人教版小學(xué)一年級上冊表格教案

小學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期

一年級音樂教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊共有九單元,在每一單

元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在

這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規(guī)定

的曲目，表演部分共有10課。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲

目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興

趣。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的音樂教學(xué)，學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)

習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生

應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。

使學(xué)生各方面均有提高.學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)

下功夫。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的

協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

三、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興

趣，在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中提高學(xué)生的音樂能力。真正讓音樂教育

成為美育教育，讓學(xué)生感受音樂的魅力，在音樂的良好氛圍中體

驗(yàn)情感，深化情感，升華情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn)內(nèi)容:你的名字叫什么拉勾勾其多列跳繩國

旗國旗真美麗同唱一首歌動物說話詠鵝洗手絹

大家來勞動

在動物圓里

難點(diǎn)：音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。

五、提高教學(xué)質(zhì)量

1,認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好

充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使

學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)

性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限

度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培

養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

小學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期

一年級音樂教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)課備

周次時(shí)間重點(diǎn)、難點(diǎn)

內(nèi)容時(shí)注

開學(xué)前準(zhǔn)

鍛煉學(xué)生的體魄和意志，增強(qiáng)體質(zhì)；

備（軍訓(xùn)、

第一周8.18-8.21提高學(xué)生的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行

政治學(xué)

為習(xí)慣

習(xí)）

你的名字

第二周8.24-8.28叫什么，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識音符2

拉勾勾

快樂的一

第三周8.31-9.4天，其多學(xué)會唱兩首歌曲2

列

跳繩，中

第四周9.7-9.11華人民共培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神2

和國

頌祖國，

培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神學(xué)會人簡單的

第五周9.14-9.18國旅國旅2

音符

真美麗

同唱一首

第六周9.21-9.25培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神2

歌

動物說

第七周9.28-9.30培養(yǎng)學(xué)生有愛心1

話，詠鵝

第八周10.1-10.7國慶節(jié)

洗手絹，

第九周10.8-10.10大家來勞熱愛勞動、關(guān)心父母2

動，

小青蛙找

第十周10.12-10.16家，小蜻愛護(hù)小動物

蜓

教學(xué)課備

周次時(shí)間重點(diǎn)、難點(diǎn)

內(nèi)容時(shí)注

第十一

10.19-10.23期中復(fù)習(xí)2

周

會跳舞的

第十二洋娃娃，

10.26-10.30能夠背唱一段歌詞2

周星光圓舞

曲

快樂的小

第十三

11.2-11.6笛子、小感受旋律并判斷它屬于長調(diào)還是短調(diào)2

周

拜年

第十四平安夜，

11.9-11.13隨音樂舞蹈2

周隆冬強(qiáng)

第十五新年好，

11.16-11.20學(xué)會音符2

周叫吧百靈

第十六小水渠大

11.23-11.27能夠準(zhǔn)確演唱歌曲2

周公雞

第十七

11.30-12.4復(fù)習(xí)2

周

第十八

12.7-12.11考試

周

第十九

周

小學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

單元所在教人教版一年級音樂第一單元

材

已劃課2教學(xué)時(shí)間

單元名稱童年

知識與技能：

了解我國新疆的生

單活、人文、自然風(fēng)光等重

元知識，熱愛祖國的音樂

點(diǎn)

教文化掌握附點(diǎn)節(jié)奏，體會三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律

學(xué)過程與方法：

邊唱歌邊用固定聲勢

目

節(jié)奏為歌曲伴奏。

標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值感：

引導(dǎo)學(xué)生動手主動參

加音樂實(shí)踐活動。

難

讓學(xué)生能準(zhǔn)確并有感情地演唱歌曲。

/3、、、

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)課型

我們多幸福新授

小酒窩新授

小學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

單元所在教材人教版一年級音樂上冊

單元名稱第1單元計(jì)劃課時(shí)教學(xué)時(shí)間

拍子韻律的感受。、能夠整齊地演唱，以

單

音樂的方式與教師和同學(xué)交往

知識與技能：學(xué)習(xí)以音樂的方式與??；

元教師和同學(xué)交往。

教知識與技能：學(xué)會唱這幾首歌曲這

并進(jìn)行歌表演

點(diǎn)

學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀：與同學(xué)和睦相

處想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積

目

極性

標(biāo)（難

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實(shí)踐活動

合作探究、小組互評、討論法

Z教

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)課型

你的名字叫什么1課時(shí)新授

1課時(shí)新授

拉勾勾

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級>>—班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題你的名字叫什么教學(xué)課時(shí)

