關(guān)于中班科學(xué)活動(dòng)教案模板匯編五篇

-1-關(guān)于中班科學(xué)活動(dòng)教案模板匯編五篇中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)紙花是否開花感興趣，體驗(yàn)試驗(yàn)的快樂(lè)。2、觀察比較各種紙花開花的速度，學(xué)習(xí)做試驗(yàn)記錄。3、認(rèn)識(shí)幾種不同質(zhì)地的紙，感知不同紙質(zhì)的吸水性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感知不同材質(zhì)的紙的吸水性難點(diǎn)：吸水性強(qiáng)的'紙花開得快活動(dòng)準(zhǔn)備水槽報(bào)紙、繪畫紙、臘光紙花各一朵報(bào)紙、繪畫紙、臘光紙條各一記錄表活動(dòng)過(guò)程1、幼兒觀察紙花，看看它們是用什么材料做的?！纯催@些花是用什么材料的紙做的。2、幼兒猜一猜、試一試，紙花是否會(huì)開花。（1）猜測(cè)：紙花放在水里會(huì)開嗎，為什么？（2）實(shí)驗(yàn)：任選一朵紙花放入水中，觀察紙花是否能開，并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。3、實(shí)驗(yàn)，哪朵花先開。（1）幼兒猜想哪朵花先開。（2）實(shí)驗(yàn)：同時(shí)將三朵不同紙質(zhì)的花放到水里，觀察誰(shuí)先開。（3）幼兒根據(jù)結(jié)果做好觀察記錄，用數(shù)字表示花開的順序。4、交流試驗(yàn)結(jié)果，并請(qǐng)幼兒為什么？5、游戲：水寶寶爬高。（1）幼兒觀察紙吸水的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)吸水性好的紙，水寶寶爬得更快。（2）吸水性強(qiáng)的紙做成的花開得快些，相反則慢些。6、生活經(jīng)驗(yàn)拓展，如果桌上有水我們?cè)鯓訉⒆郎系乃?。中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮上來(lái)。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，手眼協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、水杯、糖、鹽、味精、水、抹布、水槽?；顒?dòng)過(guò)程：1、師：小朋友們你們的小手在哪里？幼：這里！師：那么跟老師一起做：合攏張開、合攏張開；小手拍一拍。合攏張開、合攏張開，小手拍一拍。爬呀、爬呀，爬到小臉上，這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴！小朋友做的非常棒，給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧！幼：棒、棒、我最棒！師：小朋友，你們知道哪些東西放在水里會(huì)浮起來(lái)，那些東西會(huì)沉下去？幼：泡沫、木頭（會(huì)浮起來(lái)）石頭、硬幣（會(huì)沉下去）師：小朋友說(shuō)的都對(duì)，那么請(qǐng)小朋友想想，雞蛋放在水里會(huì)怎么樣？幼：會(huì)沉下去（會(huì)浮起來(lái)）師：老師也不知道它會(huì)沉下去還是會(huì)浮起來(lái)。那么就讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！老師這里有一盆水，我們把雞蛋放在里面，小朋友要仔細(xì)觀察哦！看看雞蛋是沉下去了還是浮起來(lái)了。（讓每個(gè)幼兒都看清實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，提問(wèn)：你看到了什么？）幼：我看到了雞蛋在清水里沉下去了！師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道了，雞蛋在清水里灰塵下去。我們?cè)谧鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)老師要在清水了家一點(diǎn)鹽，小朋友想會(huì)怎樣？幼：還是會(huì)沉下去。師：那讓我們一起來(lái)試試吧！這次在清水中加入鹽，輕輕攪拌，讓鹽充分溶解，在放入雞蛋。讓每個(gè)幼兒仔細(xì)觀察這次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，提問(wèn)：這次你們又看到了什么？幼：這次我看到了雞蛋在鹽水中浮起來(lái)了。師：通過(guò)第二次實(shí)驗(yàn)我們知道了，鹽可以始水的浮力，讓原本沉下去的東西浮起來(lái)。2、讓幼兒自己做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。師：下面那，請(qǐng)小朋友們自己做次實(shí)驗(yàn)，老師這里還有媽媽平時(shí)炒菜用的糖、和味精，小朋友們可以放在清水里，看看可不可以讓雞蛋浮起來(lái)。將幼兒分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組獲得四個(gè)雞蛋、四個(gè)水槽、鹽、糖、味精、一個(gè)攪棒。教師指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)。讓幼兒總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：你們的雞蛋發(fā)生了什么變化？幼：我在水里加了鹽，我的'雞蛋浮起來(lái)了。（我在水里加了糖（味精），我的雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)）師：對(duì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道了，鹽可以增加水的浮力，始沉下去的東西浮起來(lái)。3、教師在一次做實(shí)驗(yàn)，增加對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。4、小朋友們，我們也可拿別的東西來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們回家以后和爸爸、媽媽或爺爺、奶奶一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后，下次上課的時(shí)候把你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴我們，和我們一起分享你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；顒?dòng)延伸：中班科學(xué)活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性，幼兒園教案－中班科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的紙風(fēng)行天下。2、通過(guò)分組活動(dòng)、加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛(ài)惜紙張和書本?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、VCD、碟片《造紙的過(guò)程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過(guò)程一、簡(jiǎn)要了解紙的制造過(guò)程，導(dǎo)入活動(dòng)1，出示數(shù)張紙，提問(wèn)：這是什么？紙是用什么造出來(lái)的？怎么造的呢？你想不想知道？2，放VCD，引導(dǎo)幼兒觀察，通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說(shuō)話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺(jué)？找一找，你的盒子里有沒(méi)有相同的材料，幼兒教案《幼兒園教案－中班科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的紙風(fēng)行天下》。2、請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的.，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性1、教師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、觀察紙制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛(ài)惜紙張和書本。