

通過教材所附光盤中的“自測系統(tǒng)”實施，得分加權(quán)后記入考核表3-4“實務(wù)考核”

的“自測題成績”欄。

△主觀題考核

包括“計算分析題考核”和“綜合題考核”，通過開卷筆試實施，得分加權(quán)后記入