人教版小學一年級上冊表格教案

小學2015-2016學年第一學期

一年級音樂教學計劃

一、教材分析：

義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有九單元,在每一單

元中均包括三個方面的內容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在

這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規(guī)定

的曲目，表演部分共有10課。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲

目的欣賞，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興

趣。

二、學情分析：

本學期我擔任兩個班的音樂教學，學生開始正式系統(tǒng)化的學

習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生

應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。

使學生各方面均有提高.學生年齡小，生性活潑，我會在這一點

下功夫。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的

協(xié)調性、節(jié)奏感。

三、指導思想：

培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興

趣，在學生的學習興趣中提高學生的音樂能力。真正讓音樂教育

成為美育教育，讓學生感受音樂的魅力，在音樂的良好氛圍中體

驗情感，深化情感，升華情感。

四、教學重點、難點:

重點內容:你的名字叫什么拉勾勾其多列跳繩國

旗國旗真美麗同唱一首歌動物說話詠鵝洗手絹

大家來勞動

在動物圓里

難點：音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。

五、提高教學質量

1,認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好

充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使

學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)

性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限

度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培

養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

小學2015-2016學年第一學期

一年級音樂教學進度表

教學課備

周次時間重點、難點

內容時注

開學前準

鍛煉學生的體魄和意志，增強體質；

備（軍訓、

第一周8.18-8.21提高學生的思想品質，養(yǎng)成良好的行

政治學

為習慣

習）

你的名字

第二周8.24-8.28叫什么，培養(yǎng)學生認識音符2

拉勾勾

快樂的一

第三周8.31-9.4天，其多學會唱兩首歌曲2

列

跳繩，中

第四周9.7-9.11華人民共培養(yǎng)學生愛國主義精神2

和國

頌祖國，

培養(yǎng)學生愛國主義精神學會人簡單的

第五周9.14-9.18國旅國旅2

音符

真美麗

同唱一首

第六周9.21-9.25培養(yǎng)學生愛國主義精神2

歌

動物說

第七周9.28-9.30培養(yǎng)學生有愛心1

話，詠鵝

第八周10.1-10.7國慶節(jié)

