主題班會-做一個受歡迎的人

做個受歡送的人

主題班會五〔2〕班北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個冷風(fēng)凜凜寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)那么徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人因之覺得春暖上身，始而解開鈕扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利?！澳巷L(fēng)效應(yīng)”---法國作家拉封丹“南風(fēng)效應(yīng)”給人們的啟示是，在處理人與人之間關(guān)系時，要特別注意講究方法。北風(fēng)和南風(fēng)都要使行人脫掉大衣，但由于方法不一樣，結(jié)果大相徑庭。表演情景〔1〕：A,B在走廊上疾走相撞：A,B互不禮讓、怒目而視：“路這么寬，為何要撞我？”〕出現(xiàn)問題1----結(jié)果:A和B同學(xué)都產(chǎn)生不良情緒，倆人因此遲到，上課不專心，幾天下來心情一直不好。即興表演表演情景〔2〕：A、B互致歉意：“沒事，人生哪沒有磕磕碰碰的。”〕結(jié)果:得到相互寬容、理解，心境佳，上課效率高。我和很多同學(xué)都有過這樣的經(jīng)歷。每次被叫綽號—“小胖豬”時，總有被嘲笑、侮辱之感，心里覺得很不好受。

你有過這樣的經(jīng)歷嗎,你覺得給同學(xué)起個綽號過癮嗎??出現(xiàn)問題2:被取“綽號”—小胖豬。

我們應(yīng)該加強尊重同學(xué)意識，人與人之間要真誠、尊重和理解。

小結(jié)：出現(xiàn)問題3:交往中被同學(xué)誤解怎么辦？既然是同學(xué)，就要在一起共同學(xué)習(xí)三年或更長的時間。如果我在交往中被同學(xué)誤解，我會冷靜下來認(rèn)真找出其原因，然后親自找這位同學(xué)談心或請朋友幫助消除誤會，珍惜這段同學(xué)友情。對人對事，多站在別人的立場或處境想問題，體諒對方的難處和心情，必要時不妨問問自己“假設(shè)我是他〔她〕，我又會怎么想？怎么做呢？”出現(xiàn)問題4:

在交往中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)缺點很多，如自私、冷漠和不合群等，該怎么辦？

生A：不跟他交往，缺點太多，無法接納。生B：既然是同學(xué)就要友好相處，我們要寬厚待人，真誠地和他們交談，用行動感化他們，使他們成為我們的知心朋友。生C：“人無完人”，每個人都有缺點，但也有優(yōu)點。我們要學(xué)會贊揚別人，幫他們樹立信心，學(xué)會包容別人的缺點，給他們一定的時間和空間改掉缺點，而不應(yīng)疏遠(yuǎn)甚至不與之交往。

“人無完人”，我們都要看到自己的優(yōu)點、優(yōu)勢，也要看到別人的優(yōu)點、優(yōu)勢。接納自己，也接納別人。我們在與人相處時應(yīng)保持這樣的心態(tài)：“我好，你也好”或“我行，你也行”。

我們要有一顆包容的心美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人性最高層的需求就是渴望別人的欣賞”。受到贊揚、被人尊重能使人感到生活的動力和自身的價值。同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會互相夸獎，這樣就能增強自信心，就能與同學(xué)相處得更好?；顒樱骸?〕找一找，班上同學(xué)，誰最不吝嗇他的贊美？

誰能真誠地贊美他人，誰就會得到別人真心喜愛。想想看，是不是這樣？

〔2〕問問你自己，主動贊美過別人嗎？

〔3〕試著去贊美你的父母、老師、同學(xué)、朋友。

討論：

怎樣的同學(xué)才受歡送？

擁有好人緣的最重要的品質(zhì)受歡送的人的品質(zhì)有哪呢？真誠，理解，值得信賴，理智，有理想，善良，對人熱情友好，有禮貌，樂于助人，幽默，負(fù)責(zé)任，開朗，樂觀，信任他人...........大家現(xiàn)在反思一下幾個問題：父母喜歡你嗎？你受老師歡送嗎？你受同學(xué)歡送嗎？你受周圍人歡送嗎？一，這樣的人受父母歡送嗎？A，在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，從不敢把真實的學(xué)習(xí)情況主動告訴父母；B，常常撒謊，以學(xué)校交費為由多報資料費，補課費等；C，在學(xué)校違反校規(guī)，不認(rèn)真聽取老師和家長的教育，甚至屢教不改；D，不會理解父母掙錢辛勞，出言頂撞父母，總是覺得父母嘮叨.二，這樣的人受老師歡送嗎？A，上課睡覺，講話，側(cè)坐，不認(rèn)真聽課；B，不認(rèn)真完成作業(yè)，抄作業(yè)應(yīng)付老師；C，常常違反校規(guī)班規(guī)，且屢教不改；D，出言頂撞老師，不聽從老師教育；E，有意見不提，卻在背后說老師壞話；F，上課不認(rèn)真答復(fù)以下問題，卻接下嘴；G，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還成心影響其他同學(xué)學(xué)習(xí).三，這樣的人受同學(xué)歡送嗎？A，上課經(jīng)常遲到；B，不經(jīng)同意，隨意拿別人的東西使用；C，愛在教室吃零食，剩下的垃圾隨地亂扔；D，一起清掃衛(wèi)生的同學(xué)中，有人經(jīng)常遲到或者不清掃；E，午休、晚上熄燈后，講話、玩、抽煙、打牌等行為影響他人休息不受歡送的人的品質(zhì)言語尖刻，多嘴多舌，自私，目光短淺，消極情緒，粗魯，自高自大，貪婪，虛偽，說謊，冷酷，不思進(jìn)取........校園不受歡送的現(xiàn)象教室里..............校園里不受歡送的現(xiàn)象吸煙毒害大家健康

游戲迷上課偷偷玩小組討論：為什么要做一個受歡送的人？

怎樣做一個受歡送的人？

儀表得體對人有禮貌整潔得體的外表是受人歡送的第一個要素，能把你積極的一面展現(xiàn)在大家面前。

多多微笑

發(fā)自內(nèi)心的微笑有助于自己保持良好的心態(tài)，同時也能影響其他人的心情，幫助自己成為受歡送的人。記住別人的名字讓對方感受到你對他的珍視和尊重，能叫出別人的名字是第一步填表自測：1、我是否虛心接受別人的意見？2、有了過失我是否勇于成認(rèn)，及時改正？3、我是否虛心學(xué)習(xí)別人的長處？4、別人有煩惱，我是否主動鼓勵和撫慰？5、我是否熱心班集體活動，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)？6、別人取得優(yōu)異成績，我是否能為其快樂？7、我批評同學(xué)是否善意？

、8、我是否不炫耀，不自大？9、我是否努力學(xué)習(xí)，積