知識與技能：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動。

過程與方法：學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》并進(jìn)行歌表演

情感態(tài)度與價(jià)值觀：嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。教學(xué)重點(diǎn)；邊唱歌曲邊

自編動作表演

教學(xué)難點(diǎn)：與同學(xué)和睦相處想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)準(zhǔn)備：課件電子琴

課型：新授

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

復(fù)習(xí)舊知一、導(dǎo)入

識復(fù)習(xí)歌曲《I小星星》聆聽

發(fā)聲練習(xí)

1=C—F2412341引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

5—|5432|識了這么多

二、新課教

新朋友劉老

學(xué)1—II

今天是開學(xué)的第一天，你們師真高興！。

早早得來到學(xué)?？筛吲d了。高興得我都

你們心愛的玩具一覺醒來，忘了介紹自

不見小主人也偷偷得跟進(jìn)了己了。

三.小結(jié)

學(xué)校，瞧他們來了。聆聽《玩

具兵進(jìn)行曲》。學(xué)生做喜歡的

動作。老師親切的詢問學(xué)生所讓學(xué)生認(rèn)識

喜愛的玩具。能給新朋友介紹到師生互相

一下你最喜歡的玩具嗎？認(rèn)識：下面，

這是一年級小朋友的第一堂生生互相認(rèn)劉老師要來

課我想培養(yǎng)學(xué)生的興趣是很識：兩人一四問問大家，問

重要的，所以我在這一節(jié)課更人T八人到誰，誰就告

多的是以游戲?yàn)橹?。訴我

熟唱這首歌

作業(yè)設(shè)計(jì)

你的名字叫什么

學(xué)習(xí)音符：1=C-F24

板書設(shè)計(jì)

12345—|54|32|1—II

教學(xué)反思

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級-班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題《拉勾勾》教學(xué)課時(shí)

知識與技能：學(xué)生用聽唱法學(xué)會歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》

過程與方法：拉勾勾》具有天真的想象力，用金勾勾，銀勾勾形容小手指，

喻意友誼的珍貴，教育孩子友愛、團(tuán)結(jié)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：完整流暢地演唱歌曲《拉勾勾》學(xué)習(xí)三拍子的音樂知

識。

教學(xué)重點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實(shí)踐活動。

教學(xué)難點(diǎn)：三拍子韻律的感受。、能夠整齊地演唱，以音樂的方式與教師

和同學(xué)交往。

教學(xué)方法：新授教學(xué)準(zhǔn)備：課件和電子琴課型：

新授

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

一、基本訓(xùn)發(fā)聲練習(xí)

練6|5—|567|一||

WUWU生生互相認(rèn)

試唱練習(xí)識：兩人一四在欣賞中感

二、新課教

5.432101213人一八人受不同的音

學(xué)

.5|樂情緒。

一、學(xué)唱《拉勾勾》，師生進(jìn)

一步相互熟悉與了解。

、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》的

三.1

音樂，做自己喜歡的動作進(jìn)入

教室，要合著音樂走或跳。鼓勵(lì)學(xué)生大

2、小朋友玩過拉勾勾的游戲?qū)W生自由想膽創(chuàng)編

嗎？怎么做的？（學(xué)生說說）象，創(chuàng)編動作

一邊拉還一邊說什么話呀？表現(xiàn)每段音樂

（學(xué)生說說）的內(nèi)容

熟唱這首歌

作業(yè)設(shè)計(jì)

《拉勾勾》

學(xué)習(xí)：4XXXX|X0|XXXX|X0

板書設(shè)計(jì)學(xué)唱：拉勾勾。

教學(xué)反思

小學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

單元所在教材人教版一年級音樂上冊

單元名稱第2單元計(jì)劃課時(shí)教學(xué)時(shí)間

單知識與技能：能專注地聆聽《其多

在欣賞中感受不同的音樂情緒。整齊地

列》，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己重

元演唱，表達(dá)活潑歡快的情緒

思想感情。

教過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)用歌聲及動

作表達(dá)活潑、歡快的情緒

點(diǎn)

學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀：表達(dá)了小朋友

每天跳小繩為祖國建設(shè)而鍛煉身

目

體的決心。

標(biāo)難

點(diǎn)自學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗

合作探究、小組互評、討論法

2教

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)課型

其多列1課時(shí)新授

跳繩1課時(shí)新授

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級—■班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題其多列教學(xué)課時(shí)