洗手絹，

第九周10.8-10.10大家來勞熱愛勞動、關心父母2

動，

小青蛙找

第十周10.12-10.16家，小蜻愛護小動物

蜓

教學課備

周次時間重點、難點

內容時注

第十一

10.19-10.23期中復習2

周

會跳舞的

第十二洋娃娃，

10.26-10.30能夠背唱一段歌詞2

周星光圓舞

曲

快樂的小

第十三

11.2-11.6笛子、小感受旋律并判斷它屬于長調還是短調2

周

拜年

第十四平安夜，

11.9-11.13隨音樂舞蹈2

周隆冬強

第十五新年好，

11.16-11.20學會音符2

周叫吧百靈

第十六小水渠大

11.23-11.27能夠準確演唱歌曲2

周公雞

第十七

11.30-12.4復習2

周

第十八

12.7-12.11考試

周

第十九

周

小學單元教學計劃

單元所在教人教版一年級音樂第一單元

材

已劃課2教學時間

單元名稱童年

知識與技能：

了解我國新疆的生

單活、人文、自然風光等重

元知識，熱愛祖國的音樂

點

教文化掌握附點節(jié)奏，體會三拍子的強弱規(guī)律

學過程與方法：

邊唱歌邊用固定聲勢

目

節(jié)奏為歌曲伴奏。

標

情感態(tài)度與價值感：

引導學生動手主動參

加音樂實踐活動。

難

讓學生能準確并有感情地演唱歌曲。

/3、、、

教學進度

教學內容課時課型

我們多幸福新授

小酒窩新授

小學單元教學計劃

單元所在教材人教版一年級音樂上冊

單元名稱第1單元計劃課時教學時間

拍子韻律的感受。、能夠整齊地演唱，以

單

音樂的方式與教師和同學交往

知識與技能：學習以音樂的方式與??；

元教師和同學交往。

教知識與技能：學會唱這幾首歌曲這

并進行歌表演

點

學情感態(tài)度與價值觀：與同學和睦相

處想辦法調動學生學習音樂的積

目

極性

標（難

培養(yǎng)學習興趣，樂于參加音樂實踐活動

合作探究、小組互評、討論法

Z教

教學進度

教學內容課時課型

你的名字叫什么1課時新授

1課時新授

拉勾勾

小學教學設計方案

年級>>—班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題你的名字叫什么教學課時

知識與技能：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

過程與方法：學唱歌曲《你的名字叫什么》并進行歌表演

情感態(tài)度與價值觀：嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學重點；邊唱歌曲邊

自編動作表演

教學難點：與同學和睦相處想辦法調動學生學習音樂的積極性

教學方法：講授法

教學準備：課件電子琴

課型：新授

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

復習舊知一、導入

識復習歌曲《I小星星》聆聽

發(fā)聲練習

1=C—F2412341引導學生認

5—|5432|識了這么多

二、新課教

新朋友劉老

學1—II

今天是開學的第一天，你們師真高興！。

早早得來到學?？筛吲d了。高興得我都

你們心愛的玩具一覺醒來，忘了介紹自

不見小主人也偷偷得跟進了己了。

三.小結

學校，瞧他們來了。聆聽《玩

具兵進行曲》。學生做喜歡的

動作。老師親切的詢問學生所讓學生認識

喜愛的玩具。能給新朋友介紹到師生互相

一下你最喜歡的玩具嗎？認識：下面，

這是一年級小朋友的第一堂生生互相認劉老師要來

課我想培養(yǎng)學生的興趣是很識：兩人一四問問大家，問

重要的，所以我在這一節(jié)課更人T八人到誰，誰就告

多的是以游戲為主。訴我

熟唱這首歌

作業(yè)設計

你的名字叫什么

學習音符：1=C-F24

板書設計

12345—|54|32|1—II

教學反思

小學教學設計方案

年級-班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題《拉勾勾》教學課時

知識與技能：學生用聽唱法學會歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》

過程與方法：拉勾勾》具有天真的想象力，用金勾勾，銀勾勾形容小手指，

喻意友誼的珍貴，教育孩子友愛、團結。

情感態(tài)度與價值觀：完整流暢地演唱歌曲《拉勾勾》學習三拍子的音樂知

識。

教學重點；培養(yǎng)學習興趣，樂于參加音樂實踐活動。

教學難點：三拍子韻律的感受。、能夠整齊地演唱，以音樂的方式與教師

和同學交往。

教學方法：新授教學準備：課件和電子琴課型：

新授

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

一、基本訓發(fā)聲練習

練6|5—|567|一||

WUWU生生互相認

試唱練習識：兩人一四在欣賞中感

二、新課教

5.432101213人一八人受不同的音

學

.5|樂情緒。

一、學唱《拉勾勾》，師生進

一步相互熟悉與了解。

、聆聽《玩具兵進行曲》的

三.1

音樂，做自己喜歡的動作進入