五、幼兒分組操作教師為幼兒提供各類紙，提問(wèn)：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對(duì)我們的生活有什么用處？請(qǐng)你做一做，說(shuō)一說(shuō)?！敝邪嗫茖W(xué)活動(dòng)教案篇4設(shè)計(jì)意圖：幼兒在玩電腦的時(shí)候注意到了那個(gè)計(jì)時(shí)的小沙漏，于是大家關(guān)注起計(jì)時(shí)的問(wèn)題來(lái)，開始研究哪些東西可以用來(lái)計(jì)時(shí)，古代和現(xiàn)代的計(jì)時(shí)工具有什么不同，等等。由于時(shí)間概念比較抽象，運(yùn)用沙漏這種古老的計(jì)時(shí)工具是幫助幼兒感知速度的快慢，理解時(shí)間概念的較好途徑?；顒?dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)操作、比較、觀察、判斷探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。2．交流和分享探究的過(guò)程和結(jié)果。3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。5．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．用飲料瓶制作的沙漏、飲料瓶若干、鉆有不同漏洞的飲料瓶蓋。2．細(xì)沙、漏斗。3．幼兒每人一份記錄表、筆?；顒?dòng)過(guò)程：1．觀察沙漏，引起興趣。2．制作沙漏（1）幼兒講述制作沙漏的方法，教師根據(jù)幼兒講述示范操作。（2）教師介紹不同材料，請(qǐng)幼兒自主選擇材料制作不同的沙漏，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)表上。（3）幼兒操作，教師觀察了解幼兒的實(shí)驗(yàn)情況，并給予幫助或指導(dǎo)。3．交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1）幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并講述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)交流，幼兒獲得漏口少則沙漏漏得慢，漏口多則沙漏漏得快的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。4．引發(fā)新問(wèn)題沙漏中沙子的多少是否會(huì)影響沙漏的速度？活動(dòng)反思：在這活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過(guò)程，并樂(lè)于分享自己的探究結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。中班科學(xué)活動(dòng)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1有觀察探究靜電的興趣2在靜電游戲的操作過(guò)程中，運(yùn)用自己的感官，感知靜電現(xiàn)象。3.了解不同材質(zhì)的物體能否產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、木筷、塑料筆、塑料袋、鐵勺、蠟燭記錄卡。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒接觸過(guò)靜電現(xiàn)象，活動(dòng)過(guò)程：(一)魔術(shù)《紙娃娃站起來(lái)》1.出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身后與塑料袋摩擦，并對(duì)幼兒說(shuō)："老師會(huì)變魔術(shù)，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來(lái)"。變前師：老師會(huì)變魔術(shù)，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來(lái)。2.教師示范后，幼兒動(dòng)手操作并說(shuō)一說(shuō)自己是否成功。(二)初步感知靜電現(xiàn)象1.教師再次演示魔術(shù)(拿出塑料袋)，幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō)教師做了什么動(dòng)作。變后師："現(xiàn)在老師再把這個(gè)小魔術(shù)做一遍，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察老師做了什么動(dòng)作"。2.幼兒動(dòng)手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過(guò)程中提醒幼兒注意摩擦力度。3.幼兒談一談自己的成功經(jīng)驗(yàn)(怎樣摩擦，力度多少)4.教師簡(jiǎn)單小結(jié)：因?yàn)槌咦雍退芰洗?jīng)過(guò)摩擦它們產(chǎn)生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來(lái)。(三)大膽猜想1.出示豐富的操作材料，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會(huì)起靜電(能夠吸起小紙屑和碎毛線)，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。師：想想你日常生活中看到的和接觸到的，大家猜一猜這些東西哪些能在摩擦之后吸起小紙屑和碎毛線呢?2.幼兒自己猜想，將猜想結(jié)果記錄在記錄卡上。(四)嘗試操作師：請(qǐng)你試一試玩一玩，等一會(huì)兒告訴大家你的猜想對(duì)不對(duì)。1.幼兒動(dòng)手操作，把木筷、塑料尺、塑料筆、鐵勺、蠟燭分別和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的碎毛線、碎紙屑，把操作結(jié)果記錄在記錄卡上，驗(yàn)證猜想結(jié)果。2.個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)猜想與操作的不同，并進(jìn)行示范操作。(五)生活中的靜電現(xiàn)象啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中見(jiàn)到的各種靜電現(xiàn)象，如：塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì)飄起來(lái);穿化纖衣服脫時(shí)會(huì)有聲音，黑暗中會(huì)發(fā)現(xiàn)小火花;天氣干燥時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間走路，由于摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，衣服會(huì)和身體粘在一起;有時(shí)人與人在接觸的剎那會(huì)被對(duì)方電到等等。(六)ppt：靜電的`自述我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一?；覊m在空中飄蕩，到震天動(dòng)地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時(shí)我很安靜，人們不容易注意到我，可是當(dāng)兩個(gè)物體摩擦的時(shí)候，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我了。除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起紙屑、平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會(huì)感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來(lái)，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰，會(huì)感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽到"滋拉滋拉"的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我?，F(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧。教學(xué)反思這是一節(jié)非常有意義的課哦!孩子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時(shí)也存在著許多不足之處，讓便我能夠改進(jìn)!讓自己下次會(huì)做的更好!不足之處：1、開始部分，我的語(yǔ)句組織的不太好，所以有的孩子沒(méi)聽