2024-2025學(xué)年高中語文 第一單元 五 不義而富且貴于我如浮云教案7 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語文第一單元五不義而富且貴，于我如浮云教案7新人教版選修《先秦諸子選讀》主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中語文第一單元五《不義而富且貴，于我如浮云教案7新人教版選修《先秦諸子選讀》。本節(jié)課主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.理解文章的主題思想：“不義而富且貴，于我如浮云”，深入剖析其中所蘊(yùn)含的道德觀念和價(jià)值觀。

2.分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括開頭、中間和結(jié)尾部分，以及各個(gè)部分之間的聯(lián)系。

3.解讀文章中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解文章的含義。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式，提高口語表達(dá)能力和思辨能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，使學(xué)生能夠欣賞和理解先秦諸子的思想和文學(xué)價(jià)值。

6.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將文章中的道德觀念和價(jià)值觀運(yùn)用到日常生活中，提高自身品德修養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《先秦諸子選讀》中的這篇文章，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和熱愛，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文本解讀能力。

2.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)先秦諸子的思想，使學(xué)生能夠理解和尊重不同的文化觀點(diǎn)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交流能力。

3.思辨能力：通過對文章中的觀點(diǎn)和論證的分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理和批判性思維的能力。

4.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章中的道德觀念和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：通過小組討論、朗讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力，同時(shí)將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解文章的主題思想：“不義而富且貴，于我如浮云”。這是本文的核心思想，也是先秦諸子思想中的重要一部分。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和領(lǐng)悟到道德和品德的重要性，以及在人生中的地位和價(jià)值。

（2）分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。文章的開頭、中間和結(jié)尾部分都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，各個(gè)部分之間相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了整篇文章的完整結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解作者的寫作思路。

（3）解讀文章中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯。文章中有一些重要的句子和詞匯，對于學(xué)生來說可能存在理解上的困難。教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的解讀，幫助學(xué)生理解文章的含義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）文章主題思想的深刻理解。對于學(xué)生來說，理解“不義而富且貴，于我如浮云”這一主題思想可能存在一定的困難，需要教師通過講解、舉例等方式，幫助學(xué)生深入理解和領(lǐng)悟。

（2）文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。學(xué)生可能對于文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)理解不夠深入，需要教師通過講解、分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯的解讀。學(xué)生可能對于文章中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯理解不夠準(zhǔn)確，需要教師通過講解、解釋等方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解。

（4）將文章中的道德觀念和價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)際生活中。這是本文的一個(gè)重要學(xué)習(xí)目標(biāo)，但學(xué)生可能存在理解上的困難，需要教師通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將文章中的道德觀念和價(jià)值觀運(yùn)用到日常生活中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)；

-每位學(xué)生一臺(tái)筆記本電腦，以便于課堂上的互動(dòng)和討論；

-白板和記號筆，用于教師在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注和解釋。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試；

-學(xué)校圖書館的電子資源，包括電子書籍和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，供學(xué)生查閱相關(guān)資料。

3.信息化資源：

-與本節(jié)課相關(guān)的視頻資料，如關(guān)于先秦諸子的紀(jì)錄片、講座等；

-在線字典和翻譯工具，幫助學(xué)生查找生詞和翻譯；

-網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，用于學(xué)生查找相關(guān)背景資料和案例分析。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行文章段落的討論和分析，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作；

-角色扮演：學(xué)生可以扮演文章中的角色，通過朗讀和表演的方式，更好地理解和表達(dá)文章的內(nèi)容；

-問題引導(dǎo)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答，激發(fā)學(xué)生的思維和批判性思考能力；

-案例分析：提供相關(guān)的案例，讓學(xué)生運(yùn)用文章中的道德觀念和價(jià)值觀進(jìn)行分析，將理論與實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《不義而富且貴，于我如浮云》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)文章主題和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文章的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對先秦諸子的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解文章的主題思想、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和重點(diǎn)句子。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章的主題和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文章的價(jià)值，提高實(shí)踐能力。

在文章新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對文章的主題思想、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和重點(diǎn)句子進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對文章主題和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與先秦諸子相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文章的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章主題思想、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和重點(diǎn)句子，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理《不義而富且貴，于我如浮云》這篇文章主要涉及以下幾個(gè)知識點(diǎn)：

1.文章主題思想：“不義而富且貴，于我如浮云”。這是文章的核心思想，也是先秦諸子思想中的重要一部分。學(xué)生需要理解和領(lǐng)悟到道德和品德的重要性，以及在人生中的地位和價(jià)值。

2.文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：包括開頭、中間和結(jié)尾部分，各個(gè)部分之間相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了整篇文章的完整結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解作者的寫作思路。

3.重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯：文章中有一些重要的句子和詞匯，對于學(xué)生來說可能存在理解上的困難。教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的解讀，幫助學(xué)生理解文章的含義。

4.先秦諸子的思想：文章是選自《先秦諸子選讀》，所以學(xué)生需要對先秦諸子的思想有一定的了解，理解諸子的不同觀點(diǎn)和思想。

5.文學(xué)鑒賞能力：文章本身具有很高的文學(xué)價(jià)值，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，提高文學(xué)鑒賞能力，欣賞和理解先秦諸子的思想和文學(xué)價(jià)值。

6.道德觀念和價(jià)值觀的運(yùn)用：文章中涉及到許多道德觀念和價(jià)值觀，學(xué)生需要學(xué)會(huì)將文章中的道德觀念和價(jià)值觀運(yùn)用到日常生活中，提高自身品德修養(yǎng)。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較順利的，學(xué)生們對文章的主題思想和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有了初步的理解和掌握。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極討論，提出了一些有深度的問題，我也通過引導(dǎo)他們思考，幫助他們解決了一些疑惑。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在理解文章中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯方面還存在一定的困難，這可能在一定程度上影響了他們對文章整體內(nèi)容的理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解這些重點(diǎn)句子和詞匯，并通過舉例等方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在將文章中的道德觀念和價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)際生活中方面還存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全理解這些道德觀念和價(jià)值觀的內(nèi)涵，或者還沒有找到合適的方式將這些觀念和價(jià)值觀融入到自己的生活中。針對這個(gè)問題，我可以在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，給出一些具體的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將道德觀念和價(jià)值觀運(yùn)用到日常生活中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.文章主題思想：“不義而富且貴，于我如浮云”，強(qiáng)調(diào)道德和品德的重要性，以及在人生中的地位和價(jià)值。

2.文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括開頭、中間和結(jié)尾部分，各個(gè)部分之間相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了整篇文章的完整結(jié)構(gòu)。

3.重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯，通過講解和舉例，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解文章的含義。

4.先秦諸子的思想，理解諸子的不同觀點(diǎn)和思想。

5.文學(xué)鑒賞能力，欣