教室，要合著音樂走或跳。鼓勵學生大

2、小朋友玩過拉勾勾的游戲學生自由想膽創(chuàng)編

嗎？怎么做的？（學生說說）象，創(chuàng)編動作

一邊拉還一邊說什么話呀？表現(xiàn)每段音樂

（學生說說）的內容

熟唱這首歌

作業(yè)設計

《拉勾勾》

學習：4XXXX|X0|XXXX|X0

板書設計學唱：拉勾勾。

教學反思

小學單元教學計劃

單元所在教材人教版一年級音樂上冊

單元名稱第2單元計劃課時教學時間

單知識與技能：能專注地聆聽《其多

在欣賞中感受不同的音樂情緒。整齊地

列》，學習以動作的方式表達自己重

元演唱，表達活潑歡快的情緒

思想感情。

教過程與方法目標：學習用歌聲及動

作表達活潑、歡快的情緒

點

學情感態(tài)度與價值觀：表達了小朋友

每天跳小繩為祖國建設而鍛煉身

目

體的決心。

標難

點自學唱歌曲《國旗國旗真美麗

合作探究、小組互評、討論法

2教

教學進度

教學內容課時課型

其多列1課時新授

跳繩1課時新授

小學教學設計方案

年級—■班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題其多列教學課時

知識與技能：能專注地聆聽《其多列》，學習以動作的方式表達自己對

過程與方法：能夠整齊地演唱《其多列》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡

快的情緒

情感態(tài)度與價值觀：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂

曲進行擊拍

教學重點；在欣賞中感受不同的音樂情緒。整齊地演唱，表達活潑歡快的

情緒

教學難點：以動作的方式表達自己對音樂的感受；練習隨歌聲或樂曲進行

擊拍

教學方法：講授法情景教學法教學準備：課件和電子琴課型：新授

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

—.基本訓練

節(jié)奏練習

34XXX|學生邊唱歌曲

XX0|XXX|邊做動作，表

達自己對音樂在欣賞中感

二.新課教學X001XXX

跳音練習的感受受不同的音

1=C—E34530530樂情緒。

三.小結

2121--II

、老師邊彈琴邊范唱，學生認

真聽。

2、指導學生依次讀準節(jié)奏，

讓他們知道跑跑與走的時值

是相等的。學生自由想

3、老師按節(jié)奏帶讀歌詞。象，創(chuàng)編動作整齊地演唱，

4、老師彈琴，學生小聲吟唱表現(xiàn)每段音樂表達活潑歡

歌詞。的內容，鼓勵快的情緒

5、學生大聲聽琴聲唱歌曲。學生大膽創(chuàng)編

6、學生邊唱歌曲邊做動作，

作業(yè)設計

其多列

學習：1=C一E345305302121--II

板書設計

教學反思

小學教學設計方案

年級-班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題跳繩教學課時

知識與技能：鞏固走與跑的實值，并準確的讀出節(jié)奏。通過創(chuàng)編培養(yǎng)學生

的創(chuàng)作能力。

過程與方法：整齊地演唱歌曲，并用歌曲與動作表達出活潑歡快的情緒。

情感態(tài)度與價值觀：《跳繩》形象地刻畫了小朋友喜愛小繩的心情，表達

了小朋友每天跳小繩為祖國建設而鍛煉身體的決心。

教學重點；有感情地演唱歌曲。

教學難點：自學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

教學方法：講授法教學準備：課件和電子琴課型：新

授

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

一、基本訓練

試唱練習

1=C—E245555

55555432學生用輕快而

富有彈性的歌讓學生在師

二、新課教學1—II

節(jié)奏練習聲來唱歌曲。的鼓勵下動

2XXXX|X0|XXX腦編創(chuàng)合適

X|X0的詞演唱，以

1、引出題目：你們喜歡跳繩調動學生學

三.小結

嗎？今天我們一起來學習一習的積極性

首歌曲《跳繩》

2、師范唱，讓學生隨著音樂集體練習

的節(jié)拍自由律動，感受歌曲歡

快活潑的情緒。

3、朗讀歌詞，啟發(fā)學生理解

“小繩子，彳艮靈巧”的意思，

師創(chuàng)設一種民主的氛圍，讓學

生理解歌曲。教師伴奏學

通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)生集體演唱

編能力

熟唱這首歌

作業(yè)設計

跳繩

學習；XX|XXXO|XX|XXX0II

板書設計

教學反思

小學單元教學計劃

單元所在教材人教版一年級音樂上冊

2015年

單元名稱第4單元計劃課時課時教學時間

單

能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)

重

元知識與技能：聆聽《國旗國旗真美奏

麗》，能用動作表達歡快的情緒。

教過程與方法目標：編創(chuàng)與活動：節(jié)

奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。點

學

情感態(tài)度與價值觀：能在歌唱中表

目達對祖國的熱愛之情

標難

學唱和背唱歌曲

點

合作探究、小組互評、討論法

2教

教學進度

教學內容課時課型

國旗國旗真美麗1課時新授

同唱一首歌1課時新授

小學教學設計方案

年級>>—班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題國旗國旗真美麗教學課時

知識與技能：知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中

華人民共和國國歌》。

過程與方法：聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進教室。

情感態(tài)度與價值觀：能用親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中

表達對祖國的熱愛之情。

教學重點；能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。教學難點：掌握3-

-|1--|1--|

教學方法：講授法

教學準備：課件和電子琴

課型：新授

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

基本訓練

一、跳音練習

3--I1--I1--I

復習舊知識教師伴奏學生

二.新課教學

復習《跳繩》集體演唱跟歌曲伴奏

、學唱《國旗國旗真美麗》唱一唱歌

1、聆聽著《國旗國旗真美麗》詞。

的伴奏音樂輕輕地“飛”進教

室。

三.小結

2、小朋友剛才是學著什么飛

的？（小鳥、蝴蝶、白云等）學生討論正是

再飛一飛，飛到空中，飛上藍有了解放軍戰(zhàn)

天，你看到了什么？（律動完士保衛(wèi)祖國，

后自由說說）全國人民建設培養(yǎng)學生我

3、請小鳥、蝴蝶、白云……祖國，我們的們愛國旗、愛

跟著小紅云（老師）再去藍天祖國才美麗富國歌，在升國

看一看。（歌曲伴奏，大屏幕強旗、奏國歌的

展示飄揚的國旗，身體輕輕地時候，應該怎

左右晃動）么樣？

作業(yè)設計熟唱這首歌

國旗國旗真美麗

學跳音練習3--I1--I1--1

板書設計

教學反思

小學教學設計方案

年級—■班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題同唱一首歌教學課時

知識與技能：聆聽《頌祖國》，能用動作表達歡快的情緒。

過程與方法：編創(chuàng)與活動：節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。

情感態(tài)度與價值觀：能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表

達對祖國的熱愛之情.

教學重點；學唱和背唱歌曲《同唱一首歌》

教學難點：進行編創(chuàng)節(jié)奏和傳遞節(jié)奏

教學方法：講授法

教學準備：課件電子琴

課型：新授

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

—.基本訓練

i式唱練習

24XXXXXX

XX|00|XXX聽聽這首快樂

新課教學

X1XX|的樂曲，我們

在奏練習用拍手拍腿來

XX1XXX01伴奏兩人擊掌，依

一、聆聽《頌祖國》1、隨《頌次進行，在

祖國》音樂自由表演進教室?！俄炞鎳窐?/p>

三.

