全國安徽版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元活動1《初識我的電腦》教學設(shè)計

全國安徽版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元活動1《初識我的電腦》教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國安徽版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元活動1《初識我的電腦》教學設(shè)計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為全國安徽版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元活動1《初識我的電腦》。課程內(nèi)容包括：認識計算機的發(fā)展史、了解計算機的基本組成、熟悉計算機的基本操作等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在小學階段已接觸到計算機，對計算機有初步的認識。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學生深入了解計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握一些基本的計算機操作，為今后的學習打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為以下三個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對計算機的興趣和好奇心，使學生能夠主動關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，了解計算機在生活中的應(yīng)用。

2.信息能力：通過學習，使學生掌握計算機的基本操作，能夠獨立完成一些簡單的計算機任務(wù)，提高學生的信息能力。

3.信息道德：在學習過程中，注重培養(yǎng)學生的信息道德觀念，使學生能夠正確使用計算機，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護個人信息。重點難點及解決辦法重點：

1.計算機的基本組成

2.計算機的基本操作

難點：

1.計算機硬件的識別與功能理解

2.文件的管理與操作

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片等形式，讓學生直觀地認識計算機的硬件組成，再通過講解加深學生對硬件功能的理解。

2.針對文件管理及操作，可以通過講解結(jié)合實際操作演練，讓學生在動手實踐中掌握文件的基本管理及操作方法。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有全國安徽版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元活動1《初識我的電腦》的教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行直觀展示和講解。例如，計算機硬件的圖片、功能介紹圖表、計算機操作演示視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及計算機的基本操作，需要準備一定數(shù)量的計算機設(shè)備，確保學生能夠進行實踐操作。同時，還需要準備一些電腦外設(shè)，如鍵盤、鼠標、顯示器等，以便學生能夠了解并熟悉這些設(shè)備的使用方法。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置分為講解區(qū)、實踐操作區(qū)兩個部分。講解區(qū)用于教師進行講解和展示，實踐操作區(qū)則供學生進行實踐操作和討論。在實踐操作區(qū)，將學生分為若干小組，每組配備一臺計算機和相應(yīng)的實驗器材。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、多媒體教學系統(tǒng)等教學工具，以便教師進行教學演示和講解。同時，確保教學工具的正常運行，以免影響教學進度和效果。

6.教學環(huán)境：確保教室內(nèi)的光線充足、溫度適宜，創(chuàng)造一個舒適、安靜的教學環(huán)境。同時，提前檢查計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)等是否正常，以確保教學順利進行。

7.安全措施：在實驗操作環(huán)節(jié)，對學生進行安全教育，強調(diào)實驗操作的安全注意事項，確保實驗過程中的安全。例如，提醒學生不要隨意觸碰電源開關(guān)、避免發(fā)生電器短路等。

8.教學PPT：制作教學PPT，將教學內(nèi)容、知識點、操作步驟等進行梳理和展示，以便學生能夠更好地理解和掌握。在PPT中，可以插入一些動畫、圖片等元素，增加教學的趣味性和吸引力。

9.教學預(yù)案：根據(jù)教學內(nèi)容和可能出現(xiàn)的問題，制定教學預(yù)案，以便在教學中能夠及時應(yīng)對各種突發(fā)情況，確保教學的順利進行。

10.評價工具：準備評價工具，如課堂問答、小組討論、操作演練等，以便對學生的學習情況進行實時跟蹤和評價。這些評價工具應(yīng)與教學目標相一致，能夠全面、客觀地反映學生的學習效果。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《初識我的電腦》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電腦是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電腦的圖片或視頻片段，讓學生初步感受電腦的魅力或特點。

簡短介紹電腦的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.電腦基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電腦的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電腦的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹電腦的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電腦案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電腦的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電腦案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電腦的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用電腦解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電腦相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電腦的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電腦的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括電腦的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電腦在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用電腦。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于電腦的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）電腦硬件知識：介紹電腦硬件的基本知識，包括主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等組成部分的功能和作用。