知識與技能：能專注地聆聽《其多列》，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對

過程與方法：能夠整齊地演唱《其多列》，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達(dá)活潑、歡

快的情緒

情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂

曲進(jìn)行擊拍

教學(xué)重點(diǎn)；在欣賞中感受不同的音樂情緒。整齊地演唱，表達(dá)活潑歡快的

情緒

教學(xué)難點(diǎn)：以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受；練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行

擊拍

教學(xué)方法：講授法情景教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：課件和電子琴課型：新授

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

—.基本訓(xùn)練

節(jié)奏練習(xí)

34XXX|學(xué)生邊唱歌曲

XX0|XXX|邊做動作，表

達(dá)自己對音樂在欣賞中感

二.新課教學(xué)X001XXX

跳音練習(xí)的感受受不同的音

1=C—E34530530樂情緒。

三.小結(jié)

2121--II

、老師邊彈琴邊范唱，學(xué)生認(rèn)

真聽。

2、指導(dǎo)學(xué)生依次讀準(zhǔn)節(jié)奏，

讓他們知道跑跑與走的時(shí)值

是相等的。學(xué)生自由想

3、老師按節(jié)奏帶讀歌詞。象，創(chuàng)編動作整齊地演唱，

4、老師彈琴，學(xué)生小聲吟唱表現(xiàn)每段音樂表達(dá)活潑歡

歌詞。的內(nèi)容，鼓勵(lì)快的情緒

5、學(xué)生大聲聽琴聲唱歌曲。學(xué)生大膽創(chuàng)編

6、學(xué)生邊唱歌曲邊做動作，

作業(yè)設(shè)計(jì)

其多列

學(xué)習(xí)：1=C一E345305302121--II

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級-班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題跳繩教學(xué)課時(shí)

知識與技能：鞏固走與跑的實(shí)值，并準(zhǔn)確的讀出節(jié)奏。通過創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)作能力。

過程與方法：整齊地演唱歌曲，并用歌曲與動作表達(dá)出活潑歡快的情緒。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：《跳繩》形象地刻畫了小朋友喜愛小繩的心情，表達(dá)

了小朋友每天跳小繩為祖國建設(shè)而鍛煉身體的決心。

教學(xué)重點(diǎn)；有感情地演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：自學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》

教學(xué)方法：講授法教學(xué)準(zhǔn)備：課件和電子琴課型：新

授

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

一、基本訓(xùn)練

試唱練習(xí)

1=C—E245555

55555432學(xué)生用輕快而

富有彈性的歌讓學(xué)生在師

二、新課教學(xué)1—II

節(jié)奏練習(xí)聲來唱歌曲。的鼓勵(lì)下動

2XXXX|X0|XXX腦編創(chuàng)合適

X|X0的詞演唱，以

1、引出題目：你們喜歡跳繩調(diào)動學(xué)生學(xué)

三.小結(jié)

嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)一習(xí)的積極性

首歌曲《跳繩》

2、師范唱，讓學(xué)生隨著音樂集體練習(xí)

的節(jié)拍自由律動，感受歌曲歡

快活潑的情緒。

3、朗讀歌詞，啟發(fā)學(xué)生理解

“小繩子，彳艮靈巧”的意思，

師創(chuàng)設(shè)一種民主的氛圍，讓學(xué)

生理解歌曲。教師伴奏學(xué)

通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)生集體演唱

編能力

熟唱這首歌

作業(yè)設(shè)計(jì)

跳繩

學(xué)習(xí)；XX|XXXO|XX|XXX0II

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

小學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

單元所在教材人教版一年級音樂上冊

2015年

單元名稱第4單元計(jì)劃課時(shí)課時(shí)教學(xué)時(shí)間

單

能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)

重

元知識與技能：聆聽《國旗國旗真美奏

麗》，能用動作表達(dá)歡快的情緒。

教過程與方法目標(biāo)：編創(chuàng)與活動：節(jié)

奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。點(diǎn)

學(xué)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：能在歌唱中表

目達(dá)對祖國的熱愛之情

標(biāo)難

學(xué)唱和背唱歌曲

點(diǎn)

合作探究、小組互評、討論法

2教

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)課型

國旗國旗真美麗1課時(shí)新授

同唱一首歌1課時(shí)新授

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級>>—班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題國旗國旗真美麗教學(xué)課時(shí)