2、小朋友們在干什么？（表曲中進行

演節(jié)目：唱歌、跳舞、敲鼓、

拍手）

3、他們很快樂，你看出來了再來聽一遍，

嗎？（表情）他們是在祝賀祖邊聽邊拍手拍拉起手唱一

國媽媽的生日呢？小朋友知腿伴奏。（范唱唱，把好聽的

道祖國媽媽的生日是幾月幾2）歌獻給祖國

日呢？我們也來唱一媽媽

4、10月1日是國慶節(jié)，也就唱。（跟唱1）、

是祖國媽媽的生日，小朋友們

唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日

快樂。

熟唱這首歌

作業(yè)設計

同唱一首歌

節(jié)奏練習1一2|3一|5-3|2—|5-6|5—|

板書設計

教學反思

小學單元教學計劃

單元所在教材人教版一年級音樂上冊

2015年

單元名稱第4單元計劃課時課時教學時間

教學目標：能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌

情感、態(tài)度價值觀目標：對描寫小曲。

動物的歌曲感到有趣，知道動物是

重

單人類的好朋友，人與動物應和諧相

處。

元過程與方法耳標：能用愉快的心情

演唱《動物說話》這首歌曲，并領

教點

會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。

學創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進行

音■樂創(chuàng)編活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂

目趣。難

理解除數(shù)是兩位數(shù)的估算方法。

標情感態(tài)度與價值觀：學習“XX|

XXX|”的節(jié)奏型，能準確運用

在歌曲中點

合作探究、小組互評、討論法

*教

教學進度

教學內容課時課型

動物會說話1課時新授

詠鵝1課時新授

小學教學設計方案

年級-班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題動物說話教學課時

教學目標：

情感、態(tài)度價值觀目標：對描寫小動物的歌曲感到有趣，知道動物是人類

的好朋友，人與動物應和諧相處。

過程與方法目標：能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領會歌

曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創(chuàng)編

活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。

知識技能目標：學習“XX|XXX|”的節(jié)奏型，能準確運用在歌曲中。

教學重點：能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。

教學難點：有感情的演唱歌曲《動物說話》，并進行創(chuàng)造性的音樂實踐活動。

教學準備：多媒體教學課件、頭飾等。

教學方法：借助律動的形式輔助教學、啟發(fā)式、引導式、聽唱法進行教學。

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

組織教學師：播放音樂帶著學生進行放

窗體頂端松活動。

熟悉歌曲旋

（二）導入生：聽音樂跟隨教師進行音樂

歌曲活動。聽范唱錄音律

曲的旋律、節(jié)拍。

師：先聽我拍，然后請大家模復聽歌曲

仿我的拍節(jié)奏XX|XXXI

（三）課堂

生：拍XX|XXX|拍拍手，后一復聽歌曲，基

小結

師：我們用這個節(jié)奏給下面這拍快速拍兩下本掌握歌曲

段音樂伴奏怎么樣？（播放歌腿的旋律走向

曲《動物說話》的伴奏樂）

生：表示愿意做并聽音樂進行大家跟著做，

伴奏。在心里默唱。

聯(lián)唱歌曲，熟悉旋律，大家隨意選擇可以邊唱邊表演，

作業(yè)設計

也可以邊唱邊按節(jié)拍走。

動物說話

板書設計

教學反思

小學教學設計方案

年級—■班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題詠鵝教學課時

教學目標：

知識與技能：通過學習根據(jù)古詩詞的歌曲《詠鵝》體味中國古詩詞的韻味，

感受樂器中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。

過程于方法：了解反復跳躍記號的用法。

明確休止符在歌曲中的用法。

情感態(tài)度與價值觀：感受2/4的韻律美并運用到歌曲《詠鵝》的演唱中，

用中速、稍慢的速度演唱歌曲。

教學重點：感受2/4的韻律美并運用到歌曲《詠鵝》的演唱中教學難點：

反復跳躍記號的用法以及休止符在歌曲中的運用。

教具準備：

電子琴、錄音機、磁帶、課件。

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

（一）導入同學們，今天，老師給你們請

新課來一位朋友，你們猜它是誰？學生自己組

（對了，鵝）你們喜歡鵝嗎？合，進行表演

激發(fā)學生積

（喜歡）想和它交朋友嗎？

極的一面，做

初步感受（想）這節(jié)課，老師給大家出一個有禮貌

歌曲了點小難題，你把它解決了，的好學生

自然就成了鵝的朋友。怎么

樣，同學們你有信心嗎？讓我

們一起學習歌曲《詠鵝》吧！分組表演

為了能順利地完成傳遞任務，學會自己領

我們先來做個小練習。同學導，有團隊的

們，伸出你的手，跟著老師做合作精神。

傳遞的動作，一、二、一、

二...左、右、左、右……同

學們做的真熟練呀！聽！音樂

響起來了。

熟唱這首歌曲

作業(yè)設計

詠鵝

板書設計

教學反思

小學單元教學計劃

單元所在教材人教版一年級音樂上冊

2015年

單元名稱第5單元計劃課時課時教學時間

教學目標為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作。

識與技能：通過律動表演《勞動最

單光榮》引導學生體驗勞動的快樂。

重

過程與方法：通過為歌曲《洗手絹》

元創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學生即興創(chuàng)編的能

教力，提高表演、表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度與價值觀：通過游戲、律點

學動初步感受二聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)學

生合作能力。

目教學重點、難點

標二聲部節(jié)奏合奏。

點難

合作探究、小組互評、討論法

*教

教學進度

教學內容課時課型

洗手絹1課時新授

大家來勞動1課時新授

小學教學設計方案

年級>>—班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題洗手絹教學課時

教學目標

識與技能：通過律動表演《勞動最光榮》引導學生體驗勞動的快樂。

過程與方法：通過為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學生即興創(chuàng)編的能力，

提高表演、表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度與價值觀：通過游戲、律動初步感受二聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)學生合