（2）電腦操作系統(tǒng)：介紹常見的電腦操作系統(tǒng)，如Windows、macOS、Linux等，以及它們的特點和區(qū)別。

（3）電腦軟件應(yīng)用：介紹常用的電腦軟件，如辦公軟件、圖像處理軟件、音視頻播放軟件等，以及它們的功能和應(yīng)用場景。

（4）電腦網(wǎng)絡(luò)知識：介紹電腦網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等，以及網(wǎng)絡(luò)通信的原理和方法。

（5）電腦維護與維修：介紹電腦的日常維護方法，如清理灰塵、檢查病毒、優(yōu)化系統(tǒng)等，以及電腦故障的排查和維修技巧。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課后時間，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館等途徑，查閱與電腦硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)的內(nèi)容，加深對電腦知識的理解和掌握。

（2）鼓勵學生參加電腦知識講座、競賽等活動，提高學生的電腦技能和應(yīng)用能力。

（3）引導(dǎo)學生關(guān)注電腦行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解新技術(shù)、新產(chǎn)品和新應(yīng)用，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

（4）組織學生進行電腦實踐操作，如組裝電腦、安裝操作系統(tǒng)、配置網(wǎng)絡(luò)等，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。

（5）建議學生訂閱電腦相關(guān)雜志或關(guān)注電腦專業(yè)網(wǎng)站，定期閱讀和學習電腦知識，拓寬視野，提升自身綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.簡述電腦硬件的五個主要組成部分及其功能。

答案：CPU（中央處理器）、內(nèi)存、硬盤、顯卡（或顯示適配器）、主板。

2.什么是操作系統(tǒng)？列舉三種常見的電腦操作系統(tǒng)。

答案：操作系統(tǒng)是管理電腦硬件與軟件資源的系統(tǒng)軟件。常見的操作系統(tǒng)有Windows、macOS和Linux。

3.請解釋什么是文件？文件是如何存儲在電腦中的？

答案：文件是電腦中存儲數(shù)據(jù)的基本單位。文件存儲在電腦的硬盤上，硬盤上的每個存儲區(qū)域被稱為一個扇區(qū)，文件被劃分成多個扇區(qū)進行存儲。

4.請簡要介紹如何在Windows系統(tǒng)中創(chuàng)建一個新的文件夾。

答案：在Windows系統(tǒng)中，創(chuàng)建新文件夾的步驟如下：

（1）打開“文件資源管理器”；

（2）點擊“組織”菜單，選擇“新建”→“文件夾”；

（3）輸入新文件夾的名稱；

（4）點擊“確定”或按“Enter”鍵。

5.請說明如何使用Windows系統(tǒng)中的“回收站”功能。

答案：使用Windows系統(tǒng)中的“回收站”功能的步驟如下：

（1）刪除文件或文件夾后，被刪除的文件或文件夾會暫時存儲在“回收站”中；

（2）打開“回收站”，可以看到被刪除的文件或文件夾列表；

（3）選中要恢復(fù)的文件或文件夾，點擊“還原”按鈕；

（4）被選中的文件或文件夾將被還原到原位置。

注意：課后作業(yè)應(yīng)結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容，鞏固學生對知識點的理解和掌握。作業(yè)題型可以多樣，如簡答題、操作題、論述題等，但應(yīng)避免選擇題。作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠檢驗學生對課堂所學知識的掌握，又不會過于困難導(dǎo)致學生失去信心。板書設(shè)計①電腦硬件的組成部分：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、主板

②電腦操作系統(tǒng)的種類：Windows、macOS、Linux

③文件存儲的方式：硬盤上的每個存儲區(qū)域被稱為一個扇區(qū)，文件被劃分成多個扇區(qū)進行存儲

④創(chuàng)建新文件夾的步驟：打開“文件資源管理器”→點擊“組織”菜單，選擇“新建”→“文件夾”→輸入新文件夾的名稱→點擊“確定”或按“Enter”鍵

⑤“回收站”功能的使用：刪除文件或文件夾后，被刪除