四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第六單元 唱歌 愉快的夢(mèng)人教版

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第六單元唱歌愉快的夢(mèng)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：唱歌《愉快的夢(mèng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第六單元

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞《愉快的夢(mèng)》這首歌曲進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和歌唱技巧，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《愉快的夢(mèng)》歌曲教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.音樂(lè)感知與欣賞：通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)唱《愉快的夢(mèng)》，讓學(xué)生感受旋律的優(yōu)美，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感知和欣賞能力，提高音樂(lè)審美素養(yǎng)。

2.音樂(lè)表現(xiàn)與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生用正確的發(fā)聲方法演唱歌曲，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力；鼓勵(lì)學(xué)生在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作嘗試，如編創(chuàng)動(dòng)作、改變節(jié)奏等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在分組合作演唱、表演的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享學(xué)習(xí)心得，提高溝通表達(dá)能力。

4.文化理解與尊重：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解歌曲背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們對(duì)不同文化的理解和尊重，增強(qiáng)民族自豪感。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中所表達(dá)的積極、樂(lè)觀的情感，培養(yǎng)他們面對(duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀的心態(tài)，樹立正確的人生價(jià)值觀。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、審美能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及文化理解與尊重，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲學(xué)唱：掌握《愉快的夢(mèng)》的旋律、節(jié)奏和歌詞，能夠正確、熟練地演唱。

-旋律：歌曲中的特定音調(diào)、音程跳動(dòng)，如大跳、小跳等。

-節(jié)奏：歌曲中的特定節(jié)奏型，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等。

-歌詞：理解歌詞的含義，正確發(fā)音，注意歌詞與旋律的匹配。

（2）音樂(lè)知識(shí)：了解簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，如高音符號(hào)、低音符號(hào)、延音線等。

-高低音符號(hào)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并運(yùn)用高低音符號(hào)進(jìn)行識(shí)譜。

-延音線：理解延音線的作用，能夠在演唱中正確表達(dá)。

（3）音樂(lè)欣賞：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知和欣賞能力，體會(huì)歌曲的情感表達(dá)。

-情感表達(dá)：分析歌曲中的情感變化，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聲音傳達(dá)情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）發(fā)聲技巧：掌握正確的呼吸方法和發(fā)聲位置，以實(shí)現(xiàn)音準(zhǔn)、音色的準(zhǔn)確表現(xiàn)。

-呼吸方法：講解腹式呼吸，幫助學(xué)生找到合適的呼吸支持點(diǎn)。

-發(fā)聲位置：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用頭聲，避免喉嚨緊張，實(shí)現(xiàn)輕松發(fā)聲。

（2）節(jié)奏掌握：準(zhǔn)確把握歌曲中的復(fù)雜節(jié)奏型，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等。

-附點(diǎn)節(jié)奏：通過(guò)拍手、敲擊等方式，讓學(xué)生感受并掌握附點(diǎn)節(jié)奏的特點(diǎn)。

-切分節(jié)奏：以實(shí)例講解切分節(jié)奏的組成，指導(dǎo)學(xué)生正確演唱。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在合唱過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)聲部之間的和諧與統(tǒng)一。

-聲部配合：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)其他聲部，注意音量、音色的平衡。

-舞臺(tái)表現(xiàn)：教育學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成表演任務(wù)。

（4）音樂(lè)創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作嘗試。

-創(chuàng)作引導(dǎo)：給出創(chuàng)作主題，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行編創(chuàng)。

-創(chuàng)作實(shí)踐：組織學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)緊密圍繞課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、技能和創(chuàng)造力，旨在幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，全面提升音樂(lè)能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解、示范，向?qū)W生傳授音樂(lè)知識(shí)、歌唱技巧和音樂(lè)欣賞方法。

（2）討論法：組織學(xué)生針對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受音樂(lè)的魅力，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以完成特定的音樂(lè)表演項(xiàng)目為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）歌曲學(xué)唱：教師示范演唱《愉快的夢(mèng)》，學(xué)生跟隨學(xué)唱，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

（2）節(jié)奏游戲：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏游戲，如拍手、敲擊等，幫助學(xué)生掌握復(fù)雜節(jié)奏型。

（3）角色扮演：學(xué)生扮演歌曲中的角色，通過(guò)表演形式展現(xiàn)歌曲內(nèi)容，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（4）分組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，相互傾聽(tīng)、協(xié)作，實(shí)現(xiàn)聲部之間的和諧與統(tǒng)一。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作課件，展示歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等關(guān)鍵信息，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放歌曲演唱視頻，讓學(xué)生觀看并模仿優(yōu)秀歌手的演唱技巧，提高自己的歌唱水平。

（3）在線工具：利用音樂(lè)教學(xué)軟件，如音樂(lè)識(shí)譜軟件、音樂(lè)創(chuàng)作軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐。

（4）樂(lè)器：使用鋼琴、吉他等樂(lè)器輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)理論知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《愉快的夢(mèng)》這首歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們做過(guò)最愉快的夢(mèng)是什么樣的？音樂(lè)可以如何幫助我們表達(dá)夢(mèng)境中的美好？”

展示一些關(guān)于夢(mèng)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夢(mèng)境的奇幻和美好。

簡(jiǎn)短介紹歌曲《愉快的夢(mèng)》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《愉快的夢(mèng)》的基本旋律、節(jié)奏和歌詞含義。