作能力。

教學重點、難點

為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作。

二聲部節(jié)奏合奏。

教學準備

幻燈片、手絹、顏料

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

播放《勞動最光榮》學生邊唱1、學生隨音樂

一、情境定

邊表演伴奏《彝家娃

向：激發(fā)學生興

娃真幸?！愤M

趣

師：同學們！你們注意聽見曲教室。

子中有哪些小動物？它們都

二導入在做什么？

引趣：生：小蜜蜂采蜜……

師：你能表演一下小蜜蜂采蜜

的動作嗎？（啟發(fā)學生回

創(chuàng)造活動氣

三、激趣體生：……答）

氛。

驗（一）：師：你真勇敢！有哪個同學能

做出不一樣的動作？

積極回答問題

生：……

師：你真是個愛動腦筋的好孩感受少數(shù)民

子！我們給他鼓鼓掌。族風土人情。

熟唱這首歌曲

作業(yè)設計

洗手絹

板書設計

教學反思

小學教學設計方案

年級—■班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題大家來勞動教學課時

教學目標：

知識與技能：能用輕而蘊含力量的聲音演唱歌曲。

過程與方法：通過聆聽《勞動最光榮》和學唱《大家來勞動》，體驗齊心

協(xié)力勞動的快樂。

情感態(tài)度與價值觀：能用動作和打擊樂器感受二拍子的強弱規(guī)律，體驗八

分音符和二分音符的不同。

教學用具：電子琴、錄音機、打擊樂器、歌譜

重難點：感受彝族音樂、體驗彝族音樂

教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

一、導節(jié)奏問好：師：小朋友們好

創(chuàng)設意境

入：閉眼

聽，遠處傳生：梁老師你好一

生思考并做

來動聽的師：早就聽說你們班同學都特

答

音樂……別懂事、能干了，今天羅老師

激發(fā)情趣

就想采訪下同學們，你們在家

二、初步感都會幫爸爸媽媽干什么活？討論

受樂曲（生回答）

小組合作設計

同學們可真棒，我們小動物也鍛煉思維

三、深入體動作，用不同

不甘示弱，老師把它們都請來

驗樂曲：的方式表現(xiàn)主

了，聽一聽，是誰在勤勞地工

題音樂。

作？（播放錄音《勞動最光榮》

四、情感激

（老師邊敲碰鐘邊帶大家念）手腦并用，律

發(fā)：小組展示表演

聽了這首歌，你的心情怎么動游戲

樣？

誰想把它請出來？（雙響筒和

碰鐘為歌曲伴奏

小結。唱著歌離開教室。

作業(yè)設計

大家來勞動

板書設計

教學反思

小學教學設計方案

年級>>—班級人數(shù)時間執(zhí)教人

學科音樂課題小蜻蜓教學課時

教學目標：

通過聆聽《小青蛙》感受民族樂器豐富的表現(xiàn)力，熟悉二胡的音色，并

能用動作、聲音、打擊樂等準確的表現(xiàn)音樂；用富有津性，輕快活潑的聲音

演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。

教學重點：

啟發(fā)學生對音樂《小青蛙》的理解和表現(xiàn)，讓學生有審美體驗。

教學難點:對歌曲《小青蛙找家》的處理及表演

教學方法:情景教學法

教學用具:荷葉大卡片、小青蛙頭飾、風頭飾、雨頭飾、照相機、布袋

木偶、投影儀、節(jié)奏卡、各種打擊樂

教學過程與方法

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

一，組織教師：同學們喜歡猜謎語嗎？

學生:喜歡

窗體頂端師：好，老師出謎語你們熟悉歌曲旋

二，導入歌來猜一猜：碧綠的衣裳披身聽范唱錄音律

曲上，大大的眼睛頭頂長，寬寬

的嘴巴大又大，捉蟲的本領真

高強。（學生爭著回答——“是復聽歌曲

青蛙”）對了，今天我們上課的

快拍拍手，后

課題就叫《小青蛙》（在黑板復聽歌曲，基

一拍速拍兩下

（三）課堂上用簡筆畫的方式出示課題）本掌握歌曲