知識與技能：知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中

華人民共和國國歌》。

過程與方法：聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進(jìn)教室。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》。能在歌唱中

表達(dá)對祖國的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)；能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：掌握3-

-|1--|1--|

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)準(zhǔn)備：課件和電子琴

課型：新授

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

基本訓(xùn)練

一、跳音練習(xí)

3--I1--I1--I

復(fù)習(xí)舊知識教師伴奏學(xué)生

二.新課教學(xué)

復(fù)習(xí)《跳繩》集體演唱跟歌曲伴奏

、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》唱一唱歌

1、聆聽著《國旗國旗真美麗》詞。

的伴奏音樂輕輕地“飛”進(jìn)教

室。

三.小結(jié)

2、小朋友剛才是學(xué)著什么飛

的？（小鳥、蝴蝶、白云等）學(xué)生討論正是

再飛一飛，飛到空中，飛上藍(lán)有了解放軍戰(zhàn)

天，你看到了什么？（律動完士保衛(wèi)祖國，

后自由說說）全國人民建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生我

3、請小鳥、蝴蝶、白云……祖國，我們的們愛國旗、愛

跟著小紅云（老師）再去藍(lán)天祖國才美麗富國歌，在升國

看一看。（歌曲伴奏，大屏幕強(qiáng)旗、奏國歌的

展示飄揚(yáng)的國旗，身體輕輕地時(shí)候，應(yīng)該怎

左右晃動）么樣？

作業(yè)設(shè)計(jì)熟唱這首歌

國旗國旗真美麗

學(xué)跳音練習(xí)3--I1--I1--1

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級—■班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題同唱一首歌教學(xué)課時(shí)

知識與技能：聆聽《頌祖國》，能用動作表達(dá)歡快的情緒。

過程與方法：編創(chuàng)與活動：節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表

達(dá)對祖國的熱愛之情.

教學(xué)重點(diǎn)；學(xué)唱和背唱歌曲《同唱一首歌》

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行編創(chuàng)節(jié)奏和傳遞節(jié)奏

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)準(zhǔn)備：課件電子琴

課型：新授

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

—.基本訓(xùn)練

i式唱練習(xí)

24XXXXXX

XX|00|XXX聽聽這首快樂

新課教學(xué)

X1XX|的樂曲，我們

在奏練習(xí)用拍手拍腿來

XX1XXX01伴奏兩人擊掌，依

一、聆聽《頌祖國》1、隨《頌次進(jìn)行，在

祖國》音樂自由表演進(jìn)教室。《頌祖國》樂

三.

2、小朋友們在干什么？（表曲中進(jìn)行

演節(jié)目：唱歌、跳舞、敲鼓、

拍手）

3、他們很快樂，你看出來了再來聽一遍，

嗎？（表情）他們是在祝賀祖邊聽邊拍手拍拉起手唱一

國媽媽的生日呢？小朋友知腿伴奏。（范唱唱，把好聽的

道祖國媽媽的生日是幾月幾2）歌獻(xiàn)給祖國

日呢？我們也來唱一媽媽

4、10月1日是國慶節(jié)，也就唱。（跟唱1）、

是祖國媽媽的生日，小朋友們

唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日

快樂。

熟唱這首歌

作業(yè)設(shè)計(jì)

同唱一首歌

節(jié)奏練習(xí)1一2|3一|5-3|2—|5-6|5—|

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

小學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

單元所在教材人教版一年級音樂上冊

2015年

單元名稱第4單元計(jì)劃課時(shí)課時(shí)教學(xué)時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)：能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌

情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：對描寫小曲。

動物的歌曲感到有趣，知道動物是

重

單人類的好朋友，人與動物應(yīng)和諧相

處。

元過程與方法耳標(biāo)：能用愉快的心情

演唱《動物說話》這首歌曲，并領(lǐng)

教點(diǎn)

會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。

學(xué)創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進(jìn)行

音■樂創(chuàng)編活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂

目趣。難

理解除數(shù)是兩位數(shù)的估算方法。

標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)“XX|

XXX|”的節(jié)奏型，能準(zhǔn)確運(yùn)用

在歌曲中點(diǎn)

合作探究、小組互評、討論法

*教

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)課型

動物會說話1課時(shí)新授

詠鵝1課時(shí)新授

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級-班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題動物說話教學(xué)課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：對描寫小動物的歌曲感到有趣，知道動物是人類