過(guò)程：

講解歌曲的旋律特點(diǎn)，包括特定音調(diào)、音程跳動(dòng)等。

詳細(xì)介紹歌曲的節(jié)奏型，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解歌詞的含義和情感表達(dá)。

3.歌曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解歌曲《愉快的夢(mèng)》的藝術(shù)表現(xiàn)和情感傳達(dá)。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的歌曲演唱案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、藝術(shù)特點(diǎn)和情感表達(dá)，讓學(xué)生全面了解歌曲的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際歌唱表演的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高自己的演唱技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與歌曲演唱相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)歌曲《愉快的夢(mèng)》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《愉快的夢(mèng)》的藝術(shù)價(jià)值和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞分析等。

強(qiáng)調(diào)歌曲在音樂(lè)表達(dá)和情感傳達(dá)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《愉快的夢(mèng)》的歌曲分析報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《音樂(lè)鑒賞手冊(cè)》：了解不同類型的音樂(lè)作品，提高音樂(lè)鑒賞能力。

-《歌唱技巧與發(fā)聲訓(xùn)練》：學(xué)習(xí)更多關(guān)于發(fā)聲技巧和歌唱方法的知識(shí)。

-《兒童音樂(lè)教育指導(dǎo)》：探討如何針對(duì)兒童特點(diǎn)進(jìn)行音樂(lè)教育。

-《愉快的夢(mèng)》歌曲背景資料：了解歌曲的創(chuàng)作背景、作者生平及其它相關(guān)作品。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-深入學(xué)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)，如音階、調(diào)式、和聲等，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

-研究其他國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的兒童音樂(lè)作品，比較它們的異同，分析各自的藝術(shù)特點(diǎn)。

-觀看音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)劇等表演，親身感受音樂(lè)的魅力，拓寬音樂(lè)視野。

-嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，如編寫旋律、填寫歌詞等，鍛煉自己的音樂(lè)創(chuàng)造力。

-了解各種樂(lè)器的特點(diǎn)和演奏方法，如鋼琴、小提琴、吉他等，豐富音樂(lè)知識(shí)。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，與他人分享音樂(lè)心得，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《音樂(lè)的故事》、《兒童音樂(lè)教育指南》、《歌曲創(chuàng)作與鑒賞》。

-視頻資源：《愉快的夢(mèng)》創(chuàng)作背景、兒童合唱團(tuán)表演、音樂(lè)家訪談、歌唱技巧教學(xué)。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦材料，了解音樂(lè)歷史、兒童音樂(lè)教育方法以及歌曲創(chuàng)作技巧。

-觀看視頻資源，深入了解《愉快的夢(mèng)》的創(chuàng)作過(guò)程，感受合唱藝術(shù)的美感，學(xué)習(xí)音樂(lè)家的歌唱技巧。

-學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升音樂(lè)素養(yǎng)和歌唱能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，或?qū)Α队淇斓膲?mèng)》進(jìn)行深入分析的文章。

（1）閱讀材料拓展

-《音樂(lè)的故事》：通過(guò)閱讀這本書，讓學(xué)生了解音樂(lè)的發(fā)展歷程，從古至今的音樂(lè)形式、作曲家及其代表作品。

-《兒童音樂(lè)教育指南》：介紹兒童音樂(lè)教育的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)習(xí)興趣。

-《歌曲創(chuàng)作與鑒賞》：分析不同類型的歌曲創(chuàng)作方法，讓學(xué)生了解歌曲創(chuàng)作的步驟，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。

（2）視頻資源拓展

-《愉快的夢(mèng)》創(chuàng)作背景：讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作靈感、作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，以及歌曲背后的故事。

-兒童合唱團(tuán)表演：觀看國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童合唱團(tuán)的表演，讓學(xué)生感受合唱藝術(shù)的魅力，激發(fā)他們對(duì)歌唱的興趣。

-音樂(lè)家訪談：了解音樂(lè)家們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、創(chuàng)作心得，學(xué)習(xí)他們的歌唱技巧和表演經(jīng)驗(yàn)。

-歌唱技巧教學(xué)：讓學(xué)生跟隨專業(yè)音樂(lè)教師學(xué)習(xí)歌唱技巧，如呼吸方法、發(fā)聲位置、音準(zhǔn)控制等。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-歌曲名稱：《愉快的夢(mèng)》

-旋律特點(diǎn)：特定音調(diào)、音程跳動(dòng)

-節(jié)奏型：附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏

-歌詞含義：夢(mèng)境的美好、對(duì)未來(lái)的期待

-發(fā)聲技巧：腹式呼吸、頭聲發(fā)聲

②關(guān)鍵詞

-夢(mèng)境、旋律、節(jié)奏、歌詞、發(fā)聲、合作、情感

③重點(diǎn)句

-“在夢(mèng)的世界里，一切皆有可能?！?/p>

-“用音樂(lè)描繪夢(mèng)境，用歌聲傳遞美好?！?/p>

-“掌握節(jié)奏和旋律，讓我們的歌聲更動(dòng)聽(tīng)。”

板書設(shè)計(jì)示例：

```

《愉快的夢(mèng)》

├──旋律特點(diǎn)

│├──特定音調(diào)

│└──音程跳動(dòng)

├──節(jié)奏型

│├──附點(diǎn)節(jié)奏

│└──