的好朋友，人與動物應(yīng)和諧相處。

過程與方法目標(biāo)：能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領(lǐng)會歌

曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)編

活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。

知識技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)“XX|XXX|”的節(jié)奏型，能準(zhǔn)確運(yùn)用在歌曲中。

教學(xué)重點(diǎn)：能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《動物說話》，并進(jìn)行創(chuàng)造性的音樂實(shí)踐活動。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、頭飾等。

教學(xué)方法：借助律動的形式輔助教學(xué)、啟發(fā)式、引導(dǎo)式、聽唱法進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

組織教學(xué)師：播放音樂帶著學(xué)生進(jìn)行放

窗體頂端松活動。

熟悉歌曲旋

（二）導(dǎo)入生：聽音樂跟隨教師進(jìn)行音樂

歌曲活動。聽范唱錄音律

曲的旋律、節(jié)拍。

師：先聽我拍，然后請大家模復(fù)聽歌曲

仿我的拍節(jié)奏XX|XXXI

（三）課堂

生：拍XX|XXX|拍拍手，后一復(fù)聽歌曲，基

小結(jié)

師：我們用這個(gè)節(jié)奏給下面這拍快速拍兩下本掌握歌曲

段音樂伴奏怎么樣？（播放歌腿的旋律走向

曲《動物說話》的伴奏樂）

生：表示愿意做并聽音樂進(jìn)行大家跟著做，

伴奏。在心里默唱。

聯(lián)唱歌曲，熟悉旋律，大家隨意選擇可以邊唱邊表演，

作業(yè)設(shè)計(jì)

也可以邊唱邊按節(jié)拍走。

動物說話

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級—■班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題詠鵝教學(xué)課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞的歌曲《詠鵝》體味中國古詩詞的韻味，

感受樂器中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。

過程于方法：了解反復(fù)跳躍記號的用法。

明確休止符在歌曲中的用法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受2/4的韻律美并運(yùn)用到歌曲《詠鵝》的演唱中，

用中速、稍慢的速度演唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)：感受2/4的韻律美并運(yùn)用到歌曲《詠鵝》的演唱中教學(xué)難點(diǎn)：

反復(fù)跳躍記號的用法以及休止符在歌曲中的運(yùn)用。

教具準(zhǔn)備：

電子琴、錄音機(jī)、磁帶、課件。

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

（一）導(dǎo)入同學(xué)們，今天，老師給你們請

新課來一位朋友，你們猜它是誰？學(xué)生自己組

（對了，鵝）你們喜歡鵝嗎？合，進(jìn)行表演

激發(fā)學(xué)生積

（喜歡）想和它交朋友嗎？

極的一面，做

初步感受（想）這節(jié)課，老師給大家出一個(gè)有禮貌

歌曲了點(diǎn)小難題，你把它解決了，的好學(xué)生

自然就成了鵝的朋友。怎么

樣，同學(xué)們你有信心嗎？讓我

們一起學(xué)習(xí)歌曲《詠鵝》吧！分組表演

為了能順利地完成傳遞任務(wù)，學(xué)會自己領(lǐng)

我們先來做個(gè)小練習(xí)。同學(xué)導(dǎo)，有團(tuán)隊(duì)的

們，伸出你的手，跟著老師做合作精神。

傳遞的動作，一、二、一、

二...左、右、左、右……同

學(xué)們做的真熟練呀！聽！音樂

響起來了。

熟唱這首歌曲

作業(yè)設(shè)計(jì)

詠鵝

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

小學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃

單元所在教材人教版一年級音樂上冊

2015年

單元名稱第5單元計(jì)劃課時(shí)課時(shí)教學(xué)時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作。

識與技能：通過律動表演《勞動最

單光榮》引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂。

重

過程與方法：通過為歌曲《洗手絹》

元創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)編的能

教力，提高表演、表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過游戲、律點(diǎn)

學(xué)動初步感受二聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)

生合作能力。

目教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

標(biāo)二聲部節(jié)奏合奏。

點(diǎn)難

合作探究、小組互評、討論法

*教

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)課型

洗手絹1課時(shí)新授

大家來勞動1課時(shí)新授

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級>>—班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題洗手絹教學(xué)課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

識與技能：通過律動表演《勞動最光榮》引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂。

過程與方法：通過為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)編的能力，

提高表演、表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過游戲、律動初步感受二聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生合

作能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

為歌曲《洗手絹》創(chuàng)編動作。

二聲部節(jié)奏合奏。

教學(xué)準(zhǔn)備

幻燈片、手絹、顏料

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

播放《勞動最光榮》學(xué)生邊唱1、學(xué)生隨音樂

一、情境定

邊表演伴奏《彝家娃

向：激發(fā)學(xué)生興

娃真幸?！愤M(jìn)

趣

師：同學(xué)們！你們注意聽見曲教室。

子中有哪些小動物？它們都

二導(dǎo)入在做什么？

引趣：生：小蜜蜂采蜜……

師：你能表演一下小蜜蜂采蜜

的動作嗎？（啟發(fā)學(xué)生回

創(chuàng)造活動氣

三、激趣體生：……答）

氛。

驗(yàn)（一）：師：你真勇敢！有哪個(gè)同學(xué)能

做出不一樣的動作？

積極回答問題

生：……

師：你真是個(gè)愛動腦筋的好孩感受少數(shù)民

子！我們給他鼓鼓掌。族風(fēng)土人情。

熟唱這首歌曲

作業(yè)設(shè)計(jì)

洗手絹

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級—■班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題大家來勞動教學(xué)課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：能用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱歌曲。

過程與方法：通過聆聽《勞動最光榮》和學(xué)唱《大家來勞動》，體驗(yàn)齊心

協(xié)力勞動的快樂。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用動作和打擊樂器感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，體驗(yàn)八

分音符和二分音符的不同。

教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、打擊樂器、歌譜

重難點(diǎn)：感受彝族音樂、體驗(yàn)彝族音樂

教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)節(jié)奏問好：師：小朋友們好

創(chuàng)設(shè)意境

入：閉眼

聽，遠(yuǎn)處傳生：梁老師你好一

生思考并做

來動聽的師：早就聽說你們班同學(xué)都特

答

音樂……別懂事、能干了，今天羅老師

激發(fā)情趣

就想采訪下同學(xué)們，你們在家

二、初步感都會幫爸爸媽媽干什么活？討論

受樂曲（生回答）

小組合作設(shè)計(jì)

同學(xué)們可真棒，我們小動物也鍛煉思維

三、深入體動作，用不同

不甘示弱，老師把它們都請來

驗(yàn)樂曲：的方式表現(xiàn)主

了，聽一聽，是誰在勤勞地工

題音樂。

作？（播放錄音《勞動最光榮》

四、情感激

（老師邊敲碰鐘邊帶大家念）手腦并用，律

發(fā)：小組展示表演

聽了這首歌，你的心情怎么動游戲

樣？

誰想把它請出來？（雙響筒和

碰鐘為歌曲伴奏

小結(jié)。唱著歌離開教室。

作業(yè)設(shè)計(jì)

大家來勞動

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

年級>>—班級人數(shù)時(shí)間執(zhí)教人

學(xué)科音樂課題小蜻蜓教學(xué)課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

通過聆聽《小青蛙》感受民族樂器豐富的表現(xiàn)力，熟悉二胡的音色，并

能用動作、聲音、打擊樂等準(zhǔn)確的表現(xiàn)音樂；用富有津性，輕快活潑的聲音

演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。

教學(xué)重點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生對音樂《小青蛙》的理解和表現(xiàn)，讓學(xué)生有審美體驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn):對歌曲《小青蛙找家》的處理及表演

教學(xué)方法:情景教學(xué)法

教學(xué)用具:荷葉大卡片、小青蛙頭飾、風(fēng)頭飾、雨頭飾、照相機(jī)、布袋

木偶、投影儀、節(jié)奏卡、各種打擊樂

教學(xué)過程與方法

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

一，組織教師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？

學(xué)生:喜歡

窗體頂端師：好，老師出謎語你們熟悉歌曲旋

二，導(dǎo)入歌來猜一猜：碧綠的衣裳披身聽范唱錄音律

曲上，大大的眼睛頭頂長，寬寬

的嘴巴大又大，捉蟲的本領(lǐng)真

高強(qiáng)。（學(xué)生爭著回答——“是復(fù)聽歌曲

青蛙”）對了，今天我們上課的

快拍拍手，后

課題就叫《小青蛙》（在黑板復(fù)聽歌曲，基

一拍速拍兩下

（三）課堂上用簡筆畫的方式出示課題）本掌握歌曲